一年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》說課稿

一年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》說課稿

我將文章中的格式錯(cuò)誤進(jìn)行修正，并刪除了一些明顯有問題的段落。同時(shí)，我對(duì)每段話進(jìn)行了小幅度的改寫，以使其更加流暢和易于理解。本次說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第七單元《找規(guī)律》的第1課時(shí)。我將從教材簡析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)這八個(gè)方面進(jìn)行說課。《找規(guī)律》是一年級(jí)下冊(cè)第七單元第一課時(shí)的內(nèi)容，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中“探索規(guī)律”這一版塊的內(nèi)容。本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)一些簡單的圖形排列規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)的排列規(guī)律做好準(zhǔn)備。雖然“找規(guī)律”這一內(nèi)容在全冊(cè)教材中第一次出現(xiàn)，但是學(xué)生對(duì)于這一內(nèi)容并不是一無所知的。在學(xué)生的生活中，有大量的有規(guī)律的排列，在學(xué)前教育中，大部分學(xué)生對(duì)此知識(shí)也有一定的了解，這些都是學(xué)習(xí)本課的重要基礎(chǔ)。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了觀察和分類的思想方法，這些思想方法的應(yīng)用有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)找規(guī)律這一內(nèi)容。本課的教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。我們希望通過觀察、操作、猜測、推理等活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形簡單的排列規(guī)律。同時(shí)，我們也希望在生動(dòng)、活潑的情境中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和推理能力，以及欣賞和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美的意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)簡單的圖形和數(shù)字的排列規(guī)律。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出有規(guī)律的排列。為了讓本次教學(xué)更加順利，我們準(zhǔn)備了課件、練習(xí)卡、水彩筆、白紙等教學(xué)準(zhǔn)備。在本次教學(xué)中，我們將主要采用游戲、直觀演示、動(dòng)手操作、引導(dǎo)探究等教學(xué)方法。我們希望通過扶到放的方式，讓學(xué)生在游戲、嘗試、探索、練習(xí)、實(shí)踐操作過程中悟出找規(guī)律和創(chuàng)造規(guī)律的方法。在教學(xué)過程中，我們將首先通過游戲的方式引入課程，讓學(xué)生在猜的過程中感受規(guī)律的存在。隨后，我們將出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生找出其中的規(guī)律。這一環(huán)節(jié)分為四個(gè)層次，先讓學(xué)生整體感知規(guī)律，再逐步引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律，最后進(jìn)行小結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課從學(xué)生的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極動(dòng)腦、充分體驗(yàn)，通過闖關(guān)游戲、回歸生活、尋找規(guī)律等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和數(shù)學(xué)意識(shí)。課堂總結(jié)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造更多美得規(guī)律來點(diǎn)綴生活。板書設(shè)計(jì)以學(xué)生的作品展示為主，幫助學(xué)生加深對(duì)新知識(shí)的理解和記憶。在闖關(guān)游戲中，我們通過說一說、填一填、涂一涂等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感官，增加了學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，這也符合新標(biāo)準(zhǔn)“玩中學(xué)、做中學(xué)”的新理念，以“聽會(huì)忘，看能記住，做才能學(xué)會(huì)”的教育理論為指導(dǎo)?；貧w生活，讓學(xué)生在生活中找規(guī)律、欣賞規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律，讓學(xué)生意識(shí)到生活離不開數(shù)學(xué)，并感受到有規(guī)律的事物能帶來美感。這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，也符合“學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在課堂總結(jié)中，我鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造更多美得規(guī)律來點(diǎn)綴生活，讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)以學(xué)生的作品展