湖南省常德市津第二中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物聯(lián)考試卷含解析

湖南省常德市津第二中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下圖為動物的某組織，其中①是毛細(xì)血管壁，②是紅細(xì)胞，③是血漿，④是細(xì)胞內(nèi)液，⑤是組織液。請據(jù)圖判斷，下列說法正確的是A．圖中CO2濃度最高的部位是⑤B．葡萄糖由③通過①和由⑤到達(dá)④的過程，都是依靠自由擴散來完成的C．過敏反應(yīng)的抗體主要分布在③和⑤中，③和⑤的成分是有區(qū)別的D．②處中的O2到達(dá)④需要經(jīng)過4層膜，②處的O2濃度高于④處

參考答案：D

2.青蛙的活細(xì)胞內(nèi)含量最多的化學(xué)元素、最基本的化學(xué)元素分別是（）A．C和O B．O和H C．O和C D．H和O參考答案：C【考點】碳原子的結(jié)構(gòu)特點．【分析】組成細(xì)胞的化合物中，活細(xì)胞含量的最多的化合物是水，水中氧原子的相對質(zhì)量是的比例是，因此占細(xì)胞鮮重最多的元素是氧；糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)都是以碳鏈為骨架，因此碳是組成細(xì)胞的最基本元素，是細(xì)胞干重中最多的元素．【解答】解：由分析可知，青蛙的活細(xì)胞內(nèi)含量最多的化學(xué)元素是氧，最基本的化學(xué)元素是碳．故選：C．3.兩性花植物的自交不親和是由同源染色體上的等位基因SX（S1、S2…S15）控制的，此類植物能產(chǎn)生正常的雌、雄配子，但當(dāng)花粉的SX基因與母本有相同的SX基因時，這種花粉的所有精子都不能完成受精作用，從而使自交不能產(chǎn)生后代．下列有關(guān)敘述正確的是（）A．自然條件下，一般不存在SX基因的純合個體如S1S1、S2S2等B．基因S1、S2…S15是同源染色體之間交叉互換后產(chǎn)生的C．基因型為S1S2和S2S4的親本，正交和反交的子代基因型完全相同D．具有自交不親和特性的品系進行雜交育種時，須對母本進行去雄處理參考答案：B【考點】基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：同瓣染色體上的等位基因SX（S1、S2…S15），說明基因突變是不定向的．當(dāng)花粉的Sx基因與母本有相同的SX基因時，該花粉的精子就不能完成受精作用，說明后代沒有該基因的純合個體．【解答】解：A、根據(jù)題干信息可知，“當(dāng)花粉的SX基因與母本有相同的SX基因時，這種花粉的所有精子都不能完成受精作用”，因此一般不存在SX基因的純合個體如S1S1、S2S2等，A正確；B、基因S1、S2…S15是基因突變后產(chǎn)生的，B錯誤；C、基因型為S1S2和S2S4的親本，由于都含S2基因，而當(dāng)花粉的SX基因與母本有相同的SX基因時，該花粉的精子就不能完成受精作用，即以S1S2作為父本時，后代基因型為S1S2、S1S4，以S2S4作為父本時，后代基因型為S1S4、S2S4，C錯誤；D、具有自交不親和特性的品系進行雜交育種時，由于當(dāng)花粉的SX基因與母本有相同的SX基因時，該花粉的精子就不能完成受精作用，所以母本無需去雄，D錯誤．故選：B．

4.關(guān)于胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的敘述正確的是A．胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，胰島B細(xì)胞分泌胰島素，兩種激素表現(xiàn)為協(xié)同作用，共同完成對糖代謝的調(diào)節(jié)B．胰高血糖素基因和胰島素基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA上相同的密碼子可能翻譯成不同的氨基酸C．胰高血糖素基因和胰島素基因分別只存在于胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞中D．兩種細(xì)胞合成的激素不同是相關(guān)基因選擇性地表達(dá)的結(jié)果參考答案：D5.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的的敘述不正確的是（）A.細(xì)胞學(xué)說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立B.其內(nèi)容之一是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成C.“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”不是施萊登和施旺的觀點D.細(xì)胞是一個相對獨立的單位參考答案：B細(xì)胞學(xué)說是主要是由施萊登和施旺創(chuàng)立，其它科學(xué)家也做出了很大的貢獻(xiàn)，A正確。內(nèi)容之一是一切動植物而不是生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成，B錯誤?！凹?xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”不是施萊登和施旺的觀點，是魏爾肖提出的，C正確。內(nèi)容之一有細(xì)胞是一個相對獨立的單位，D正確?！究键c定位】本題考查細(xì)胞學(xué)說相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。【名師點睛】細(xì)胞學(xué)說（1）意義：通過對動植物細(xì)胞的研究，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。（2）內(nèi)容①細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。②細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。6.在下列①-④中，A、B之間的關(guān)系可以用所給模型表示的是（

）①A-胰高血糖素，B-胰島素

②A-甲狀腺激素，B-促甲狀腺激素③A-細(xì)胞外液滲透壓，B-抗利尿激素分泌量

④A-皮膚血流量，B-體溫A．只有①③

B．只有②④

C．只有②③④

D．都可以參考答案：A7.下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D細(xì)菌細(xì)胞屬于原核生物，只有唯一的一種細(xì)胞器核糖體，沒有線粒體，A錯誤；藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核生物，只有唯一的一種細(xì)胞器核糖體，沒有葉綠體，B錯誤；水稻葉肉細(xì)胞是高等植物細(xì)胞，沒有中心體，C錯誤；小鼠肝臟細(xì)胞屬于動物細(xì)胞，有核糖體、線粒體和中心體，D正確?！究键c定位】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)【名師點睛】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別，動物細(xì)胞核植物細(xì)胞的區(qū)別．（1）原核細(xì)胞只有唯一的一種細(xì)胞核糖體，沒有核膜，真核細(xì)胞有眾多的細(xì)胞器，有真正的細(xì)胞核；（2）動物細(xì)胞有中心體，沒有葉綠體、液泡，高等植物細(xì)胞有葉綠體、液泡，沒有中心體。8.將雌果蠅的一個卵原細(xì)胞內(nèi)的全部染色體DNA用15N標(biāo)記，產(chǎn)生的卵細(xì)胞與一個不含15N的正常精子受精，形成的受精卵連續(xù)分裂兩次，則產(chǎn)生的子細(xì)胞中含15N的有A．1或2個

B．2或4個

C．4個

D．不能確定參考答案：D9.如下圖為正常情況下某種二倍體生物的一組細(xì)胞分裂模式圖，以下說法錯誤的是（

）A．中心法則所表示的生命活動主要發(fā)生在⑤時期B．①時期細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)等于染色體數(shù)C．如發(fā)生基因突變，可能會通過②細(xì)胞的分裂結(jié)果傳給后代D．等位基因分離、非同源染色體上的基因自由組合發(fā)生在④時期參考答案：D解析：圖①為有絲分裂后期，細(xì)胞中的DNA分子數(shù)等于染色體數(shù)。中心法則所表示的生命活動為DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，主要發(fā)生在圖⑤所表示的間期。圖②為減數(shù)第一次分裂后期，其間期突變產(chǎn)生的新基因可以通過有性生殖傳給后代，故遺傳的可能性要大于圖③所表示的有絲分裂。等位基因分離、非同源染色體上的基因自由組合發(fā)生在圖②所表示的減數(shù)第一次分裂后期，而圖④表示的減數(shù)第二次分裂的后期已經(jīng)沒有同源染色體和等位基因了。10.下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸在實際生活中的應(yīng)用的敘述，正確的是A.破傷風(fēng)芽孢桿菌適合生活在有氧的環(huán)境中B.凈光合速率長期為0時，植物停止生長C.夏季晴天光照強度最大時，小麥光合速率最高D.人體劇烈運動時所需能量主要由無氧呼吸提供參考答案：B試題分析：破傷風(fēng)芽孢桿菌只能進行有氧呼吸，適合生活在無氧的環(huán)境中，A項錯誤；凈光合速率長期為0時，沒有有機物積累，植物停止生長，B項正確；夏季晴天光照最強時，因蒸騰作用過強，小麥葉片的氣孔關(guān)閉而出現(xiàn)午休現(xiàn)象，導(dǎo)致光合作用的原料二氧化碳減少，小麥的光合速率反而下降，C項錯誤；人體劇烈運動時所需能量主要由有氧呼吸提供，D項錯誤。11.下表是某科研小組研究光合作用強度時所得到的部分結(jié)果，請結(jié)合溫度影響酶的曲線和CO2濃度影響光合作用速率的曲線判斷，相關(guān)分析正確的是()改變的條件MN測定的光合作用強度PK

A.若改變的條件為溫度，且P>K，則M>NB.若改變的條件為PH，且M>N，則P>KC.若改變的條件為CO2濃度，且P>K，則M>ND.若改變的條件為CO2濃度，且M>N，則P>K參考答案：C【分析】本題以題圖的形式考查了酶的特性，旨在考查考生分析題干信息，獲取有效信息的能力。【詳解】據(jù)圖可知，當(dāng)溫度超過最適溫度時，隨溫度增大，酶的活性減弱，導(dǎo)致光合作用強度減弱，故若改變的條件為溫度，且P＞K，則M＞N或M＜N，A錯誤；同理，PH也會影響酶的活性，若改變的條件為PH，且M>N，則P>K或P＜K，B錯誤；據(jù)圖可知，S點為CO2補償點，Q點是CO2飽和點，若改變的條件為CO2濃度，當(dāng)M＞N處于CO2濃度飽和點之后時，則光合作用強度不變，即P=K，當(dāng)M＞N處于CO2濃度飽和點之前時，則光合作用強度隨CO2濃度增大而增強，即P＞K，D錯誤；由上述分析：若改變的條件為CO2濃度，且P＞K，則說明一定是在CO2濃度飽和點之前提高了CO2濃度，則可推出M＞N，C正確?！军c睛】在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低；在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會失活。12.美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜曾經(jīng)說過：“每一個生命科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找?！彼贸鲞@一結(jié)論最可能的依據(jù)是A．細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動B．有些生物是由一個細(xì)胞構(gòu)成的C．各種生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞的參與下完成的D．一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成參考答案：C13.下圖為某雄性動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列敘述不正確的是 ①

②

③

④A．基因的分離定律、自由組合定律可發(fā)生在細(xì)胞②中B．①圖中的DNA：染色體=1：1；②為減數(shù)第一次分裂后期圖C．細(xì)胞①、②、③、④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體D．細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞；細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞參考答案：C14.下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖l、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點．下列敘述錯誤的是A．圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Smal切割后，含2個游離的磷酸基團B．對圖中質(zhì)粒進行改造，插入的Smal酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越高C．用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，可使用Smal切割D．構(gòu)建重組質(zhì)粒時，要使用DNA連接酶。參考答案：C15.牽?；ǖ娜~為綠色，花瓣為紅色或藍(lán)色，則使其呈現(xiàn)不同顏色的色素分別存在于A.葉綠體和液泡 B.葉綠體和線粒體C.葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)參考答案：A【分析】1、葉綠體是藻類和植物體中含有葉綠素進行光合作用的器官．主要含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，其中葉綠素的含量最多，遮蔽了其他色素，所有呈現(xiàn)綠色，主要功能是進行光合作用。2、液泡具有貯存營養(yǎng)物質(zhì)和維持滲透壓的作用；液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，儲存著糖分、色素等多種物質(zhì)，調(diào)節(jié)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，充盈的液泡還可以使細(xì)胞保持一定的滲透壓?！驹斀狻繝颗；ǖ娜~富含葉綠體，其為綠色是因為葉綠體中有葉綠素；液泡中的細(xì)胞液含有一些花青素，是花呈現(xiàn)各種顏色的原因。故選：A?！军c睛】識記：植物綠色——葉綠體中葉綠素；其他顏色——液泡中花青素。16.細(xì)胞的各種膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流。關(guān)于“膜流”的敘述正確的是 A．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流 B．大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象 C．膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 D．膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運參考答案：D17.下圖是高中生物有關(guān)實驗過程，其中操作和敘述正確的是

A．若要觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂，應(yīng)選擇圖甲部位3的細(xì)胞B．圖乙2m×2m樣方調(diào)查的結(jié)果，該種群密度為3.25株/m2（圓圈表示個體）C．圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細(xì)胞中葉綠體的移動方向，其實際移動方向是順時針的D．圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的操作過程，最好觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞參考答案：答案：A18.某農(nóng)科所通過如圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確()A.a過程中運用的遺傳學(xué)原理是基因重組和染色體變異B.a過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限C.a過程需要使用秋水仙素，可作用于萌發(fā)的種子或幼苗D.b過程需要通過連續(xù)自交來提高純合率參考答案：D19.右圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細(xì)胞的一部分。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，不正確的是（

）①此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞②此細(xì)胞是動物細(xì)胞而不可能是植物細(xì)胞③結(jié)構(gòu)2不含磷脂，其復(fù)制發(fā)生在間期④結(jié)構(gòu)1、3、5能發(fā)生堿基互補配對A.①②

B.③④

C.②③

D.①④參考答案：A20.下列有關(guān)高等植物原生質(zhì)體制備和培養(yǎng)的敘述，正確的是A．纖維素酶和果膠酶混合液可用于制備懸浮培養(yǎng)細(xì)胞的原生質(zhì)體B．加入0.6mol/L甘露醇的目的是保護纖維素酶和果膠酶C．從不同植物組織分離得到的原生質(zhì)體大小、形狀相同D．愈傷組織經(jīng)原生質(zhì)體培養(yǎng)均可得到再生植株參考答案：A21.下列實驗操作方法或結(jié)果正確的是

A．檢測還原糖時可用番茄汁代替蘋果汁，用蘇丹Ⅳ代替蘇丹Ⅲ

B．用顯微鏡觀察質(zhì)壁分離時可看到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、葉綠體和染色體

C．用紙層析法分離色素時，擴散最快的是在層析液中溶解度最大的葉綠素a

D．使用健那綠作為染色劑可以用來觀察細(xì)胞中生活狀態(tài)下的線粒體的形態(tài)和分布參考答案：答案：D22.關(guān)于下列四圖敘述中，正確的是A.甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動的承擔(dān)者的基本單位B.乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水有所不同C.若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸初步水解，得到的化合物一定有6種D.在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖參考答案：B【分析】分析題圖可知，甲圖表示氨基酸，乙圖是水分散失的過程，丙圖是核苷酸的結(jié)構(gòu)，丁圖是二糖的分子式，據(jù)此分析?！驹斀狻緼.甲圖表示氨基酸，丙圖是核苷酸的結(jié)構(gòu)，甲圖和丙圖分別是生命活動的承擔(dān)者和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位，A錯誤；B.乙圖小麥種子在曬干過程中失去的水主要是自由水，在烘烤過程中失去的水主要是結(jié)合水，B正確；C.若a代表脫氧核糖，則b為脫氧核苷酸，由其構(gòu)成的核酸是DNA，其初步水解后得到的化合物是4種脫氧核苷酸，C錯誤；D.蔗糖是植物特有的二糖，小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁不可能是蔗糖，D錯誤。23.在生物實驗中，往往要對材料進行選擇和處理，下列方法錯誤的是

A.在玉米雜交實驗中，要在沒有開花之前用紙袋將雌蕊套住

B.如果要通過基因突變來提高青霉菌分泌青霉素的產(chǎn)量，則要改變相應(yīng)基因的非編碼區(qū)

C.在誘變育種中，往往要用物理或化學(xué)方法處理萌發(fā)的種子或幼苗等

D.在DNA提取實驗中，我們可以選擇豬血作為實驗材料參考答案：答案：D24.將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液（溶液S）中，可測得靜息電位。給予細(xì)胞一個適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位。適當(dāng)降低溶液S中的Na+濃度，測量該細(xì)胞的靜息電位和動作電位，可觀察到［

］A．靜息電位值減小

B．靜息電位值增大C．動作電位峰值升高

D．動作電位峰值降低參考答案：D25.下圖為電子顯微鏡下觀察到的某高等生物細(xì)胞的一部分。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述不正確的是（

）

A、結(jié)構(gòu)⑨是生物體新陳代謝的主要場所

B、該細(xì)胞產(chǎn)生的場所只有細(xì)胞器①

C、結(jié)構(gòu)②不具有膜結(jié)構(gòu).

D、結(jié)構(gòu)④與胃蛋白酶的分泌有關(guān)參考答案：A26.下列有關(guān)種群數(shù)量調(diào)查研究方法的敘述，正確的是A.用樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時，應(yīng)隨機取樣以確保結(jié)果準(zhǔn)確B.調(diào)查藏羚羊的種群密度時，標(biāo)志物易脫落會導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏小C.調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化時，將培養(yǎng)液滴人計數(shù)室后直接用顯微鏡計數(shù)D.調(diào)查土壤小動物的物種豐富度時，誘蟲器上方要使用冷光燈照射參考答案：A【分析】本題綜合考查樣方法、標(biāo)志重捕法、以及探究酵母菌種群數(shù)量變化等實驗，意在考查考生的分析能力和理解判斷能力，考生要能夠根據(jù)選項中提示判斷數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，難度適中?！驹斀狻空{(diào)查蒲公英種群密度時，為確保結(jié)果精確應(yīng)隨機取樣，A正確；根據(jù)標(biāo)志重捕法的計算公式：種群中個體數(shù)（N）/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)，可知若身上的標(biāo)志物脫落，則會導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)偏小，最終導(dǎo)致實驗所得到數(shù)值比實際數(shù)值大，B錯誤；用血細(xì)胞計數(shù)板調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化時，應(yīng)先蓋蓋玻片再滴加培養(yǎng)液，C錯誤；誘蟲器是利用土壤小動物趨暗、趨濕、避光、避高溫等特性，所以用誘蟲器采集土壤中小動物時要開燈但不是在誘蟲器上方，D錯誤。故選A。27.右圖表示干細(xì)胞的三個發(fā)育途徑，有關(guān)說法不正確的是（

）A.A→B經(jīng)過有絲分裂，B仍具有多向分化潛能

B.C→D受基因調(diào)控，該過程也可以稱為細(xì)胞壞死C.A→D受到信號調(diào)節(jié),D內(nèi)仍進行某些蛋白質(zhì)的合成D.A→C的本質(zhì)是基因選擇表達(dá)，該過程遺傳信息通常不發(fā)生改變參考答案：B28.關(guān)于人體細(xì)胞物質(zhì)運輸?shù)臄⑹?，正確的是A.吞噬細(xì)胞中游離核糖體合成的水解酶可轉(zhuǎn)移至溶酶體B.胰島細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂可轉(zhuǎn)移至中心體C.紅細(xì)胞中血紅蛋白通過協(xié)助擴散運輸血液中的O2D.腎小管細(xì)胞可通過自由擴散重吸收水分參考答案：D【分析】本題著重考查了物質(zhì)跨膜運輸方式的異同點，要求考生能夠識記相關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?，并且明確自由擴散不需要載體的協(xié)助和消耗能量，而主動運輸需要載體并且消耗能量?！驹斀狻咳苊阁w中含有很多水解酶，吞噬細(xì)胞內(nèi)由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至溶酶體，A錯誤；由于中心體不含有磷脂成分，胰島細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂不可能轉(zhuǎn)移至中心體，B錯誤；人體血液中的O2與紅細(xì)胞中的血紅蛋白（Hb）結(jié)合，以氧合血紅蛋白形式在血液中運輸，C錯誤；腎小管細(xì)胞可通過自由擴散重吸收水分，D正確。故選D。29.甲、乙、丙三圖分別表示A～a、B～b兩對基因在染色體上的位置情況。假設(shè)在通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時沒有發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換，則下列說法不正確的是

A．甲圖所示個體自交，后代會出現(xiàn)9種基因型

B．乙圖和丙圖所示個體分別自交，它們的后代均出現(xiàn)3種基因型

C．甲圖與乙圖所示個體雜交，后代會出現(xiàn)8種基因型

D．只有甲圖所示個體的遺傳遵循基因的自由組合定律參考答案：C30.右圖為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖。有關(guān)敘述正確的是A．圖中的①表示細(xì)胞免疫中溶酶體內(nèi)水解酶分解細(xì)菌B．吞噬過程說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有選擇透過性C．④中物質(zhì)合成受細(xì)胞核控制，需要在③中加工D．若②為處理后的抗原，可能引起細(xì)胞免疫或體液免疫參考答案：D31.下列對某高等植物葉肉細(xì)胞及其相關(guān)功能特點的敘述，錯誤的是A.在適宜的光照和其他條件下，植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)只有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.對一個密閉容器內(nèi)的高等植物測定光下CO2吸收量和黑暗條件下CO2的釋放量，當(dāng)二值相等時，表明光合作用消耗的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等C.將葉肉細(xì)胞放在一定濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離并隨后自動復(fù)原。與這一過程相關(guān)的細(xì)胞器有液泡、線粒體和核糖體D.高度分化的植物細(xì)胞，在一定條件下可以表現(xiàn)出全能性。其全能性的表現(xiàn)與葉綠體、線粒體和細(xì)胞核中的DNA有關(guān)參考答案：B32.下列關(guān)于染色體的敘述中，正確的是A．都含有一個著絲點

B．只有一條染色單體C．都有二條染色單體

D．只有一個DNA分子參考答案：A33.下列關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是(

)A.在膜的探究歷程中，歐文頓發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)更易透過細(xì)胞膜，提出膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的B.在酶本質(zhì)的探索中，薩姆納用丙酮作溶劑從刀豆種子中提取出脲酶并證明其是蛋白質(zhì)C.施萊登和施旺通過顯微鏡觀察了大量細(xì)胞后指出，細(xì)胞可以通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞D.恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿，發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域參考答案：C【分析】1、細(xì)胞學(xué)說的建立過程：時間科學(xué)家重要發(fā)展1543年比利時的維薩里，法國的比夏揭示了人體在組織和器官水平的結(jié)構(gòu)1665年英國的虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”并命名為細(xì)胞17世紀(jì)列文虎克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了活細(xì)胞19世紀(jì)德國的施萊登、施旺細(xì)胞是構(gòu)成動植物提的基本單位，細(xì)胞學(xué)說的建立者1858年德國的魏爾肖個體的所有細(xì)胞都是由原有細(xì)胞分裂產(chǎn)生的

2、生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程：19世紀(jì)末，歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進入細(xì)胞，于是他提出：膜是由脂質(zhì)組成的。20世紀(jì)初，科學(xué)家第一次將膜從哺乳動物的紅細(xì)胞中分離出來，化學(xué)分析表明，膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。1925年，兩位荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣一水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍。由此他們得出的結(jié)論是細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層。1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結(jié)構(gòu)，并大膽地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，電鏡下看到的中間的亮層是脂質(zhì)分子，兩邊的暗層是蛋白質(zhì)分子，他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)。1970年，科學(xué)家用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合的實驗，以及相關(guān)的其他實驗證據(jù)表明細(xì)胞膜具有流動性。1972年，桑格和尼克森提出的為流動鑲嵌模型大多數(shù)人所接受。3、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：（1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣；（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；（3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進行對照實驗，發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體；（5）魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水；（6）卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑。4、酶的發(fā)現(xiàn)過程（1）巴斯德提出釀酒的發(fā)酵是由于酵母細(xì)胞的存在；（2）李比希認(rèn)為引起發(fā)酵的是酵母細(xì)胞的某些物質(zhì)，在酵母菌死亡后細(xì)胞破裂這些物質(zhì)才能起作用；（3）畢希納發(fā)現(xiàn)了酵母細(xì)胞的一些物質(zhì)可以將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精，他將這些物質(zhì)稱為釀酶；（4）薩姆納提純脲酶，并證明了脲酶是蛋白質(zhì)；（5）切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少部分RNA也是酶?！驹斀狻緼、在膜的探究歷程中，歐文頓發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)更易透過細(xì)胞膜，提出膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的，A正確；B、在酶本質(zhì)的探索中，薩姆納用丙酮作溶劑從刀豆種子中提取出脲酶并證明其是蛋白質(zhì)，B正確；C.在細(xì)胞學(xué)說的建立過程中，魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，這是對細(xì)胞學(xué)說進行的補充，C錯誤；D.恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿，發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域，D正確。故選C。【點睛】本題考查細(xì)胞學(xué)說、酶、光合作用和生物膜的探索歷程，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。34.下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述，正確的是A.減數(shù)第一次分裂后期和有絲分裂后期，核內(nèi)DNA數(shù)和染色體數(shù)之比都為1:1B.有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞含有該物種的全套遺傳信息，而減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞不含有C.細(xì)胞分裂間期，染色體的復(fù)制需要解旋酶和RNA聚合酶D.所有次級精母細(xì)胞中的染色體數(shù)只有精原細(xì)胞染色體數(shù)的一半?yún)⒖即鸢福篊減數(shù)第一次分裂后期著絲點不分裂，核DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1，A項錯誤；減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞含有一至多個染色體組，含有該物種的全套遺傳信息，B項錯誤；細(xì)胞分裂間期，染色體的復(fù)制包括DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成過程，DNA復(fù)制需要解旋酶參與，蛋白質(zhì)合成需要RNA聚合酶參與轉(zhuǎn)錄過程，C項正確；次級精母細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期時，染色體數(shù)與精原細(xì)胞相等，D項錯誤?！军c睛】本題易判斷C項錯誤，錯因在于把染色體復(fù)制等同于DNA復(fù)制，染色體的復(fù)制包括DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成過程，蛋白質(zhì)合成需要RNA聚合酶參與轉(zhuǎn)錄過程。35.下列有關(guān)艾滋病的敘述，錯誤的是A.HIV主要侵染T細(xì)胞，對其他細(xì)胞也有親和力，會引起相關(guān)組織被破壞B.HIV的核酸經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄后可整合到宿主細(xì)胞基因組中，具有較長的潛伏期C.艾滋病患者易發(fā)生惡性腫瘤，說明免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控和清除的功能D.HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，使T細(xì)胞大量死亡，艾滋病是一種自身免疫病參考答案：DHIV主要侵染T細(xì)胞，對其他細(xì)胞也有親和力，導(dǎo)致宿主細(xì)胞死亡，進而引起相關(guān)組織被破壞，A正確；HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，其核酸（RNA）經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成互補的DNA，并可整合到宿主細(xì)胞的DNA中，具有較長的潛伏期，B正確；艾滋病患者易發(fā)生惡性腫瘤，說明艾滋病患者的免疫系統(tǒng)功能低下，不能及時監(jiān)控并清除體內(nèi)癌變的細(xì)胞，進而說明免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控和清除的功能，C正確；HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，使T細(xì)胞大量死亡，艾滋病是一種免疫缺陷病，D錯誤。36.下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（）A．染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異B．染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個體的生存能力C．染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響D．通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型參考答案：D【考點】染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異．【分析】1、染色體結(jié)構(gòu)的變異指細(xì)胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變，從而導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變．2、秋水仙素的作用能抑制紡錘體的形成，使得染色體數(shù)目加倍．【解答】解：A、染色體變異導(dǎo)致生物性狀的改變包括有利和不利變異，故A選項錯誤；B、染色體缺失也有可能導(dǎo)致隱性基因丟失，這時便不利隱性基因的表達(dá)，故B選項錯誤；C、染色體易位不改變基因的數(shù)量，但易位使得染色體上基因的排列順序發(fā)生改變，從而可能導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變，故C選項錯誤；D、經(jīng)秋水仙素等誘導(dǎo)成可育的多倍體，從而培育出生物新品種類型，故D選項正確．故選：D．37.很多人看恐怖電影時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多．該激素可作用于心臟，使心率加快，同時會出現(xiàn)出汗、閉眼等反應(yīng)．下列有關(guān)敘述正確的是（）A．此過程涉及到生物膜之間的融合和轉(zhuǎn)化B．心跳加速是激素作用的結(jié)果，沒有反射弧參與C．恐怖電影直接刺激神經(jīng)中樞產(chǎn)生了上述現(xiàn)象D．此過程涉及到突觸前膜對神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與識別參考答案：A【考點】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】本題主要考查激素和神經(jīng)遞質(zhì)的知識．1、激素由內(nèi)分泌腺分泌的，在激素同受體結(jié)合后，激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，不再具有原來激素具有的生物學(xué)效應(yīng)，就叫做滅活．激素調(diào)節(jié)的三個特點：①微量和高效；②通過體液運輸；③作用于靶器官、靶細(xì)胞．2、神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)元釋放的，與突觸后膜上受體特異性結(jié)合后就被滅活．神經(jīng)遞質(zhì)有興奮和抑制兩種類型．【解答】解：A、神經(jīng)調(diào)節(jié)中以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，涉及生物膜的融合和轉(zhuǎn)化，A正確；BC、看到恐怖電影發(fā)生上述反應(yīng)時，首先是眼睛接受到刺激，然后在神經(jīng)和激素的共同作用下完成，BC錯誤；D、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，突觸后膜上的特異性受體識別，D錯誤．故選：A．38.原產(chǎn)歐洲南部噴瓜的性別不是由性染色體決定，而是由3個復(fù)等位基因aD、a+、ad決定的，aD對a+為顯性，a+對ad為顯性，它們的性別表現(xiàn)與基因型如下表所示：現(xiàn)有兩株噴瓜雜交，產(chǎn)生的后代有雄株、雌雄同株、雌株這三種性別的表現(xiàn)型，則其比例為性別類型基因型雄性植株aDa+、aDad雌性植株adad兩性植株(雌雄同株）a+a+、a+adA.4:2:1

B.2:1:1

C.1:1:2

D.1:2:1參考答案：B根據(jù)分離定律及題意可知：兩株噴瓜雜交，產(chǎn)生的后代有雄性（aDa+、aDad）、雌雄同株（a+a+、a+ad）、雌性（adad）這三種性別的表現(xiàn)型，則親本的基因型組合為aDad×a+ad，所以子代基因型為：aDa+：aDad：a+ad：adad=1:1:1:1，因此子代中雄性：雌雄同株：雌性=2:1:1，故選B。39.下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的說法，正確的是A．制備固體培養(yǎng)基的操作順序為計算、稱量、溶化、消毒、倒平板B．分離能分解纖維素的細(xì)菌，要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一碳源C．配置培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基時都要將pH調(diào)至中性或微堿性D．在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌參考答案：【知識點】L3

微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用【答案解析】B解析：制備固體培養(yǎng)基的操作順序應(yīng)為計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板；配置培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基時PH應(yīng)有所不同；在以尿素為唯一尿源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌。【思路點撥】根據(jù)微生物培養(yǎng)分離的實驗進行分析。40.下列關(guān)于細(xì)胞及細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（

）A.組成生物膜的蛋白質(zhì)都鑲嵌在磷脂雙分子層中B.DNA分子中僅部分基因的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)C.纖維素組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞形態(tài)的維持有關(guān)D.細(xì)胞核是真核細(xì)胞的代謝中心及遺傳的控制中心參考答案：B細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)可以鑲嵌、覆蓋或者貫穿于磷脂雙分子層中，A錯誤；DNA分子中，只有基因存在的部位可以控制蛋白質(zhì)的合成，B正確；細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)組成的，C錯誤；細(xì)胞核不是真核細(xì)胞的代謝中心，而是代謝的控制中心，D錯誤。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.西瓜消暑解渴，深受百姓喜愛，其中果皮深綠(G)對淺綠(g)為顯性，大子(B)對小子(b)為顯性，紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性，三對基因分別位于三對同源染色體上。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請根據(jù)下面的幾種育種方法流程圖回答有關(guān)問題：(1)通過①過程獲得無子西瓜A時用到的試劑1是。(2)②過程常用的試劑2是；通過③過程得到無子西瓜B，從產(chǎn)生變異的來源來看，該過程屬于。(3)若甲、乙為親本，通過雜交獲得F1，F(xiàn)1相互受粉得到F2，該過程的育種方式為，F(xiàn)2深綠皮小子中，能穩(wěn)定遺傳的概率是。(4)⑦過程通過技術(shù)實現(xiàn)，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的性。通過⑧過程獲得的單倍體植株細(xì)胞中含條染色體。參考答案：(1)（適宜濃度的）生長素（類似物）