學前幼兒園-神奇的中草藥教學設計學情分析教材分析課后反思

大班科學活動教案神奇的中草藥活動目標：1、認識菊花、甘草、竹葉等幾種常見的中草藥，了解其簡單的保健、治病救人的作用。2、能夠根據(jù)癥狀簡單配藥、泡藥、嘗藥，感受中草藥的神奇功效。萌發(fā)對中草藥的興趣。活動重難點：了解常見的中草藥并掌握他們的作用活動準備：1、課件。2、菊花、甘草、竹葉、大棗、陳皮、山楂六味中草藥適量；暖瓶、紙盤、紙杯。活動過程：觀看“健胃消食片”廣告視頻，了解中草藥概念。你們看過這段視頻嗎？是的，這是一段“健胃消食片”的廣告，在這段廣告里出現(xiàn)了許多種食物，你注意到了嗎？都有哪些？為什么這些普普通通的食材可以治病呢？因為它們都有治病的功效，所以它們還有一個統(tǒng)一的名字叫中草藥。二、觀察中草藥，了解中草藥的藥效作用。1、今天我也帶來了一些中草藥，請你看一看、聞一聞，摸一摸或者嘗一嘗，看看它們都是什么？2、誰能給大家介紹介紹，你認識哪一味中草藥，它是什么樣子的？有什么作用？山楂：健胃消食、促進食欲。紅棗：補血養(yǎng)顏。陳皮：化痰。菊花：去火明目。甘草：清熱解毒、治療咳嗽。竹葉：治療牙齦腫痛。小結(jié)：中草藥都是用一些植物做成的，有的是用植物的根莖做成的，像甘草；有的是用植物的花、葉做成的，像竹子和菊花；有的是用植物的果實、種子做成的，像甘草。三、游戲鞏固。游戲一：快速辨別中草藥。請你們根據(jù)老師的提示，快速說出中草藥的名字或者作用。游戲二：我來做醫(yī)生請幼兒根據(jù)病人的不同癥狀開出相應的藥方。（1）咳嗽--甘草。（2）眼睛疲勞干澀--菊花。（3）胃脹積食--山楂。四、為自己配保健茶，品嘗中草藥。1、中藥不僅能治病，而且還有保健作用呢！在我們的身體沒有病的時候，也能讓我們的身體更健康。所以現(xiàn)在你們可以根據(jù)自己的身體狀況，配置一杯適合你們自己喝的保健茶。2、老師幫忙倒水，幼兒等待。等待的時間觀看古代熬制中藥的視頻，知道中草藥是中國的特色文化之一。3、介紹一下你為什么要給自己泡一杯這樣的中草藥？你的中草藥是什么味道的？知道中草藥“良藥苦口利于病”的道理。五、拓展。1、區(qū)角活動。咱們今天了解了六味中草藥的作用，其實除了這些，還有很多有神奇療效的中草藥，（觀看課件）。我會將更多的中草藥投放到區(qū)角中，你們可以在平時區(qū)角活動中繼續(xù)了解它們。2、實際應用。平時的生活中，也請你用你掌握的中草藥知識為自己或親人泡幾杯中草藥茶，來保障身體的健康。大班科學活動《神奇的中草藥》學情分析中草藥是我國醫(yī)學的寶貴財富,是我們健康的守護神,也是幼兒從小感受中華醫(yī)藥博大精深的好教材。大多數(shù)的幼兒在生活中都接觸過中草藥,如喝過菊花茶、紅棗粥等等，有的孩子在生病時也吃過中藥,有一定的感知經(jīng)驗，但卻并不熟悉。本節(jié)活動我根據(jù)幼兒直覺形象思維的學習特點,運用視頻、和生活中常見的中草藥,引導幼兒感知觀察、探索體驗,從幼兒感興趣的中草藥入手,讓幼兒了解中草藥的神奇、萌發(fā)對中草藥的興趣。在課前，我和本班級老師進行溝通，在區(qū)角中放置了各種中草藥，他們在每日的區(qū)角活動中，會自由觀察這些中草藥，所以，有了這些日常生活中的已有經(jīng)驗，他們對授課的內(nèi)容并不會感到接受困難。大班科學活動《神奇的中草藥》教材分析《綱要》中指出:“引導幼兒對身邊常見事物、現(xiàn)象、特點,產(chǎn)生興趣和探究欲望?！币笪覀円⒂變簩ι磉吺挛锏呐d趣點。中草藥是我國醫(yī)學的寶貴財富,是我們健康的守護神,也是幼兒從小感受中華醫(yī)藥博大精深的好教材。大多數(shù)的幼兒在生活中都接觸過中草藥,如喝過菊花茶、紅棗粥等等，有的孩子在生病時也吃過中藥,有一定的感知經(jīng)驗，但卻并不熟悉。本節(jié)活動我根據(jù)幼兒直覺形象思維的學習特點,運用視頻、和生活中常見的中草藥,引導幼兒感知觀察、探索體驗,從幼兒感興趣的中草藥入手,讓幼兒了解中草藥的神奇、萌發(fā)對中草藥的興趣?；顒幽繕耍?、認識菊花、甘草、竹葉等幾種常見的中草藥，了解其簡單的保健、治病救人的作用。2、能夠根據(jù)癥狀簡單配藥、泡藥、嘗藥，感受中草藥的神奇功效。3、萌發(fā)對中草藥的興趣。活動重難點：了解常見的中草藥并掌握他們的作用活動實施策略：1、巧用多媒體,豐富幼兒對中草藥的認知。視頻課件以其豐富多樣、形象直觀的表現(xiàn)形式,滿足了幼兒興趣廣泛、思維具體形象的特點，播放“健胃消食片”廣告視頻，了解中草藥概念?？垂糯局浦兴幍囊曨l，知道中草藥是中國的特色文化之一。2、實踐體驗,培養(yǎng)幼兒對中草藥的觀察和主動探究能力。為充分讓幼兒主動探索,我為幼兒提供了菊花、山楂、紅棗、陳皮等幾種生活中常見的中草藥,讓幼兒運用多種感官看、摸、捏、聞、嘗,在探索中了解中草藥的名稱、特征和作用，培養(yǎng)幼兒主動探究的能力。3、游戲互動，寓教于樂。通過三個游戲，加深印象，鞏固知識經(jīng)驗，配藥活動中,滲透了健康教育經(jīng)驗;在整個活動中重視了幼兒探究過程中的自主表達。大班科學活動《神奇的中草藥》課后反思本節(jié)活動我根據(jù)幼兒直覺形象思維的學習特點，運用視頻、選取生活中常見的中草藥，從興趣入手，引導幼兒感知觀察、探索體驗，讓幼兒了解中草藥的神奇，萌發(fā)幼兒對中藥的興趣。在導入中，我通過健胃消食片的廣告導入，直觀形象的畫面，迅速將孩子帶入情境中，同時引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗，加深幼兒對中藥的深刻的印象。在第二環(huán)節(jié)中，我運用多感官的觀察、討論等多種方式，幫助幼兒感受中藥的簡要特點。為了充分讓幼兒主動探索，我為幼兒提供了菊花、山楂、陳皮、紅棗、竹葉、甘草這幾種生活中常見的中草藥，讓幼兒通過的多種感官看、摸、捏、聞、嘗，在探索中逐漸了解中草藥的名稱和作用。在第三個環(huán)節(jié)中，我通過三個小游戲，讓幼兒在游戲的過程中鞏固知識，加深印象。在第四個環(huán)節(jié)中，幼兒為自己配保健茶，品嘗中草藥，并進行總結(jié)中草藥是中國的獨有特色之一，不同的中草藥混在一起做成藥有各種各樣的作用，治療不同的疾病，進一步提升情感。整節(jié)課