六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案一《分?jǐn)?shù)乘法》整理和復(fù)習(xí)

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-一《分?jǐn)?shù)乘法》整理和復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解分?jǐn)?shù)的乘法規(guī)則；掌握分?jǐn)?shù)的乘法計(jì)算方法；熟練掌握分?jǐn)?shù)的乘除混合運(yùn)算；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。能力目標(biāo)提高解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自學(xué)能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力；培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法；分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算的解法。難點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算的解法。三、教學(xué)過(guò)程3.1導(dǎo)入通過(guò)讓學(xué)生回顧分?jǐn)?shù)的加法和減法來(lái)引出本節(jié)課的主題——分?jǐn)?shù)的乘法。3.2學(xué)習(xí)3.2.1分?jǐn)?shù)的乘法規(guī)則當(dāng)分母相同時(shí)，兩個(gè)分?jǐn)?shù)相乘，分子相乘，分母不變；當(dāng)分母不同時(shí)，需要通分后再相乘。3.2.2分?jǐn)?shù)的乘法計(jì)算方法當(dāng)分母相同時(shí)，直接將分子相乘即可；當(dāng)分母不同時(shí)，先通分，再將分子相乘。3.2.3分?jǐn)?shù)的乘除混合運(yùn)算當(dāng)式子中同時(shí)存在乘法和除法時(shí)，需要按照先乘后除的原則進(jìn)行計(jì)算。例如：$$\\dfrac{1}{3}\\times5\\div\\dfrac{2}{3}$$首先將分母相同的分?jǐn)?shù)相乘：$$\\dfrac{1}{3}\\times\\dfrac{15}{3}\\div\\dfrac{2}{3}$$然后將乘積除以另外一個(gè)分?jǐn)?shù)：$$\\dfrac{5}{1}\\div\\dfrac{2}{3}$$將除法轉(zhuǎn)換為乘法并取倒數(shù)，即$$5\\times\\dfrac{3}{2}$$最后將乘積化簡(jiǎn)$$\\dfrac{15}{2}$$再通過(guò)例子解釋乘法與加減法的計(jì)算方法。3.3練習(xí)讓學(xué)生分組互相練習(xí)口算，加強(qiáng)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算能力。并分發(fā)一些練習(xí)題，讓學(xué)生自行完成。3.4總結(jié)讓學(xué)生總結(jié)課上所學(xué)內(nèi)容，加深理解。四、課堂練習(xí)4.1選擇題分?jǐn)?shù)乘法的規(guī)則是（）A.分子乘以分子，分母乘以分母B.分子加分子，分母加分母C.分子減分子，分母減分母D.分子除以分子，分母除以分母計(jì)算$\dfrac{1}{4}\times\dfrac{5}{6}$的結(jié)果。A.$\dfrac{5}{24}$B.$\dfrac{5}{6}$C.$\dfrac{1}{6}$D.$\dfrac{3}{5}$計(jì)算$\dfrac{1}{2}\times0.5\div\dfrac{1}{4}$的結(jié)果。A.$0.625$B.$0.25$C.$1.25$D.$0.125$4.2計(jì)算題計(jì)算$\dfrac{5}{12}\times\dfrac{3}{5}$。計(jì)算$\dfrac{2}{3}\times\dfrac{1}{4}\div\dfrac{1}{5}$。4.3拓展題一輛長(zhǎng)途大巴上載有42名成人，64名兒童。這些人中有$\dfrac{3}{4}$的人都有行李，每個(gè)成人有2個(gè)行李，每個(gè)兒童有1個(gè)行李，那么這輛大巴上總共有多少個(gè)行李？五、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過(guò)讓學(xué)生做口算練習(xí)和自