2022年吳橋縣中小學教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年吳橋縣中小學教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師的基本職責是（）。A.熱愛科學B.教書育人C.以身作則D.誨人不倦【答案】：B2.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我強化B.自我獎懲C.自我效能D.內(nèi)在動機【答案】：C3.教師在進行德育工作時,采用曉之以理、動之以情的方法。這是因為（）。A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程B.德育過程是一個促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程C.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程【答案】：A4.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.職業(yè)心理健康B.身體素質(zhì)良C.學科知識豐富D.教學水平超高【答案】：A5.下列原則中既屬于我國中學教學原則又屬于中學德育的基本原則的是（）。A.理論聯(lián)系實際原則B.因勢利導原則C.因材施教原則D.直觀性原則【答案】：C6.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。A.思想教育作用B.促進和維持功能C.培養(yǎng)紀律功能D.維持動機作用【答案】：B7.人格受所處的社會文化環(huán)境影響,這說明人格具有（）。A.社會性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.整合性【答案】：A8.教師的專業(yè)化嘗試是從（）開始的。A.16世紀B.17世紀C.15世紀D.18世紀【答案】：B9.某學生判斷道德問題時，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論，該同學的道德認知發(fā)展處于的階段是（）。A.權威階段B.公正階段C.可逆階段D.自我中心階段【答案】：B10.熟練地騎車、打毛衣是（）。A.不隨意注意B.有意后注意C.無意注意D.有意注意【答案】：B11.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.教育公平B.以身作則C.愛崗敬業(yè)D.廉潔奉公【答案】：A12.狹義的課程評價是指（）。A.對課程方案實施過程的評價B.對課程方案制定結果的評價C.對課程方案實施結果的評價D.對課程方案制定過程的評價【答案】：C13.“學生之所以學習，是因為在學習過程中可以得到獎賞、贊揚和優(yōu)異的成績等報償”，持這種觀點的學習動機理論是（）。A.歸因理論B.自我效能感理論C.成就動機理論D.強化理論【答案】：D14.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.想像的B.直覺的C.行為的D.倫理的【答案】：D15.德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學生的（）。A.道德情感B.道德認識C.道德行為D.道德意志【答案】：A16.通過改變不合理信念調(diào)整自己的認知，維護心理健康的療法是（）。A.行為主義療法B.精神分析療法C.人本主義療法D.合理情緒療法【答案】：D17.人格包括（）和氣質(zhì)兩部分。A.個性B.能力C.品格D.性格【答案】：D18.下列選項中屬于行為主義觀點的是（）。A.心理學應該研究意識的元素B.心理學應該研究無意識現(xiàn)象C.心理學應該揭示人性的本質(zhì)D.心理學應該研究可觀察到的行為【答案】：D19.“教育是一種社會歷史現(xiàn)象,產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動的需要，其根本目的在于促使人的全面發(fā)展?！边@一觀點的觀點。A.實用主義教育學B.實驗教育學C.制度教育學D.馬克思主義教育學【答案】：D20.以下關于專家一新手比較研究說法錯誤的是（）。A.研究步驟分為選出專家、新手，提出任務；比較兩者完成任務情況B.20世紀70年代后期被應用于研究教師的認知C.這一方法最初就應用于教師的認知研究D.它是認知心理學家研究專門領域的知識時常采用的方法【答案】：C21.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.實際鍛煉法B.陶冶教育法C.榜樣示范法D.自我教育法【答案】：B22.個體執(zhí)行任務時追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為（）。A.贊許動機B.認識動機C.交往動機D.成就動機【答案】：D23.意識特征不包括（）。A.選擇性B.覺知性C.能動性D.社會歷史制約性【答案】：A24.關于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育B.說服教育中把受教育者看成“美德袋”C.說服教育注重對話與引導D.說服教育強調(diào)以理服人【答案】：B25.以下學習動機屬于內(nèi)部動機的是（）。A.讀書是一種樂趣B.“萬般皆下品，唯有讀書高”C.“為中華之崛起而讀書”D.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”【答案】：A26.用具有一定信度和效度的標準化量表（或問卷）對人的心理特征進行測量和評定的方法稱為（）。A.實驗法B.問卷法C.個案法D.產(chǎn)品分析法【答案】：B27.師生關系最大的功能是（）。A.約束功能B.教育功能C.凝固功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：B28.人們在真實或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數(shù)人保持一致。這種現(xiàn)象被稱為（）。A.從眾B.感染C.服從D.流行【答案】：A29.態(tài)度結構除包含認知成分之外，還包含情感成分和（）。A.行為成分B.意志成分C.品德成分D.策略成分【答案】：A30.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質(zhì)的基礎是（）。A.集體世界觀B.社會意識C.主觀意識D.社會存在【答案】：D31.列提綱是一種常用的（）。A.精加工策略B.學習工具利用策略C.復述策略D.組織策略【答案】：D32.實現(xiàn)各級各類學校培養(yǎng)目標的教學設計方案界定的是（）。A.廣義課程B.狹義課程C.教輔材料D.教材【答案】：B33.主張課程內(nèi)容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）。A.科學主義課程觀B.永恒主義課程觀C.改造主義課程觀D.結構主義課程觀【答案】：C34.重視啟發(fā)教學，提出“助產(chǎn)術”的人是（）。A.蘇格拉底B.亞里士多德C.柏拉圖D.昆體良【答案】：A35.環(huán)境文化和設施文化屬于（）。A.學校精神文化B.學校組織和制度文化C.學校物質(zhì)文化D.學生亞文化【答案】：C36.根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關鍵期？（）A.高一B.初二C.初三D.初一【答案】：B37.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。A.詹姆斯B.皮爾士C.培根D.杜威【答案】：D38.校園的整體規(guī)劃及其建筑風格應反映學校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園制度文化B.校園行為文化C.校園精神文化D.校園物質(zhì)文化【答案】：D39.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（）一書，認為在生理學、心理學和邏輯學這三個教育學基礎中，心理學應放在首位。A.《人是教育的對象》B.《大教學論》C.《教育心理學大綱》D.《教育心理學》【答案】：A40.由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作（）。A.內(nèi)部學習動機B.隱蔽性學習動機C.需要學習動機D.外部學習動機【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.實用主義哲學強調(diào)知識或理論的（）。A.有效性B.多樣性C.實用性D.工具性【答案】：ACD42.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.社會誠信建設B.政務誠信建設C.商務誠信建設D.司法公信建設【答案】：ABCD43.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在社會價值的多種可能性中進行選擇B.在同屬于惡的多種層次中進行選擇C.在同屬于善的多種層次中進行選擇D.在善惡對立的處境中進行選擇【答案】：AC44.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.具體經(jīng)驗階段C.積極驗證階段D.重新概括階段【答案】：ABCD45.每個職業(yè)崗位上的工作人員都應該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財富來回報社會，為群眾服務。服務群眾應該做到（）。A.優(yōu)質(zhì)服務B.遵守職業(yè)紀律C.向先進典型學習D.熱情周到【答案】：ABCD46.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.討論模式B.自學模式C.講授模式D.實驗模式【答案】：ABC47.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證B.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容C.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑D.是促進教師高尚道德形成的關鍵【答案】：ABC48.公道的特征有（）。A.產(chǎn)生經(jīng)濟利益B.公道標準的時代性C.公道觀念的多元性D.公道意識的社會性【答案】：BC49.職業(yè)權力有諸多特點，與職業(yè)道德建設關系密切的特點主要是職業(yè)權力的（）。A.利己性B.隱蔽性C.權威性D.固定性【答案】：ABC50.學習和研究教師倫理學的理論價值和現(xiàn)實意義包括（）。A.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響B(tài).有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方式和途徑C.有助于教師在復雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇D.有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍【答案】：ACD51.關于誠實守信的說法正確的是（）。A.誠實守信是企業(yè)寶貴的形象B.誠實守信是個人安身立命之本C.誠實守信是個人處理人際關系的重要原則D.誠實守信是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎【答案】：ABCD52.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。B.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。C.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。D.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣?！敬鸢浮浚篈BCD53.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律B.嘩眾取寵C.追求新異、獨特、最佳D.是對現(xiàn)有成果豐富和完善【答案】：ACD54.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標和任務，意義在于（）。A.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法B.是進行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題C.確保從業(yè)者順利的自我實現(xiàn)、自我完善D.有利于從業(yè)者科學地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑【答案】：ABCD55.加強職業(yè)道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.幸福觀B.榮辱觀C.價值觀D.義利觀【答案】：ABCD56.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.斜視B.垂視C.怒視D.漠視【答案】：ABCD57.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)為（）A.善于因勢利導B.善于隨機應變C.善于掌握分寸D.善于對癥下藥【答案】：ABCD58.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.行動研究B.詳細描述C.交流討論D.反思日記【答案】：ABCD59.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.集體精神、道德、社會、經(jīng)濟、文化進步B.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡C.人類個性的全面發(fā)展D.促進知識的傳播【答案】：ABC60.教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提B.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎C.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因D.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提【答案】：ABC61.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.觸類旁通B.舉一反三C.一目十行D.聞一知十【答案】：ABD62.不受監(jiān)督的權力必將導致腐敗，對權力監(jiān)督的形式有（）A.輿論監(jiān)督B.法律監(jiān)督C.群眾監(jiān)督D.制度監(jiān)督E.上級監(jiān)督F.自我監(jiān)督【答案】：ABCDEF63.關于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是