初中信息技術-第3課工作表的修改修飾與打印教學設計學情分析教材分析課后反思

第2頁共5頁《我的餐廳美食計劃——工作表的修改、修飾與打印》課堂設計課題我的餐廳美食計劃——工作表的修改、修飾與打印初二年級第3課時教材分析本節(jié)課基于是山東教育出版社初中信息技術第四冊，走進數(shù)據(jù)處理王國——Excel而設計，這節(jié)課是第3課，工作表的修改、修飾與打印。能夠?qū)B續(xù)喝非連續(xù)單元格進行編輯處理；理解并掌握“刪除單元格”與“清空單元格內(nèi)容”的區(qū)別；能夠?qū)?shù)據(jù)進行復制、移動、修改、增加和刪除等操作；掌握插入和刪除行和列的方法；通過頁面設置、打印預覽和打印等內(nèi)容，打印出規(guī)范整齊的表格。本節(jié)重難點就是Excel基本操作中的“管理工作表”。能否達到學生學習方法和操作技能的提升，是本節(jié)課的難點。課標分析課標中信息加工與表達部分對表格有四項說明，其中第二點是根據(jù)需求能在文檔當中繪制或套用表格，并對其屬性能按要求進行調(diào)整、設置。本節(jié)課在制定餐廳美食計劃時，能夠?qū)崿F(xiàn)對表格的行高、列寬、插入方式、單元格進行設置與調(diào)整；在打印預覽修改的過程中，能夠恰當?shù)恼{(diào)整頁面邊距。通過打印出的直觀效果能夠做出恰當?shù)男薷?。能夠在第三點中，能夠應用電子表格進行簡單數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、處理與直觀表達，本節(jié)課是工作表的第三節(jié)課，能夠通過運用Excel工作表將美食計劃設計完成，并通過表格的形式直觀的形式表現(xiàn)出來，一周的三餐設計清晰明了。學情分析本次課程面對的是初二年級學生，已經(jīng)了解電子表格軟件的基本功能；感受使用電子表格進行數(shù)據(jù)處理的優(yōu)勢；會Excel的啟動和關閉方法；了解Excel的基本功能，認識Excel工作表的編輯環(huán)境；通過對Excel數(shù)據(jù)的錄入與修改，能夠掌握數(shù)據(jù)的選定、插入、刪除、移動等操作，初步掌握制作數(shù)據(jù)工作表的方法。學習目標1.蔬菜組、肉類組、主食組分別運用Excel表格，為餐廳提供一份具體可行的健康美食計劃。2.對表格的單元格、字體格式進行修飾和美化，打印后，投票評選“最美設計組”。重難點重點：通過修飾和美化，設計出賞心悅目的表格。難點：掌握頁面設置、打印預覽和打印等內(nèi)容，打印出規(guī)范整齊的表格。課堂過程設計活動過程學生活動設計目的課前準備：1.提前打開多媒體，測試PPT音效，翻頁筆的使用，打印機的使用。2.查看作品收集的文件夾位置。3.將小組PK的Excel文件發(fā)到各個小組桌面上。4.帶著評價量規(guī)、打印三組的評價表，最美設計組獎狀。5.告知同學們只要是你們小組回答了問題，你就在你們組上面貼一個。1.查看桌面上是否缺少導學材料。2.根據(jù)導學材料自主學習，探究本節(jié)課的內(nèi)容。做好課前準備，提前將導學材料發(fā)到學生桌面上，確保本節(jié)課的正常進行。任務介紹：今天餐廳的飯菜是否符合你的口味？現(xiàn)在餐廳征求同學們的菜品設計，為餐廳提供一份具體可行的健康美食計劃。經(jīng)檢測如果合適呢，就會采納。激趣引入——觀看美食欣賞。師：我們先來觀看一個美食幻燈片。在播放過程中：播放圖片讓同學們猜測是什么美食，調(diào)動同學們對美食的熱忱，語言親和，多與同學們互動。師：看來大家都有自己想添加的菜品清單。同學們認真聽本項目的任務是什么，從一開始就有整體的認知。明確整個項目的方向。觀看美食幻燈片，思考自己在設計菜品時可以添加哪些可選食物。認真解析，語言通俗易懂，從一開始讓同學們明確整體的任務是什么，對整體有自己的認知。通過觀看美食幻燈片，激發(fā)同學們設計菜品的欲望和興趣。解讀目標設計：本節(jié)課目標：1.蔬菜組、肉類組、主食組分別運用Excel表格，為餐廳提供一份具體可行的健康美食計劃。2.對表格的單元格、字體格式進行修飾和美化，打印后，投票評選“最美設計組”。解讀學習目標：我發(fā)到你們桌面上三個表格，一個蔬菜組是1-4組，同學們舉手讓我看看在哪里；一個肉類組是5-8組，同學們舉手讓我看看在哪里；一個是主食組9-13組，舉手讓我看看在哪里。你們?nèi)齻€組呢分工進行，你是蔬菜組，你就只打開蔬菜組進行設計，最終我們在三個大組中各推選一個，整合成我們的菜譜。對表格中的單元格、字體格式進行修飾與美化，我們不光要回制作，還要制作的美觀，那樣打印出來給餐廳看的時候，一看就非常條理，非常清晰，讓他們感覺你確實好好準備了。通過這節(jié)課我們評選出最美設計組。同學們認真傾聽本節(jié)課的學習目標，明確本節(jié)課的學習任務。明確自己所在的小組是蔬菜組、肉類組、主食組的哪一個，要有集體榮譽感。本節(jié)課兩個活動，一是一份具體可行的健康美食計劃；二是對表格的單元格、字體格式進行修飾和美化。通過解讀學習目標，讓同學們在一開始了解本節(jié)課的學習任務，明白自己在做什么，本節(jié)課最后要達成的目標是什么，每個階段要完成什么，在做任務的同時完成對工作表的設計與美化，提升自己的審美能力，從其他同學身上取長補短。學生活動1——美食計劃大比拼蔬菜組：1—4組肉類組：5—8組主食組：9—12組要求:1.運用復制、粘貼，修改食物名稱，完成一周的菜品設計。2.調(diào)整行高，列寬，讓表格中的數(shù)據(jù)更清晰。3.在最上面插入一行，寫上標題，例如:美加一組食譜表。思考:注明日期和三餐的單元格該如何設計？展示：展示你們組的菜品設計，有哪些種類，確保豐富多樣，營養(yǎng)豐富。如何調(diào)整行高、列寬。問題預設：如何選中連續(xù)的三行？Shift鍵如何選中間隔的兩行？Ctrl鍵如何調(diào)整行距、列寬？右擊行高列寬，或者拖動單元格的間距。如何在上面插入一行。問題預設：在本行上右擊插入（行）。思考：問題預設：右擊設置單元格式-斜框線。Alt加換行可以在表格中換行，空格調(diào)整也可。同學們認真聽講，明確自己要做什么，聽清楚要求，投入創(chuàng)作。1.運用復制、粘貼，修改食物名稱，完成一周的菜品設計。2.調(diào)整行高，列寬，讓表格中的數(shù)據(jù)更清晰。3.在最上面插入一行，寫上標題，例如:美加一組食譜表。一方面積極展示，會的同學踴躍發(fā)言，給大家演示。一方面認真聽講，尤其自己不熟悉的地方認真學習，在同學們講完之后積極實踐。認真說清要求，這是最關鍵的不要著急。聽清要求才知道要做什么。在學生解決的過程中會遇到各種問題，提前進行預設，以便能夠?qū)嵤┙鉀Q，根據(jù)同學們提出的問題及時進行添加整理，形成問題庫。將同學們記錄的疑難問題進行統(tǒng)一解答，注意將問題拋回去讓同學們認真領會理解。學生活動2——最美食譜表蔬菜組：1—4組肉類組：5—8組主食組：9—12組要求:1.發(fā)揮你們小組的創(chuàng)意，讓食譜表更美觀。(通過邊框、字體、對齊、顏色填充等)2.調(diào)整頁邊距，通過文件-打印-打印預覽查看效果，做好打印前的準備。展示：展示三個小組設計的表格，演示操作過程。問題預設：如何添加邊框點擊添加框線。調(diào)整字體、對齊、顏色填充同學演示字體太大或者顏色太雜亂。字體字號應該大小適中，看上去舒適一些才好。2.演示打印預覽。問題預設：（1）預覽之后太小如何調(diào)整。頁面布局—頁邊距中，調(diào)整上下左右的邊距。（2）調(diào)整的作用調(diào)整之后再打印，節(jié)約紙張，避免浪費。3.提交一份作品打印看效果。作品保存提交（1）解決打印時的問題（2）修改完善。同學們在提交的時候注意將作品重命名前面加上你們小組的組號。例如：6肉食組5-8。（3）評選最美設計組。根據(jù)獲得的小貼紙算出各大組的評選結果?？偨Y回顧：這節(jié)課同學們都很投入，下節(jié)課呢，我們將你們設計的食物轉化為熱量，通過公式計算，看看哪個小組的最容易長胖，哪個小組的最為均衡，更為健康。同學們認真聽講，明確自己要做什么，聽清楚要求，投入創(chuàng)作。1.發(fā)揮你們小組的創(chuàng)意，讓食譜表更美觀。(通過邊框、字體、對齊、顏色填充等)2.調(diào)整頁邊距，通過文件-打印-打印預覽查看效果，做好打印前的準備。一方面積極展示，會的同學踴躍發(fā)言，給大家演示。一方面認真聽講，尤其自己不熟悉的地方認真學習，在同學們講完之后積極實踐。提交組內(nèi)作品。積極發(fā)言，為小組加分?？聪鹿?jié)看點，知道自己要做什么，明確下節(jié)課的任務。認真說清要求，這是最關鍵的不要著急。聽清要求才知道要做什么。在學生解決的過程中會遇到各種問題，提前進行預設，以便能夠?qū)嵤┙鉀Q，根據(jù)同學們提出的問題及時進行添加整理，形成問題庫。將同學們記錄的疑難問題進行統(tǒng)一解答，注意將問題拋回去讓同學們認真領會理解。通過小組評選帶動學生的學習熱情。下節(jié)課看點，讓同學們了解下節(jié)課的學習任務，有整體的認知。總結反思：1.通過蔬菜組：1—4組肉類組：5—8組主食組：9—12組的設置，能夠調(diào)動同學們的積極性，積極投入菜品設計及問題解答展示。2.注重小組合作，有問題先小組內(nèi)解決，難題通過老師整體上進行探究解決，有團隊意識。3.本次內(nèi)容的結構重組，讓同學們從設計到打印有完整的認知，自己在以后設計表格時更注重最后的打印效果，提升自己的審美。本次課程面對的是初二年級學生，已經(jīng)了解電子表格軟件的基本功能；感受使用電子表格進行數(shù)據(jù)處理的優(yōu)勢；會Excel的啟動和關閉方法；了解Excel的基本功能，認識Excel工作表的編輯環(huán)境；通過對Excel數(shù)據(jù)的錄入與修改，能夠掌握數(shù)據(jù)的選定、插入、刪除、移動等操作，初步掌握制作數(shù)據(jù)工作表的方法。效果分析：1.通過蔬菜組：1—4組肉類組：5—8組主食組：9—12組的設置，能夠調(diào)動同學們的積極性，積極投入菜品設計及問題解答展示。2.注重小組合作，有問題先小組內(nèi)解決，難題通過老師整體上進行探究解決，有團隊意識，學生收獲大。3.本次內(nèi)容的結構重組，讓同學們從設計到打印有完整的認知，自己在以后設計表格時更注重最后的打印效果，提升自己的審美。本節(jié)課基于是山東教育出版社初中信息技術第四冊，走進數(shù)據(jù)處理王國——Excel而設計，這節(jié)課是第3課，工作表的修改、修飾與打印。能夠?qū)B續(xù)喝非連續(xù)單元格進行編輯處理；理解并掌握“刪除單元格”與“清空單元格內(nèi)容”的區(qū)別；能夠?qū)?shù)據(jù)進行復制、移動、修改、增加和刪除等操作；掌握插入和刪除行和列的方法；通過頁面設置、打印預覽和打印等內(nèi)容，打印出規(guī)范整齊的表格。本節(jié)重難點就是Excel基本操作中的“管理工作表”。能否達到學生學習方法和操作技能的提升，是本節(jié)課的難點。評測練習：合唱比賽評委班級（高一）評委1評委2評委3評委4評委5評委6評委7評委8評委9評委10總分10班9.410.09.09.29.39.79.59.210.09.594.811班9.59.59.99.29.59.59.09.39.59.894.77班9.010.09.010.09.59.59.29.59.010.094.76班9.59.09.29.010.010.09.110.09.59.094.312班9.79.09.49.310.09.19.29.89.09.894.38班9.29.210.09.59.09.09.09.99.29.593.51班10.09.09.39.29.49.89.09.59.09.293.42班9.110.09.59.59.09.010.09.09.19.093.23班9.29.59.49.09.19.19.59.19.210.093.19班9.39.09.59.09.89.210.09.29.09.093.05班10.09.59.19.29.09.09.09.010.09.092.84班9.09.99.09.19.29.29.09.29.09.592.1設置工作表行、列：標題行：行高30；其余行高為20。

2、設置單元格：

（1）標題格式：字體：楷書；字號：20；字體顏色為紅色；跨列居中；底紋黃色。

（2）將總分右對齊；其它各單元格內(nèi)容居中。

3、設置表格邊框：外邊框為雙線，深藍色；內(nèi)邊框為細實心框，黑色。

4、重命名工作表：將sheet1工作表重命名為“學生成績表”。

5、復制工作表：將“學生成績表”工作表復制到sheet2中。課后反思：1.通過蔬菜組：1—4組肉類組：5—8組主食組：9—12組的設置，能夠調(diào)動同學們的積極性，積極投入菜品設計及問題解答展示。2.注重小組合作，有問題先小組內(nèi)解決，難題通過老師整體上進行探究解決，有團隊意識。3.本次內(nèi)容的結構重組，讓同學們從設計到打印有完整的認知，自己在以后設計表格時更注