西南師大版數(shù)學(xué)五年級上冊《除數(shù)是小數(shù)的除法》教案

西南師大版數(shù)學(xué)五年級上冊《除數(shù)是小數(shù)的除法》教案一、課程概述《除數(shù)是小數(shù)的除法》是數(shù)學(xué)五年級上冊的一章，主要涉及到小數(shù)的除法相關(guān)的知識點。本課時主要講解小數(shù)的除法，幫助學(xué)生掌握如何通過小數(shù)進(jìn)行除法計算，從而加深學(xué)生對小數(shù)和除法之間的聯(lián)系的理解。此外，還將對小數(shù)與整數(shù)間的轉(zhuǎn)換進(jìn)行詳解，為學(xué)生打下更為牢固的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)理解小數(shù)和整數(shù)間的轉(zhuǎn)換方法，能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)換；能夠通過小數(shù)進(jìn)行除法計算，掌握小數(shù)除法的求解方法；了解小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系；在實際問題中應(yīng)用小數(shù)除法的求解方法，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力和實際應(yīng)用能力。三、教學(xué)過程導(dǎo)入：通過提問檢查學(xué)生對小數(shù)除法的理解程度，鞏固學(xué)生對小數(shù)的理解。例子：$\\frac{9.6}{2}=$提問：大家覺得這道題應(yīng)該怎么做？學(xué)習(xí)：介紹小數(shù)除法的求解方法，示范如何通過小數(shù)進(jìn)行除法計算。例子：$7.2\\div2=3.6$講解：小數(shù)除法的求解方法與整數(shù)除法求解方法相同，只不過除數(shù)和被除數(shù)都是小數(shù)。下面是小數(shù)除法的求解步驟：將小數(shù)放在除數(shù)的左邊，補齊被除數(shù)的小數(shù)點后面的位數(shù)；將除數(shù)和被除數(shù)進(jìn)行豎式排列；從左到右進(jìn)行計算，注意小數(shù)點的位置。練習(xí)：通過例題練習(xí)小數(shù)除法的求解方法，幫助學(xué)生更為熟練的掌握知識點。例子：$\\frac{36.8}{4}$講解：將小數(shù)點后面補0，得到$368\\div4$，然后進(jìn)行豎式計算，得到答案92，再將小數(shù)點移回原來的位置，得到9.2。拓展：介紹小數(shù)和分?jǐn)?shù)間的聯(lián)系，為之后學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。講解：小數(shù)和分?jǐn)?shù)的最大區(qū)別在于表現(xiàn)形式的不同。小數(shù)采用小數(shù)點表現(xiàn)，并且可以表示小于1的數(shù)，而分?jǐn)?shù)只能表示大于等于1的數(shù)。將小數(shù)轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)，只需要將分母乘以相應(yīng)的數(shù)量，將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)，只需要將分子除以分母。例子：將0.8轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)$0.8=8\\div10=\\frac{8}{10}$實踐：讓學(xué)生在實際問題中運用小數(shù)除法的求解方法，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。例子：一個房間長3.5米，寬2.7米，需要鋪設(shè)地板，一塊地板的面積為0.5平方米，你需要買多少塊地板？提示：計算房間面積，將房間面積除以地板面積，四舍五入取整?？偨Y(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強化學(xué)生對所學(xué)知識點的理解。四、課后作業(yè)完成教材上對應(yīng)的習(xí)題；思考：為什么小數(shù)與整數(shù)的除法計算步驟相同？五、教學(xué)反思本節(jié)課主要講述小數(shù)除法的求解方法，通過豎式的計算方式，指導(dǎo)學(xué)生正確理解小數(shù)除法的規(guī)律和運算方法。此外，我們還介紹了小數(shù)和分?jǐn)?shù)間的聯(lián)系，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在實踐環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。不足之處在于針對某些學(xué)生的能力差異較大，部