大學(xué)生與父母情感調(diào)查分析

大學(xué)生與父母情感調(diào)查分析

1調(diào)查結(jié)果分析

1．1學(xué)生家庭情況

由調(diào)查結(jié)果得知，大部分學(xué)生家庭情況以普通雙親為主，占81%;單親家庭占8．5%;父母離異的稍次于單親家庭，占7．5%;家中父母去世的占2%;寄養(yǎng)或留守家庭的占1%。由此可見，大部分學(xué)生生活在一個完整的家庭，有著良好的成長氛圍，一個家庭環(huán)境好的家庭培養(yǎng)出的孩子可能會比家庭環(huán)境惡劣的家庭培養(yǎng)出的孩子擁有更積極的人生態(tài)度，但是也有約20%的學(xué)生家庭并不完整，這就要求我們多多關(guān)注這些學(xué)生，在生活和學(xué)習(xí)上給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)。

1．2父母婚姻關(guān)系

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生父母婚姻關(guān)系良好的占57%，一般的占32%，父母婚姻關(guān)系較差的占10%，其他的占1%。一般情況下，父母間良好的婚姻關(guān)系會讓家庭更加和諧，父母的婚姻關(guān)系在一定程度上會對子女的身心發(fā)展產(chǎn)生影響。

1．3大學(xué)生家庭教養(yǎng)方式

對于孩子的教育，每個家庭都有所不同。此次調(diào)查中，專制型的占10%，溺愛型的低于5%，保護型的超過20%，放任型的占20%，不協(xié)調(diào)型的在5%到10%之間，虐待型的為零，民主型的高達35%以上。由此可看出，基本上沒有父母虐待孩子的現(xiàn)象。但是，仍有20%的家長對孩子放任不管，我們都知道良好的家庭教養(yǎng)方式能提升孩子的主觀幸福感，對孩子的成就動機也產(chǎn)生重要影響。為了孩子們的未來著想，就需要這些家長對自己的教育方式進行反思。

1．4大學(xué)生與父母聯(lián)系情況與頻率

大部分大學(xué)生一周會給父母打一次電話，占調(diào)查人數(shù)的61．5%，一周給父母打2～3次電話的占25%，而一周給父母打多次電話的僅占13．5%。大部分大學(xué)生是主動給父母打電話，占41．5%;有%的大學(xué)生是父母主動打電話較多;其余36%的大學(xué)生是兩者情況都差不多。由此可見，大部分大學(xué)生會主動與父母交流。

1．5大學(xué)生與父母交流的內(nèi)容

大學(xué)生與父母交流的內(nèi)容是與父母分享自己的喜悅之情或者傾訴心聲、挫折和煩惱的占調(diào)查人數(shù)的45．5%;還有42%的大學(xué)生為關(guān)心父母，詢問家庭情況;其余12．5%的多為向父母要錢、讓父母寄東西或者不知道說些什么。其中向父母要錢、讓父母寄東西或者不知道說什么的這一選項，大一新生所占比例為0，大二為4%，大三為5%，大四最多占16%。隨著年級的增加，所占比例也在逐漸增長，也就是說當(dāng)代大學(xué)生與父母分開的時間越長，獨自經(jīng)歷的事情越多，與父母之間的代溝也越來越大，與父母交流的話題也越來越少。這一點值得大家注意，因為父母隨著年齡的增長，他們的焦點會越來越集中在子女的身上，而此時卻發(fā)現(xiàn)子女在慢慢地遠離自己，父母們的孤獨感和失落感就會加重。

1．6大學(xué)生是否與父母主動交流自己的學(xué)習(xí)以及未來人生規(guī)劃

很大一部分大學(xué)生只是偶爾會主動與父母交流自己的學(xué)習(xí)以及未來人生規(guī)劃;小部分大學(xué)生從未與父母主動交流過自己的學(xué)習(xí)以及未來人生規(guī)劃，大一新生此項比例為0;僅有27%的大學(xué)生經(jīng)常與父母主動交流自己的學(xué)習(xí)以及未來人生規(guī)劃，其中大一新生所占比例最高，大二最小。根據(jù)這種情況，我們推測大一新生在剛上大學(xué)的時候，對一切事物都是充滿好奇期待，但是由于剛到一個新環(huán)境，朋友并不多，因此更傾向于與父母交流自己的學(xué)習(xí)和未來人生規(guī)劃。到了大二，對學(xué)校已經(jīng)很熟悉了，對自己的未來人生也已經(jīng)有了較為清楚的目標(biāo)和想法，加上有老師或?qū)W姐學(xué)長的幫忙，所以大二學(xué)生比較少與父母主動交流自己的學(xué)習(xí)和未來人生規(guī)劃。而大三大四的學(xué)生專業(yè)知識大都已有所了解，開始忙著談戀愛、考研、找工作等，亦基本無心思與父母主動交流自己的學(xué)業(yè)和未來人生規(guī)劃。

1．7大學(xué)生對父母在自己感情、交友方面加以評論的看法

有半數(shù)的大學(xué)生愿意父母對自己在感情、交友方面加以評論;有接近半數(shù)的大學(xué)生不大愿意;而有4．5%的大學(xué)生不愿意?？梢?，絕大部分大學(xué)生是可以接受父母在自己感情、交友方面加以評論的。父母經(jīng)驗閱歷比較多，大學(xué)生們可以或多或少地得到一些啟示，少走一些彎路，與父母多一些交流的話題，增進彼此之間的感情，而父母也可以了解到子女的想法，并提供幫助，可謂一舉多得。

1．8大學(xué)生遇到問題時家庭所給支持的情況

63．5%的大學(xué)生在遇到問題時家庭所給支持情況是良好的，有30%的大學(xué)生的家庭給予的支持是一般的，只有6．5%的大學(xué)生家庭提供的幫助是較差的。也就是說很大部分的大學(xué)生在遇到問題時是可以向父母求助，聽取父母的意見，并接受父母的幫助，而父母也能適度提供幫助。1．9大學(xué)生放假回家時的表現(xiàn)近半數(shù)的大學(xué)生回家時偶爾會主動幫助父母分擔(dān)一些事情或者陪父母聊天，尤以大四的學(xué)生最為明顯，占15%;從未如此的大學(xué)生占27．5%，其中大三大四的學(xué)生所占比例很低;而經(jīng)常這樣做的大學(xué)生所占比例為25%，其中大一學(xué)生所占比例為0，大二學(xué)生僅占0．5%，由此可以說明年級越高越能明白父母的艱辛，越能為父母分擔(dān)，更加懂得父母的孤獨與擔(dān)憂。1．10對父母的期望是否有壓力對于父母的期望有66．5%的同學(xué)覺得有壓力。而對于壓力的這一問題，也有47%的同學(xué)選擇了家庭這一選項。每個父母都望子成龍，望女成鳳。但是這無形中也給自己的子女造成了一定的壓力。

2對策與建議

由于價值觀、人生觀的不同，大部分大學(xué)生與父母相處存在不同的問題，當(dāng)代大學(xué)生與家長之間情感聯(lián)系并不頻繁，并且在與家人交流過程中，大多數(shù)只是談一些生活瑣事，有的也僅限于生活和學(xué)習(xí)上的關(guān)心，這樣導(dǎo)致父母與孩子真正交流思想和情感的時間很少，孩子對于父母的生活和身體狀況也不是很了解。大學(xué)生離家在外，隨著年齡的增長，已經(jīng)漸漸成熟起來，他們慢慢明白了父母的辛苦和不易，但是，在調(diào)查中我們?nèi)匀豢梢钥吹接幸恍┐髮W(xué)生缺乏家庭責(zé)任感。他們在學(xué)校，人在外心在外，他們忘記了父母在家中的艱辛。為了加強大學(xué)生與父母之間的情感聯(lián)系，提出以下建議:

2．1父母方面

一要創(chuàng)造輕松的成長環(huán)境。環(huán)境對性格的塑造有重要意義，父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個輕松愉快的家庭環(huán)境，這樣可以使孩子形成自信樂觀開朗的性格。二要學(xué)會合理的管教方式。在子女不同的發(fā)展時期父母應(yīng)采取不同的管教方式，并根據(jù)自己孩子的特點而因材施教。對于青春期的孩子不宜太過專制，而對于大學(xué)生又不宜太過放松，合理的管教方式是父母必修的一門學(xué)問。在日常生活中也建議父母做到尊重孩子、信任孩子、欣賞孩子，注重言教與身教相結(jié)合，給孩子最需要的東西———陪伴。三要給予適當(dāng)?shù)膸椭?。子女在成長過程中會遇到各式各樣的困難，父母應(yīng)適當(dāng)?shù)厝椭⒆樱o予正確的引導(dǎo)，而不應(yīng)盲目地為孩子解決所有困難。對于大學(xué)生來說，父母更應(yīng)該對孩子的花銷有嚴(yán)格的掌控，讓其樹立正確的消費觀，價值觀。第四，父母要注重與子女的溝通技巧。在與子女的溝通中，要用實際合理的言辭，克制情緒化的言辭，不要夸張事實，不要陳詞濫調(diào)或僵硬粗俗，以免破壞親子交談的氣氛，喪失交談的耐性，出現(xiàn)親子關(guān)系不可收拾的僵局。

2．2大學(xué)生方面

一要加強與父母的情感交流。大學(xué)生在校不管有多忙也要常與父母加強情感聯(lián)系，雖然不能做到?；丶铱纯?，但可以盡量與父母多交流，讓父母感受到子女對他們的關(guān)心、牽掛與依戀。二要為父母做力所能及的事。假期當(dāng)大學(xué)生回家后要多與父母交流，主動為他們做些事情。三要理解父母，主動增進與父母的交流。隨著競爭壓力日益增大，許多父母不得不將更多的時間和精力投入到工作中。但如果學(xué)生能夠在閑暇之余多與父母交流，分享一些開心的事或是難過的事，這都會讓父母覺得欣慰和滿足。

2．3高校和輔導(dǎo)員方面

一要細心觀察，了解學(xué)生的真實思想。作為學(xué)生工作者，要時刻以學(xué)生為中心，加強平常的工作，開展班會、促進日常檢查，多下寢，與學(xué)生進行交流，了解學(xué)生的家庭情況和思想動態(tài)。二要以誠相待，做學(xué)生的知心朋友。蘇霍姆林斯基說過:“要成為孩子的真正的教育者，就要把自己的心奉獻給他們?！笨梢?，教師平素不能只講究師道尊嚴(yán)，不能只擺架子，只有虛心聽取學(xué)生的意見，把學(xué)生像朋友一樣對待，這樣他們才會對你敞開心扉。三要加強大學(xué)生感恩意識，提倡主動關(guān)心父母。據(jù)研究，大學(xué)生通過在家庭生活中與父母的交往，建立了對未來人際關(guān)系的一種期望，走向社會后很可能按照這種期望來構(gòu)建自己的人際關(guān)系，并試圖在社會這個大家庭中與別人友好相處，建立自己能夠接受的親密友好程度。所以學(xué)校應(yīng)該多組織感恩父母、感恩社會的宣傳活動，大力提倡當(dāng)代大學(xué)生們主動地關(guān)愛關(guān)心遠在千里之外的父母親們。四要加強大學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)，提倡從父母的角度看自己的問題。對社會、對工作、對家庭、對朋友，我們都肩負一定的責(zé)任，而正因為這些責(zé)任，我們才能對自己的行為有所約束。如作為父母的責(zé)任就是要撫養(yǎng)并教育好孩子，作為兒女