學(xué)校高中部多樣化發(fā)展的調(diào)研報(bào)告

學(xué)校高中部多樣化進(jìn)展的調(diào)研報(bào)告普教職教綜合辦學(xué)創(chuàng)人才培育模式----xx縣第五中學(xué)校高中部多樣化進(jìn)展的調(diào)研報(bào)告〔2023-2023年趣愛(ài)好的培育，滿足不全都潛質(zhì)學(xué)生的進(jìn)展需要。xx縣第五中學(xué)校高中部多樣化進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)展了綜合分析。一、xx縣第五中學(xué)校開(kāi)展調(diào)研的整體狀況根本狀況分析：xx2023完全中學(xué)，2023年6月，縣委、縣政府出資收購(gòu)為縣直公辦學(xué)校，之后又經(jīng)2023年秋學(xué)校成為高中八軌、初中六軌的完全中學(xué)。2023科教XX的戰(zhàn)略思想。從2023在劉振國(guó)書記的指導(dǎo)下，xx五中樂(lè)觀邁出創(chuàng)立xx縣特色教育主陣地的步伐，學(xué)校從今有了創(chuàng)立xx科教局的大力支持下，2023年8月魏樹(shù)全校長(zhǎng)上任以來(lái)，xx五中在以魏校長(zhǎng)為核心的校領(lǐng)導(dǎo)集體留意對(duì)學(xué)生的因材施教與正課堂為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)教育，先后舉辦體育、美術(shù)與音樂(lè)高特長(zhǎng)班包含：音樂(lè)特長(zhǎng)班、美術(shù)特長(zhǎng)班、舞蹈特長(zhǎng)班、體育特長(zhǎng)它們的兼并重組，多方籌集資金，添臵設(shè)施設(shè)備，并千方百計(jì)投入人力物力，建起xx五中體育特長(zhǎng)班、美術(shù)特長(zhǎng)班、音樂(lè)特長(zhǎng)班、舞蹈特長(zhǎng)班。學(xué)校體育藝術(shù)特色教育要緊由音、體、美教場(chǎng)地安排，統(tǒng)一器材配臵，統(tǒng)一組織輔導(dǎo)。同時(shí)，還成立了校園社團(tuán)，利用課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校并播送站與校報(bào)編輯部整合，統(tǒng)一治理。學(xué)校通過(guò)創(chuàng)工作思路，深入細(xì)致、扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，2023年高考取得了達(dá)線人數(shù)二本9人、一本11人的好成績(jī)，理科狀元王文哲同學(xué)以560明顯提高。2023調(diào)整的高度，委任我校校長(zhǎng)魏樹(shù)全兼任xx縣職中校長(zhǎng)職務(wù)，將xxxx針對(duì)目前一般高中學(xué)校辦學(xué)模式單中教育的公益性，又要堅(jiān)持多樣化進(jìn)展，實(shí)行更加敏捷、多樣的xxxxxx五中的使命就敬重教學(xué)正常開(kāi)展的根底上，依據(jù)本方經(jīng)濟(jì)建設(shè)效勞的樂(lè)觀作用。xx五中緊鄰xx職中促使普高中融通中職的便利，兩校融合xx職中還與XX省經(jīng)xxxx五中高中部將來(lái)的進(jìn)論的提升，使我校多樣化進(jìn)展的步伐逐步加快。二、xx象批判的聲音，也在進(jìn)展自己的反思。習(xí)慣社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，甚至成了xx教育事業(yè)進(jìn)展的“軟肋”。學(xué)校應(yīng)保生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，都能得到充分的進(jìn)展與提高，只要榮。2023年建校之初，我校借用xx縣職中校舍辦學(xué)，當(dāng)時(shí)師資根本上是名副事實(shí)上的“雜牌軍”，有從xx一中、xx二中老教師中返聘的，有從職中、宜興等鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中抽調(diào)的，有局部是縣里2023年基建工程完工搬遷至現(xiàn)址，學(xué)校進(jìn)展到2023年，由于資金、師資、生源等諸多困難，民辦機(jī)制辦學(xué)陷入逆境。xx一中躋身省級(jí)示范性高中行列，兵強(qiáng)馬壯，在硬件、師資、生源等方面占xx二中偏居嶺西地區(qū)生源較穩(wěn)固，而xx五中面臨“招生難－提高難－生存難”的危機(jī)。2023年6月，縣委、縣政府出資790萬(wàn)元將其收購(gòu)為公辦縣直完全中學(xué)。處于下風(fēng)。五中高中生存于一中、二中的夾縫中，校領(lǐng)導(dǎo)班子與校學(xué)生人數(shù)由收購(gòu)前的240880剛剛改制，招學(xué)生根底差學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不抱負(fù)，以高一為例，600改”學(xué)校，大家都能懂得。五中生源質(zhì)量太差了。學(xué)而居下，結(jié)果迷失了自我，陷入了逆境。一般同一種模式下，更不必非得拼出個(gè)高低強(qiáng)弱。當(dāng)時(shí)，學(xué)校在冷能夠在與同類學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)中取勝”的多樣化進(jìn)展理念起到打算的多元辦學(xué)體制，開(kāi)展教育教學(xué)工作。高中階段是學(xué)生共性才能顯露、人生進(jìn)展選擇的關(guān)鍵時(shí)期，認(rèn)同。關(guān)于中成人成才的社會(huì)責(zé)任。魏樹(shù)全校長(zhǎng)以創(chuàng)立合格加特長(zhǎng)學(xué)校為目標(biāo)帶著創(chuàng)辦學(xué)思才的高度，開(kāi)發(fā)學(xué)生志趣，挖掘?qū)W生特長(zhǎng)，培育他們的力量，積與興趣需求，提出“特色強(qiáng)?！钡膽?zhàn)略，執(zhí)著追求“人才為本、學(xué)有所長(zhǎng)、全面進(jìn)展、特色取勝”的辦學(xué)特色。從2023年起，校，帶動(dòng)全校特色教育工作不斷創(chuàng)。門與高考藝體專業(yè)測(cè)試掛鉤，從進(jìn)展壯大特長(zhǎng)班入手。2023年有體育隊(duì)、美術(shù)班、音樂(lè)班的根底上擴(kuò)設(shè)4個(gè)體育班、3個(gè)美術(shù)班、32內(nèi)涵，進(jìn)一步推動(dòng)了培育模式多樣化。通過(guò)加快xx縣特色教育主陣地的建設(shè)步伐，使我校特色教育初具規(guī)?！，F(xiàn)了抱負(fù)，考上了大學(xué)，我校特色教育建設(shè)初見(jiàn)成效。深入推動(dòng)課程改革，健全一般高中與職業(yè)高中融通機(jī)制。2023年實(shí)現(xiàn)了我校與宜興初中實(shí)質(zhì)合并，在我校加掛了“xx縣職業(yè)技術(shù)教育中心”的牌子，開(kāi)頭了普教職教融合辦學(xué)的道路，破口，探究專業(yè)技能人才的培育模式。走上了建立普高為主體，注與培育，藝體教育與職業(yè)教育的特色逐步顯現(xiàn)。學(xué)校后來(lái)堂。學(xué)到一技之長(zhǎng)的事實(shí)，加之校長(zhǎng)“魏樹(shù)全”的名號(hào)〔在xx教育界就是一塊品牌，2023的學(xué)生開(kāi)頭覺(jué)得xx五中的定位適合自己的進(jìn)展，特色教育不僅2023數(shù)7020的成績(jī)，也因此體驗(yàn)到了“后來(lái)者居上”的興奮與欣慰。2023年秋我校教師人數(shù)突破200人大關(guān)，在校生人數(shù)迅猛增長(zhǎng)，目前已達(dá)2700人，生源質(zhì)量逐步改善，被譽(yù)為“xx大地?！薄?023育特色更鮮亮。年削減，文明行為多了，不拋棄，不放棄，差生轉(zhuǎn)化工作好，成顯了辦學(xué)特色，提高了教育配套，軟件跟上，留意教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在體育、藝術(shù)、職教等方面形成明顯的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，完成了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)。三、一般高中學(xué)校多樣化進(jìn)展受制約的因素及最大的困難；學(xué)校今后的辦學(xué)方向與建議計(jì)策。不小差距等問(wèn)題?！?〕制約的因素及困難1xx五學(xué)樓沒(méi)有設(shè)計(jì)專業(yè)的教師教研室、會(huì)議室、圖書室、音樂(lè)室、美生活設(shè)施已是當(dāng)務(wù)之急。2、軟硬件設(shè)施配套。臨的要緊任務(wù)是擴(kuò)大規(guī)模、調(diào)整構(gòu)造、提高質(zhì)量、進(jìn)展特色。高育傳統(tǒng)的集中表達(dá)?，F(xiàn)在五中不管從校榮緊設(shè)施設(shè)備。即使這樣，學(xué)校自籌資金更、改造了。仍有很多設(shè)備需要補(bǔ)充、更、改造，試驗(yàn)儀器、電教設(shè)備、體育器材及室設(shè)備陳舊，已滿足不了教學(xué)的要求。設(shè)施缺乏已嚴(yán)峻影響了教育教學(xué)質(zhì)量。3、進(jìn)展不平衡，就我校來(lái)看大班額突出，有待補(bǔ)充教師，到達(dá)合理的師生比。4、職業(yè)教育進(jìn)展困難多。要緊是職業(yè)教育教學(xué)受經(jīng)濟(jì)等條件限制，投入缺乏，吸引力不強(qiáng)，學(xué)生及家長(zhǎng)缺乏對(duì)職業(yè)教育的趨同；缺乏特色、不習(xí)慣人的進(jìn)展需要。5〔2〕推動(dòng)一般高中多樣化與特色化進(jìn)展建議：1、政策、資金傾斜。挑戰(zhàn)。政府及上級(jí)主管部門應(yīng)建立長(zhǎng)效保障機(jī)制：需健全政府、社會(huì)、家庭分擔(dān)機(jī)制；府責(zé)任，投入比例偏低。