安徽銅陵學院招聘專職思政課教師考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考安徽銅陵學院招聘專職思政課教師考試真題2022一、單選題1.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內(nèi)部的管理、建設與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.基礎研究B.微觀研究C.應用研究D.宏觀研究【答案】：B2.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.人類工程師B.專業(yè)人員C.技術人員D.工作人員【答案】：B3.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.實踐性知識B.文化知識C.條件性知識D.本體性知識【答案】：D4.當一個教師經(jīng)常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注自我感受階段B.關注學生階段C.關注情境階段D.關注生存階段【答案】：D5.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.為人師表【答案】：D6.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有廣泛的交往能力B.有先進的教育理念C.有獨立的科研能力D.有特色的教學能力【答案】：A7.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)信仰C.專業(yè)人格D.專業(yè)知識【答案】：C8.高?？蒲羞x題的（）要求所選課題要對當前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.創(chuàng)新性原則B.價值性原則C.科學性原則D.可行性原則【答案】：B9.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.社會主義核心價值觀C.全面發(fā)展D.改革創(chuàng)新【答案】：B10.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.人格完整B.健康C.情緒穩(wěn)定D.心理健康【答案】：A11.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括（）A.不斷擴大培訓覆蓋面B.加強基地建設和師資隊伍建設C.培訓思想政治教育基本能力D.建立健全多級培訓網(wǎng)絡【答案】：C12.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.學校規(guī)章制度確立B.雙方平等自愿C.服從學校發(fā)展需要D.由教師自己申請【答案】：B13.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現(xiàn)的。A.表情B.動機C.心境D.適應【答案】：A14.高等學校據(jù)（）制定培養(yǎng)目標、教學計劃，進行招生、教學、畢業(yè)生分配等項工作。A.學生需求B.專業(yè)C.課程D.學校需求【答案】：B15.在學完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.復述策略B.做筆記策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】：D16.下列選項不屬于動作技能的是（）。A.舞蹈B.想象C.體操D.書寫【答案】：B17.根據(jù)教學是否為學生后續(xù)知識學習做了充分準備來判斷教學質(zhì)量,這種教育質(zhì)量觀是（）A.內(nèi)適質(zhì)量B.控制質(zhì)量C.外適質(zhì)量D.個適質(zhì)量【答案】：A18.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是（）。A.表美B.道美C.形體美D.風格美【答案】：B19.《學記》指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學中要注意運用（）方法。A.講授法B.案例教學法C.討論法D.自學輔導法【答案】：C20.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態(tài)度的前提之下。這一交往原則是（）。A.社會交換原則B.自我價值保護原則C.交互性原則D.情境控制原則【答案】：C21.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.發(fā)散思維B.集中思維C.求同思維D.輻合思維【答案】：A22.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.相互幫助，通力合作B.謙虛為懷，自知之明C.學習先進，共同提高D.嚴以律已，以誠待人【答案】：B23.在頭腦風暴中不需要的小組成員角色是（）。A.記錄者B.小組成員C.挑刺者D.領導者【答案】：C24.宋明理學興盛時期，我國教師職業(yè)道德的最大特點是（）。A.天人合一B.言傳身教C.知行合一D.反求諸己【答案】：C25.對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是（）A.在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。B.學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。C.學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內(nèi)離開學校。D.受處分的學生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機關同意，學?？梢砸笃鋾簳r離校?！敬鸢浮浚篊26.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.先快后慢B.時快時慢C.不快不慢D.先慢后快【答案】：A27.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.正遷移B.負遷移C.縱向遷移D.逆向遷移【答案】：B28.[]在現(xiàn)代社會，教師與學生家長的社會地位應該是（）A.互補的B.對立的C.平等的D.不平等的【答案】：C29.《義務教育法》規(guī)定,（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A.認可B.禁止C.同意D.允許【答案】：B30.持有能力增長觀的學生具有的成就目標是（）。A.趨近目標B.掌握目標C.表現(xiàn)目標D.回避目標【答案】：B31.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.表現(xiàn)目標B.避免失敗目標C.掌握目標D.追求成功目標【答案】：A32.下列選項不屬于網(wǎng)絡人際交往方式的是（）。A.面對面B.電子郵箱C.QQD.微信【答案】：A33.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機制是（）。A.合理化B.退化C.升華D.投射【答案】：A34.在教學過程中,教師主導作用發(fā)揮的主要標志是（）。A.維護教師的中心地位B.維持正常課程秩序C.確保學生的獨立地位D.調(diào)動學生的積極性【答案】：D35.讓學生獲得直觀知識的實驗是（）A.演示性試驗B.驗證性實驗C.操作性實驗D.設計性實驗【答案】：A二、多選題36.對于高校教師來說，其本職工作是（）。A.科研B.管理C.教學D.社會服務【答案】：AC37.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.動作表征階段B.形象表征階段C.情緒表征階段D.符號表征階段【答案】：ABD38.高等學校的內(nèi)部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.校長治校B.教授治校C.戰(zhàn)略規(guī)劃D.去行政化【答案】：ACD39.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.減輕外在壓力B.做好預防自殺的宣傳教育C.加強心理輔導D.建立良好的人際關系E.社會奉獻愛心F.避免學生認知絕對化【答案】：ABCDEF40.大學生人際關系的主要類型有（）。A.師生關系B.社團關系C.同學關系D.管理關系【答案】：ABC41.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物B.個人主義與利己主義同義C.個人主義是資產(chǎn)階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立D.要堅持社會主義，就必須反對個人主義【答案】：CD42.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A.曲表觀點B.巧避鋒芒C.暗示批評D.美化語言【答案】：ABC43.高校教學方法的特點主要有（）。A.強調(diào)學生自學能力培養(yǎng)B.重視學生研究能力培養(yǎng)C.倡導學生合作精神的培養(yǎng)D.重視學生實踐能力培養(yǎng)【答案】：ABCD44.教師道德行為選擇的原則有（）。A.集體主義原則B.人道主義原則C.功利主義原則D.精神價值原則【答案】：ABCD45.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.停止舉行大型集體活動C.明確管理責任分工D.通過案例加強安全教育E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：ACDE46.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.加強顯性課程與隱性課程的結(jié)合B.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境C.培養(yǎng)富有特色的校園精神D.大量開設選修課【答案】：ABC47.意義學習分為哪幾個類型（）A.配對材料學習B.符號學習C.命題學習D.概念學習【答案】：BCD48.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.教育性與組織性B.服務性與倫理性C.他律性與發(fā)展性D.專門性與高深性E.合法性與自主性【答案】：ABDE49.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的現(xiàn)象B.高等教育的矛盾C.高等教育的規(guī)律D.高等教育的問題【答案】：ABD50.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.動作表征階段B.情緒表征階段C.形象表征階段D.符號表征階段【答案】：ACD51.人際溝通的功能主要包括（）A.協(xié)調(diào)功能B.管理功能C.心理功能D.社會功能【答案】：ACD52.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.態(tài)度的差別B.知識的差別C.效率的差別