PEP四年級(jí)下冊(cè)英語Unit3Weather全單元教案

PEP四年級(jí)下冊(cè)英語Unit3Weather全單元教案一、教學(xué)目標(biāo)掌握以下天氣詞匯：sunny、cloudy、windy、stormy、rny、snowy、foggy。學(xué)會(huì)運(yùn)用句型“It’s+adj.”表達(dá)天氣。能夠詢問并回答有關(guān)天氣的問題，如“What’stheweatherliketoday?”和“Isitsunnytoday?”等。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握天氣詞匯和相關(guān)句型。三、教學(xué)難點(diǎn)辨別天氣詞匯。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT。大型或中型的天氣圖。有關(guān)天氣的圖片或視頻素材。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引入天氣主題，并與學(xué)生討論不同的天氣狀況可能影響到人們生活的方式。引導(dǎo)學(xué)生想象一下，在晴天、有大風(fēng)、有暴雨、下大雪或有霧的天氣狀況下，人們可能會(huì)做哪些不同的事情，如購物、運(yùn)動(dòng)或者看電影。2.學(xué)習(xí)天氣詞匯呈現(xiàn)不同的天氣圖片和視頻素材，并問學(xué)生他們能否分辨出它們中的天氣狀況。引導(dǎo)學(xué)生解釋每個(gè)詞匯的含義，并與同學(xué)分享他們?cè)谏钪杏龅竭^的不同天氣。指導(dǎo)學(xué)生朗讀并默記天氣詞匯。3.學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的句型引導(dǎo)學(xué)生注意到句型“It’s+adj.”用于表述天氣狀況。播放各種天氣情況的視頻，讓學(xué)生試著用句型“It’s+adj.”表達(dá)出這一情況。例如，“It’ssunnytoday”。給學(xué)生學(xué)習(xí)板塊里的句子，如“What’stheweatherliketoday?”和“Isitsunnytoday?”，并要求他們能夠流利地詢問和回答這些問題。4.獨(dú)立練習(xí)給學(xué)生分發(fā)習(xí)題冊(cè)，并指導(dǎo)他們完成有關(guān)天氣的練習(xí)。設(shè)置語言交換活動(dòng)，要求學(xué)生互相詢問天氣狀況并交流他們所收集到的信息。5.作業(yè)布置閱讀單元課本中的天氣和季節(jié)相關(guān)內(nèi)容。并要求學(xué)生完成有關(guān)天氣的作文。六、教學(xué)評(píng)估教師參考學(xué)生的獨(dú)立回答能力，包括母語和目標(biāo)語言。通過布置的作業(yè)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。七、板書設(shè)計(jì)天氣詞匯。句型“It’s+adj.”。相關(guān)的詢問和回答句式。八、教學(xué)反思手段的多樣性很重要，包括圖像、視頻、口語交流以及書面練習(xí)。選擇合適的素材和教學(xué)資