2022年遼陽市中小學(xué)教師招聘筆試真題

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筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。A.遺傳B.家庭教育C.教育D.環(huán)境【答案】：D2.新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。A.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論B.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論C.建構(gòu)主義理論D.認(rèn)識學(xué)習(xí)論【答案】：C3.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認(rèn)識，對教師職業(yè)的社會期望的認(rèn)識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)知識C.專業(yè)情操D.專業(yè)信念【答案】：D4.成就動機理論觀點認(rèn)為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項任務(wù)的成功率為50%時，他們會（）。A.可能選擇這項任務(wù)B.回避這項任務(wù)C.猶豫不決D.堅決選擇這項任務(wù)【答案】：B5.《學(xué)記》中提出：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達(dá)?！边@體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。A.直觀性原則B.因材施教原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：D6.在影響課程管理的因素中（）對課程管理有直接的影響。A.班級性質(zhì)B.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C.對教師的期望D.班級規(guī)?！敬鸢浮浚築7.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A.長時記憶B.短時記憶C.工作記憶D.感覺記憶【答案】：D8.為了促進(jìn)遷移，教師注重提高學(xué)生的知識概括化水平,依據(jù)的遷移理論是（）。A.形式訓(xùn)練說B.共同要素說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移論【答案】：D9.有助于培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)或自學(xué)能力的教學(xué)方法是（）。A.愉快教學(xué)法B.嘗試教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.成功教學(xué)法【答案】：B10.具有高凝聚力的群體進(jìn)行決策時，為了保持意見一致，使不同意見和評價受到壓制的現(xiàn)象稱為（）。A.服從B.群體思維C.群體極化D.從眾【答案】：B11.（）是心理活動在強度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。A.氣質(zhì)B.情感C.認(rèn)知D.能力【答案】：A12.言語溝通中首先應(yīng)該學(xué)會（）。A.尊重B.溝通C.傾聽D.表達(dá)【答案】：C13.《中華人民共和國教師法》從（）開始施行。A.1999年B.1995年C.1994年D.1986年【答案】：C14.評定學(xué)業(yè)成績時，信度好，效度卻往往不高的試題是（）。A.主觀性試題B.客觀性試題C.問答型試題D.論文式試題【答案】：B15.層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成（）。A.雙向表B.一覽表C.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖D.模型圖【答案】：A16.俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”，這說明了以下哪一種因素對人格形成與發(fā)展的影響？（）A.環(huán)境因素B.自我意識C.教育因素D.家庭因素【答案】：A17.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.方法得當(dāng)B.目的明確C.手段先進(jìn)D.內(nèi)容正確【答案】：C18.教育目的是衡量教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，這體現(xiàn)了教育目的的（）作用。A.指導(dǎo)B.激勵C.評價D.導(dǎo)向【答案】：C19.具有一定的自我反思能力屬于教師的（)A.職業(yè)素養(yǎng)B.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)C.人格素養(yǎng)D.能力素養(yǎng)【答案】：D20.教育心理學(xué)作為一門具有獨立的理論體系的學(xué)科形成于（）。A.20世紀(jì)20年代到50年代末B.20世紀(jì)20年代以前C.20世紀(jì)60年代到70年代末D.20世紀(jì)80年代以后【答案】：C21.以下對創(chuàng)造性含義的理解，不正確的是（）。A.創(chuàng)造是人類特有的活動B.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦C.創(chuàng)造的目的是產(chǎn)生有價值的產(chǎn)品D.創(chuàng)造的成果有大有小【答案】：B22.教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能？（）A.政治功能B.文化功能C.育人功能D.經(jīng)濟功能【答案】：D23.“因材施教”的教育原則，是根據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.互補性B.不平衡性C.個別差異性D.階段性【答案】：C24."拔苗助長"違背了個體身心發(fā)展的（）特點A.方向性與不可逆性B.連續(xù)性與階段性C.不平衡性D.個體差異性【答案】：B25.馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，反映了德育的（）。A.因材施教原則B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則C.導(dǎo)向性原則D.疏導(dǎo)原則【答案】：B26.個體運用所獲得的知識解決實際問題是屬于學(xué)習(xí)過程的（）。A.保持階段B.知識提取階段C.獲得階段D.理解階段【答案】：B27.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）學(xué)派A.存在主義B.認(rèn)知主義C.人本主義D.行為主義【答案】：D28.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質(zhì)有好壞之分，性格也有好壞之分B.人的氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格則有好壞之分C.人的氣質(zhì)沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。D.人的氣質(zhì)有好壞之分，而性格則沒有好壞之分【答案】：B29.下列選項中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是（）。A.表現(xiàn)為過于支配，孩子的一切由父母來控制B.傾向拒絕和漠視孩子C.對兒童缺乏基本的關(guān)注D.不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制、協(xié)調(diào)自己的一切行為【答案】：A30.兒童在早期生活中，除親子關(guān)系之外在同齡伙伴中建立的社會關(guān)系屬于（）。A.—般關(guān)系B.交往關(guān)系C.師生關(guān)系D.同伴關(guān)系【答案】：D31.泰勒認(rèn)為，課程目標(biāo)應(yīng)有三個主要來源：一是來自（），二是來自學(xué)生的需要，三是來自社會生活。A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意圖B.家長的意見C.教育行政部門的要求D.專家的建議【答案】：D32.小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.功能性B.整體性C.獨特性D.穩(wěn)定性【答案】：D33.教學(xué)過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.以上都是B.師生之間的矛盾C.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾D.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實際需要引起的矛盾【答案】：A34.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（）一書，認(rèn)為在生理學(xué)、心理學(xué)和邏輯學(xué)這三個教育學(xué)基礎(chǔ)中，心理學(xué)應(yīng)放在首位。A.《人是教育的對象》B.《教育心理學(xué)大綱》C.《大教學(xué)論》D.《教育心理學(xué)》【答案】：A35.某學(xué)生把學(xué)習(xí)的成功歸結(jié)為自己的努力，根據(jù)韋納的歸因理論，這個學(xué)生所做的是（）。A.不可控的內(nèi)部歸因B.穩(wěn)定的內(nèi)部歸因C.穩(wěn)定的外部歸因D.可控的內(nèi)部歸因【答案】：D36.感覺記憶也被稱之為（）。A.工作記憶B.長時記憶C.瞬時記憶D.短時記憶【答案】：C37.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.指導(dǎo)方法B.行為約束C.道德準(zhǔn)則D.基本要求【答案】：B38."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）。A.管理功能B.協(xié)調(diào)功能C.社會功能D.心理功能【答案】：C39.對于教材的認(rèn)識不正確的是（）。A.教材是知識授受活動的主要信息媒介B.教材是根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書C.優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)時不需要教材D.教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步展開和具體化【答案】：C40.個體主觀能動性由三個層次構(gòu)成，其中第二個層次是（）。A.社會實踐活動B.思維活動C.心理活動D.生理活動【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面（）。A.校園物質(zhì)文化B.校園精神文化C.校園制度文化D.校園行為文化【答案】：ABCD42.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.熱愛科學(xué)、追求真理等等B.以身作則C.公正、愛生D.獻(xiàn)身教育事業(yè)【答案】：ABCD43.嫉妒會毀滅人的上進(jìn)心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.提高自己的能力B.采取適當(dāng)?shù)膶Σ逤.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)D.發(fā)掘自身的潛能【答案】：BCD44.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德自律與他律統(tǒng)一B.教師道德他律C.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化D.教師道德自律【答案】：ABD45.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的流行文化D.具有鮮明時代特色的道德意識等【答案】：ABD46.對于青年教師來說，終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.做中學(xué)B.多讀書，讀好書C.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)D.為人師表【答案】：ABC47.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.適時原則B.實踐原則C.量力和滿足原則D.完整原則E.經(jīng)濟原則【答案】：ABCDE48.以下關(guān)于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面B.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程C.心理健康的狀態(tài)具有相對性D.心理健康的狀態(tài)具有可逆性【答案】：BCD49.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.緊急救護(hù)傷者C.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員D.等待救援E.啟動應(yīng)急預(yù)案【答案】：ABCE50.關(guān)于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人的貢獻(xiàn)越小，價值就越小B.一個人有損社會和他人，就是有負(fù)價值C.一個人對社會和他人的貢獻(xiàn)越大，他的價值就越大D.一個人對社會和他人沒有貢獻(xiàn)，就沒有價值【答案】：ABCD51.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.將信息進(jìn)行編碼組塊B.盡量采用意義識記的方法C.采用分散記憶法識記較長的材料D.明確識記的目的和任務(wù)【答案】：ABCD52.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.是教師在教育活動中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)B.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)C.是教師群體共有的心理特征D.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗【答案】：ABCD53.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一B.階級性和人民性相統(tǒng)一C.個人與集體相統(tǒng)一D.廣泛性和層次性相統(tǒng)一E.先進(jìn)性與客觀性相統(tǒng)一【答案】：ABDE54.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系B.自覺遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣C.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無知違紀(jì)D.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯【答案】：BCD55.《中國教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點是（）。A.突出改革創(chuàng)新B.體現(xiàn)前瞻引領(lǐng)C.服務(wù)國家人民D.注重規(guī)劃實施.E.立足國情世情【答案】：ABCDE56.關(guān)于人生價值的認(rèn)識正確的是（）。A.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要B.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用C.人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客體D.人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體【答案】：ACD57.創(chuàng)新對企事業(yè)單位和個人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）。A.是個人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素B.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力C.是企事業(yè)競爭取勝的重要手段D.兩者沒有關(guān)系【答案】：ABC58.在下列選項中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.顧全大局、服從上級B.秉公執(zhí)法，不徇私情C.知人善任、培養(yǎng)親信D.原則至上，不計得失【答案】：BD59.激勵應(yīng)遵循的原則有（）。A.物質(zhì)性原則B.遞進(jìn)性原則C.協(xié)調(diào)性原則D.多多益善原則E.多樣性原則【答案】：BCE60.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責(zé)任感意識下降而產(chǎn)生單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.自我意識B.責(zé)任分散C.匿名性D.社會懈怠【答案】：ABC61.事業(yè)單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發(fā)生的爭議，適用《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定處理。A.辭退B.辭職C.任期變化D.履行聘用合同.【答案】：ABD62.多媒體課件按功能主要可以