家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿范文6篇

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿范文6篇家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇1

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與會(huì)議表示真誠(chéng)的謝意和熱鬧的歡迎！我們今日召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了總結(jié)近一學(xué)期的工作，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，加強(qiáng)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，我們也想通過(guò)這次會(huì)議，進(jìn)一步鼓起同學(xué)及家長(zhǎng)的信念，向著中考的目標(biāo)更好地邁進(jìn)！一句話，就是“一切為了同學(xué)”，讓我們的孩子從我們的學(xué)校升入抱負(fù)學(xué)校，走得更遠(yuǎn)，走的更好！

在今日的會(huì)議上，我主要想講三個(gè)問(wèn)題：

初三今年面臨的形勢(shì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈，任務(wù)繁重，時(shí)間緊迫，壓力巨大?，F(xiàn)階段學(xué)校初三班級(jí)共有7個(gè)班，在進(jìn)入初三階段進(jìn)行了分層次教學(xué)，這樣更有利于同學(xué)的針對(duì)性教學(xué)和特長(zhǎng)發(fā)揮。在今年的中考成果中，我校在全縣訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量綜合考核中排名第五名，與第四名只差零點(diǎn)幾分，成果的取得離不開全校師生的共同努力，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持，我們力爭(zhēng)在明年取得更好的成果。學(xué)校在管理中，實(shí)行民主管理，在決策中充分聽取家長(zhǎng)們的意見和建議，通過(guò)公開信、短信、電話、校訊通、家訪、家長(zhǎng)到校訪談等形式進(jìn)行聯(lián)系、溝通。

競(jìng)爭(zhēng)激烈：大家知道，我們縣每年初三考生有七八千人，升學(xué)壓力巨大，初三班級(jí)的重要大家是知道的，初三這一年，是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是非常緊急的一年。在這學(xué)年中，既要對(duì)學(xué)校三年來(lái)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問(wèn)形成一個(gè)完整的體系，迎接中考，又要對(duì)高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中考學(xué)科達(dá)七門之多，任務(wù)之重可想而知。初三同學(xué)隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，簡(jiǎn)單消失自信念不足，對(duì)自己的前途堪憂，對(duì)父母說(shuō)教反感，心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象。

這個(gè)學(xué)期，同學(xué)的個(gè)體成果會(huì)產(chǎn)生明顯差異，同學(xué)都會(huì)有各自的目標(biāo)，有沖刺重點(diǎn)高中的孩子，也有為了上職業(yè)高中而努力的同學(xué)，整體的緊急氣氛已經(jīng)形成。而由于面臨升學(xué)壓力，親戚伴侶家人的眼光，會(huì)讓孩子在這個(gè)時(shí)候的青春躁動(dòng)表現(xiàn)的比較明顯。這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)們有一個(gè)好的引導(dǎo)和心理溝通，合理應(yīng)對(duì)好孩子的心情波動(dòng)，多進(jìn)行交談、溝通、溝通，關(guān)心孩子很好的面對(duì)中考。

從今日開頭算，離調(diào)研測(cè)試只有5個(gè)月，中考只有6個(gè)月時(shí)間，扣除寒假、休息日，我們實(shí)際只有3個(gè)月的時(shí)間，這一百多天一晃就過(guò)去了，有些同學(xué)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，中考就結(jié)束了。因此，我們要訓(xùn)練、督促孩子珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，在這人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)把握在自己手里，不輸給別人.

在依據(jù)目前的形勢(shì)和同學(xué)實(shí)際，我們提出今年中考的奮斗目標(biāo)是：力爭(zhēng)考上榮昌中學(xué)人數(shù)在30人以上，初三將打算著每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)，特殊是像榮昌中學(xué)這樣的學(xué)校，家長(zhǎng)期望值高，社會(huì)關(guān)注度大，所以只許勝利，不能失敗。

1、配齊配強(qiáng)三班級(jí)老師隊(duì)伍，尤其是我們的班主任都是有著豐富教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師，他們愛生敬業(yè)、教學(xué)工作、班主任工作都有著非常豐富的閱歷。

2、千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。我們要求班主任準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)和同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，要求課任老師下晚自習(xí)后留在班級(jí)輔導(dǎo)同學(xué)，但也有一些同學(xué)對(duì)緊急而勞碌的初三無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有行動(dòng)，樂(lè)觀性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，一些不良習(xí)慣依舊存在。在這里也盼望各位家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作，盡力克服同學(xué)的急躁心情和厭學(xué)心理，使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)！

3、加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)管理

本學(xué)期我們要求任課老師要提高課堂效率，包括早晚自習(xí)，要給同學(xué)布置自習(xí)任務(wù)，掌握作業(yè)量，精做題、做精題。同時(shí)，確定了中考目標(biāo)，與老師簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，制訂了獎(jiǎng)罰措施。以保證我們的目標(biāo)順當(dāng)完成。

4、加強(qiáng)測(cè)試和訓(xùn)練

本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外，主要是要抓好測(cè)試和模擬訓(xùn)練，要求各科任老師依據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)有章節(jié)測(cè)試，單元測(cè)試和每月一考訓(xùn)練，以及中期考試和期末考試。以考代練，通過(guò)多次考試訓(xùn)練，

使同學(xué)把握了解題型技巧，鞏固了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，從而提高了應(yīng)試力量，達(dá)到了提高考試成果的目的。

1、每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)力量也有差異，同學(xué)間產(chǎn)生差距是難免的。初三家長(zhǎng)不要過(guò)度關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛把“至少要考500分”、“肯定要上榮中、安中等等”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。而要多花精力幫孩子分析自己的特點(diǎn)。家長(zhǎng)抽出時(shí)間多陪陪孩子、與孩子一起冷靜分析，精確?????給孩子定位，并對(duì)下一步的人生目標(biāo)有個(gè)糊涂的熟悉。

孩子的學(xué)問(wèn)水平和力量基本上已成定局，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告知孩子：“只要盡到最大努力就行了!”

2、到了初三，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，心情也經(jīng)常有所波動(dòng)。作為家長(zhǎng)，肯定要學(xué)會(huì)和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心世界。這一年是孩子和家長(zhǎng)最簡(jiǎn)單產(chǎn)生沖突的時(shí)期，處理不當(dāng)，很簡(jiǎn)單影響孩子的學(xué)習(xí)。許多家長(zhǎng)想讓子女上高中，可子女的`目標(biāo)是去學(xué)習(xí)技術(shù)，讀職高。在緊急的初三生活中，家長(zhǎng)和孩子都簡(jiǎn)單急躁，家長(zhǎng)要掌握好自己的心情，并關(guān)心孩子解決心理問(wèn)題。孩子可能會(huì)緊急焦慮，或因一次考試成果不抱負(fù)丟失信念，家長(zhǎng)需適時(shí)給孩子鼓舞，和孩子溝通。與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度要溫柔真誠(chéng)，千萬(wàn)不要居高臨下，用責(zé)怪、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話，更不能實(shí)行打罵的粗暴方式，那樣只能使沖突激化，既解決不了問(wèn)題，又加深了彼此的隔閡。不是孩子提出不讀了，家長(zhǎng)一句話任憑你，讀不讀家長(zhǎng)不管不問(wèn)，后頭就帶出去打工了。

3、重視孩子學(xué)科的全面進(jìn)展，削減偏科和不平衡。

中考一共七門學(xué)科，錄用是按總分，不能有偏科。每一科的每分在總分中的價(jià)值是一樣的。只有各科的成果都提高，總分才有較大幅度的提高。

4、多到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與班主任和任課老師常常保持聯(lián)系和溝通，準(zhǔn)時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn)；準(zhǔn)時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，以便雙方討論有針對(duì)性的訓(xùn)練方法。還要關(guān)懷子女的交友狀況，嚴(yán)防子女交友不慎影響學(xué)習(xí)；要特殊留意平安，尤其是交通平安，盡最大限度排解各種不良影響對(duì)孩子學(xué)習(xí)的干擾，我們深知一個(gè)孩子對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)可能是幾千分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百。

5、家長(zhǎng)要正確對(duì)待讀書問(wèn)題，樹立連續(xù)讀書的觀點(diǎn)、思想；堅(jiān)持讀下去的想法，舉實(shí)例：開證明、當(dāng)兵、開出租、學(xué)籍全國(guó)聯(lián)網(wǎng)。

各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你放心。我們有勤奮敬業(yè)的老師團(tuán)隊(duì)，有刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀同學(xué)，有其他學(xué)校不具備的的種種優(yōu)勢(shì)及各位家長(zhǎng)的支持，我們的目標(biāo)肯定能實(shí)現(xiàn)！

最終我代表河包中學(xué)全體教職員工誠(chéng)心的祝您闔家歡快，身體健康。祝您的孩子在以后的日子里取得更大的進(jìn)步。感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇2

各位家長(zhǎng)：

下午好!歡迎你們來(lái)五中指導(dǎo)。

今日是第五次和各位家長(zhǎng)相見于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園，老伴侶會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今日來(lái)五中,更多的是一種期盼:我們的孩子在五中三年了，盼望通過(guò)今日的家長(zhǎng)會(huì)，了解五中的進(jìn)展?fàn)顩r，自己孩子的進(jìn)步狀況。

今年我們這一屆高三的基本狀況是：

同學(xué)狀況：我們今年高三同學(xué)總?cè)藬?shù)646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)一般班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統(tǒng)考中，我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽(yáng)市其次名。

老師狀況：高三現(xiàn)有任課老師41位，上一屆高三留下來(lái)16位骨干老師，41位老師中擔(dān)當(dāng)高三循環(huán)教學(xué)的有35位?？梢哉f(shuō)高三老師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干老師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽(yáng)校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì)，每次必定參與，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長(zhǎng)都親自過(guò)問(wèn)。

困難狀況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)一般班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，明年高考錄用人數(shù)再超市中。的確有肯定困難。俗話說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)”，我們高三全體老師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三老師會(huì)挺身而出，擁有劇烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必需集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：

(一)抓方案，突出條理?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期開頭時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作方案和復(fù)習(xí)方案支配。在此基礎(chǔ)上要求老師依據(jù)各班的狀況制訂相應(yīng)的方案，學(xué)校特地組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨便性。

(二)抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)老師的首席作用，以此來(lái)提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查老師的教案是否具體，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對(duì)同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)是否實(shí)行彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無(wú)疏漏，每堂課都能成為精品。

(三)抓課堂，突出效率。我們要求全體老師必需鉆研教材教法，重視調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活：即“引入導(dǎo)活勢(shì)、形式求活潑、氣氛要活躍、探究有活力、結(jié)尾留活意?！睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。

(四)抓訓(xùn)練，突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高同學(xué)力量的重要環(huán)節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)-老師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)和解題力量的訓(xùn)練，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷，必需對(duì)各地溝通試卷作比較分析，精選精練，培育同學(xué)的應(yīng)試力量。

(五)抓分析，突出改進(jìn)。每次月考我們都一如既往地搞好問(wèn)卷調(diào)查，重視質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析會(huì)要仔細(xì)嚴(yán)厲?地對(duì)待，除通報(bào)各科均分、各科入線人數(shù)、班級(jí)完成指標(biāo)達(dá)成狀況外，不要與上次月考縱向?qū)Ρ?，成果的漲幅或降率如何;通過(guò)月考，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。例如對(duì)于存在薄弱學(xué)科的臨界生，是在課堂上有重點(diǎn)地提問(wèn)、是利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、還是集中在一起搞分層次教學(xué)，每次月考就是最好的調(diào)整時(shí)機(jī)。

6.討論高考。高考就是以力量測(cè)試為主導(dǎo)，考查同學(xué)所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的把握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的力量。明年高考的難度可能會(huì)與今年持平，也可能會(huì)適當(dāng)降低，但是仍舊會(huì)保持較高的選拔功能，有利于高校選拔人才。

在教學(xué)討論和高考討論中，學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力。朱校長(zhǎng)曾多次表示，凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的，一律綠亮，由此我們建立了浩大的信息討論網(wǎng)，和江蘇訓(xùn)練較發(fā)達(dá)的蘇州、無(wú)錫、常州、鎮(zhèn)江、南京、南通、揚(yáng)州七個(gè)大市各所學(xué)校組成聯(lián)誼學(xué)校，定期和不定期溝通、研討高考信息，因此我們的信息渠道廣、速度快、精確?????率高。同時(shí)，加強(qiáng)跟高校聯(lián)系，南師、蘇大等特殊是近幾年上海訓(xùn)練改革步伐快，已走在全面訓(xùn)練前列，我們又跟上海華東師范高校課程與教學(xué)討論所緊密合作，成為他們的討論基地，每個(gè)月請(qǐng)他們來(lái)作講座，同時(shí)帶來(lái)上海、全國(guó)的最新動(dòng)向，推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺(tái)階邁進(jìn)。各位家長(zhǎng)，孩子到了高三，你們更關(guān)注、常思索，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率，提高考試成果呢?我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)：

1.培育自信。有人說(shuō)，信念是一種相信“我的確能做到”的樂(lè)觀的心理認(rèn)定，它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱忱、精力和才智，產(chǎn)生力量和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。信念的力氣是驚人的，它可以轉(zhuǎn)變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個(gè)意念都布滿力氣，獲得令人驚異的結(jié)果。自信是勝利的第一秘訣。由于客觀緣由，高三同學(xué)中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感。為此，我們?nèi)w高三老師自覺(jué)毀滅有損同學(xué)自信的言行，消退同學(xué)的恐驚感，鼓舞同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng)，跟學(xué)校時(shí)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，跟自己競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)讓同學(xué)感到有盼望，現(xiàn)在高考本科500分多一點(diǎn)，80%的同學(xué)450三本就可以了。

我認(rèn)為，自信念，有它不肯定能贏，但沒(méi)有它肯定會(huì)輸，信念是高三同學(xué)勝利的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保能最佳的心理素養(yǎng)，最佳的技爭(zhēng)狀態(tài)，去拼搏，去爭(zhēng)取勝利。

2.必需重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成果，課堂上一點(diǎn)不能開小差。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，假如你能將老師的學(xué)問(wèn)庫(kù)復(fù)制過(guò)來(lái)、力量庫(kù)遷移過(guò)來(lái)的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。

3.做錯(cuò)的題必需重視。要能指導(dǎo)你的孩子在老師批改后仔細(xì)分析，看看是由于自己的馬虎大意造成的，還是對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)不清晰造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次當(dāng)心，是后者則應(yīng)馬上返回課本細(xì)讀學(xué)問(wèn)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清晰，爭(zhēng)取下次再遇到此類問(wèn)題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能準(zhǔn)時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過(guò)關(guān)了。不能滿意于“知錯(cuò)就改”，而必需要求自己在平常練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以削減不必要的失分，千萬(wàn)不能以為平常的練習(xí)無(wú)所謂，要把平常的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平常的練習(xí)。

4.不懂就問(wèn)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。有位理科狀元說(shuō)：多錯(cuò)幾題沒(méi)關(guān)系，有什么問(wèn)題，不要埋在心中，更不能置之不理，假如去問(wèn)老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問(wèn)題。在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，能多問(wèn)。有些問(wèn)題在別人看來(lái)或許簡(jiǎn)潔可笑，但我堅(jiān)持有疑必問(wèn)。我不僅留意向老師請(qǐng)教，還常常和同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題，相互啟發(fā)，彼此得益。

各位家長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們誠(chéng)心的盼望和各位家長(zhǎng)一道，為我們今年這屆高三的勝利而共同探究、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱忱、才智和力氣，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中再次取得更輝煌的成果。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇3

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參與家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今日，我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

相互溝通同學(xué)校在家的狀況，匯報(bào)半學(xué)期以來(lái)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn)。同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見，就我們共同關(guān)懷的問(wèn)題進(jìn)行溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和協(xié)作，樂(lè)觀參加到同學(xué)的訓(xùn)練管理中來(lái)，共同探討同學(xué)的成才之路。以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。總之一句話，就是“一切為了同學(xué)”，出于這樣的目的，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得園滿勝利。

借此機(jī)會(huì)，本人從四個(gè)方面和在座的各位作一個(gè)溝通：

一、當(dāng)前的形勢(shì)與思索

畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都非常的清晰，初三班級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是非常關(guān)鍵的一年，也是非常緊急的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來(lái)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問(wèn)形成一個(gè)完整的體系，既是對(duì)學(xué)校階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高一級(jí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)，更是同學(xué)各方面力量飛躍進(jìn)展的一個(gè)絕好時(shí)機(jī)。

通過(guò)最終一年的學(xué)習(xí)和沖刺，我們可以培育同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的堅(jiān)韌毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏，可以使同學(xué)鞏固學(xué)校所學(xué)的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行敏捷多變的思維訓(xùn)練。這些都會(huì)為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這一年如此的關(guān)鍵，就必定存在著大浪淘沙的考驗(yàn)。因此，我們必需站穩(wěn)腳跟，打好九班級(jí)這一仗。

二、初三同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)

自從我們班級(jí)的孩子進(jìn)入到初三以來(lái)發(fā)生了極大的變化，行為習(xí)慣規(guī)范了，學(xué)習(xí)自覺(jué)性明顯增加了，學(xué)習(xí)上相互關(guān)心更多了，特殊是能更親近老師了。整體上已經(jīng)進(jìn)入了初三備考的正軌，但從同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看，存在的主要問(wèn)題有：

第一種是學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不用心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。

其次種是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫穿，以一勝百；有的不注意徹底弄懂平常的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功；有的平常只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深化鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教老師，喜愛與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，或者只滿意于聽老師課上來(lái)講解，似懂非懂，不懂裝懂，力量水平老得不到提高；還有的同學(xué)壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理支配時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。

第三種是偏科問(wèn)題。我們都知道的“木桶理論”，打算成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，這肯定要引起我們老師和同學(xué)的高度重視，同時(shí)盼望家長(zhǎng)協(xié)作訓(xùn)練。

家長(zhǎng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)孩子都是公平的，關(guān)鍵是同學(xué)學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從肯定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)得法，都能獲得勝利。同學(xué)學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給同學(xué)灌輸?？梢哉f(shuō)同學(xué)讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)孩子目標(biāo)的要求?？梢哉f(shuō)，學(xué)校的文化學(xué)問(wèn)板塊，學(xué)習(xí)就能達(dá)標(biāo)，努力就能良好，刻苦肯定優(yōu)秀，起步晚了也能沖刺！

三、學(xué)校所實(shí)行的措施

學(xué)校高度重視畢業(yè)班工作，首先是選派學(xué)校最優(yōu)秀的老師擔(dān)當(dāng)班主任工作，選任業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、兢業(yè)精神好的老師擔(dān)當(dāng)九班級(jí)教學(xué)工作。我們五位班主任是學(xué)校來(lái)得最早的、走得最遲的。王春芹、秦以明、徐宇在我們學(xué)校可以說(shuō)是年齡較大的老同志，他們能帶好頭，做好榜樣；呂智生同志家住建湖城，小孩小，能每天早到校管理同學(xué)；陳樓主任既要負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作，又分管九班級(jí)，還是班主任，事務(wù)多，但從未影響班級(jí)管理和教學(xué)工作。

各位老師敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)，從不講酬勞，仔細(xì)備好課，上好課，作業(yè)細(xì)心設(shè)計(jì)，批改準(zhǔn)時(shí)，對(duì)同學(xué)急躁幫助。半學(xué)期來(lái)班級(jí)多次召開不同類型的會(huì)議，討論和分析九班級(jí)現(xiàn)狀，想方設(shè)法使同學(xué)成人成才。本學(xué)期班級(jí)上組織召開了三次班主任會(huì)議，兩次備課組長(zhǎng)會(huì)議，三次同學(xué)會(huì)議，一次全體老師質(zhì)量分析會(huì)。經(jīng)過(guò)努力，全體同學(xué)的學(xué)業(yè)成果有了很大的進(jìn)步。

四、盼望家長(zhǎng)在以下幾分面協(xié)作學(xué)校工作。

1、兩步走：

一是騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成果、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他／她感到馬虎不得，感到再不仔細(xì)也說(shuō)不過(guò)去。切不行簡(jiǎn)潔粗暴。

二是家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)同學(xué)的要求，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校做好工作，給孩子制造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨的氛圍中生活，在輕松、自信、健康中學(xué)習(xí)。特殊是要關(guān)注孩子的每次考試，全面了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。

2、三方面：

一是思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的力量，關(guān)鍵在于為與不為；不同基礎(chǔ)都應(yīng)當(dāng)有不同的進(jìn)步。

二是生活上貼心照看：多關(guān)懷子女的生活，對(duì)同學(xué)不光是吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)懷他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的伴侶是否正派，拒絕參加不當(dāng)?shù)逆覒蚝突顒?dòng)。同時(shí)，思想高度緊急，精力高度集中，身體便簡(jiǎn)單虛弱。這時(shí)肯定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充分的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，假如晚上開夜車，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)進(jìn)步，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)懷孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好孩子的生物鐘。

三是心理上熱忱疏導(dǎo)：（溝通、寬松）要學(xué)會(huì)觀賞孩子，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。事實(shí)上，同學(xué)要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的、多少穿的，有時(shí)一句鼓舞的話語(yǔ)、一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿意、布滿動(dòng)力了。

3、四留意：

一是切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛把“至少要考600分”、“肯定要上‘縣中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。

因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告知孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注意學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的培育，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要留意同學(xué)的實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量。

二是切忌制造緊急空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、郁悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避開消失對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的大事，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。

三是切忌打擊孩子的自信念。自信念能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的緣由，關(guān)心孩子盡快走出失利的陰影。

四是切忌嘮叨。在孩子九班級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛在孩子面前反復(fù)叨念“你要加把勁?。　?、“你肯定要考好呀！”等等，這簡(jiǎn)單讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。

敬重的家長(zhǎng)，在訓(xùn)練培育孩子上，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，愿我們相互合作，把我們的同學(xué)，你的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)同學(xué)的升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，盼望我們能真正攜起手來(lái)，讓我們的孩子真正能健康、歡樂(lè)、活潑地健壯成長(zhǎng)。最終誠(chéng)心祝福各位身體健康，工作順當(dāng)，家庭美滿幸福。

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇4

敬重的各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今日的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示愧疚。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂(lè)觀參加到同學(xué)的訓(xùn)練管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了同學(xué)”。這是我們訓(xùn)練的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。

初三班級(jí)是學(xué)校階段同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果也開頭分化?？梢哉f(shuō)初三的一年將基本打算每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作

初三班級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三班級(jí)的工作，主要實(shí)行了以下措施：

1、選配優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)初三班級(jí)的教學(xué)工作，初三班級(jí)的老師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校相信的一支隊(duì)伍。初三的每一位老師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把訓(xùn)練同學(xué)的工作干好，各科老師仔細(xì)討論教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。

2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)老師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、同學(xué)有收益、教學(xué)有質(zhì)量。

二、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不行能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不行能取得好的成果。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律訓(xùn)練，強(qiáng)化時(shí)間觀念，格掌握同學(xué)請(qǐng)假。

2、加強(qiáng)思想政治訓(xùn)練，增加同學(xué)信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大抱負(fù)、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了許多道理，目標(biāo)明確了，信念增加了，學(xué)習(xí)也變的樂(lè)觀主動(dòng)了，成果也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

3.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷鼓舞每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有方案地綻開各項(xiàng)工作，為他們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。

三、盼望和建議：盼望正確引導(dǎo)孩子面對(duì)初三緊急的生活，家長(zhǎng)應(yīng)留意一些訓(xùn)練細(xì)節(jié)

抓好初三班級(jí)的工作，單靠老師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)懷、支持與協(xié)作?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是公平的，關(guān)鍵是同學(xué)學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能勝利，同學(xué)學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給同學(xué)灌輸。

可以說(shuō)同學(xué)讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行連續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，學(xué)校到學(xué)校，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開正確家庭訓(xùn)練的協(xié)作，如果沒(méi)有良好、正確合理的家庭訓(xùn)練協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的訓(xùn)練效果。

請(qǐng)大家牢記我常常說(shuō)的一句話：千忙萬(wàn)忙，孩子不成才，您一切都是白忙;這勝利那勝利，孩子訓(xùn)練失敗，就是您徹底的不勝利。感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇5

敬重的家長(zhǎng)伴侶們:

下午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡迎！今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷和對(duì)我校工作的支持。其次，要恭喜在座的各位家長(zhǎng)，通過(guò)這次考試，你們的孩子表現(xiàn)的特別精彩，考入了學(xué)校前30名。同時(shí)，你們的孩子被列入了我校重點(diǎn)培育對(duì)象。

下面，我召開一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的——是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間的溝通，更清晰的了解初三同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂(lè)觀參加到同學(xué)的訓(xùn)練管理中來(lái)，這是我們的同學(xué)、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了同學(xué)”。這是我們訓(xùn)練的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)，我盼望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿勝利！

我主要從以下幾個(gè)方面與家進(jìn)步行溝通：

強(qiáng)調(diào)初三學(xué)習(xí)的重要不是否定其他班級(jí)的次要，而是到了初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容增多了（又新增加了化學(xué)學(xué)科）；孩子們的學(xué)習(xí)方式要發(fā)生轉(zhuǎn)變了（應(yīng)從老師主動(dòng)，變?yōu)橥瑢W(xué)主動(dòng)），孩子們的心理壓力增大了（究竟是人生的一個(gè)重要的拐點(diǎn)）。

他到拐點(diǎn)。我要解釋一下中考后同學(xué)的去向，中考后，孩子們要

升入高中階段學(xué)習(xí)，高中階段分為：重點(diǎn)高中、一般高中、中專、職專等。在座的家長(zhǎng)是考入前30名同學(xué)的家長(zhǎng)，很明白考入重點(diǎn)高中意味著就是拿到了“高校（重點(diǎn)高校）的錄用通知書”。全區(qū)招生450人，根據(jù)近幾年年的慣例，我校能考入重點(diǎn)高中的有5—12名同學(xué)。今年我們的目標(biāo)定在至少考入10個(gè)，當(dāng)然這不是單憑學(xué)校一方能完成的，需要家長(zhǎng)的親密協(xié)作，一會(huì)我還要談到家長(zhǎng)如何協(xié)作學(xué)校工作的問(wèn)題。其次個(gè)選擇就是一般高中，黃中每年招生都是在，包括豆張莊、南雙廟、石各莊、陳咀、黃花店三個(gè)半鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一千多名同學(xué)中錄用350人左右。可謂競(jìng)爭(zhēng)激烈。中專、職專要選擇好。

1．師資力氣的配備。我是新上任的校長(zhǎng)，以前在教辦工作，主抓教學(xué)，對(duì)老師教學(xué)力量的基本狀況還是比較了解的，加上我們精明能干的班子成員，組成了聘任小組，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式，聘任初三老師，可以說(shuō)，現(xiàn)任的初三老師都是我校教學(xué)上的精英。老師教學(xué)力量方面請(qǐng)大家放心。

2．加強(qiáng)管理、分層訓(xùn)練。通過(guò)期中考試，我們進(jìn)行了仔細(xì)的分析和討論，打算將同學(xué)分類進(jìn)行有針對(duì)性的培育。目的是讓優(yōu)秀生發(fā)揮出他（她）更大的潛質(zhì)，不會(huì)輸在人生的起跑線上；讓有盼望考入一般高中的同學(xué)，不會(huì)感到圓滿；讓考不上高中的同學(xué)，能打好基礎(chǔ)，在今后的學(xué)習(xí)道路中鋪平道路。我們已經(jīng)制定好了“122工程”，即：每名老師要關(guān)心一名優(yōu)秀生、兩名良好生、兩名暫困生，給老師壓擔(dān)子，派任務(wù)。我們還要實(shí)行月考制度，并隨時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)同學(xué)在校學(xué)習(xí)狀況。

3．延長(zhǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間。期中考試前有好多家長(zhǎng)打電話給我，問(wèn)“怎么還不補(bǔ)課”，說(shuō)實(shí)話，一個(gè)是前一段時(shí)間忙于學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，二是老師加班必定涉及到費(fèi)用問(wèn)題，而現(xiàn)學(xué)校經(jīng)費(fèi)非常緊急，光現(xiàn)代化建設(shè)用去了5-6萬(wàn)，即使有也不允許以補(bǔ)助形式發(fā)放，只能用于學(xué)校開支。但是，學(xué)?？紤]到家長(zhǎng)的需求、同學(xué)的需要，又考察了四周學(xué)校的狀況打算，從期中考完試考試（上周）周六開頭給同學(xué)補(bǔ)課。有句話大家都聽過(guò)：“逆水行舟不進(jìn)則退”。我們現(xiàn)在的境況就是在逆水行舟，我們四周的初三同學(xué)都在補(bǔ)課，而且力度比咱們還要大。假如不補(bǔ)課，我們會(huì)在時(shí)間上輸?shù)?，耽擱孩子們的美妙前程。再次，請(qǐng)家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的打算。

總體狀況我們還是比較滿足的，特殊是同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。但個(gè)別男同學(xué)消失違紀(jì)、無(wú)心上學(xué)，人在課室、心在外，上課睡覺(jué)、講話，不交作業(yè)，不敬重老師地現(xiàn)象，盼望引起各家長(zhǎng)重視。同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。3．部分同學(xué)自信念嚴(yán)峻不足，少部分同學(xué)盲目4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)峻，要引起重視，同時(shí)盼望家長(zhǎng)協(xié)作訓(xùn)練。5、書寫潦草，中考掃描入電腦，會(huì)影響同學(xué)成果。

1．強(qiáng)化家庭訓(xùn)練意識(shí)，努力提高家庭訓(xùn)練質(zhì)量。

首先家長(zhǎng)要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力咱們不提，單說(shuō)學(xué)習(xí)品質(zhì)包括同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)意志力、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等。同學(xué)從家庭，幼兒園，學(xué)校到學(xué)校，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開正確家庭訓(xùn)練的協(xié)作，如果沒(méi)有良好、正確合理的家庭訓(xùn)練協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都只能利用同學(xué)先天的智力水平，讓同學(xué)把握更多的學(xué)問(wèn)?？墒撬褪遣灰筮M(jìn)步、不完成作業(yè)，老師怎么辦，是打不得、罵不得。你想，同樣一個(gè)老師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭訓(xùn)練。

往往一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要常常了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校表現(xiàn)狀況，和同學(xué)共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙。我說(shuō)，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有很多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素養(yǎng)，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。

2．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)同學(xué)的要求，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校做好工作。

①訓(xùn)練同學(xué)遵守紀(jì)律。學(xué)校要求同學(xué)不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā)、不帶飾品、不打架、不吸煙等。

②同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)。每天每學(xué)科上完課后老師都要留相應(yīng)的作業(yè)，以便把握同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。而大部分同學(xué)到其次天到學(xué)校才補(bǔ)作業(yè)，甚至同學(xué)連書包都不往家?guī)в趾驼勵(lì)A(yù)習(xí)。

③集中精力，做好復(fù)習(xí)。要求同學(xué)除新聞聯(lián)播外不看電視、不玩電腦、假期不外出游玩。每天放學(xué)準(zhǔn)時(shí)回家，除完成老師布置的作業(yè)外，還要進(jìn)行復(fù)習(xí)。咱們不像城區(qū)一樣可以有許多補(bǔ)習(xí)班可以上，只能多做題，不會(huì)的問(wèn)老師。家長(zhǎng)要樂(lè)觀協(xié)作，最好要進(jìn)行陪讀。

3．加強(qiáng)與老師、班主任的聯(lián)系，不要等老師打電話給你，要主動(dòng)打電話、到學(xué)校，詢問(wèn)狀況，有的家長(zhǎng)甚至打電話還不能來(lái)。大家要相信老師不會(huì)嫌煩的。

4．有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。反之有的家長(zhǎng)卻不聞不問(wèn)，只顧自己工作、消遣。有的家長(zhǎng)看到孩子實(shí)在不是上學(xué)的料，要做適當(dāng)?shù)姆艞墶＿@三種現(xiàn)象都不好。我們要適度關(guān)懷，要多鼓舞孩子。

5．不要過(guò)分期盼。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣簡(jiǎn)單挫傷孩子的自信念。要通過(guò)老師了解自己小孩的實(shí)際狀況，給他制定合理的目標(biāo)。

6．要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，加強(qiáng)養(yǎng)分，卻忽視了孩子的心理健康，要多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，多溝通。

7．要學(xué)會(huì)觀賞孩子，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)同學(xué)熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀，

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿范文篇6

各位家長(zhǎng)伴侶，首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝!今日把大家邀請(qǐng)過(guò)來(lái)，是有一個(gè)鮮亮的主題，就是共同研討如何開展家庭訓(xùn)練。

首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班主任顧老師。他是一位從教近40年，特別有閱歷的班主任，多次被評(píng)為我市、蘇州市優(yōu)秀班主任，他所任的班級(jí)多次被評(píng)為市優(yōu)秀班集體。有這樣一位班主任，在座的各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)感到慶幸。各位家長(zhǎng)手頭的這份資料是顧老師集多年來(lái)的班主任實(shí)踐閱歷和閱讀有關(guān)訓(xùn)練資料整理而成的，共4大張16頁(yè)，特別有用和科學(xué)，盼望在座的家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，用于實(shí)踐，努力提升自己的家教水平。

本次家長(zhǎng)會(huì)原本準(zhǔn)備在11月份召開，但前兩周也就是11月24日(周六)顧老師生病入院，于12月3日出院。故延至今日。大家有必要知道的是：顧老師12月3日一大還在醫(yī)院，但上午10點(diǎn)左右他就來(lái)學(xué)校上班，并不是顧老師已經(jīng)完全康復(fù)了，醫(yī)生讓他連續(xù)住院治療，否則恢復(fù)起來(lái)會(huì)很慢，但顧老師心中裝著全班同學(xué)，在經(jīng)過(guò)醫(yī)院的再次檢查后，他毅然打算離開醫(yī)院。這個(gè)周末是他上班后的第一個(gè)雙休日，他也沒(méi)有讓自己好好休息一下，而是忙于組織這次家長(zhǎng)會(huì)。我們?yōu)轭櫪蠋煹倪@種愛崗敬業(yè)、喜愛同學(xué)的高尚師德表示敬意，讓我們把熱鬧的掌聲送給顧老師。

各位家長(zhǎng)，我們五1班略微有點(diǎn)特別，54名同學(xué)中，參與戲曲和輪滑的同學(xué)占了很大比例，這主要是為了便利學(xué)校開展學(xué)校特色輔導(dǎo)和管理，我們班有各方面表現(xiàn)都特別突出的同學(xué)，如周羽芮、湯佳妮，她倆在今年暑假雙雙獲得全國(guó)戲曲小梅花金獎(jiǎng);周羽芮還是昆山日?qǐng)?bào)的小