2023學年完整公開課版《翠鳥》吳丹

欣賞翠鳥翠鳥

翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴.

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，有輕輕地停在葦桿上了。它一動不動的注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管他這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥的銳利眼睛。翠鳥蹬1開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀”

我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦桿上多停一會兒。學習生字翠

稈腹赤襯衫透泛泡飼(cuì)（翠鳥）(fù)（腹部）(chèn)（襯衣）(tòu)（透亮）(pào)（泡泡）(gǎn)（葦稈）(chì)（赤褐色）(shān)（襯衫）(fàn)（泛著）(sì)（飼養(yǎng)）銳壁陡繡峭褐翁（ruì）（銳利）(dǒu)（陡峭）(qiào)（峭壁）（漁翁）（wēng）(bì)（石壁）(xiù)（繡花）(hè)（褐色）翠稈腹赤襯翁陡壁衫透泛泡飼翠鳥葦稈腹部襯衫透亮又尖又長清脆疾飛一眨眼泡泡逃脫飼養(yǎng)漁翁石壁打消念頭我會認：整體感知

1、用你喜歡的方式讀課文，課文的題目就叫“翠鳥”，想想課文講了翠鳥的哪些特點？

課文講了翠鳥的外形、活動特點、捉魚情景和我們要保護小鳥。外形特點

1

、課文是從哪幾個方面描寫了翠鳥的外形呢？作者又是怎樣把翠鳥的顏色寫具體的？

頭上：橄欖色頭巾，翠綠色花紋。

背上：淺綠色的外衣。

腹部：赤褐色的襯衫。外形特點

2、聯(lián)系上文，理解“鮮艷”的意思。

（形容顏色又鮮明又美麗。）

3、思考：為什么作者用“頭巾”

“外衣”“襯衫”來打比方？體現(xiàn)了作者怎樣的一種感情？

（對翠鳥的喜愛之情。）外形特點

4、“小巧玲瓏”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲瓏？小巧玲瓏：形容又小又靈巧精致。眼：透亮靈活。嘴：又尖又長。

“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。才見它飛起，一眨眼，它又輕輕地停在葦稈上了。”活動特點第一句：動作敏捷

這句話表現(xiàn)了翠鳥行動迅速而敏捷的特點。翠鳥在“疾飛”中，眨眼間“輕輕地停在”細軟的葦稈上。在“疾飛”與“輕?！钡穆?lián)系中，“敏捷”便顯露出來。這里一是講翠鳥飛得低而快，二是講停得急而輕。

“一動不動”

“注視”

“等待”這些詞語表現(xiàn)了翠鳥捉魚時另一個特點是等待小魚時非常專注?；顒犹攸c第二句：專心機警

“它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。”捉魚過程

這說明翠鳥的目光銳利極了，課文中的“銳利”指翠鳥的感覺非常靈敏。

課文先說小魚非?！皺C靈”，再說“還是難以逃脫”。這樣寫有什么作用？

“盡管小魚是那樣機靈，只悄悄地把頭露出水面來吹了個小泡泡，可還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?！?/p>

翠鳥（）葦稈,（）過去，（）那條小魚，（）水面往遠處（）。

這句話活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了翠鳥捉魚的經(jīng)過。括號里的詞語是翠鳥捉魚時一連串的動作，都是在一瞬間進行的，甚至連機靈的小魚都沒有反應過來。說明翠鳥捉魚的動作熟練、連貫、毫不猶豫，而且從未落空。蹬開像箭一樣飛叼起貼著飛走了捉魚過程

（1）翠鳥為什么能停在葦稈上“一動不動地注視著泛著微波的水面”？（2）翠鳥為什么目光“銳利”，能發(fā)現(xiàn)機靈的小魚？（3）翠鳥為什么能在疾飛中叼起水中的小魚？（4）翠鳥為什么能貼著水面低飛？

總結(jié)：

說說翠鳥捉魚的本領(lǐng)與它的外形有什么關(guān)系？

（因為它有一雙能“緊緊抓住葦稈”的小爪子。）（因為它有一雙“透亮靈活”的眼睛。）（因為它有一張“又尖又長”的嘴。）（那是因為它“小巧玲瓏”。）

翠鳥捉魚的本領(lǐng)是由它的外形決定的，并且是由各部分的特點整體發(fā)揮作用的結(jié)果。保護翠鳥1、在欣賞了翠鳥美麗的外形和捉魚的精彩表演之后，你會產(chǎn)生什么想法呢？

2、但這種想法可能嗎？3、于是，我們只能……

4、假如你有機會接近甚至捉到了翠鳥，你該怎么辦？“真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)”強調(diào)“真想”，感受那種非常喜愛、迫不及待的心情。不可能。

從“遠遠地看著”“希望它……多停一會兒”中感受對翠鳥的喜愛。鞏固訓練

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