河南省許昌市尚集鎮(zhèn)第一中學2021年高二生物期末試卷含解析

河南省許昌市尚集鎮(zhèn)第一中學2021年高二生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.小麥的高莖（T）對矮莖（t）為顯性，無芒（B）對有芒（b）為顯性。高莖無芒和矮莖有芒的小麥雜交后代表現(xiàn)型為高莖無芒、高莖有芒、矮莖無芒、矮莖有芒，且比例是1:1:1:1，則兩個親本的基因型為A．TtBb和ttbb

B．TtBb和Ttbb

C．Ttbb和ttbb

D．TtBb和ttBB參考答案：A2.移植造血干細胞可以治療白血病，但移植前必須進行抗排異處理。治療過程中還需要進行全身放療和化療以干擾細胞的增殖過程。下列相關敘述不正確的是

（

）A．對患者進行放療和化療處理能夠消滅癌細胞并殺傷正常細胞B．患者經(jīng)治療康復后血型可能發(fā)生改變C．治愈后患者體內(nèi)的白細胞不會發(fā)生癌變D．輸入的造血干細胞具有分化成各種血細胞的能力參考答案：C

3.下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結構示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號）及肽鏈的部分放大圖（圖2），請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是(

)A．該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個肽鍵

B．圖2中含有的R基是①②④⑥⑧C．從圖2可推知該肽鏈至少含有2個游離的羧基

D．該蛋白質(zhì)合成的場所是在核糖體上參考答案：D4.特異性免疫是系列生理生化反應按一定順序發(fā)生的生理過程，根據(jù)所學知識推斷下列描述不正確的是（）A．抗原再次侵染人體后T細胞的增殖分化不需要信息傳遞B．淋巴因子作為一種信號分子實現(xiàn)T細胞和B細胞之間的信息傳遞C．吞噬細胞和T細跑通過密切接觸傳遞信息D．抗原侵入人體后第一步是識別，能識別抗原的細胞有T細胞、B細胞、吞噬細胞等參考答案：A【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】1、細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：①相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞，即細胞←→細胞；如精子和卵細胞之間的識別和結合．②相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息，即細胞←通道→細胞，如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流．③通過體液的作用來完成的間接交流；如內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞，即激素→靶細胞．2、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應．3、細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應．【解答】解：A、抗原再次侵染人體后T細胞的增殖分化需要信息傳遞，A錯誤；B、淋巴因子作為一種信號分子實現(xiàn)T細胞和B細胞之間的信息傳遞，B正確；C、吞噬細胞和T細跑通過密切接觸傳遞信息，C正確；D、抗原侵入人體后第一步是識別，能識別抗原的細胞有T細胞、B細胞、吞噬細胞等，D正確．故選：A．【點評】本題考查信息傳遞和免疫調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．5.下列關于生物體結構和功能的敘述，正確的是

(

)A．沒有葉綠體的細胞都不能進行光合作用

B．沒有線粒體的細菌都只能進行無氧呼吸C．沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳

D．沒有核糖體的生物都不能獨立合成蛋白質(zhì)參考答案：D6.一個天然湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，肉食性魚總比草食性魚的數(shù)量少得多。這是由于（

）A湖泊中魚的密度太大

B湖泊中氧氣不足

C水鳥叼食肉食性魚苗過多

D能量在食物鏈中逐級遞減參考答案：D7.食物中過多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進入血液后，血漿的PH不會發(fā)生大的變化。其主要原因是A．與血漿中的強堿中和

B．很快排出體內(nèi)C．H2CO3/NaHCO3等緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用

D．形成Na2CO3排出體外參考答案：C8.一個基因表達載體的構建不包括（）A．目的基因

B．啟動子

C．內(nèi)含子

D．標記基因參考答案：C9.下列有關人體細胞外液的敘述，錯誤的是A．人體內(nèi)的細胞外液構成了人體的內(nèi)環(huán)境B．人體內(nèi)細胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴C．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱細胞外液D．人體內(nèi)的細胞通過細胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)參考答案：C10.人腦內(nèi)有一種“沉默突觸”，它具有突觸結構，但沒有信息傳遞的功能．你推測最可能的原因是（）A．突觸小體中沒有細胞核B．突觸后膜缺乏相應的受體C．突觸間隙不存在水解遞質(zhì)的酶D．突觸小體能夠釋放相應的遞質(zhì)參考答案：B【考點】D9：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導．【分析】突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體，使得下一個神經(jīng)元興奮或者抑制．“沉默突觸”只有突觸結構沒有信息傳遞功能，由此推斷，沒有信息傳遞功能可能是由于當突觸小泡不能合成神經(jīng)遞質(zhì)，或與者突觸后膜缺乏相應受體都可能引起突觸沒有信息傳遞功能．【解答】解：A、上一個神經(jīng)元的軸突末梢形成突觸小體，而神經(jīng)元的細胞核存在于胞體中，A錯誤；B、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體，使得下一個神經(jīng)元興奮或者抑制，則突觸后膜缺乏相應受體，則突觸沒有信息傳遞功能，B正確；C、突觸間隙不存在水解遞質(zhì)的酶，不影響遞質(zhì)傳遞信息的功能，C錯誤；D、突觸小體能夠釋放相應的遞質(zhì)，不影響突觸信息傳遞的功能，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查神經(jīng)興奮傳遞的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．11.在自然環(huán)境中常常是多種微生物混雜在一起，要對其中的某種微生物進行研究，就必需獲得其純培養(yǎng)物，以排除其他微生物的干擾。下列關于微生物純培養(yǎng)的敘述中，不正確的是A．分離和純化微生物最常用的培養(yǎng)基是瓊脂固體培養(yǎng)基B．分離和純化微生物最常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法C．平板劃線法通過連續(xù)劃線的方法逐步稀釋分散微生物D．測定土壤中真菌的數(shù)量，一般選用103、104、105倍稀釋液進行平板培養(yǎng)參考答案：D12.某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)(見下表)，均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實驗結果判斷，下列說法錯誤的是

（

）

試管號

I

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

培養(yǎng)液體積(mL)

10

5

10

5

起始酵母菌數(shù)(103個)

10

5

5

10A．4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

B．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

C．4個試管內(nèi)的種群同時達到K值D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降參考答案：C13.某學校的研究性學習小組以“研究××遺傳病的遺傳方式”為課題進行調(diào)查研究，最好選擇調(diào)查何種遺傳病以及采用的方法是（

）A.白化病；在周圍熟悉的4～10個家系調(diào)查

B.苯丙酮尿癥；在患者家系中調(diào)查C.紅綠色盲；在學校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查

D.原發(fā)性高血壓；在患者家系中調(diào)查參考答案：B14.人的手突然被針刺了一下，人體會A．先感到疼痛，再縮手

B．先縮手，后感到疼痛C．疼痛和縮手同時發(fā)生

D．只縮手，不會感到疼痛參考答案：B15.下列關于微生物分離和培養(yǎng)的有關敘述，錯誤的是A.微生物培養(yǎng)前，需對培養(yǎng)基進行消毒B.測定土壤樣品中的細胞數(shù)目，常用菌落計數(shù)法C.分離土壤中不同的微生物，要采用不同的稀釋度D.分離能分解尿素的細菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源參考答案：A16.下列物質(zhì)中，不在核糖體上合成的是(

)A．麥芽糖酶

B．核糖核酸

C．胰島素

D．抗體參考答案：B17.在植物的組織培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細胞一直處于不斷的分生狀態(tài)，因此容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力(如射線、化學物質(zhì)等)的影響而產(chǎn)生突變。根據(jù)植物組織培養(yǎng)的這一特點可以（）A.獲得突變體B.利用突變體培育新品種C.人工誘導培養(yǎng)細胞發(fā)生突變，獲得固氮植物D.人工誘導愈傷組織發(fā)生突變，然后從愈傷組織中提取目的產(chǎn)品參考答案：B由于植物組織培養(yǎng)容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力(如射線、化學物質(zhì)等)的影響而產(chǎn)生突變，所以常利用突變體培育新品種。答案B。18.人的精子中有23條染色體，則人的神經(jīng)細胞、初級精母細胞、卵細胞中分別有染色體多少條A、46、23、23

B、46、46、23

C、0、46、0

D、0、46、23參考答案：B19.動物在饑餓狀態(tài)下，組織內(nèi)首先可能降低含量的是：(

)A.糖元

B.氨基酸

C.血糖

D.脂肪參考答案：C20.下列各組化合物中，都屬于內(nèi)環(huán)境成分的是

（）A．CO2、血紅蛋白、H＋、尿素

B．呼吸氧化酶、抗體、激素、H2OC．Na＋、O2、葡萄糖、血漿蛋白

D．Ca2＋、載體、氨基酸參考答案：C21.下列關于育種優(yōu)點的敘述，錯誤的是（

） A.雜交育種能產(chǎn)生新基因

B.多倍體較二倍體莖桿粗大，果實種子大 C.人工誘變育種能提高變異頻率 D.利用單倍體育種能明顯縮短育種年限參考答案：A22.下列關于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應用，符合實際的是（

）A．黃瓜結果后，噴灑一定量的脫落酸可以防止果實脫落B．利用低濃度的2，4－D作除草劑，可抑制農(nóng)田中的雜草生長C．用一定濃度的赤霉素處理大麥，可以使大麥無需發(fā)芽就能產(chǎn)生淀粉酶D．番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利，可促進子房發(fā)育成果實參考答案：C23.下列對四種微生物相關的敘述，錯誤的是A．CO2和NH3分別是硝化細菌的碳源和氮源，該生物所需的能源來自NH3的氧化B．CO2和硝酸鹽分別是褐藻的碳源和氮源，該生物所需的能源來自太陽能C．糖類和N2是乳酸菌的碳源和氮源，該生物所需的能源來自乳酸的氧化分解D．葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源，但CO2一定不是酵母菌的碳源參考答案：C24.下列對生態(tài)系統(tǒng)的功能敘述中不正確的是

A．能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級

B．消費者營養(yǎng)級別越高，可利用的總能量越多

C．能量流動和物質(zhì)循環(huán)可以較長時間地保持動態(tài)平衡

D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中參考答案：B25.一般來說，參與植物細胞有絲分裂這一生理過程的細胞器有（

）①線粒體②核糖體③高爾基體④中心體⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)A.①②③

B.②③④

C.③④⑤

D.①③⑤參考答案：A26.自然生態(tài)系統(tǒng)中，往往“有蟲不成災”，其根本原因是

（

）

A．昆蟲的繁殖能力

B．食物的限制

C．天敵的捕食

D．生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力參考答案：D27.下列雜交組合屬于測交的是

A．EeFfGg×EeFfGg

B．EeFfGg×eeFfGg

C．eeffGg×EeFfGg

D．eeffgg×EeFfGg參考答案：D28.關于精子變形的敘述錯誤的是A．線粒體退化消失

B．高爾基體發(fā)育為頭部的頂體C．中心體演變?yōu)榫拥奈?/p>

D．細胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分參考答案：A29.下列是有關動物細胞培養(yǎng)的敘述，其中正確的是

A．培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素和動物血清B．動物細胞要經(jīng)過傳代培養(yǎng)，才能進行原代培養(yǎng)C．動物細胞培養(yǎng)技術是其他動物細胞工程技術的基礎D．動物細胞的培養(yǎng)過程中，細胞的遺傳物質(zhì)會發(fā)生改參考答案：C30.下列有關內(nèi)環(huán)境的說法中不正確的是A．血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關B．內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質(zhì)

C．正常人血漿的PH穩(wěn)定在7．35－7．45之間，與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3－、HPO42－等離子有關D．人體細胞外液的溫度一般維持在在37OC左右，即人體的正常體溫參考答案：B31.基因分離定律的實質(zhì)是(

)

A．F2出現(xiàn)性狀分離

B．F2分離比3∶1

C．F1產(chǎn)生配子時等位基因分離

D．F1產(chǎn)生的配子比例相同參考答案：C略32.分離純化大腸桿菌最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。下列有關這兩種方法的敘述錯誤的是（

）A．均將大腸桿菌接種在固體培養(yǎng)基的表面B．獲得的每個菌落均是由一個細菌繁殖而來的子細胞群C．都應在火焰附近進行操作，以防止雜菌污染D．稀釋分散菌種的原理不同，均能達到分離純化大腸桿菌的目的參考答案：B33.礦山廢棄地生態(tài)修復工程的關鍵是A．優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟效益B．選擇合適的養(yǎng)殖動物以增加物種多樣性C．植被恢復和土壤微生物群落的重建D．盡可能依靠自然演替恢復其生態(tài)功能參考答案：C34.下列關于中心法則相關過程的敘述不正確的是-----------------------------------------------------------（

）I．轉錄的過程發(fā)生在細胞核中II．翻譯的模板是DNA的一條鏈III．屬于中心法則發(fā)展的是IV．在細胞分裂期不可能發(fā)生過程A．I、IIB．II、IIIC．III、IVD．II、IV參考答案：B35.下列有關生物體內(nèi)化學元素的敘述，錯誤的是（

）A．任何細胞內(nèi)化學元素種類和含量大體相同B．C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素C．蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中D．蛋白質(zhì)中的N主要在肽鍵中參考答案：A36.下列有關細胞主要化學成分的敘述中，正確的是（

）A．磷脂是一種親水性的脂質(zhì)B．動物體內(nèi)的乳糖和糖原都屬于多糖C．核糖核酸是染色體的主要成分之一D．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關參考答案：D37.下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中，錯誤的是

A.藍藻和水綿細胞中都含有核糖體

B.它們都有染色體，存在基因

C.最大的區(qū)別是原核細胞沒有核膜包圍的典型細胞核

D.原核細胞的細胞膜化學組成和結構與真核細胞相似參考答案：B38.用酵母菌釀酒，正確的方法是A．先通氣后密封

B．先密封后通氣

C．通氣

D．密封參考答案：D39.既可進行胚胎性別鑒定，又能進行胚胎移植的最佳示意圖是參考答案：A40.腐乳是我國民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品，營養(yǎng)豐富，味道鮮美。下列有關說法不正確的是（

）A.傳統(tǒng)的腐乳制作中，豆腐塊上生長的毛霉來自空氣中的孢子B.制作腐乳的鹵湯時，料酒加的量過少會造成豆腐腐敗變質(zhì)C.封瓶時，最好將瓶口通過酒精燈火焰，防止瓶口被污染D.豆腐上生長的白毛是毛霉的白色菌絲，嚴格地說是匍匐菌絲參考答案：D【分析】腐乳的制作過程主要是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。1、讓豆腐上長出毛霉：將豆腐塊平放在籠屜內(nèi)，將籠屜中的溫度控制在15～18℃，并保持在一定的濕度，約48h后，毛霉開始生長，3d之后菌絲生長旺盛，5d后豆腐塊表面布滿菌絲．豆腐塊上生長的毛霉來自空氣中的毛霉孢子。2、加鹽腌制：將長滿毛霉的豆腐塊分層整齊地擺放在瓶中，同時逐層加鹽，隨著層數(shù)的加高而增高鹽量，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些；加鹽研制的時間約為8d左右；加鹽可以析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，在后期的制作過程中不會過早酥爛，同時，鹽能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。3、加鹵湯裝瓶：鹵湯直接關系到腐乳的色、香、味；鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的；鹵湯中的酒可以選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等，含量一般控制在12%左右，加酒可以抑制微生物的生長，同時能使腐乳具有獨特的香味，香辛料種類很多，如胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等；香辛料可以調(diào)制腐乳的風味，也具有防腐殺菌的作用．可據(jù)個人口味配置鹵湯。4、密封腌制?！驹斀狻總鹘y(tǒng)的制作過程中，豆腐塊上生長的毛霉來自空氣中的毛霉孢子，現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)將優(yōu)良的菌種接種在豆腐上，A正確；制作腐乳的鹵湯時，料酒加的量過少會導致各種微生物生長，最后造成豆腐腐敗變質(zhì)，B正確；封瓶時，最好將瓶口通過酒精燈火焰，防止瓶口被污染，C正確；豆腐上生長的白毛是毛霉的白色菌絲，嚴格地說是直立菌絲，D錯誤；故選D?！军c睛】本題主要考查腐乳的制作，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.圖甲為高等植物細胞的亞顯微結構模式圖，圖乙為某動物分泌細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答問題：（1）圖甲細胞中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是

（填數(shù)字）。若該細胞為根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應有的結構是

。（2）將圖甲中細胞侵入0.3g/mL的KNO3溶液中，將發(fā)生質(zhì)壁分離與復原現(xiàn)象，與這一過程密切相關的細胞器是

。（用圖中標號）。（3）圖甲細胞中，細胞色素C是動植物細胞普遍存在的一種蛋白質(zhì)，在生成ATP的過程中起著重要的作用。它發(fā)揮生理作用的場所有

(填圖中標號)。（4）圖乙中，抗體的分泌依次經(jīng)過的具膜細胞器為

(填標號)。（5）圖甲細胞與圖乙細胞相比，此細胞特有的結構有

(填數(shù)字)。參考答案：42.（14分）下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結合所學知識及相關信息回答下列問題：（1）圖中cDNA文庫

基因組文庫（填“大于”、“等于”或者“小于”）。（2）①過程提取的DNA需要

的切割，B過程是

。（3）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用

擴增的方法，其原理是

。（4）目的基因獲取之后，需要進行

，其組成必須有

以及標記基因等。（5）將該目的基因導入某雙子葉植物細胞，常采用的方法是

，其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關鍵是

，可以用 技術進行檢測。（6）如果要想使該酶活性更強或具有更強的耐受性，需要對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，這要通過基因工程延伸——蛋白質(zhì)工程。首先要設計預期的 ，再推測應有的氨基酸序列，找到相對應的

。（7）除植物基因工程碩果累累之外。在動物基因工程、基因工程藥物和基因治療等方面也取得了顯著成果，請列舉出至少兩方面的應用：

（2分）。參考答案：（1）小于

（2）限制酶

逆轉錄（或反轉錄）

（3）PCR技術

DNA復制（4）基因表達載體的構建

啟動子、終止子、目的基因（復制原點可不答）（5）農(nóng)桿菌轉化法

目的基因是否整合到植物細胞的染色體DNA上(或目的基因是否插入到植物細胞的核DNA上)

DNA分子雜交（6）蛋白質(zhì)結構

脫氧核苷酸序列（7）乳腺生物反應器、體外基因治療復合型免疫缺陷綜合癥等（只要合理就可）（2分）43.小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因獨立遺傳。

（1）若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB)的小麥新品種，所選擇純合親本的基因型是__________________和_____；如何用最適合的方法確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥為理想類型_____________？（2）某同學設計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過程如圖所示。其中的③表示______________，④應在甲植株生長發(fā)育的__________________時期進行處理；乙植株中矮桿抗病個體占_________。（3）自然情況下，A基因轉變?yōu)閍基因的變異屬于_________。（4）為探究DNA分子半保留復制特點，某同學首先采用適當?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧毎旧w的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記，然后轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細胞中每條染色體染色單體的標記情況。①對根尖細胞的有絲分裂進行觀察染色體的形態(tài)與數(shù)目時，常選擇有絲分裂_________期的細胞。②轉移培養(yǎng)基培養(yǎng)后，細胞第一次有絲分裂中期的每條染色體的兩條染色單體的標記特點是_____，細胞第二次有絲分裂中期的每條染色體的兩條染色單體的標記特點是_________。（5）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細胞分裂時全部丟失現(xiàn)象，將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng)，得到的是小麥_____植株。（6）兩種親緣關系較遠的植物進行雜交，常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象，這時可用_____進行處理。參考答案：

(1).AABB

(2).aabb

(3).自交，看子代是否發(fā)生性狀分離

(4).花藥離體培養(yǎng)

(5).幼苗

(6).