2023年紹興市柯橋區(qū)魯迅外國語學校新校區(qū)選調部分優(yōu)秀在職教師考試題庫及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年紹興市柯橋區(qū)魯迅外國語學校新校區(qū)選調部分優(yōu)秀在職教師考試題庫及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎中C.無法即法D.取法乎上【答案】：D2.教師在激發(fā)學生的學習動機時要對學生的學習成果提供及時的反饋，這種途徑的理論基礎是（）。A.自我效能感理論B.成就動機理論C.強化理論D.需要層次理論【答案】：C3.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進人物學習B.堅持知行統(tǒng)一C.努力做到慎獨D.開展批評與自我批評【答案】：A4.帶領學生深入工廠或農村進行實地參觀訪問的直觀教學形式為（）。A.形象直觀B.模象直觀C.言語直觀D.實物直觀【答案】：D5.教師勝任教學工作的基礎性要求是，必須具有（）。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.品德專業(yè)素養(yǎng)D.學科專業(yè)素養(yǎng)【答案】：D6.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.認識因素B.客觀因素C.政策因素D.主觀因素【答案】：D7.中國實行的第一個現代學制被稱為是（）。A.壬戌學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬寅學制【答案】：B8.研究人與機器的關系，目的在于達成人機合一理想狀態(tài)的學科是（）。A.認知心理學B.管理心理學C.實驗心理學D.工程心理學【答案】：D9.高興時手舞足蹈、恐懼時手足無措的情緒表達方式是（）。A.語調表情B.面部表情C.言語表情D.姿態(tài)表情【答案】：D10.小強考試前緊張,憂心忡忡，考試時無法集中注意力,發(fā)揮失常,他的癥狀屬于（）。A.考試強迫癥B.考試陣發(fā)性緊張癥C.考試焦慮癥D.考試抑郁癥【答案】：C11.學習“三角形的內角和等于180度”，是（）學習。A.上位學習B.符號學習C.概念學習D.命題學習【答案】：D12.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.生理需要B.安全需要C.自我實現D.愛和歸屬需要【答案】：C13.一題多解屬于（）。A.發(fā)散思維B.分析思維C.直覺思維D.聚合思維【答案】：A14."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.壓抑作用B.投射作用C.合理化作用D.退化作用【答案】：B15.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.慎獨B.內省C.操守D.修養(yǎng)【答案】：A16.根據問題的構成，把問題的起始狀態(tài)稱為（）。A.目標B.障礙C.情境D.給定【答案】：D17.課堂上有的學生會開小差，這屬于（）。A.注意的轉移B.注意的不穩(wěn)定C.注意的分配D.注意的分散【答案】：D18.認為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學家是（）。A.奧爾波特B.羅杰斯C.英格里士D.馬斯洛【答案】：B19.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.光環(huán)效應B.近因效應C.首因效應D.刻板效應【答案】：A20.教育法律規(guī)范的結構中不包含（）。A.法律事實B.行為準則C.法律后果D.法定條件【答案】：A21.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A.知識學問B.教學業(yè)績C.人格魅力D.道德行為【答案】：D22.認知心理學起源于對（）心理學的反對。A.機能主義B.行為主義C.構造主義D.格式塔【答案】：B23.關于創(chuàng)造力與智力的關系，下列說法正確的是（）。A.低智力也能產生高創(chuàng)造力B.創(chuàng)造力與智力無關C.高智力必有高創(chuàng)造力D.高創(chuàng)造力必有高于一般水平以上的智力【答案】：D24.主張教師不再向學生傳授系統(tǒng)知識，而是輔導學生自學和獨立作業(yè)的教學組織形式是（）。A.道爾頓制B.設計教學C.分組教學D.復式教育【答案】：A25.狹義的課程評價是指（）。A.對課程方案制定結果的評價B.對課程方案制定過程的評價C.對課程方案實施結果的評價D.對課程方案實施過程的評價【答案】：C26.（）強調“廢除教師中心，一切以學生為中心”。A.建構主義學習理論B.人本主義學習理論C.認知結構主義學習理論D.有意義接受學習理論【答案】：B27.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內涵是（）。A.教師應當以身作則B.教師應當關心愛護學生C.教師應當謙虛D.教育不問學生出身貴賤【答案】：D28.影響態(tài)度與品德學習的外部條件不包括（）。A.道德認知B.同伴群體C.家庭教養(yǎng)方式D.社會風氣【答案】：A29.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應該（）。A.關注每一位學生B.關注學生的成長C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：D30.學校進行德育的基本途徑是（）。A.課外活動與校外活動B.班主任工作C.勞動D.政治課和其他各科教學【答案】：D31.有關學生分班的說法，正確的是（）。A.學?？梢愿鶕虿氖┙淘瓌t，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。B.高中側重文、理分科不得從高一年級開始進行。C.學校應根據每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學。D.學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費【答案】：B32.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收B.后來的知識是使先學的知識更加鞏固C.學習某件事有助于以后學習類似的東西D.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了【答案】：D33.認知內驅力、自我提髙內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內驅力最為突出。A.兒童早期B.青年初期C.少年期D.成年期【答案】：A34.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.記憶B.注意C.感覺D.思維【答案】：B35.人對環(huán)境影響的接受過程是（）。A.積極的過程B.主動的過程C.能動的過程D.被動的過程【答案】：C36.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.流體智力B.言語智力C.晶體智力D.學業(yè)智力【答案】：A37.下列說法正確的是（）。A.學校工作要以教學為主，這就是說教學是學校的唯一工作B.向學生傳授知識是教師的根本任務C.《學記》中就提出了“時教必有正業(yè)，退息必有居學”的課內與課外相結合的教育思想D.課外活動就是活動課程,二者沒有區(qū)別【答案】：C38.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（）承擔責任。A.司機負責B.司機和某寄宿學校共同負責C.某寄宿學校負責D.司機和王某共同負責【答案】：C39.下列有關教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當務之急B.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實踐中的集中體現C.要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力D.創(chuàng)新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神【答案】：B40.科技開發(fā)實質上包括（）和技術開發(fā)這兩個關鍵階段。A.基礎研究B.戰(zhàn)略研究C.發(fā)展研究D.應用研究【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列有關教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有的心理特征B.是教師在教育活動中表現出的認知、情感、性格等特質C.教師的人格直接關系到教育效果和成敗D.是教師群體共有的思想行為特質【答案】：ABCD42.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德內容的全面性B.教師職業(yè)道德體現教書和育人要求的一致性C.教師職業(yè)道德的教育專門性D.教師職業(yè)道德功能的多樣性【答案】：ABCD43.關于人生價值的認識正確的是（）。A.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用B.人生價值表現為他把自己的行為作為自己的客體C.人生價值表現為他作為一定社會主體的價值客體D.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要【答案】：BCD44.下面關于職業(yè)道德和職業(yè)關系的說法中正確的是（）。A.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷B.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件C.職業(yè)道德有利于職工人格的升華D.企業(yè)把職業(yè)道德素質狀況作為錄用員工與否的重要條件【答案】：BC45.教育評價改革中教師的行動需做到（）。A.提高自身師德修養(yǎng)B.做好家校合作工作C.履行教育教學職責D.樹立科學成才觀念【答案】：ABCD46.下面的箴言中，能體現出奉獻精神的是（）。A.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負B.辛苦我一個，方便千萬家C.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不是看他取得什么D.永遠不要只為了金錢或權利工作【答案】：BC47.導致教師心理健康問題的因素有（）A.學校管理不當B.壓力過大C.工作繁重D.社會地位不高【答案】：ABCD48.對于規(guī)則和自由的關系，以下說法正確的是（）。A.個體要追求自由，應當勇于打破規(guī)則B.規(guī)則是對人的自由選擇和活動的外在約束C.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約D.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的【答案】：BC49.嚴謹治學的道德意義有（）。A.是黨和人民對教師的業(yè)務要求B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的【答案】：ABCD50.倫理學的使命是（）。A.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.獲得充實生活、實現自我價值D.指導自己的學習、生活和工作【答案】：ABC51.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.辦事公道以法律、道德、政策等為依托B.對當事雙方都按照一個標準辦事，不偏不倚C.對當事雙方各打五十大板，實行折衷處理D.辦事公道涉及到當事人雙方的利益【答案】：BD52.新時期黨和國家的教育方針是A.為人民服務B.努力辦好人民滿意的教育C.堅持教育為社會主義現代化建設服務D.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人【答案】：ABCD53.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.漠視B.斜視C.怒視D.垂視【答案】：ABCD54.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.把握分寸B.隨心所欲C.大大方方，不拘小節(jié)D.注意場合【答案】：AD55.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.結束階段B.過渡階段C.初創(chuàng)階段D.工作階段【答案】：ABCD56.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習能力差異B.學習動機差異C.學習風格差異D.認知水平差異【答案】：ABCD57.在日常工作中，從業(yè)人員踐行“誠信”職業(yè)道德規(guī)范，必須（）。A.有利則誠、則信，顧及各種利益關系B.不管對方是否誠信，自己要始終堅持誠信C.不欺騙對方，也不欺騙自己D.始終把企業(yè)利益放在第一位，堅決維護企業(yè)利益【答案】：BD58.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先多后少B.直線下降C.遺忘速度是不均勻的D.先快后慢【答案】：ACD59.教師幸福的實現需要兩個方面前提條件，即（）A.廣義幸福能力的培養(yǎng).B.自我幸福能力的培養(yǎng)C.狹義幸福能力的培養(yǎng)D.給于他人幸福能力的培養(yǎng)【答案】：AC60.告訴學生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是（）。A.努力歸因B.可控歸因C.不可控歸因D.外在歸因【答案】：AB61.教師的職業(yè)情感主要體現在（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.熱愛中國共產黨D.熱愛所教學科【答案】：ABD62.教師與學生人格平等體現在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待學生B.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。C.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具D.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上E.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等【答案】：ABCDE63.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.個體傾向于維護