詩歌鑒賞之思想情感公開課一等獎市優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件

鑒賞詩歌de情感主旨

考試說明①鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達技巧；②評價古代詩歌的思想內(nèi)容。情感主旨1、對所抒感情的理解2、對詩歌深層含義的揭示3、對詩歌主旨的理解

畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。本詩表現(xiàn)手法上最突出的特點是什么？從詩中能領(lǐng)悟到詩人怎樣的思想感情？答：借物詠懷林中鳥與籠中鳥不同境遇的對比手法。表達了對自由的熱情贊美，對束縛個性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。

豐樂亭游春（其三）

歐陽修

紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。

游人不管春將老，來往亭前踏落花。

（1）這首詩寫了暮春怎樣的特征？（2）游人對此懷著什么樣的感情？

答：這首詩寫暮春時節(jié)一望無際、郁郁蔥蔥的美景（或：這首詩寫了暮春時節(jié)草木青翠、落紅滿地的特征）。答：游人對此懷著喜愛和戀戀不舍的感情。題目類型：“表達了怎樣的思想感情”，“反映了怎樣的社會現(xiàn)實”，“表現(xiàn)了怎樣的情趣”，“主旨是什么”或結(jié)合意境提問，或就某句某聯(lián)發(fā)問。解題格式：

1、所抒感情：通過什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)什么感情2、概括詩歌主旨：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法+抒發(fā)什么情感+評價(總分總式)答題要領(lǐng)：兩點，一是根據(jù)詩句描述內(nèi)容，分析所涉及的詩句具體寫了什么。二是揭示主旨，揭示情感。采用的作答形式是“描寫了……抒發(fā)了……”。評價思想內(nèi)容方面的：通過描寫——抒發(fā)……的思想感情反映……的社會現(xiàn)實表現(xiàn)……的情趣寄托……的情懷（如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等）表達……的追求流露……的傾向發(fā)出……的感慨袒露……的心跡造就……的情致宿建德江

孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。2、說說全詩所表達出來意思。

原野空曠無邊，遠處的天空比近處的樹木還要低。江水清澈，府看水中的月影，覺得明月和人更加接近。該詩描寫了作者旅途中夜泊江上，在船中所見的景色，抒發(fā)了遠離家鄉(xiāng)、旅居在外時的孤獨傷感之情。1、說說“野曠天低樹，江清月近人”這句詩歌表達出了什么樣的景色。（句子理解）客至杜甫舍南舍北皆春水，但見群毆日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。請簡要分析詩歌中詩人所流露出的思想感情。詩中描寫了正當(dāng)詩人寂寞時，好友突然來訪，詩人因而興奮不已開懷暢飲的內(nèi)容，表達了詩人難以掩飾的喜悅之情，和與朋友之間的真摯友誼。

例1、閱讀歐陽修《采桑子》，分析這道詩的內(nèi)容主旨

天容水色西湖好，云物俱解。鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽管弦。

風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。

【參考答案】這首詩描寫西湖月夜，湖水天光相映，柔風(fēng)習(xí)習(xí)，夜鳥閑眠，一片寧靜、美好，好似人間仙境。抒發(fā)了詩人愛戀西湖風(fēng)光和現(xiàn)實生活的美好情懷。過香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪①制毒龍②。

【注解】①安禪：佛家術(shù)語，即安靜地打坐，在這里指佛家思想

②毒龍：用以比喻世俗人的欲望。

（1）從內(nèi)容看，這首詩主要表達了詩人怎樣的情趣

？

本詩通過描繪山林古寺的幽邃環(huán)境，造成一種清高幽僻的意境，表達了王維崇佛尚靜、淡泊寧靜的情趣和心跡。例2、閱讀白居易的《村夜》詩，分析這首詩表達詩人怎樣的思想情緒？霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪?！窘馕鲋笇?dǎo)】第一步，找出詩中所描寫的主要景物，“霜草蒼蒼”、“蟲切切”；“月明蕎麥”、“花如雪”。第二步，仔細審視這些景物所體現(xiàn)的特點，想景語皆情語，以景傳情。你看前者冷清、愁苦；后者明亮，美好。第三步，抓住能體現(xiàn)人物心態(tài)的詞語，如“行人絕”“獨出門”等，尤其從“獨出門”可以發(fā)現(xiàn)詩人情感上有一個轉(zhuǎn)變過程。表現(xiàn)在首句和尾句上，尤其是“霜草蒼蒼”和“花如雪”，兩種景象截然不同?！緟⒖即鸢浮窟@首詩抒發(fā)詩人由原先的孤獨寂寞，到獨出門后去排遣煩悶，看到了明麗景色而感到特別喜悅的感情變化。100、閱讀下面一首詩，完成后面的題目。

新年作

劉長卿

鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨潸然。老至居人后，春歸在客先。

嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。已似長沙傅，從今又幾年。

（1）從這首詩可以看出，詩人的處境如何？

答：從這首詩可以看出，詩人的處境：新年迫近，卻身在天涯；年事已高，又居于卑位。被貶謫，有家難回。

（2）讀這首詩可以體會到詩人懷著怎樣的心境？

答：讀這首詩可以體會到詩人謫遷歲月中哀愁的心境，佳節(jié)將至傷感的情懷。（一）、閱讀下面一首唐詩,回答1-2問題。聽蜀僧浚彈琴李白蜀僧抱綠綺,西下峨嵋峰。為我一揮手,如聽萬壑松?？托南戳魉?余響入霜鐘。不覺碧山暮,秋云暗幾重。注：綠綺,古代著名的琴。1、李白這首詩寫聽琴,運用了_______________這一典故。該詩表現(xiàn)音樂的高妙并不是直接寫琴聲，而是從側(cè)面重點描寫______________。2、聯(lián)系詩中所寫的典故和最后一聯(lián)所寫的形象，簡要說說這首詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想情感。答：

。三）4、“莫聽”表現(xiàn)了作者在風(fēng)雨面前毫不在乎的態(tài)度，從而反映出作者曠達的處世態(tài)度；

“何妨”更小寫出作者在風(fēng)雨面前還要吟詠著詩句悠然信步，更隱含了作者對自然風(fēng)雨和生活厄運的挑戰(zhàn)。

、風(fēng)雨借自然界的風(fēng)雨比喻和象征人生的坎坷。

在常人所認為的悲喜之中，作者卻認為不管是風(fēng)吹雨打還是陽光普照，一旦過去都成為虛無。這恰恰反映了作者“不以物喜，不以己悲”的超脫人生態(tài)度。在遭受挫折時，不悲觀失望；在境遇順達時也不要沾沾自喜，要永遠保持自己內(nèi)心的平靜和超脫。（

（五）7、通過邊塞風(fēng)物的描寫，來表現(xiàn)征人的思鄉(xiāng)情緒九）閱讀下面一首詩，然后回答14題。

畫眉鳥

歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。14、從詩中能領(lǐng)悟到詩人怎樣的思想感情？答：____________________

___________________________________________。（十六）閱讀下面一首詞，然后回答26題。西江月·遣興

辛棄疾醉里且貪歡笑，要愁那得工夫。近來始覺古人書，信著全無是處。昨夜松邊醉倒，問松“我醉何如”。只疑松動要來扶，以手推松曰“去!”。26、全詞三見“醉”字，這“醉”中隱含著詞人怎樣的情感？答：

（十六）26、顯然是借酒澆愁，醉中隱含著太多的悲憤、辛酸和無奈。

。題材方面的:寫景抒情詩（如王維《山居秋暝》、杜甫《登高》、《登岳陽樓》）；詠物言志（情）詩（如李商隱《錦瑟》、杜甫《春夜喜雨》、賀知章《詠柳》）；懷古詠史詩（如蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》、辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》、杜甫《蜀相》、劉禹錫《石頭城》）；即事感懷詩（如李煜《虞美人》、柳永《雨霖鈴》、李清照《一剪梅》、姜夔《揚州慢》；邊塞征戰(zhàn)詩（如王昌齡《出塞》、高適《燕歌行》、岑參《白雪歌送武判官歸京》）。

評價思想內(nèi)容方面的：抒發(fā)……的思想感情反映……的社會現(xiàn)實表現(xiàn)……的情趣寄托……的情懷（如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等）表達……的追求流露……的傾向發(fā)出……的感慨袒露……的心跡造就……的情致揣摩詩歌表達的思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民、蔑視權(quán)貴、懷才不遇、壯志難酬、歸隱田園、惜春悲秋、羈旅愁思、思鄉(xiāng)念親（友）、憶友懷舊、別恨離愁、相知相思、兒女情長、堅貞愛情、懷古傷今、借古諷今、憤世嫉俗、登高覽勝、寄情山水、熱愛自然等。附常用詞思想情感

思想——憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂、黑暗官場之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時光易逝韶光不再之感慨等。情感——寂寞（愁緒萬端、欲說還休、凄清冷落、感傷失落、報國無門、物是人非）、超脫（寄情山水、向往安寧）、豪放（詠史述志、狀景抒懷）、婉約（閨中獨處、思念情郎、淚灑樓臺、月影自憐）、思鄉(xiāng)、懷友、題贈。愉悅、欣喜；郁悶、憂愁；孤獨、凄清；悲觀、失落、傷感；激昂、奔放；樂觀、豁達、仰慕、激憤；恬淡、閑適等?！?/p>

憂國傷時

揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽

如：杜牧《過華清宮》

反映離亂的痛苦

如：杜甫《春望》

同情人民的疾苦

如：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易《賣炭翁》

對國家民族前途命運的擔(dān)憂

如：杜甫《登樓》

詠蟬駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表余心。注：1、這首詩作于高宗儀鳳三年，駱賓王任侍御史，因上書論事觸怒武后，遭誣，以貪贓罪名下獄。2、西陸指秋天。3、南冠指囚徒。4、玄鬢指蟬。試分析這首詩表達的思想感情。

這是一首借物抒情詩，詩人借對蟬的吟詠抒發(fā)了自己雖有高潔的品質(zhì)，但不為世人所了解，相反還被誣陷入獄，在獄中深深懷念家園的思想感情。

客至杜甫舍南舍北皆春水，但見群毆日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。注：1、客，指杜甫好友崔明府；2、舍，指成都杜甫草堂；3、盤飧，指菜肴；舊醅，指隔年陳酒。請簡要分析詩歌中詩人所流露出的思想感情。

詩中描寫了正當(dāng)詩人寂寞時，好友突然來訪，詩人因而興奮不已開懷暢飲的內(nèi)容，表達了詩人難以掩飾的喜悅之情，和與朋友之間的真摯友誼。思想內(nèi)容評價訓(xùn)練：洛中訪袁拾遺不遇孟浩然洛陽訪才子，江嶺作流人。聞?wù)f梅花早，何如此地春。

通過寫訪袁拾遺不遇，被遠地流放之事，表現(xiàn)出作者對他的深深掛念，流露出對現(xiàn)實社會的不滿。離思元稹曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。注：1、本詩為元稹悼念亡妻之作。2、取次指隨意。前兩句寫夫妻感情的深廣和美好，后兩句寫自己的心情及緣由，表達了對愛妻的忠貞不渝的感情。詩歌思想內(nèi)容評價訓(xùn)練：(一)古代詩歌內(nèi)容的歸類概述

1．寫景抒情。

2．詠物言志。

3．邊塞征戰(zhàn)。

4．懷古詠史。

5．即事感懷。

6．羈旅行役。李白的“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”(《送孟浩然之廣陵》)。詩歌景中含情、融情人景，煙花含愁，孤帆載憾，天際碧水帶走詩人的無盡思念，其惜別之情從每一個畫面中滲透出來。如蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”(《赤壁懷古>)；辛棄疾的“舞榭歌臺，英難無覓孫仲謀處，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去……”(《京口北固亭懷古>)。如白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。(二)古代詩歌情感的歸類1.惜別之情。2.黍離之情。3.思鄉(xiāng)之情。4.懷古之情。5.諷喻之情。6.報國之情。7.詠景之情。8.戀友之情。如李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”(《贈汪倫》)。如姜夔的“念橋邊紅藥。年年知為誰生”(<揚州慢>)，表達的是對物是人非的無限惋惜及悲痛之情。如杜牧的“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”(《赤壁》)。如賀知章的“不知細葉誰裁出?二月春風(fēng)似剪刀”；常見詩歌中表達的思想感情：①憂國傷時：迷戀、憂愁、惆悵、孤獨、寂寞、傷感、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽——如杜牧《過華清宮》反映離亂的痛苦——杜甫《春望》同情人民的疾苦——杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表達對