大班美術(shù)教案快樂(lè)口袋

大班美術(shù)教案快樂(lè)口袋背景在大班教學(xué)中，美術(shù)課是一個(gè)重要的學(xué)科。通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)幼兒的審美能力，豐富想象力，激發(fā)創(chuàng)造力，提高手眼協(xié)調(diào)能力等。但是，在大班教學(xué)中，由于幼兒年齡比較小，注意力不集中，難以長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持一項(xiàng)任務(wù)，導(dǎo)致美術(shù)課的教學(xué)效果不夠理想。為了解決這一問(wèn)題，本文提出了一種新的教學(xué)方案——大班美術(shù)教案快樂(lè)口袋，通過(guò)將美術(shù)教案分成小塊，讓幼兒在玩樂(lè)中完成美術(shù)作品，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。目標(biāo)根據(jù)本節(jié)課教學(xué)大綱要求，本次教學(xué)的目標(biāo)是：學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)手指涂抹畫(huà)畫(huà)；學(xué)生學(xué)會(huì)把顏料涂抹在畫(huà)板上；學(xué)生初步了解顏色和它們的混合方式；學(xué)生能夠完成一幅簡(jiǎn)單的涂鴉。教學(xué)過(guò)程第一步：介紹本次課程內(nèi)容本次課程是由“大班美術(shù)教案快樂(lè)口袋”提供的，通過(guò)讓孩子們親手體驗(yàn)制作美術(shù)作品，寓教于樂(lè)，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。第二步：準(zhǔn)備工作調(diào)制顏料：小班上課后，老師將顏料準(zhǔn)備好，放置在每個(gè)小桌子的顏料盤(pán)內(nèi)。預(yù)先設(shè)置好課程指引。將需要完成的美術(shù)作品預(yù)先準(zhǔn)備好。第三步：關(guān)注孩子的動(dòng)向在孩子進(jìn)入教室后，老師要盡量關(guān)注孩子的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，適時(shí)給予引導(dǎo)和幫助。第四步：進(jìn)行美術(shù)作品的制作幼兒彩繪將顏色蘸在手指上，讓孩子們自由地畫(huà)在畫(huà)紙上，用此方式使其體驗(yàn)到畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。手指印畫(huà)在大班教學(xué)中，幼兒將小手印的方式應(yīng)用到多種畫(huà)風(fēng)中。這是一種可供孩子們嘗試探索的新的藝術(shù)表現(xiàn)方式。孩子們?cè)谑煜ち耸褂眠@種方法之后，可嘗試把手指印的手勢(shì)和手勢(shì)組合，創(chuàng)造出更為豐富的畫(huà)面。彩泥工作幼兒在玩耍的同時(shí)，還能體驗(yàn)到色彩的混合與搭配，對(duì)幼兒的顏色觀念和表現(xiàn)力有很大幫助。如何刪去漫溢糊糊的亂涂呢？教師可以根據(jù)孩子們完成的作品，指導(dǎo)孩子們選擇需要適當(dāng)刪去的部分，并幫助孩子們刪去。。涂鴉在完成涂鴉的同時(shí)，孩子們表現(xiàn)出對(duì)繪畫(huà)技巧的興趣，在此過(guò)程中，孩子們能夠自主探索搭配顏色和創(chuàng)作方案。第五步：幼兒展示及討論幼兒完成作品后，老師會(huì)邀請(qǐng)幼兒逐一展示作品并討論。通過(guò)討論,引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)各種色彩。教學(xué)效果在使用大班美術(shù)教案快樂(lè)口袋方案的課堂上，老師在制作良好的情況下，積極指導(dǎo)孩子，孩子的完成作品的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到了很大的提升。在小班課程開(kāi)展過(guò)程中，每個(gè)孩子都可以表現(xiàn)出自己的想象力，并且可以獲得很大的樂(lè)趣。對(duì)于孩子們顏色的認(rèn)識(shí)和掌握、畫(huà)畫(huà)技巧和創(chuàng)造力的發(fā)展，都起到了積極的推動(dòng)作用。結(jié)論通過(guò)實(shí)驗(yàn)以及多次課程的嘗試，大班美術(shù)教案快樂(lè)口袋方案在幼兒教育領(lǐng)域有著廣