中班心理健康教案我小時(shí)候教案及教學(xué)反思

中班心理健康教案——我小時(shí)候教案及教學(xué)反思一、課程目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，讓中班幼兒了解自己的情緒和感受，并學(xué)習(xí)如何正確表達(dá)和處理情緒。同時(shí)，也讓幼兒在快樂游戲中，體驗(yàn)到情緒自我管理的重要性，促進(jìn)他們的心理健康成長。二、教學(xué)內(nèi)容熱身游戲：你猜我想什么？故事閱讀：《小兔子感到難過》情緒繪畫：自由繪制一張表達(dá)自己情緒的畫情緒分享：幼兒分享自己的畫和情緒，其他幼兒也可以用不同的方式來理解和幫助他們結(jié)束游戲：情緒選擇小游戲三、教學(xué)步驟1.熱身游戲：你猜我想什么？在開始正式課程之前，做一個(gè)簡單的猜謎游戲，讓幼兒感受到猜謎的快樂和驚喜。老師通過簡單的提示，讓幼兒們猜出老師想表達(dá)的情緒和感受。比如：老師畫了一個(gè)笑臉，幼兒猜是老師覺得高興；老師畫了一個(gè)哭臉，幼兒猜是老師覺得傷心。2.故事閱讀：《小兔子感到難過》通過閱讀繪本故事，讓幼兒了解情緒的不同表現(xiàn)形式，并且學(xué)會更好的認(rèn)知和處理自己的情緒。在讀完故事后，老師可以提出一些問題，讓幼兒表達(dá)自己的想法和感受。3.情緒繪畫：自由繪制一張表達(dá)自己情緒的畫在教師的引導(dǎo)下，讓中班幼兒用自己的方式來表達(dá)自己的情緒和感受?？梢越o出一些簡單的提示，如：你覺得自己現(xiàn)在的心情是什么？想畫出什么樣子的畫來表達(dá)這個(gè)心情？4.情緒分享：幼兒分享自己的畫和情緒讓每個(gè)幼兒依次分享自己畫的畫和自己的情緒，其他的幼兒可以猜測畫的意思和想法，并用不同的方式來理解和幫助他們。5.結(jié)束游戲：情緒選擇小游戲通過選擇游戲的方式，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到情緒自我管理的重要性。游戲的規(guī)則是參與者在桌子上擺放情緒卡片，然后挑選出一個(gè)自己心中最想要的情緒卡片，然后說出自己選這個(gè)情緒是為了更好的掌控情緒。四、教學(xué)反思1.教師的角色教師在本節(jié)課的教學(xué)中，起到了指導(dǎo)作用，從引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的情緒，到幫忙解決情緒問題，再到引導(dǎo)孩子自己也能識別更多的感受，讓孩子自己掌握處理情緒的方法。2.課程難度本節(jié)課內(nèi)容適應(yīng)了中班幼兒的認(rèn)知水平。而且運(yùn)用了游戲、故事、繪畫等多種方法來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)情緒管理的方法，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。3.教育效果通過這節(jié)課的教學(xué)，讓孩子能夠更好地去認(rèn)識自己的情緒，并學(xué)會如何更好地去表達(dá)和處理情緒，提高了孩子們的自我認(rèn)知和自我管理能力，也促進(jìn)了他們健康成長。五、結(jié)語通過這次的教學(xué)反思，我更加深入的了解到了兒童心理健康教育的重要性，也越發(fā)的認(rèn)識到情