譯林版小學(xué)英語三年級上冊第五單元時教案

譯林版小學(xué)英語三年級上冊第五單元時教案一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能聽、說、讀、寫單詞和句子：doctor,nurse,clinic,hospital,What’swrongwithyou?Ihaveaheadache.學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下完成肢體動作和歌曲，培養(yǎng)觀察、模仿和表演能力。通過本次學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說能力和文化素養(yǎng)，增強學(xué)生的英語興趣和自信心。二、教學(xué)內(nèi)容單詞和句子：doctor,nurse,clinic,hospital,What’swrongwithyou?Ihaveaheadache.肢體動作和歌曲。三、教學(xué)方法興趣教學(xué)法歸納法唱歌法觀察法實踐法四、教學(xué)步驟1.熱身教師與學(xué)生打招呼，以及簡單的問候語。玩游戲：石頭、剪刀、布，勝者說英語。2.教學(xué)重點單詞：doctor,nurse,clinic,hospital。句子：What’swrongwithyou?Ihaveaheadache。（1）肢體動作教師可以給學(xué)生示范如下動作：doctor：抬手敲門nurse：比劃打針clinic：手指畫圈hospital：比劃門學(xué)生跟著老師一起做，讓學(xué)生能夠記住這些單詞。（2）學(xué)習(xí)句子教師通過歸納法和實踐法教授此句子。教師先說：“what’swrongwithyou？”學(xué)生回答：“Ihaveaheadache。”重復(fù)幾次，然后讓學(xué)生跟著老師一起說。3.深化練習(xí)為了幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識，教師將進行深化練習(xí)。（1）唱歌法教師放歌曲，整個班跟著唱。歌曲：《What’swrongwithyou?》（2）觀察法教師給學(xué)生分組，然后讓每組同學(xué)猜測其他同學(xué)的身體部位痛的原因，然后進行口頭表達。例如：教師問：“What’swrongwithyou?”學(xué)生回答：“Ihaveastomachache?！比缓?，其他人猜測導(dǎo)致病因。4.總結(jié)和作業(yè)（1）總結(jié)教師與學(xué)生一起回顧今天的所學(xué)知識，對學(xué)生的表現(xiàn)進行鼓勵和肯定。（2）作業(yè)布置一些小作業(yè)，例如：復(fù)習(xí)所學(xué)單詞和句子、練習(xí)聽力和口語等。五、教學(xué)評估通過課堂表現(xiàn)、小測驗、作業(yè)等方式進行考核和評估。六、教學(xué)反思本課程注重了學(xué)生的聽說能力，通過教師的輔導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會了如何使用疾病相關(guān)的英語表達病癥，并唱歌、玩游戲等方式進行了練習(xí)。但是，還有許多需要改進的地方，例如