Unit5 What do they do 第二課時（教案）譯林版（三起）英語 五年級上冊_第1頁
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文檔簡介

Unit5Whatdotheydo第二課時（教案）譯林版（三起）英語五年級上冊一、教學內容本課時主要教授以下內容：能聽、說、讀、寫四個職業(yè)名稱：librarian,postman,doctor,farmer學習四個職業(yè)的是做什么工作了解職業(yè)的重要性并學習尊重職業(yè)二、教學目標語言技能目標：能聽懂、口頭表達、認讀、書寫四個職業(yè)名稱能聽懂、識別、口頭表達四個職業(yè)的工作任務情感態(tài)度目標:學生對職業(yè)的重要性有一個基本的了解，理解并尊重所有職業(yè)學習策略目標:培養(yǎng)學生從多個角度獲取信息綜合判斷的能力三、教學重點與難點重點：四個職業(yè)名稱和職業(yè)的工作任務難點：辨別四個職業(yè)的工作任務四、教學準備教材、幻燈片、課件、練習冊、單詞卡片五、教學過程1.情境導入通過使用PPT引導學生感受不同的職業(yè)生活，然后展示圖片，引導學生：他們都是什么職業(yè)？做什么工作？2.學習新詞引導學生讀單詞卡片，并聯(lián)系實際情境，學習四個職業(yè)名稱：librarian,postman,doctor,farmerlibrarian:圖書管理員postman:郵遞員doctor:醫(yī)生farmer:農民播放PPT動畫，溫故知新，幫助學生熟悉單詞。學生完成單詞卡片練習，幫助學生深入學習新單詞。3.學生交流教師將幾個職業(yè)工作的圖片發(fā)給學生，讓學生分組依次說出這個工作的名稱和任務。引導學生自己習慣的職業(yè)，如：你希望成為什么樣的職業(yè)人員？并讓學生自由發(fā)揮與交流。4.鞏固練習學生開啟練習冊，完成“Matchthejobswiththepeople”課后練習。學生閱讀故事，并填寫相關表格信息，提高學生聽說讀寫能力。學生觀看與職業(yè)有關的視頻片段，幫助學生對職業(yè)有更加深入的了解。并進行相關討論，提高學生思考能力。5.課堂總結對于職業(yè)名稱，需要進行深刻理解掌握，幫助學生能準確快速的識別職業(yè)名稱。學生應該能夠通過學習，更好地了解不同職業(yè)的特點，理解并尊重所有職業(yè)。六、板書設計Unit5Whatdotheydolibrarian-圖書管理員postman-郵遞員doctor-醫(yī)生farmer-農民七、教學反思此次授課，通過與學生互動，利用PPT圖片，視頻等多種教學方式，在課堂上取得很好的效果。在學習新詞方面，采用多種方式幫助學生記憶，使學生能夠快速靈活地掌握單詞，學生的學習積極性逐漸提高。同時，練習冊訓練和互動環(huán)節(jié)，讓學生更

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