大班二等分教案

大班二等分教案一、教材分析1.教材名稱和版本本次教案的教材名稱為《人教版大班數(shù)學(xué)》。2.教學(xué)目標(biāo)通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：理解二等分的概念；能夠在圖形中找出其中心；能夠畫出由中心出發(fā)向圖形兩側(cè)相等的線段。3.教材結(jié)構(gòu)分析本次教案主要教學(xué)內(nèi)容為第五冊(cè)第八課：二等分。本課內(nèi)容主要為教授學(xué)生如何在圖形中尋找中心以及如何進(jìn)行圖形二等分的操作。二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)方式本節(jié)課實(shí)行課堂講解與互動(dòng)教學(xué)相結(jié)合的方式。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生們通過自身的思考和互相交流來鞏固所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)流程設(shè)計(jì)第一步：導(dǎo)入在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，老師通過出示一個(gè)圖形，引出“中心”的概念。第二步：讓學(xué)生感受老師讓學(xué)生們本著“手摸手”的方式，觀察圖形中的各個(gè)要素并逐一標(biāo)注。第三步：發(fā)現(xiàn)規(guī)律老師出示不同的幾何圖形，并讓學(xué)生尋找其中心點(diǎn)并做出標(biāo)注。第四步：講解二等分的概念在學(xué)生們已經(jīng)懂得了如何在圖形中尋找中心的基礎(chǔ)之上，老師進(jìn)行二等分概念的講解，并與學(xué)生們進(jìn)行游戲互動(dòng)。第五步：學(xué)生自主操作在上述知識(shí)講解結(jié)束后，老師讓學(xué)生們自主進(jìn)行二等分的操作，在實(shí)際操作過程中加深理解。第六步：總結(jié)在聽完學(xué)生們的自主操作后，老師對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生們?cè)僖淮瘟私舛确值母拍钜约跋嚓P(guān)知識(shí)點(diǎn)。3.教材鏈接本節(jié)課最重要的教學(xué)內(nèi)容是二等分的概念理解和實(shí)際操作，在此之外，根據(jù)教材的要求，本教案包括了其他一些輔助教學(xué)內(nèi)容，這些教學(xué)內(nèi)容的鏈接如下：一數(shù)加減小學(xué)數(shù)學(xué)教案時(shí)間長(zhǎng)短的教學(xué)案例小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題集解秘4.教學(xué)參考在本次教學(xué)中，老師需要參考以下兩份教學(xué)資料：《人教版大班數(shù)學(xué)》全冊(cè)教材《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》三、教學(xué)反思在本課中，通過對(duì)二等分的概念講解以及相關(guān)操作實(shí)例的演示，學(xué)生們較為容易掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。不過，在本次課堂中，老師也意識(shí)到了一些問題，例如在部分學(xué)生進(jìn)行操作時(shí)時(shí)間過短，沒能掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要在