初中歷史-《元朝的統(tǒng)治》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第11課

元朝的統(tǒng)治一、元朝的疆域合作探究根據(jù)元和北宋的形勢(shì)圖對(duì)比，你能得出什么結(jié)論?

元朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族為主建立的全國(guó)性的統(tǒng)一王朝。根據(jù)元和唐的疆域?qū)Ρ葓D，你能得出什么結(jié)論？“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”元朝的疆域是我國(guó)歷史上最大的。二、行省制度合作探究情景探究七《一》班的王二同學(xué)偶然得到了一次穿越時(shí)空的機(jī)會(huì)，他來(lái)到了元朝……1、王二同學(xué)受邀到大都參觀元朝中央政府，請(qǐng)問(wèn)他會(huì)看到朝廷設(shè)置有哪些機(jī)構(gòu)？它們的職責(zé)分別是什么？皇帝樞密院（軍事）中書(shū)?。ㄐ姓┯放_(tái)（監(jiān)察）吏部戶部禮部兵部刑部工部1、在中央元朝中書(shū)省相當(dāng)于今天的中央人民政府（即國(guó)務(wù)院），管理全國(guó)行政事務(wù)；在當(dāng)時(shí)，大都及其周?chē)貐^(qū)（山東、山西和河北）由中書(shū)省直接管轄。大都及其周?chē)貐^(qū)相當(dāng)于現(xiàn)在的直轄市，由中央人民政府直接管轄。腹里2、在地方行省制度行省路、府、州、縣地方行政制度（地方最高行政機(jī)構(gòu)）行省制度建立的目的和意義各是什么？目的：意義：便利了中央對(duì)地方的管理，使中央集權(quán)在行政體制方面得到保證。鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一，加強(qiáng)了統(tǒng)治。為了有效的管轄遼闊的疆土，加強(qiáng)封建統(tǒng)治。三、對(duì)邊疆的管轄合作探究三、元朝對(duì)邊疆地區(qū)的管轄為了對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效的治理（目的），元采取因地制宜的方式，加強(qiáng)中央對(duì)這些地區(qū)的統(tǒng)治。臺(tái)灣阿里山琉球2、在邊疆設(shè)置澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球歷史上中央王朝首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立行政機(jī)構(gòu)三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)大將衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)夷洲，這是大陸人民到達(dá)臺(tái)灣的第一次明確記錄?；仡櫾耙郧按箨懪c臺(tái)灣交往的史實(shí)？隋朝時(shí)期，臺(tái)灣稱作流求，大陸商人常到流求貿(mào)易。元朝時(shí)期，臺(tái)灣稱作琉球，設(shè)置澎湖巡檢司管轄。2、在邊疆通過(guò)宣政院管轄西藏西藏正式成為中央直接管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域回顧元朝及以前漢藏兩族交往的史實(shí)？唐朝時(shí)期，西藏稱為吐蕃，文成公主和親，漢藏兩族關(guān)系友好密切。元朝時(shí)期，通過(guò)設(shè)置宣政院管轄西藏，西藏正式成為一個(gè)地方行政區(qū)域。元朝在我國(guó)歷史上有哪些貢獻(xiàn)？１、元朝結(jié)束了五代十國(guó)的分裂割據(jù)局面，是我國(guó)歷史上第一個(gè)少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。２、行省制度對(duì)內(nèi)地和邊疆實(shí)行有效的管轄，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。3、元朝的統(tǒng)一極大地促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展。分組討論元朝統(tǒng)治版圖歷史最大行省制度邊疆管轄中書(shū)省行中書(shū)省澎湖巡檢司宣政院鞏固訓(xùn)練這節(jié)課我學(xué)了什么？基礎(chǔ)鞏固1.元朝全國(guó)最高行政機(jī)構(gòu)是（）

A中書(shū)省 B行省

C澎湖巡檢司 D宣政院

2.元朝是我國(guó)歷史上的重要朝代，下列哪一項(xiàng)不屬于進(jìn)步性的表現(xiàn)（）A、實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一B、加強(qiáng)了民族融合C、推行行省制度D、實(shí)行民族分化政策AD基礎(chǔ)鞏固3.中國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一王朝是（）A．唐朝B．宋朝C．元朝D．明朝4.元朝增設(shè)的專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)全國(guó)佛教事務(wù)和藏族管理，同時(shí)也負(fù)責(zé)管理西藏事務(wù)