幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)5篇

Word第第頁幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)5篇總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如馬上行動起來寫一份總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)淼挠變簣@老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文5篇，以供大家參考!

幼兒園老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文1

今年，我市有四十名老師參與四川省幼兒園骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。其中，五所公辦園有28名，六所民辦園有12名。自9月16日開班以來，我市學(xué)員按通知要求按時注冊、修改個人信息，準(zhǔn)時進(jìn)入班級平臺參與學(xué)習(xí)。在第一期班級簡報中，我市學(xué)員林莉、鄧燕、周碧蘭在研修日志中道出了國培心聲，她們那種主動、樂觀的心態(tài)受到了綿陽市輔導(dǎo)老師的表揚(yáng)。

從10月12日綿陽市輔導(dǎo)老師反饋的信息看，目前，我市40名學(xué)員到達(dá)階段性學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的有29人，有11人臨時未達(dá)標(biāo)。其中城東幼兒園6名參培學(xué)員均合格。

自開班以來，我市學(xué)員主動參與培訓(xùn)，許多老師舍棄國慶休假，仔細(xì)學(xué)習(xí)、主動參與專家答疑活動并根據(jù)要求提交作業(yè)。在輔導(dǎo)老師表揚(yáng)全班名列前茅的十名學(xué)員中，東方紅幼兒園的李芳瓊、蔡建芳、城東幼兒園的但芳、鄧燕、趙永群、華陽幼兒園的范國瓊等6名老師榜上出名，在眾多的學(xué)員中脫穎而出，不僅完成了全部的視頻學(xué)習(xí)，而且高質(zhì)量地完成了老師布置的主觀作業(yè)、提交了培訓(xùn)日志和教學(xué)設(shè)計與反思，同時還主動參加論壇溝通與專家在線答疑活動，各項指標(biāo)均得以很好地完成。

盼望我市學(xué)員連續(xù)努力，力爭在培訓(xùn)結(jié)束時，40名學(xué)員全班高標(biāo)準(zhǔn)的完成培訓(xùn)任務(wù)。

幼兒園老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文2

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進(jìn)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，如今我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，如今的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的x院長具體深化的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們具體、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

四、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

(1)有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學(xué)的個別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問，熟悉了許多伴侶。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。

幼兒園老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文3

一、培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施：

(一)、加強(qiáng)老師師德師風(fēng)建設(shè)我園圍繞20-年度重點(diǎn)工作打算，著力加強(qiáng)對老師的師德師風(fēng)建設(shè)，開展多形式的活動，營造穩(wěn)定溫馨、和諧的氣氛，打造樂學(xué)向上的教工集體，進(jìn)行了專題報告的傾聽等。

在學(xué)習(xí)、反思、實踐的過程中我園的老師不斷完善著各自的教育思想，規(guī)范自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣闊家長們的確定。

(二)、提升老師教育教學(xué)實踐力量1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善教育理念。

本學(xué)年我們就幼兒園的實際狀況每月至少為老師進(jìn)行1次專題輔導(dǎo)。如：我園重點(diǎn)加強(qiáng)對老師日常行為詳情的觀看與指導(dǎo)，要求老師把學(xué)習(xí)落實到各自的實際行動中去，催促老師形成一種良好的教育習(xí)慣。

2、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)本學(xué)年我們就如何培育老師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)行了研討。并在教研組等集體活動中與同伴共享。在自學(xué)與互動中不斷完善老師的教育理念。

3、注意實踐，完善教育行為。

連續(xù)做好帶教引領(lǐng)。通過帶教間的互動學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)打算等等，不斷轉(zhuǎn)變老師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。

(三)關(guān)注常規(guī)，不斷完善，確保培訓(xùn)工作有效開展。

努力提升老師使用多媒體力量。進(jìn)一步促進(jìn)老師主動將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實踐。連續(xù)進(jìn)一步提高老師對現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的力量。組織老師參加電腦培訓(xùn)，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。

二、主要存在問題、薄弱環(huán)節(jié)：

1、幼兒園在追求培訓(xùn)形式多樣的性的同時更要關(guān)注到每一次研修的實效性。

2、老師觀念的轉(zhuǎn)變與實際行為之間還是存在著很大的差距。

3、師資隊伍整體素養(yǎng)的提升還顯不夠。

幼兒園老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文4

老師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先接受教育，自身必需具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表，為了樹立老師終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升專業(yè)水平與專業(yè)學(xué)問，x月團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)幼兒園三園分別進(jìn)行了老師暑期培訓(xùn)系列活動，本次培訓(xùn)活動突出主題，講究實效，保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)要求。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，依據(jù)有關(guān)精神成立了以培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子，全面負(fù)責(zé)開展和落實這項培訓(xùn)工作。

一、做到“三個落實”

1、形式落實。這次培訓(xùn)形式多樣，有集中學(xué)習(xí)，分組商量，自由學(xué)習(xí)等多種形式，效果良好;

2、時間落實。每園進(jìn)行為期三天的培訓(xùn);

3、內(nèi)容落實。

(1)豐富多彩，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近老師們的實際，從老師的需要動身，很大程度提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)《嚴(yán)禁老師違規(guī)收受同學(xué)及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《全面深化新時代老師隊伍建設(shè)改革的看法》、《老師職業(yè)道德準(zhǔn)則》、《老師法》、《未成年愛護(hù)法》、《老師心理健康及其維護(hù)》、《法律法規(guī)》等;

(2)形式多樣：除了集中講座學(xué)習(xí)、小組研討和自學(xué)以外，在最終進(jìn)行了小組協(xié)作嬉戲，不僅表達(dá)了老師之間的默契，同時也表達(dá)了團(tuán)隊的力氣。

二、把好“兩個關(guān)”

1、把好集中學(xué)習(xí)關(guān)。集中學(xué)習(xí)時確定主講，確定內(nèi)容，講究紀(jì)律，作好筆記。

2、把好撰寫個人心得體會關(guān)。每位老師通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)均寫了結(jié)合自己的工作崗位和思想實際的個人心得體會，查找差距和缺乏，人人發(fā)表自己的看法和看法。

通過系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，激發(fā)老師的師德情感，增添師德教育的生動性和實效性，從我做起，從最基本的做起，自覺踐行社會主義榮辱觀，努力培育良好的師德行為習(xí)慣，人人爭做讓幼兒愛戴、家長放心、社會滿足的人民老師。

通過集體商量，結(jié)合自己的工作崗位和思想實際，查找差距和缺乏，人人發(fā)表自己的看法和看法，進(jìn)一步使全體老師形成忠于職守、克己奉公的職業(yè)道德，依法施教、銳意進(jìn)取、搶先垂范的優(yōu)秀品行。

幼兒園老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文5

在《國家中長期教育改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要》精神的引領(lǐng)下，在幼兒園“陽光成長”辦園理念的指導(dǎo)下，幼兒園依據(jù)老師不同力量建設(shè)了雨露組、彩虹組和陽光組對老師進(jìn)行分層培訓(xùn)，有效發(fā)揮不同層面老師的作用，進(jìn)一步提升老師隊伍整體水平，先將-x年園本培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、從理論走向?qū)嵺`。

金色家園幼兒園是建鄴區(qū)試驗幼兒園的分園，各項活動實行總分園一體化管理，老師隊伍培訓(xùn)管理也是幼兒園“陽光”管理體系之一，幼兒園定期定點(diǎn)圍繞話題組織老師輪訓(xùn)。

(一)理論培訓(xùn)

結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參加到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

今年，我園開展了全園性的教育活動：比方：家長開放日、節(jié)日主題活動(重陽節(jié)感恩活動、“一”歌舞表演活動)、親子運(yùn)動會、故事大王競賽、文明禮儀活動……，通過這些活動，讓老師們使出全身的本領(lǐng)來指導(dǎo)幼兒，讓幼兒在活動過程中杰出表現(xiàn)，即延長了我們五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，又讓老師與幼兒發(fā)揮了自己的潛能。即增加了我園的教育活動的特色，又提高了我園教育質(zhì)量。

組織老師深化學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》，領(lǐng)悟精神，采納筆試和撰寫學(xué)習(xí)體會的方式，進(jìn)一步深化理論的學(xué)習(xí)。再次學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以賽課的形式，加強(qiáng)理論與實踐的融會貫穿，主動把《綱要》的思想滲透在課程的目標(biāo)、內(nèi)容、評價中，并通過各種實踐討論，把《綱要》的精神內(nèi)化為老師實際的操作行為。

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息準(zhǔn)時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的確定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒老師自制教(玩)具競賽中，榮獲三等獎。

(二)專題培訓(xùn)

聘請園外名師進(jìn)行各類專題講座，如：教學(xué)論文與案例的撰寫、教科研論文撰寫、晨間熬煉活動的組織與指導(dǎo)策略、家長工作的新策略、信息技術(shù)與課程整合等，在傾聽中，優(yōu)秀教育工實踐中一些珍貴的閱歷傳遞給我們的老師，在溝通中，使老師的工作有了新思路，新方法。

(三)專項培訓(xùn)

依據(jù)老師的特長和愛好，組織老師外出參與各種培訓(xùn)，部分老師參與了“南京武漢兩地早閱教學(xué)研討溝通”、“幼兒園晨間體育熬煉自主評價策略”主題展現(xiàn)與研討溝通、“第四屆全國中學(xué)校新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會”、“老師個人課題討論過程運(yùn)作策略”專題研討等培訓(xùn)，老師們還輪番參與了區(qū)組織的各項名老師參與南京市舉辦的育嬰師培訓(xùn)，獲得育嬰師資格證書。

二、從參加走向自主

(一)課題討論管理扎實穩(wěn)定。

幼兒園課題實現(xiàn)總分園連鎖式管理模式，全部的課題實現(xiàn)三地同步討論，依據(jù)各家幼兒園的狀況適當(dāng)調(diào)整。參加幫助總園《“陽光成長”園本文化建設(shè)的實踐討論》課題，《交互式電子白板在幼兒園陽光課程中有效運(yùn)用的討論》課題，《主題閱讀特色課程的構(gòu)建》課題結(jié)題工作。

(二)個人課題討論有條不紊。

幼兒園注意個人課題的申報和結(jié)題工作，從課題的申報、課題的實施到結(jié)題報告的撰寫做了相應(yīng)的培訓(xùn)，并特地對申報個人課題和個人課題結(jié)題的老師進(jìn)行一對一的指導(dǎo)。從參加總課題討論，到自己找子課題討論，老師們參加個人課題討論的主動顯著提高，1名老師完成市個人課題結(jié)題工作;6名老師申報市、區(qū)個人課題工作。

(三)教研活動開展有聲有色

教研活動中，骨干老師發(fā)揮帶頭作用。2名青年老師參加了區(qū)級教研組，1名老師參與市數(shù)學(xué)組教學(xué)討論，老師們把參加討論獲得的心得，與幼兒園的日常工作緊密結(jié)合起來，以健康生活引領(lǐng)幼兒園的全面進(jìn)展。

新時代、新學(xué)問、新課程都要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進(jìn)展。學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展的源泉和動力。其次，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最終，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進(jìn)展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

幼兒園內(nèi)主題閱讀課題組，創(chuàng)意美勞教研組、體育教研組活動按時進(jìn)行，老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，常常開展專題研討，相互觀摩教學(xué)活動，取長補(bǔ)短，制造了濃郁的教研氣氛，老師們在研討、溝通中獲得成長。

主動討論和探究教育教學(xué)評價、同學(xué)綜合素養(yǎng)評價和考試評價制度改革。仔細(xì)貫徹實施總校擬訂的《課改評價實施看法》，促進(jìn)學(xué)校師生健康進(jìn)展。

三、建立老師培訓(xùn)考核制度。

幼兒園成立了由園長擔(dān)當(dāng)組長的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組，形成由園長親自抓、各部門幫助抓的管理系統(tǒng)，為園本培訓(xùn)的順當(dāng)開展起到重要的組織保證作用。

將老師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會、閱歷總結(jié)、討論論文等文字材料和參與培訓(xùn)或討論活動的考勤狀況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要根據(jù)。

四、獲得成果

(一)教科研成果碩果累累

1、組織老師撰寫教學(xué)案例，參與了參與南京市優(yōu)秀教學(xué)案例評比，獲得3個一等獎，4個二等獎和2個三等獎。

2、3名老師師撰寫的文章分別在《南京教育》上發(fā)表刊登。

(二)青年老師教學(xué)競賽顯身手