大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃15篇

Word第第頁大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃15篇高校生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃1

友愛的同學(xué)們：

大家好！

經(jīng)過幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活，信任大家肯定都收獲了許多良師益友，同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ)，職業(yè)進(jìn)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順，大展宏圖！為了能夠留下你們成長(zhǎng)的腳印和聲音，同時(shí)引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，職業(yè)進(jìn)展中心特殊舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人進(jìn)展征文競(jìng)賽”，并誠心期盼大家的參加?，F(xiàn)將征文事項(xiàng)通知如下：

一、征文主題：熟悉自我，把握如今，規(guī)劃將來

二、策劃主辦單位：光華管理學(xué)院職業(yè)進(jìn)展中心

三、征文對(duì)象：光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生，MBA班畢業(yè)生〔含在職班〕

四、征文時(shí)間：20xx年4月-20xx年6月。

五、征文要求：

1.征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點(diǎn)，可結(jié)合自身特點(diǎn)，談?wù)剬?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場(chǎng)人物說起，立足現(xiàn)實(shí)的啟示，展望自身的職業(yè)將來；或現(xiàn)身說法，以自身經(jīng)受談?wù)劜饺肼殘?chǎng)的感受等。征文要求貼近實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感。

2.參賽作品字?jǐn)?shù)不限，所提交的作品為電子版。

六、評(píng)比方式：

本次競(jìng)賽將邀請(qǐng)學(xué)院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)進(jìn)展中心網(wǎng)站上公布。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次競(jìng)賽將評(píng)比出一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品價(jià)值500元

二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)品價(jià)值300元

三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品價(jià)值100元

紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。

獲獎(jiǎng)作品將刊印成冊(cè)保藏于職業(yè)進(jìn)展中心資料室。

八、投稿方式：

1.電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱〔liyaqi@〕，并請(qǐng)?jiān)卩]件主題中寫明專業(yè)-班級(jí)-姓名-征文投稿。

2.活動(dòng)指導(dǎo)老師：職業(yè)進(jìn)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項(xiàng)目主管武潔穎老師、MBA項(xiàng)目主管水倩老師，國(guó)際MBA項(xiàng)目主管李亞琦老師，雇主關(guān)系項(xiàng)目主管哈麗絲老師。

九、留意事項(xiàng)：

1.參賽作品一律不予退還，請(qǐng)自行保存底稿。

2.參賽作品必需是本人的真實(shí)原創(chuàng)作品。如有發(fā)覺抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵害他人著作權(quán)的，即予取消競(jìng)賽資格。假如是獲獎(jiǎng)作品，則取消其獲獎(jiǎng)資格及相關(guān)嘉獎(jiǎng)。

3.參賽作品著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者，主辦方有權(quán)不定次數(shù)地、免費(fèi)在合法的地方、媒體上使用、發(fā)表參賽作品，不同意此條款者的作品不參與評(píng)比。

4.主辦方、承辦方不承當(dāng)因參賽作品所致的包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任。

高校生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃2

友愛的同學(xué)們：大家好！

經(jīng)過幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活，信任大家肯定都收獲了許多良師益友，同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ)，職業(yè)進(jìn)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順，大展宏圖！為了能夠留下你們成長(zhǎng)的腳印和聲音，同時(shí)引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，職業(yè)進(jìn)展中心特殊舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人進(jìn)展征文競(jìng)賽”，并誠心期盼大家的參加。現(xiàn)將征文事項(xiàng)通知如下：

一、征文主題：

熟悉自我，把握如今，規(guī)劃將來光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生〔含在職班〕。

二、策劃主辦單位：

光華管理學(xué)院職業(yè)進(jìn)展中心

三、征文對(duì)象：

四、征文時(shí)間：

xx年4月-xx年6月。

1.征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點(diǎn)，可結(jié)合自身特點(diǎn)，談?wù)剬?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場(chǎng)人物說起，立足現(xiàn)實(shí)的啟示，展望自身的職業(yè)將來；或現(xiàn)身說法，以自身經(jīng)受談?wù)劜饺肼殘?chǎng)的感受等。征文要求貼近實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感。

五、征文要求：

2.參賽作品字?jǐn)?shù)不限，所提交的作品為電子版。

六、評(píng)比方式：本次競(jìng)賽將邀請(qǐng)學(xué)院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)進(jìn)展中心網(wǎng)站上公布。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次競(jìng)賽將評(píng)比出一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品價(jià)值500元

二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)品價(jià)值300元

三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品價(jià)值100元

紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。

獲獎(jiǎng)作品將刊印成冊(cè)保藏于職業(yè)進(jìn)展中心資料室。

八、投稿方式：

1.電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱〔liyaqi@〕，并請(qǐng)?jiān)卩]件主題中寫明專業(yè)-班級(jí)-姓名-征文投稿。

2.活動(dòng)指導(dǎo)老師：職業(yè)進(jìn)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項(xiàng)目主管武潔穎老師、mba項(xiàng)目主管水倩老師，國(guó)際mba項(xiàng)目主管李亞琦老師，雇主關(guān)系項(xiàng)目主管哈麗絲老師。

九、留意事項(xiàng)：

1.參賽作品一律不予退還，請(qǐng)自行保存底稿。

2.參賽作品必需是本人的真實(shí)原創(chuàng)作品。如有發(fā)覺抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵害他人著作權(quán)的，即予取消競(jìng)賽資格。假如是獲獎(jiǎng)作品，則取消其獲獎(jiǎng)資格及相關(guān)嘉獎(jiǎng)。

3.參賽作品著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者，主辦方有權(quán)不定次數(shù)地、免費(fèi)在合法的地方、媒體上使用、發(fā)表參賽作品，不同意此條款者的作品不參與評(píng)比。

4.主辦方、承辦方不承當(dāng)因參賽作品所致的包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任！

高校生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃3

在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何表達(dá)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段，而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的鋪張。作為當(dāng)代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿意社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

一、自我盤點(diǎn)

我是一個(gè)當(dāng)代本科生，是家里最大的盼望——成為有用之才，性非常向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出漫步?????、談天，還有上網(wǎng)。喜愛看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是xx，平常與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、伴侶、老師關(guān)愛，喜愛創(chuàng)新，動(dòng)手力量較強(qiáng)做事仔細(xì)、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致始終不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和獨(dú)特。但身高上缺乏自信念，且可怕別人在背后評(píng)論自己。

二、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份主動(dòng)向上的熱忱鞭策自己，久而久之，就會(huì)漸漸培育起來，充分利用始終關(guān)懷支持我的浩大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、伴侶請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)打算以針對(duì)改正。常常熬煉，增添體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。

三、將來人生職業(yè)規(guī)劃

依據(jù)自己的愛好和所學(xué)專業(yè)，在將來應(yīng)當(dāng)會(huì)向xx方面進(jìn)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)將來五十年作初步規(guī)劃如下：

1、20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)學(xué)好專業(yè)學(xué)問，培育學(xué)習(xí)、工作、生活力量，全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)預(yù)備?！苍敿?xì)規(guī)劃見后〕。

2、20xx年，熟識(shí)適應(yīng)期，利用x年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身進(jìn)展的工作環(huán)境、崗位。

完成主要內(nèi)容：

〔1〕學(xué)歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向討論生，專業(yè)技能嫻熟。

〔2〕個(gè)人進(jìn)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

〔3〕生活習(xí)慣、愛好愛好，適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參與健身運(yùn)動(dòng)，如漫步?????、跳衰弱操、打羽毛球等。

3、20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的奉獻(xiàn)自己的力氣，擁有一個(gè)完善的家庭。

四、結(jié)束語

打算當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)打算隨時(shí)都可能遭受問題，要求有糊涂的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼！

高校生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃4

本人是師范生中不出意外的一員，在考上師范院校，當(dāng)上師范生的那一刻起，我便針對(duì)自己將來的老師方向，做了以下具體的職業(yè)規(guī)劃：

一、厚積薄發(fā)作為規(guī)劃

或許看起來本人的職業(yè)規(guī)劃與別人有一些不一樣吧！但其實(shí)深化了解的話，沒有什么兩樣，只不過我的目標(biāo)或許更加明確，本人畢業(yè)了，非當(dāng)老師不行。本人是特別了解自己的，從我高中時(shí)候起，我就明白我喜愛教育，盼望自己將來可以像我的恩師那樣教書育人，給全部的孩子一個(gè)更加有方向感的求學(xué)之路，這促使我高考填報(bào)志愿時(shí)填報(bào)了我們這所師范院校。本人能夠如愿考入我校，可以說已經(jīng)完成了本人職業(yè)生涯中最難的一步了。

本人打算在高校四年中，努力把該考的證都考了，不給自己留下任何畢業(yè)之時(shí)消失手足無措的機(jī)會(huì)，以保證自己實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的其次步。整個(gè)職業(yè)規(guī)劃的宗旨，也就是厚積薄發(fā)，不讓自己在機(jī)會(huì)消失的時(shí)候，錯(cuò)失機(jī)會(huì)，更不讓自己消失明明知道自己要什么，卻留下沒有把握住機(jī)會(huì)的圓滿。

二、每一天都積累閱歷

在師范院校的專業(yè)課學(xué)習(xí)是本人實(shí)現(xiàn)老師抱負(fù)的最重要的一件事。為了自己畢業(yè)了之后能夠肚子里有墨水，腦子里有方法，本人會(huì)仔細(xì)汲取我們老師講的每一課，并做到取其精華去其糟粕，讓自己在高校四年里就能夠了解足夠多的教學(xué)理論學(xué)問與一些教學(xué)過程中可能會(huì)消失的問題，以保證真正值了一名老師了之后，能夠?yàn)樽约旱耐瑢W(xué)們排憂解難。

本人還準(zhǔn)備在四年中輔修一下心理學(xué)的學(xué)問，讓自己將來真正成為老師的那一天，明白自己的同學(xué)潛意識(shí)里所要表達(dá)的內(nèi)容，而不是通過單純的眼睛去感受每一個(gè)同學(xué)的內(nèi)心。這也是本人想要實(shí)現(xiàn)自己將來職業(yè)進(jìn)展時(shí)需要積累的重要一點(diǎn)。

三、每一刻都不要錯(cuò)過

聽我們老師說，我們?cè)诟咝Ｋ哪昶陂g就會(huì)遇到很多院校來學(xué)校里發(fā)覺當(dāng)老師的好苗子，為了不錯(cuò)失這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)時(shí)刻預(yù)備著，不讓自己在真正遇到機(jī)會(huì)來臨的那一刻時(shí)，錯(cuò)失或許是的一個(gè)機(jī)會(huì)。針對(duì)這一點(diǎn)，本人需要做的，還是回到積累上，只有厚積了，才可以薄發(fā)，才可以把厚積薄發(fā)這一點(diǎn)把握好，讓自己將來的路走得更順一些！總而言之，越努力越幸運(yùn)，我信任自己的努力肯定可以換來畢業(yè)之后當(dāng)上抱負(fù)中的老師的幸運(yùn)！

高校生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃5

在我意識(shí)到自己需要一份事業(yè)時(shí)，我對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書有了更加高的要求，我不滿意于得到一份可以讓我跨過生存得到生活的工作，我更是需要一份可以讓我勇往直前的事業(yè)，一份可以讓我一輩子都沉迷其中的工作，每天將一天之中最長(zhǎng)的一段時(shí)間都用來打磨這份手藝，再將一天一天像珠寶一樣串起來，變成一串好看的珠寶項(xiàng)鏈，掛在我的脖子上，成為我的榮耀。

要想到達(dá)這樣的一個(gè)狀態(tài)，或者說直接找到這樣一份可以滿意我的工作是不太可能的，我得在此刻就做好要通過不斷地學(xué)習(xí)和上進(jìn)，一步一步走到這樣一份工作面前，讓其成為我最值得一輩子打磨的事業(yè)。我打算在高校的四年里，先不要想著找這樣一份工作，先將厚積薄發(fā)作為我的基本原則，每一天都花時(shí)間去學(xué)好自己的專業(yè)課，花時(shí)間去閱讀與專業(yè)相關(guān)的書籍以及事情，讓自己在還未工作之前，已經(jīng)能夠通過書本的學(xué)問以及行業(yè)里現(xiàn)有的事情得到最專業(yè)的力量。在擁有了足夠的力量之后，再去考慮找工作的事情，應(yīng)當(dāng)會(huì)游刃有余一些。

本人值得慶幸的一點(diǎn)是自己的愛好正是自己的專業(yè)，這免去了自己像別的同學(xué)那樣還要跨專業(yè)考研或者轉(zhuǎn)行進(jìn)入另外的行業(yè)，假如是那樣的話，那我的路肯定會(huì)走得特殊彎，也走得特殊慢的吧！我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃，只需要做好專業(yè)的事情，不斷向?qū)I(yè)領(lǐng)域的深處走，一切就都有可能實(shí)現(xiàn)，我的事業(yè)也就能夠如我所期望的那樣被我所擁有了。

如今我需要做的，僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的走好每