中班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序教案及教學(xué)反思

中班數(shù)學(xué)教案按規(guī)律排序教案及教學(xué)反思1.教案一：數(shù)數(shù)、寫數(shù)目標(biāo)掌握1-20的數(shù)數(shù)和寫數(shù)；認識圓形。教學(xué)內(nèi)容和方法引入：老師先出示1個圓形，讓孩子們認識這是一個圓形，并詢問圓形的特點。接著，老師讓孩子們分成小組數(shù)數(shù)，由每組派一名同學(xué)來數(shù)數(shù)，其他同學(xué)協(xié)助，并記錄每組數(shù)的結(jié)果，然后統(tǒng)計總數(shù)。展示數(shù)字卡：老師介紹1和2的數(shù)字卡，然后讓孩子們根據(jù)卡片來數(shù)數(shù)。練習(xí)：老師把卡片發(fā)給孩子們，讓孩子們互相展示，互相認識并交換卡片。教學(xué)：讓孩子們自己寫數(shù)字1和數(shù)字2，老師一邊講解一邊示范，引導(dǎo)孩子們認筆畫、順序、方向和書寫方法。教學(xué)反思通過本章課堂教學(xué)，孩子們對1-20的數(shù)數(shù)和寫數(shù)有了初步的了解，同時認識了圓形。本教案采用了多種教學(xué)方式，包括引入、練習(xí)和教學(xué)三個環(huán)節(jié)，使孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握了相關(guān)的知識和技能。2.教案二：樂學(xué)更佳目標(biāo)認識幾何圖形：方形、圓形、三角形；學(xué)會根據(jù)規(guī)律填數(shù)。教學(xué)內(nèi)容和方法引入：老師向孩子們展示一個方形，一個圓形和一個三角形，并讓孩子們分組，由每組派一名同學(xué)來說出這三個幾何圖形的名稱。然后老師設(shè)計填空題，讓孩子們根據(jù)規(guī)律填一些數(shù)字。規(guī)律：“在一個圓形和一個方形中，圓形的數(shù)字比方形的數(shù)字小3。在一個圓形和一個三角形中，圓形的數(shù)字比三角形的數(shù)字小2?！保ㄌ崾荆赫埌凑枕樞蛱顢?shù)）練習(xí)：讓孩子們根據(jù)規(guī)律自己編一些填空題，讓伙伴們來填，互相進行檢查。教學(xué)：在完成填空題的基礎(chǔ)上，老師讓孩子們畫出圖片，幫助孩子鞏固以上的知識。教學(xué)反思此教案通過游戲的形式引入，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中認識了幾何圖形：方形、圓形、三角形，同時通過填數(shù)字的規(guī)律，讓孩子們學(xué)會了根據(jù)規(guī)律填數(shù)，并在此基礎(chǔ)上，讓孩子們畫出相應(yīng)的圖片，加深孩子們對所學(xué)內(nèi)容的印象。3.教案三：益智的游戲目標(biāo)能夠分析圖形的組成；能夠根據(jù)方向與位置判斷形狀。教學(xué)內(nèi)容和方法引入：老師向孩子們展示三個不同形態(tài)的圖形，讓孩子們分組比較，并說出不同的地方。接著，老師設(shè)計一個游戲，要求孩子們在圖形中找到不同的地方，并標(biāo)注出來，比較找到不同的地方的時間。練習(xí)：老師設(shè)計三個練習(xí)，讓孩子們根據(jù)方向和位置，判斷相應(yīng)的形狀。內(nèi)容：一個方形、三個小圓，在給出的方框內(nèi)，畫出相應(yīng)的圖形，使得方形內(nèi)不超過兩個小圓。內(nèi)容：兩個方形和四個小圓，在給出的方框內(nèi)，畫出相應(yīng)的圖形，其中兩個方形不能重疊。內(nèi)容：一個方形和四個小圓，在給出的方框內(nèi)，畫出相應(yīng)的圖形，使得方形中必須包含所有小圓。教學(xué)：讓孩子們分組，自己設(shè)計題目，并交給其他組的孩子來完成。教學(xué)反思通過游戲、練習(xí)和教學(xué)三個環(huán)節(jié)的設(shè)計，孩子們在愉快的氛圍中掌握了判斷圖形、分析組成的相關(guān)知識和技能，