2023小學教師培訓工作計劃

Word第第頁2023小學教師培訓工作計劃2023學校老師培訓工作打算

今日第一我細心為大家整理了20xx學校老師培訓工作打算，供大家閱讀參考。

篇一：

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，立足“三個堅持”，即堅持科學進展、堅持以人為本、堅持深化改革;圍繞一個目標，完成學校老師的培育目標。通過組織學習培訓、校本培訓、自主學習等方式，切實解決老師對新課程課堂教學改革實施中所面對的各種詳細問題，融“學習—討論—教學—反思”為一體，以教學反思、學習應(yīng)用、專家指導為核心要素，不斷創(chuàng)新校本研修的模式，努力開拓校本研修的新路子，為我校課程改革向縱深進展，奠定基礎(chǔ)。結(jié)合我校教研工作實際，特制定我校20xx—20xx年的培育培訓打算。

二、工作重點：老師隊伍優(yōu)化，同學素養(yǎng)提高教學質(zhì)量提升

三、培育目標：

1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素養(yǎng)教育的要求，更新學問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的力量和銳意創(chuàng)新的力量。

2、進一步進展自己的獨特特長，使之具有鮮亮的教育、教學獨特，并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色。

3、進一步拓寬培訓渠道，以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導青年老師拔尖，促進青年老師成名。同時逐步構(gòu)建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。

4、進一步加強育人力度，力爭在20xx學年內(nèi)培育縣級骨干老師2名。

四、主要工作目標和措施：

(一)完善培訓的模式。

1、聽專家對教育改革與進展面臨的主要問題與對策進行輔導講座，要求老師都要參與相關(guān)內(nèi)容的培訓。

2、“請進來”與“帶出去”的培訓。參與培訓的老師回來后必需做好“三個一”工作：(1)寫一篇外出學習的感想;(2)作一場外出學習的專題匯報;(3)上一堂外出學習的討論課。

3、反思式培訓。一要開展隨堂聽課周活動，鼓舞老師了解把握其他學科中有哪些學問點與自己所教學科有關(guān);二要實行定期集體備課的方法，不同學科的老師在一起共同討論有關(guān)問題。三要對老師學習和把握跨學科學問提出明確的要求，并把它作為老師業(yè)務(wù)考核的一項，考核的結(jié)果與表彰嘉獎掛鉤，激發(fā)廣闊老師不斷加強學習的動力。

(二)構(gòu)建老師培訓機制。

校本培訓是一項長期而艱難的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化就必需在實踐中逐步探究，積累閱歷，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓的體系，構(gòu)建校本培訓機制。為此，擬做好以下幾項工作：

1、每期活動的主持人、活動人明確分工，責任到人。領(lǐng)導小組組長及相關(guān)負責人負責校本培訓打算的制定與實施。

2、各項培訓統(tǒng)籌支配，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順當。

3、培訓人員要加強學習，不斷提高自己的教學水平。培訓前要制定培訓打算，上交教育處審核。內(nèi)容包括培訓的目標、措施、時間及詳細內(nèi)容。

4、建立考核與獎懲制度，以調(diào)動老師的主動性，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入老師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

(三)開展研討活動，搭建平臺。

1、以課堂為主陣地

課堂教學改革始終是學校深化推動素養(yǎng)教育的核心。師資的培育就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，引導老師主動參加課堂討論。我們堅持以課堂為主陣地。主要開展以下一些活動：

我們將深化討論課堂，同時，仔細組織評課活動，和上課老師溝通看法，確定優(yōu)點，指出缺乏，提高老師的課堂教學水平。

邀請其他學校老師聽課、評課，開展富有實效的課堂教學研討活動。

2、狠抓教科課題討論。

不折不扣完成教科常規(guī)工作。詳細要求：

(1)要求老師每學期堅持寫十篇教育反思，每學年寫一篇教學論文或案例。

(2)學校連續(xù)開展教科研先進個人的評比活動，對老師的教育科研成果，實行獎罰政策。

(3)扎扎實實做好課題討論工作。

主動申報新的課題的討論，讓課題討論在校內(nèi)中蔚然成風。

3、以評比為契機。

鼓舞老師參與各級各類的優(yōu)質(zhì)課、基本功等評比活動，為骨干老師的脫穎而出制造機會。

(四)培訓與監(jiān)管：

1、校長是第一責任人，是身體力行者。校長負責抓校本研修，制定校本研修制度，指導學校教育處制定校本研修打算，發(fā)動全體老師主動參加校本研修，催促和評價學校校本研修。

2、學校教育處負責校本研修詳細策劃，組織教研組組長，開展理論學習及實踐指導。

3、各教研組依據(jù)學校教科研要求，仔細組織學習《新課標》，結(jié)合學科特點，要求制定出切實可行的教研打算。

4、學校要對教研活動搞得好的教研組賜予嘉獎。對在教研活動中表現(xiàn)突出的老師賜予表彰。

5、老師要主動參與上級的各類教研活動，凡未經(jīng)學校同意，擅自不參與者以曠課形式處理。

6、校級教研課聽課實行考勤制度，要求每位老師必需按時參與。老師校本培訓過程中的績效將作為年終考評的根據(jù)之一。

(五)培訓內(nèi)容：

堅持理論和實踐相結(jié)合，在實踐中運用理論，在閱歷中升華理論，確立以下四個專題的培訓內(nèi)容。

1.專題一：反思與自我進展力量(20xx年1月—20xx年6月)

培訓內(nèi)容：老師的自我反思與進展規(guī)劃，優(yōu)秀老師成長的案例。

2.專題二：教學方法及教學手段的運用力量(20xx年7月—20xx年12月)

培訓內(nèi)容：課堂教學組織藝術(shù)，課堂教學提問藝術(shù)，課堂教學啟導藝術(shù)，課堂教學應(yīng)變藝術(shù)，課堂教學多媒體運用藝術(shù)等。

3.專題三：組織與掌握課堂教學的力量(20xx年1月—20xx年6月)

培訓內(nèi)容：課堂教學目標的設(shè)定，課堂教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，課堂教學節(jié)奏的掌控，課堂教學氣氛的調(diào)整等

4.專題四：科學評價同學學習力量(20xx年7月—20xx年12月)

培訓內(nèi)容：過程性評價、終結(jié)性評價、升學考試討論等

五、健全各項制度，供應(yīng)條件

1、完善各項考核制度，激勵老師不斷進取。學校進一步制定并完善《老師教學工作基本要求及考評方法》、《老師常規(guī)工作要求》，加強對老師的考核、評比工作，把老師的教學討論、教改閱歷、制造性教學等列入考評的重要項目，全面檢測老師的教育教學工作。激勵老師不斷提高實施素養(yǎng)教育的質(zhì)量和效益。

2、培訓經(jīng)費。學校每學期均籌集和撥發(fā)校本培訓專向經(jīng)費。

篇二：

為了更好地促進新老師的專業(yè)成長，盡快地熟識業(yè)務(wù)，有效提高教育教學質(zhì)量，依據(jù)縣老師進展中心支配，結(jié)合我校實際狀況，特制定本新老師培訓打算。

一、培育目標：

1、讓新老師對新課改目標、課程標準、教材教法有較為到位的熟悉，并準時適應(yīng)新課標的要求。

2、讓新老師能夠把新課改理論運用到實際教學中，加強聽、評課，提高教育教學水平及教學質(zhì)量。

二、培育對象：近五年內(nèi)安排到我校任教的老師鐘彬彬、鐘昌順、張文生三位老師。

三、學習內(nèi)容及要求

1、從抓師德教育入手，以促進展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規(guī)范自己，從而到達自修、自思、自我提高的目的。在思想、業(yè)務(wù)學習上，要求新老師做好筆記，以便回顧和反思。

2、新課標下的教材、教法。要仔細鉆研新教材，了解新教材編寫的指導思想及體系結(jié)構(gòu)，嫻熟把握新教材及所教學段教材的重點和難點。以上內(nèi)容在教案里要表達出來。教學方法運用得當，要主動學習，努力探究適合自身特點學科教學規(guī)律行之有效地教學方法。轉(zhuǎn)變同學的學習方式，形成合作、探究的新型學習方式，對這種學習方式各學段要大膽探究和實施。

3、老老師的課隨時向新老師開放，并常常進行聽課、評課的互動。

4、要求新老師多進行教學反思，并表達在教案本上。

5、新老師要仔細學習討論新課標。對新課標規(guī)定的教學目的、教學要求、教學內(nèi)容等都要切實把握，對新課標中指出的教學中重視的問題必需結(jié)合自身教學實際切實重視。

四、培訓措施：

1、新老師的培育由集中學習和自學兩部分組成。集中學習由學校教育處直接負責，每月至少聽課一次，每月至少檢查新老師教案一次并作好檢查評價記錄。同時新老師要加強自學，利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò)，廣泛獵取新的教育理念和教學方法，多與我校優(yōu)秀老師進行閱歷溝通，促進自身教育教學水平的提高。

2、參與校本教研。要求新老師提前仔細備好課，細心設(shè)計授課程序，上出最正確效果。要按時主動參與學校教研和上級進行的教研、培訓等活動，仔細聽課，并做好筆記，課下準時反思、仔細實踐，將所學理論與實踐融會貫穿，把所得的心得準時記錄下來，每學期寫好一篇教育教學心得體會或總結(jié)。

3、結(jié)對子跟蹤培育。充分發(fā)揮學校優(yōu)秀老師、骨干老師的作用，與新老師結(jié)對子進行跟蹤培育。骨干老師要從業(yè)務(wù)學習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導同學、考試、反思等各個環(huán)節(jié)細心指導新老師，指導要中肯、詳細，不要花架子，切切實實提高老師的業(yè)務(wù)水平。新老師要懇切，虛心學習骨干老師的教學藝術(shù)。指導老師除了上好示范課外，還要隨時向