高中生物必修 免疫調(diào)節(jié)ppt

高中生物必修免疫調(diào)節(jié)ppt第一頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六我們在日常生活中是如何抵御這些細(xì)菌的侵染的呢？第二頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六第4節(jié)

免疫調(diào)節(jié)第三頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六一、免疫的概念免疫：免疫是指機(jī)體免疫系統(tǒng)識別自身與異己物質(zhì)，并通過免疫應(yīng)答排除異物，以維持機(jī)體生理平衡的功能。第四頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六二、免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能（一）第一道防線（非特異性免疫方式）第一道防線不僅能夠阻擋病原體侵入人體，他們的分泌物也具有殺菌作用（如胃酸、唾液等）。第五頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六（二）第二道防線（非特異性免疫方式）吞噬細(xì)胞與體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）第六頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六是否前兩個防線就完全可以抵御病原體的侵害呢？第七頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六第三道防線（特異性免疫方式）流感病毒侵入人體產(chǎn)生某種抵抗病毒的物質(zhì)消滅病毒抗體：抗體指機(jī)體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下，由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中?？乖嚎乖侵改軌虼碳C(jī)體產(chǎn)生（特異性）免疫應(yīng)答的物質(zhì)。第八頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六免疫非特異性免疫（先天性免疫）第一道防線第二道防線特異性免疫（后天性免疫）：第三道防線第九頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六三、免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)免疫器官免疫細(xì)胞免疫活性物質(zhì)扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾、骨髓免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所吞噬細(xì)胞淋巴細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的細(xì)胞抗體、淋巴因子、溶菌酶等由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)T細(xì)胞（胸腺中成熟）B細(xì)胞（骨髓中成熟）第十頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六淋巴細(xì)胞的起源和分化第十一頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六人體的第三道防線起什么作用呢？抗原進(jìn)入人（或動物）體后，有的會被體液中的相應(yīng)抗體消滅，有的會被相應(yīng)的免疫細(xì)胞消滅。前者叫體液免疫，后者叫細(xì)胞免疫。第十二頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六體液免疫的過程（P37）第十三頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六針對于同一抗原的第二次免疫反應(yīng)有什么特點(diǎn)？第十四頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六細(xì)胞免疫的過程第十五頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六細(xì)胞免疫與體液免疫有什么區(qū)別呢？第十六頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六第十七頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六體液免疫細(xì)胞免疫第十八頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六是不是免疫系統(tǒng)防御越強(qiáng)越好呢？《呂氏春秋·博志》：“全則必缺，極則必反?！奔t斑狼瘡類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎自身免疫性疾病第十九頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六過敏反應(yīng)產(chǎn)生機(jī)理：已產(chǎn)生了免疫的機(jī)體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。反應(yīng)特點(diǎn)：發(fā)作迅速、反映強(qiáng)烈、消退較快；不會破壞組織細(xì)胞，就有遺傳傾向和個體差異。第二十頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六免疫系統(tǒng)的功能維持細(xì)胞穩(wěn)態(tài)防御監(jiān)控清除第二十一頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六四、免疫學(xué)的應(yīng)用1、免疫防御免疫預(yù)防又稱預(yù)防接種。是將減毒的活病原體或保留抗原特性的經(jīng)殺死的病原體接種到人體內(nèi)，使人體內(nèi)產(chǎn)生抗體并形成記憶細(xì)胞以預(yù)防傳染病的方法。

接種了疫苗的人體內(nèi)有了相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，當(dāng)傳染病的病原體侵入體內(nèi)時，就能迅速產(chǎn)生大量的效應(yīng)細(xì)胞和抗體將病原體清除，從而避免傳染病的發(fā)生。第二十二頁，共二十四頁，編輯于2023年，星期六2器官移植概念：醫(yī)學(xué)上把用正常器官置換喪失功能的器官以重建其生理功能的技術(shù)。臨床上常用的同種移植及其成敗的關(guān)鍵是什么？供者器官會與受者的免