2022年南縣中小學教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年南縣中小學教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.科學文化修養(yǎng)B.職業(yè)技術修養(yǎng)C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)D.職業(yè)理念修養(yǎng)【答案】：C2.教師的基本職責是（）。A.以身作則B.熱愛科學C.誨人不倦D.教書育人【答案】：D3.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學習的遷移B.理解C.操作D.形成表征【答案】：A4.學生認識到只要上課認真聽講，就會獲得他所希望的好成績，那他就很可能認真聽課。根據(jù)班杜拉的心理學理論，學生這樣的心理稱為（）。A.自我強化B.效能期待C.替代性強化D.結果期待【答案】：D5.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.思考B.學習C.交往D.實踐【答案】：D6.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)信念C.專業(yè)知識D.專業(yè)情操【答案】：B7.智商的正確公式是（）。A.IQ=CA/MA×50B.IQ=MA/CA×50C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×100【答案】：C8.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.替代經(jīng)驗B.情緒喚醒C.個人自身行為的成敗經(jīng)驗D.言語暗示【答案】：C9.個體基于過去經(jīng)驗對當前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準備狀態(tài)稱為（）。A.心理定勢B.態(tài)度定勢C.行為定勢D.思維定勢【答案】：B10.皮亞杰認為,兒童思維發(fā)展趨于成熟的標志是（）。A.進入形式運算階段B.獲得“守恒”概念C.有符號功能思維D.獲得“客體永久性”概念【答案】：A11.下列哪種成分不是品德的心理結構（）。A.道德認知B.道德行為C.道德觀念D.道德情感【答案】：C12.教學過程是學生以掌握（）為主的過程。A.間接知識B.默會知識C.直接知識D.人文知識【答案】：A13.青年初期是世界觀（）。A.初步形成時期B.成熟時期C.初步成熟時期D.形成時期【答案】：A14.收留夜不歸宿的未成年人的,應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意,或者（）小之內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人。A.十二B.二十C.十八D.二十四【答案】：D15.第一個論證了心理是腦的機能的人是（）。A.巴甫洛夫B.布洛卡C.華生D.馮特【答案】：B16.個體動作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有（）。A.不平衡性B.連續(xù)性和階段性C.差異性D.順序性和定向性【答案】：D17.（）表征是解決問題的關鍵。A.形象B.深層特征的C.表面特征的D.知覺【答案】：B18.布魯納的認知學習觀認為學習的實質(zhì)是（）。A.刺激與反應形成聯(lián)結B.頓悟過程C.主體內(nèi)部構造完形D.主動地形成認知結構【答案】：D19.無論選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構?！币来硕⒌恼n程理論是（)A.結構主義課程理論B.百科全書式課程理論C.實用主義課程理論D.綜合課程理論【答案】：A20.教師通過分析學生近期的作業(yè),來了解其是否掌握了所講述的知識。這種研究方法叫（）。A.產(chǎn)品分析法B.測驗法C.個案法D.教育經(jīng)驗總結法【答案】：A21.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.能力B.動機C.性格D.氣質(zhì)【答案】：A22.主張學習是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）。A.人本主義學習理論B.建構主義學習理論C.認知主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：C23.構建學習化社會的理想主要體現(xiàn)的是（）。A.正規(guī)教育B.制度化教育C.非制度化教育D.前制度化教育【答案】：C24.將學業(yè)的成功或失敗歸因于個人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）。A.能力B.努力C.運氣D.任務難度【答案】：A25.課外活動不包括（）。A.選修課B.社會活動C.科技活動D.文學藝術活動【答案】：A26.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是(）A.沖動型B.場依存型C.場獨立型D.沉思型【答案】：A27.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。A.言語直觀B.實物直觀C.形象直觀D.模象直觀【答案】：D28.安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是（）。A.自動化階段B.聯(lián)結階段C.認知階段D.評價階段【答案】：A29.憑借關于水流的知識來理解電流，奧蘇貝爾將這種學習方式稱為（）。A.下位學習B.組合學習C.上位學習D.順應學習【答案】：B30.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，其功能在于（）。A.促進和維持B.評價C.引導D.反饋【答案】：A31.小芳通過一節(jié)幾何課學習，學會用圓規(guī)畫圓，這里的學習結果類型是（）。A.動作技能B.辨別學習C.言語信息D.概念學習【答案】：D32.教育心理學作為一門具有獨立的理論體系的學科形成于（）。A.20世紀20年代到50年代末B.20世紀60年代到70年代末C.20世紀20年代以前D.20世紀80年代以后【答案】：B33.在頭腦中根據(jù)事物的共同點和不同點，把他們區(qū)分為不同類別的思維過程即（）。A.比較B.分類C.概括D.分析【答案】：B34.班級平行管理的理論源于著名教育家（）的“平行影響”教育思想。A.德魯克B.杜威C.馬卡連柯D.夸美紐斯【答案】：C35.根據(jù)科爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.普遍原則的道德定向階段B.社會契約的道德定向階段C.好孩子的道德定向階段D.維護權威或秩序的道德定向階段【答案】：A36.美國各門課程中多樣化的實踐活動反映出對（）在課程中地位的重視。A.直接經(jīng)驗B.知識C.間接經(jīng)驗D.能力【答案】：A37.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗指的是品德心理結構中的（）。A.道德意志B.道德行為C.道德認知D.道德情感【答案】：D38.主張學習是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學習理論是（）。A.人本主義學習理論B.認知主義學習理論C.認知信息加工學習理論D.行為主義學習論【答案】：A39.個體身心發(fā)展的互補性要求教育者要做到（)A.相互街接B.長善救失C.循序漸進D.教學相長【答案】：B40.教學評價主要包括：對學生學業(yè)成績的評價，（）和進行課程評價。A.對教師教學質(zhì)量的評價B.對領導管理水平的評價C.對學校整體教學水平的評價D.對學校教育質(zhì)量的評價【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.優(yōu)質(zhì)服務，熱情周到B.精益求精，技藝精湛C.文明安全，講究衛(wèi)生D.鉆研業(yè)務，推陳出新【答案】：CD42.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.學會批評，講究批評藝術B.勇于承認錯誤C.避免爭論D.情境控制【答案】：ABC43.師生關系主要包含哪幾個層面的關系（）。A.道德責任關系B.心理情感關系C.個人交往關系D.教學工作關系【答案】：ABCD44.下列關于職業(yè)紀律的說法，正確的是（）。A.職業(yè)紀律是在校學生必須共同遵守的行為準則B.職業(yè)紀律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準則C.職業(yè)紀律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準則D.職業(yè)紀律是從業(yè)人員不必遵守的行為準則【答案】：BC45.我國心理學界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.設計方案B.評價結果C.執(zhí)行方案D.理解問題【答案】：ABCD46.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.要依法維護學校、教師的合法權益B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)D.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求【答案】：ABC47.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產(chǎn)生單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.自我意識B.匿名性C.社會懈怠D.責任分散【答案】：ABD48.提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，鼓勵勤勞守法致富，就要（）。A.擴大中等收入群體B.取締非法收入C.調(diào)節(jié)過高收入D.增加低收入者收入【答案】：ABCD49.大五人格特質(zhì)理論認為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.精神質(zhì)B.責任心C.神經(jīng)質(zhì)D.開放性【答案】：BCD50.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的示范性B.行為的嚴謹性C.行為的規(guī)范性D.行為的寬泛性【答案】：ACD51.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點包括（）。A.公正性B.穩(wěn)定性C.內(nèi)隱性D.綜合性E.廣泛性【答案】：ABCDE52.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動前要進行監(jiān)督調(diào)節(jié)B.職業(yè)活動前要進行總結批判C.職業(yè)活動前要進行服務群眾D.職業(yè)活動前要進行導向篩選【答案】：ABD53.現(xiàn)代社會提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.人力B.資金和物質(zhì)C.時間D.空間【答案】：CD54.在職業(yè)道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.從細微處嚴格要求自己B.從自身利益為主，公私兼顧C.樹立奉獻意識D.正確認識公與私的關系【答案】：ACD55.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面B.心理健康的狀態(tài)具有相對性C.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程D.心理健康的狀態(tài)具有可逆性【答案】：BCD56.關于學年制的缺點敘述,正確的有（）。A.不利于學生個性發(fā)展B.要求單一、缺乏彈性C.不利于因材施教D.易于造成學生時間和精力的浪費【答案】：ABCD57.下列對師生關系中各個層面關系描述正確的是（）。A.道德責任關系是伴隨工作關系而生成的關系B.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關系也不能有效維持C.教學工作關系是師生關系的基礎D.個人關系是師生集體交往和關系的一種補充【答案】：ABCD58.根據(jù)美國心理學家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.普遍原則的道德取向B.社會契約的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.懲罰與服從的道德取向【答案】：AB59.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。A.敏捷B.聰慧C.自尊D.自信【答案】：CD60.影響說服效果的心理因素有（）。A.說服對象B.溝通方式C.說服信息D.說服者【答案】：ABCD61.下面關于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務的自律意識B.可以提高生產(chǎn)活動中自我保護意識C.職業(yè)活動中，文明安全已經(jīng)有相關的法律規(guī)定，因此不需要通過職業(yè)道德來規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為D.可以提高保護國家和人民生命財產(chǎn)安全的意識【答案】：ABD62.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)意識B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)品質(zhì)D.專業(yè)技術【答案】：ABC63.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應注重對社會的創(chuàng)造與