蘇州華碩電子有限公司實習報告

合肥學院認知實習報告HEFEIUNIVERSITY名碩電腦（蘇州）有限公司認知實習報告系別電子信息與電氣工程系專業(yè)電氣信息類班級10級電氣（3）班姓名李銳學號1005073019成績2012年8月25日合肥學院認知實習報告前言：伴隨著火車的轟鳴聲，我也踏上了去往蘇州的征途，開始了為期兩個多月的認知實習生活，作為一名剛剛接觸到基礎專業(yè)課的我們，為了能讓我們更好地了解企業(yè)、并將所學的理論和實踐相結合，鞏固消化所學的知識，培養(yǎng)實踐操作技能，更為了明確以后的學習目標及專業(yè)的導向，讓我們對本專業(yè)有一個更深層次的認知，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎，學校帶領我們進行了暑期實習。實踐是大學生活的第二課堂,是知識更新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧。一、認知實習要求認知實習主要是到社會個部門、專業(yè)公司和實習基地進行參觀、考察，聽取該單位中有關人員的專題講座，同時，也要求學生參加一些具體事務，讓學生參與一項具體工作。使同學們比較容易對專業(yè)理論知識的認識和理解，掌握不同類型的社會組織的工作程序和運行模式。1、深入基層，參與實踐學生實習，要堅持深入基層，不要浮于表面，滿足一般的介紹。要想方設法參與第一線的勞動和具體的管理工作，通過實踐了解企業(yè)和社會。要與管理人員、技術人員和一般員工交朋友，以自己的良好素質和模范行動來取得實習單位的信任，為校爭光。2、遵紀守法，注意安全學生要主動接受實習單位的安全教育，嚴格遵守安全規(guī)程；自覺遵守實習單位的作息時間和各項規(guī)章制度，增強紀律性。豐富員工的業(yè)余生活。四、實習內容4.1、工作介紹入廠培訓后，我被分到七廠APO部門蘋果平板電腦外殼前加工MF壓合10線，華碩的園區(qū)很大，廠也很多，七廠下所設的部門也很多，APO部門主要有壓合、組裝、鐳雕、包裝、物料等部門。壓合又分為注塑部門的車間和倉庫連在一起，而且只有一個車間，共有20多臺機器。每個班的工作人員都在30人左右，大家在不同的機器工作，忙的時候也可以互相幫助。每位員工都有一個工號，我的工號是F11060262，崗位職務是普工（操作工）。我的工作主要是負責操作機器或是包裝，下面對我的工作做詳細的介紹。首先，若是小型機器，一般情況下是全自動的，不需要人工操作，只需安排一個人，負責修所有產品的毛邊并進行包裝，如果機器的自動門壞掉的話，則會安排兩人。其次，若是中型的機器，一般情況下需要三個人，一個人負責操作機器，拿產品并進行簡單的處理，一個人負責修毛邊，最后一人負責包裝以及將產品放到倉庫。最后，若是大型的機器，一般情況下需要四個人，一個人負責操作機器，拿產品并進行簡單的處理，兩個人負責修毛邊，最后一人負責包裝以及將產品放到倉庫。機器操作工和產品包裝工兩個小時一換班，如此工作雙方都不會太累。我的具體工作也調換過幾次，從氣壓蓋到084風葉、護圈、052支架等，每一個工作我都認真負責，在保證產