第二外語基礎(chǔ)教學(xué)大綱

第二外語基礎(chǔ)教學(xué)大綱TheFoundationofSecondForeignLanguage課程編碼：22502501課程類型:專業(yè)特色課程課程學(xué)時：32課程學(xué)分:2一、課程性質(zhì)與任務(wù)第二外語（日語）是為英語專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程。作為第二外語，本課程旨在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的日語知識，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的基本技能，并能在日常生活得到運用；培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，使學(xué)生可借助字典閱讀和翻譯文獻；掌握日語的基本特點和學(xué)習(xí)方法，為今后的自學(xué)和繼續(xù)深入學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。日語教學(xué)中根據(jù)中國人和英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)日語的特點，進行諸如漢日對比和英日對比等以加深學(xué)生的理解；通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握日語假名的正確發(fā)音和常用詞匯1200--1500個；掌握基礎(chǔ)語法和句型，能進行簡單的聽說會話；學(xué)會閱讀簡單的文章；以及學(xué)會寫出簡單的短文；學(xué)會借助工具書翻譯簡單的文章。同時，還要求了解有關(guān)日本的文化、社會、風(fēng)情等方面的知識；掌握一些日語交際、交流、商務(wù)、工作等方面的技能。學(xué)完本課程之后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備通過日本能力測試4級和3級的能力，并且能夠在實踐中應(yīng)用這些能力。具體表現(xiàn)為以下基本技能：1．聽：能夠聽懂課文錄音、教師課上的日語授課、完成課后的聽力練習(xí)。2．說：掌握基本的日語會話能力，在課堂上能夠與教師進行比較流利的日語問答。能夠獨立進行基本的日常會話。3．讀：能夠熟練地朗讀課文及應(yīng)用文，養(yǎng)成正確讀出新單詞新文章的能力。4．寫：在熟練掌握日語語法的基礎(chǔ)上，能夠自己獨立完成造句及簡單的作文。5．譯：在教學(xué)范圍內(nèi)，能夠進行日漢單詞、句子、文章的互譯。二、學(xué)時分配章課程內(nèi)容學(xué)時1日語發(fā)音及日本文化基本概況82李さんは中國人です43これは本です44ここはデパートです45部屋に機と椅子が36森さんは７時に起きます37吉田さんは來月中國へ行きます38李さんは毎日コーヒーを飲みます3總學(xué)時32三、課程內(nèi)容及要求第一章日語發(fā)音及日本文化基本概況1.教學(xué)目的

(1)掌握日語基本發(fā)音（清音、長音、拗音、促音）(2)了解日語中長拗音(3)對日本文化有一定的初步了解；

(4)熟練掌握平假名，片假名的書寫(5)了解日語羅馬字輸入2.教學(xué)內(nèi)容日語發(fā)音及日本文化基本概況3.重點難點清音、長音、拗音、促音；易混淆的假名記憶

4.教學(xué)方法以講授為主,兼有課堂討論、習(xí)題、多媒體教學(xué)及其他方式基本教學(xué)手段與方法：語法主采用講解和讓學(xué)生造句、練習(xí)會話的方式，每課后進行復(fù)習(xí)，并就課文向?qū)W生提大量的問題。

第一課李さんは中國人です1.教學(xué)目的掌握并且熟練運用判斷句。學(xué)習(xí)～は～ではありません?！稀扦工?。の、さん、人等重點詞匯和短語的意義及用法；通過句子釋義，理解課文中難句。2.教學(xué)內(nèi)容判斷句；～は～ではありません；～は～ですか；の；さん。3.重點難點句型～は～ではありません；寒暄語4.教學(xué)方法以講授為主,兼有課堂討論、習(xí)題、多媒體教學(xué)及其他方式基本教學(xué)手段與方法：語法主采用講解和讓學(xué)生造句、練習(xí)會話的方式，每課后進行復(fù)習(xí)，并就課文向?qū)W生提大量的問題。

第二課これは本です教學(xué)目的掌握使用基本的判斷句；熟練掌握指示事物的代詞，修飾體言的連體詞；了解指示事物的代詞及連體詞之間的轉(zhuǎn)換；熟記數(shù)詞的讀法；學(xué)習(xí)~のです?！?/p>

疑問句等重點詞匯和短語的意義及用法；通過句子釋義，理解課文中難句。2.教學(xué)內(nèi)容判斷句；指示事物的代詞，修飾體言的連體詞。3.重點難點（1）代詞、連用詞的用法（2）疑問詞4.教學(xué)方法以講授為主,兼有課堂討論、習(xí)題、多媒體教學(xué)及其他方式基本教學(xué)手段與方法：語法主采用講解和讓學(xué)生造句、練習(xí)會話的方式，每課后進行復(fù)習(xí)，并就課文向?qū)W生提大量的問題。

第三課ここはデパートです1.教學(xué)目的掌握基本的判斷句；掌握表示場所的代詞（指示地點的代詞）、指示方位的代詞；學(xué)習(xí)～は～ですか、～ですか、助詞も等重點詞匯和短語的意義及用法；通過句子釋義，理解課文中難句。2.教學(xué)內(nèi)容判斷句；選擇句及其答語；日語數(shù)量詞的搭配。3.重點難點指示地點的代詞與指示方位的代詞的區(qū)別；選擇句及其答語；日語數(shù)量詞的搭配。4.教學(xué)方法以講授為主,兼有課堂討論、習(xí)題、多媒體教學(xué)及其他方式基本教學(xué)手段與方法：語法主采用講解和讓學(xué)生造句、練習(xí)會話的方式，每課后進行復(fù)習(xí)，并就課文向?qū)W生提大量的問題。第四課部屋に機と椅子が1.教學(xué)目的掌握存在句的各種形式；了解疑問句的另一種形式；學(xué)習(xí)助詞に、と、ね、等重點詞匯和短語的意義及用法；通過句子釋義，理解課文中難句。2.教學(xué)內(nèi)容存在句的各種形式；助詞に、と、ね；あります、います。3.重點難點存在句中有無生命物體的對于謂語動詞使用。（あります、います）4.教學(xué)方法以講授為主,兼有課堂討論、習(xí)題、多媒體教學(xué)及其他方式基本教學(xué)手段與方法：語法主采用講解和讓學(xué)生造句、練習(xí)會話的方式，每課后進行復(fù)習(xí)，并就課文向?qū)W生提大量的問題。第五課森さんは７時に起きます教學(xué)目的掌握助詞用法及時態(tài)；了解關(guān)于時間的讀法；學(xué)習(xí)助詞：學(xué)習(xí)に、から、まで、ました、ませんでした等重點詞匯和短語的意義及用法；通過句子釋義，理解課文中難句。2.教學(xué)內(nèi)容助詞用法及時態(tài)；時間的讀法；に、から、まで、ました、ませんでした。3.重點難點助詞に、から、まで、的用法；時間的分讀法4.教學(xué)方法以講授為主,兼有課堂討論、習(xí)題、多媒體教學(xué)及其他方式基本教學(xué)手段與方法：語法主采用講解和讓學(xué)生造句、練習(xí)會話的方式，每課后進行復(fù)習(xí)，并就課文向?qū)W生提大量的問題。第六課吉田さんは來月中國へ行きます教學(xué)目的掌握助詞的用法；了解日期的讀法；學(xué)習(xí)日期的讀法助詞へ等重點詞匯和短語的意義及用法；通過句子釋義，理解課文中難句。2.教學(xué)內(nèi)容助詞的用法；日期的讀法；日期的讀法。3.重點難點助詞的用法;"-は-へ行きます"句型的學(xué)習(xí)。4.教學(xué)方法以講授為主,兼有課堂討論、習(xí)題、多媒體教學(xué)及其他方式基本教學(xué)手段與方法：語法主采用講解和讓學(xué)生造句、練習(xí)會話的方式，每課后進行復(fù)習(xí)，并就課文向?qū)W生提大量的問題。第七課李さんは毎日コーヒーを飲みます教學(xué)目的掌握學(xué)習(xí)助詞的用法；區(qū)別運用助詞：を、で、か、も、と；學(xué)習(xí)～をください"-は-へ行きます"2.教學(xué)內(nèi)容助詞的用法；を、で、か、も、と；～をください"-は-へ行きます"。3.重點難點助詞的用法；を、で、か、も、と的具體作用在句中的體現(xiàn)。4.教學(xué)方法以講授為主,兼有課堂討論、習(xí)題、多媒體教學(xué)及其他方式基本教學(xué)手段與方法：語法主采用講解和讓學(xué)生造句、練習(xí)會話的方式，每課后進行復(fù)習(xí)，并就課文向?qū)W生提大量的問題。四、教材與教材參考教材：人民教育出版社，光村圖書出版株式會社.新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(新版）(初級上冊)[M].北京：人民教育出版社,2006教材參考：

1.未來教育教學(xué)研究中心.標(biāo)準(zhǔn)日本語同步練習(xí).（新版）上冊[M].北京：金版電子出版社，2006.2．樊慧穎、劉凡夫.中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語詞匯詳解[M].大連：大連出版社,2006