大班游戲教案躲避“火球”教案及教學(xué)反思

大班游戲教案躲避“火球”教案及教學(xué)反思預(yù)備知識本教案適用于4-5歲兒童，需要以下預(yù)備知識：大型室內(nèi)場地球類運(yùn)動基本知識安全意識及基本躲避動作教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用躲避動作，避免被“火球”擊中；練習(xí)學(xué)生的敏捷性和協(xié)作能力；培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)環(huán)節(jié)1.游戲介紹此游戲分為兩個團(tuán)隊(duì)，每個團(tuán)隊(duì)各有5名玩家。游戲中會有一名“火球使者”，他/她需要把一個球拋向另一個團(tuán)隊(duì)的玩家，被擊中的玩家則出局。每個團(tuán)隊(duì)有一個“基地”，被敵人占領(lǐng)則游戲結(jié)束。游戲結(jié)束時(shí)，有更多玩家站在自己的基地上則勝利。2.游戲準(zhǔn)備在室內(nèi)場地內(nèi)放置障礙物，可以使用家具、球筐等物品。團(tuán)隊(duì)各自在場地的兩邊設(shè)立基地并站在基地內(nèi)。安排一名“火球使者”在場地中站位。3.游戲規(guī)則游戲開始時(shí)，場地內(nèi)的球隨機(jī)分配到兩個團(tuán)隊(duì)玩家中間?！盎鹎蚴拐摺泵看螔伋銮蚯靶枰却蠛啊盎鹎颍　?，玩家們需要用躲避動作避免被擊中。球被拋向另一個團(tuán)隊(duì)后，被擊中的玩家出局，離場后不得再次參與游戲。玩家可以在場地四處奔跑，但不能離開場地、跨出基地的范圍。團(tuán)隊(duì)需要保護(hù)自己的基地，防止敵人占領(lǐng)。游戲持續(xù)20分鐘，最后站在自己基地上的人數(shù)多的團(tuán)隊(duì)獲勝。4.注意事項(xiàng)游戲的過程中一定要注意安全，防止碰到物品或者人受傷。教練需要在游戲過程中指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的躲避姿勢和注意保護(hù)自己的安全。游戲結(jié)束后，要及時(shí)清理場地。對于出局的學(xué)生，教練在場外進(jìn)行安全教育，囑咐他們當(dāng)前不能參與游戲，直至下一輪重新開始。教學(xué)反思游戲教學(xué)作為小學(xué)體育活動中關(guān)鍵的教學(xué)方式，可以激發(fā)學(xué)生對于體育運(yùn)動的興趣，不斷提升他們的體育水平。在該游戲的進(jìn)行中，我注意到了學(xué)生們在協(xié)作、競爭、以及躲避能力上的表現(xiàn)和不足：協(xié)作能力：在游戲過程中，學(xué)生們需要協(xié)作去保護(hù)基地和避免被“火球”擊中。有些學(xué)生不夠積極主動，需要教練在旁進(jìn)行引導(dǎo)和激勵。競爭意識：雖然游戲是協(xié)作型的，但是學(xué)生們也有一定的競爭心理。一些學(xué)生在對方場地內(nèi)不斷尋找機(jī)會，重復(fù)進(jìn)攻，希望通過擊中對方獲得優(yōu)勢，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。躲避能力：該游戲最需要學(xué)生們掌握的技能是躲避能力。在游戲中有一些學(xué)生表現(xiàn)出了較慢的反應(yīng)速度，需要教練在場上進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)?？傮w來說，該游戲在提高學(xué)生的反應(yīng)能力、協(xié)作能力和競爭意識方面具有積極作用。但其同時(shí)也需要教練在引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，提高對學(xué)生的安全意識。為此，教練需要耐心指導(dǎo)，并提供多種躲避姿勢的示范，為學(xué)生建議正確的防御方式。結(jié)論以上是針對大班游戲教案躲避“火球”教案及教學(xué)反思的整個教學(xué)過程。該游戲能以體育游戲的方式，給學(xué)生帶來不一樣的體驗(yàn)。教練在約束和指導(dǎo)的同時(shí)，也會激發(fā)學(xué)生對