學前幼兒園-飛機本領大教學設計學情分析教材分析課后反思

中班科學活動《飛機本領大》教學設計活動名稱：《飛機本領大》班級：中班活動目標：1.認識飛機的基本特征，簡單了解飛機的種類及作用。2.知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便?；顒又攸c：認識飛機的基本特征，了解飛機的種類?；顒与y點：知道飛機作為一種交通工具，給人們生活帶來的方便?；顒訙蕚洌焊鞣N不同種類的飛機圖片（客機、戰(zhàn)斗機、水上飛機、直升機）；課前回家收集關于飛機種類的知識。活動過程：一、通過猜謎語的方式引入活動，引起幼兒的活動興趣。1.提問：“天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高”猜猜是什么？

2.提問:你們做過飛機嗎？坐飛機有什么感覺?小結：坐飛機很舒服，速度很快。二、通過觀察客機的飛機模型，激發(fā)幼兒的前期經驗，認識飛機的基本特征。1.請幼兒觀察飛機模型，與同伴交流討論，了解飛機的結構。提問：觀察飛機模型，飛機都是由哪幾部分構成？它們叫什么名字？都有什么用處?小結：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架這幾部分構成。機翼是支持飛機在空中飛行的；尾翼是保證飛機平穩(wěn)飛行的，起落架幫助飛機平穩(wěn)起飛和降落。2.通過模型認識飛機的用途與便利。提問：它的用處是什么嗎？它的名字是什么？為什么要坐飛機旅行？小結：飛機是現在速度最快的一種交通工具，他可以在天上飛行，可以去汽車去不了的地方。出行坐飛機很便利，飛機的本領真大。了解飛機的種類、用途及給人們生活帶來的方便。

提問：除了客機，你們還認識哪些不同的飛機？它們都有哪些用處？直升機有什么用處？水上飛機有什么用處？戰(zhàn)斗機的作用是什么？小結：飛機有這么多種類，他們的用途也不一樣。有的飛機可以用來打擊敵人，維護國家的安全，一般是軍用飛機；有的飛機用來運送旅客或者是噴灑農藥，一般就是農用飛機。它們給我們的生活帶來了很多方便，本領真是大。四、觀看飛機展視頻，感受飛行帶來的震撼和祖國的強大。提問：你們最喜歡哪一種飛機？為什么？你們還想設計出什么樣的飛機?會有什么特別的本領？活動延伸到活動區(qū)，將你們想要設計的飛機畫出來吧。中班科學《飛機本領大》學情分析中班幼兒喜歡接觸新事物，經常問一些與新事物有關的問題，并且能初步感知常用科技產品與自己生活的關系，知道科技產品有利也有弊。本次活動《飛機本領大》，飛機作為一種常見但不常坐的空中交通工具，容易引起幼兒的興趣，同時不同種類的飛機又與我們的生活息息相關，能夠激起幼兒的探究欲望，因此符合中班幼兒的學習特點。同時通過主題活動《鳥兒飛來了》的開展，幼兒對飛翔充滿了好奇與渴望，前期已經和家長一起搜集了有什么可以像鳥兒一樣飛，對飛機已經有了一定的了解，拉近了他們與科技之間的距離，愿意進一步探究科技與生活之間的關系。在充分探究、發(fā)現的基礎上設計了本次活動。中班科學活動《飛機本領大》教材分析科學活動《飛機本領大》選自《山東省幼兒園課程指導教師用書（下）》，是中班第二主題《神奇的翅膀》中的一個活動。本次科學活動是一節(jié)認知類的科學活動。在生活中幼兒對飛充滿了無限的遐想與渴望，而飛機作為幼兒喜聞樂見的一種能夠飛行的交通工具，對其的構成、種類、用途以及給生活帶來的好處有哪些充滿了好奇心，能夠引起他們的探究欲望?！?—6兒童學習與發(fā)展指南》中也指出中班幼兒能夠初步感知常用科技產品與自己生活的關系，知道科技產品的利弊。在此基礎上我將本次活動的目標定為：1.認識飛機的基本特征，簡單了解飛機的種類及作用。2.知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。根據活動目標及中班幼兒認知能力的發(fā)展，將活動重點定位于目標1，主要通過以下教學手段來實現：1.觀察法：教師提供客機的飛機模型，供幼兒近距離觀察飛機的外形特征，激發(fā)幼兒的探究欲望，了解飛機的組成部分。2.視聽講結合法：幼兒通過觀看圖片與視頻，認識飛機的種類與用途，結合幼兒的前期收集的關于飛機的知識，大膽的說說自己認識的飛機及其本領。難點定位于目標2，主要通過以下教學手段來實現：視聽結合法：通過觀看客機模型以及分析其用途，了解飛機帶來的便利，并結合畫面生動的課件以及教師語言提示和啟發(fā)引導，讓幼兒充分地了解飛機作為一種交通工具給人們帶來的便利。2.啟發(fā)法：通過觀看視頻，啟發(fā)幼兒設計出自己獨特的飛機，并說出自己設計飛機的本領，認識到飛機帶來的便利。中班科學活動《飛機本領大》課后反思本次活動，教師運用直觀性、引導性、探索性的教學方法，讓孩子通過多種形式興趣盎然地學習，對目標的達成起到了獨有的學習效果。讓幼兒在不知不覺中認識了飛機的基本特征，了解了飛機的種類及作用，以及給人們生活帶來很大方便。在解決活動重點“認識飛機的基本特征，了解飛機的種類及作用”時，讓幼兒觀察客機飛機模型在前，教師總結、提升在后，利用觀察法，充分的引導幼兒探索與發(fā)現，并在已有的基礎上引導幼兒結合已有經驗，說說飛機都是由哪幾部分構成，說說除了客機還認識哪幾種飛機，它們都有什么作用。在認識到飛機本領大的同時，還關注到了個別幼兒的差異性，讓幼兒都能積極的參與到活動中。同時教師還運用圖片的形式讓幼兒更直觀的認識到不同種類的飛機外形與作用，加深了對飛機的了解。在解決活動難點“知道飛機作為一種交通工具，給人們生活帶來的方便。”時，運用談話法，讓幼兒說說自己認識的飛機，它們都有什么本領，充分調動了幼兒的已有經驗，在此基礎上通過視聽結合法，讓幼兒通過觀看飛機展視頻，感受飛機作為一種交通工具，給人們生活帶來的便利。整節(jié)活動中師幼互動頻繁而有效，讓幼兒在