教師職業(yè)規(guī)劃集合五篇

Word第第頁(yè)教師職業(yè)規(guī)劃集合五篇老師職業(yè)規(guī)劃篇1

1、基本資料

姓名：xxx；性別：男；血型：B型；性向：領(lǐng)航兼增值型；誕生地：山東泰安；誕生年月：1974年8月3日；學(xué)歷：本科。目前年齡：30歲〔20xx年〕；死亡預(yù)報(bào)：70歲〔20xx年〕；尚余年限：40年。

自我分析——優(yōu)勢(shì)

〔1〕有較扎實(shí)的教學(xué)和管理理論基礎(chǔ)〔但仍需不斷汲取新概念、新學(xué)問〕；

〔2〕有3年學(xué)校教務(wù)管理閱歷和6年的教學(xué)閱歷〔但仍需充實(shí)這方面的經(jīng)受和閱歷〕；

〔3〕擅長(zhǎng)溝通，擅長(zhǎng)與人相處，適應(yīng)本領(lǐng)強(qiáng)；

〔4〕分析問題時(shí)頭腦冷靜，擅長(zhǎng)發(fā)覺和解決問題。

弱勢(shì)：有時(shí)缺乏沖動(dòng)，做詳細(xì)工作動(dòng)作較慢。機(jī)會(huì)與威逼：目前所處學(xué)校屬于穩(wěn)定期，調(diào)薪較慢，升遷機(jī)會(huì)較小。應(yīng)抓緊時(shí)間多學(xué)習(xí)，打下基礎(chǔ)，為下一步突破蓄精養(yǎng)銳。

2、規(guī)劃目標(biāo)

總體目標(biāo)：成為學(xué)校校長(zhǎng)。

階段目標(biāo)：30——33歲，仍在現(xiàn)學(xué)校任職，爭(zhēng)取調(diào)換職位，一邊熟識(shí)政教、后勤等部門的運(yùn)作；一邊自學(xué)教育碩士主干課程。33——35歲，應(yīng)聘本校或兄弟學(xué)校副校長(zhǎng)等相關(guān)職務(wù)，一邊熟識(shí)學(xué)校的全面管理工作，一邊自學(xué)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、管理學(xué)方面的課程。35——39歲，應(yīng)聘校長(zhǎng)職位。之后，一邊從事管理工作，一邊不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步成為一名省級(jí)和國(guó)家級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)。

家庭目標(biāo)：目前已婚。31歲開頭以10年期貸款購(gòu)置樓房，32歲時(shí)要孩子。

健康目標(biāo)：人身保險(xiǎn)至少30萬(wàn)，留意身體健康，不要成為家庭與事業(yè)的負(fù)擔(dān)。

收入目標(biāo)：20xx——20xx年，年薪3——5萬(wàn)；20xx——20xx年，年薪4——6萬(wàn)；20xx年，年薪6萬(wàn)，之后每年以5%——10%增加。假如可能，自行創(chuàng)辦私立學(xué)?！卜强隙ū匦柚繕?biāo)〕

學(xué)習(xí)目標(biāo)：20xx——20xx年，自學(xué)完教育學(xué)碩士主干課程；20xx——20xx年，自學(xué)完領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和管理學(xué)課程；20xx年以后每月至少看1本以上相關(guān)管理書籍，并將學(xué)到的學(xué)問用于管理工作之中。

3、20xx——20xx年的生涯規(guī)劃

一個(gè)勝利人士，必需具備以下條件，而這就是我在這五年所必需養(yǎng)成的：

〔1〕擁有更具體，更具有時(shí)效性的學(xué)校全面管理的專業(yè)學(xué)問。

〔2〕對(duì)重要大事詳情堅(jiān)持敏銳度。

〔3〕對(duì)問題刨根問底的追溯精神，全面分析、確定問題與解決問題的本領(lǐng)。

〔4〕抓住機(jī)會(huì)，用于行動(dòng)。

〔5〕堅(jiān)持對(duì)新事物的敏感、創(chuàng)新和創(chuàng)意力。

〔6〕不斷改善、追求完善。

〔7〕均衡的學(xué)習(xí)技巧與習(xí)慣。

理念——

〔1〕機(jī)會(huì)是靠自我的努力和時(shí)刻預(yù)備著的意念制造出來(lái)的。

〔2〕人生僅有兩種苦痛，一種是努力時(shí)的苦痛，一種是懊悔時(shí)的苦痛。

〔3〕有志者，事竟成。

行動(dòng)目標(biāo)——6年內(nèi)應(yīng)全力完成的目標(biāo)如下：

〔1〕在任職學(xué)校中完全勝任其職位工作，并爭(zhēng)取換崗，熟識(shí)各部門的運(yùn)作規(guī)律。

〔2〕在學(xué)校運(yùn)作、實(shí)踐、學(xué)習(xí)和把握全部學(xué)校管理學(xué)問和實(shí)操本領(lǐng)。

〔3〕自學(xué)完教育學(xué)碩士主干課程。

〔4〕每年至少參與100小時(shí)以上的相關(guān)管理培訓(xùn)課程。

〔5〕每月至少讀一本相關(guān)專業(yè)的書籍。

〔6〕每周體育熬煉3小時(shí)。

〔7〕在20xx年底之前勝利應(yīng)聘學(xué)校副校長(zhǎng)職位。

4、年度規(guī)劃〔20xx年的生涯規(guī)劃〕

〔1〕對(duì)自我的追求不滿意和追求卓越的本領(lǐng)。

〔2〕學(xué)校教務(wù)管理與操控本領(lǐng)。

〔3〕培育自我的行動(dòng)本領(lǐng)。

理念——只要一想到，立即去做到。

行為目標(biāo)——今年內(nèi)應(yīng)全力完成的目標(biāo)如下：

〔1〕上半年將所任職的教務(wù)工作理順，培育出接班人；下半年?duì)幦∞D(zhuǎn)崗去政教部任主任。

〔2〕進(jìn)取參加并協(xié)作全校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作，由此對(duì)教務(wù)工作有更深的熟悉。

〔3〕自學(xué)完5門教育學(xué)碩士主干課程，參與至少100小時(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

老師職業(yè)規(guī)劃篇2

一、狀況分析

從踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年，雖說(shuō)只是一個(gè)普一般通的老師，頭頂沒有什么光環(huán)，但是捫心自問，教育教學(xué)工作始終勤勤懇懇。xxxx年和xxxx年有幸在杭州師范高校脫產(chǎn)培訓(xùn)，得到了很多專家和名師的指導(dǎo)、關(guān)心，從而使我的課堂教學(xué)有了很大提高，科研意識(shí)也有所增添，科研力量也得到肯定的提高。但最近一年來(lái)，對(duì)比新老師的快速進(jìn)展，我感到了很大的壓力，感到自己的進(jìn)展進(jìn)入了"高原期",就象處于長(zhǎng)跑中的"極限",前進(jìn)的步伐受到各種各樣的束縛。

二、進(jìn)展目標(biāo)

成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的老師：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需成，提升多種力量，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的力量，設(shè)計(jì)力量，科研力量等等。

成為一個(gè)自信的老師：成為一個(gè)工作看法主動(dòng)專業(yè)，布滿自信的老師；讓我的自信感染我的同學(xué)，讓他們也在學(xué)習(xí)中滿自信。

成為一個(gè)有耐煩老師：在工作中，從同學(xué)生命進(jìn)展的高度主動(dòng)探究新的課堂教學(xué)；在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型的老師。

三、主要措施

在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過(guò)程中，考慮到我自己特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校對(duì)老師提出的要求，英語(yǔ)老師的專業(yè)水平進(jìn)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，特制定以下學(xué)習(xí)打算：

〔一〕在"學(xué)"中厚實(shí)文化底蘊(yùn)

我們只有自身有著豐富的學(xué)問底蘊(yùn)，才能在教學(xué)時(shí)游刃有余、揮灑自如。因此，在今后的時(shí)間里，我要學(xué)習(xí)一些教育專著，要常看一些教育雜志。更重要的是，我作為一名英語(yǔ)老師，要不斷提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平。日常教學(xué)中，要學(xué)習(xí)教材，以教材為例子，擴(kuò)高校習(xí)范圍，搜集資料，厚積薄發(fā)，在課堂上煥發(fā)生氣和活力。我更要向其他老師學(xué)習(xí)，向新老師學(xué)習(xí)，努力使自己的課堂語(yǔ)言更精彩，教學(xué)更有效。

有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和決心，貴在能持之以恒。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我要做到不斷的培育自己的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力集中精神，將學(xué)習(xí)進(jìn)行究竟！

〔二〕在"思"中探究感悟進(jìn)取

葉瀾教授說(shuō)："一個(gè)老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個(gè)老師寫三年的反思有可能成為名師。"有學(xué)者指出：對(duì)老師而言，能否以"反思教學(xué)"的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)大事，這是判別老師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志。由此不難看出反思的重要性。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)，要依據(jù)所學(xué)，反思自己的教育實(shí)踐。優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)；缺乏，改良；問題出在哪？找準(zhǔn)突破點(diǎn)；方式不正確？換一種來(lái)嘗試；教學(xué)語(yǔ)言不精練？勤練基本功；教態(tài)不恰當(dāng)？對(duì)鏡常演練；難點(diǎn)有偏差？教材不行輕；提問不科學(xué)？策略很重要……反思，這是一種對(duì)教育的執(zhí)著和專注，是一種永不滿意的進(jìn)取精神。信任，經(jīng)過(guò)不斷的反思，我的教育才智也會(huì)隨之不斷增長(zhǎng)。這樣，才會(huì)有效的促進(jìn)我的專業(yè)成長(zhǎng)。

〔三〕在"做"中開拓創(chuàng)新進(jìn)展

課堂，是老師發(fā)揮教育功能的主要陣地。因此，我要以課堂為載體，細(xì)心備課，用心上課，用所學(xué)的教育理論來(lái)指導(dǎo)我的'教育實(shí)踐。我會(huì)力求堂堂課有實(shí)效。并在不斷的反思中改良教育實(shí)踐，逐步完善。讓"實(shí)踐──反思──再實(shí)踐──再反思"無(wú)限循環(huán)，讓我的課堂煥發(fā)出勃勃生氣。

在教中研，在研中教，教學(xué)水平才能有所進(jìn)展，教育力量才會(huì)有所提高。教學(xué)中，我要仔細(xì)觀看并捕獲可討論的瞬間，讓教育與討論結(jié)合起來(lái)，體驗(yàn)其中的樂趣。同時(shí)，我要抓住教學(xué)中存在的問題和困惑之處，選取恰當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行討論，分析現(xiàn)狀，找出問題的根源，討論解決問題的策略。踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)，認(rèn)仔細(xì)真的討論。

〔四〕在"練"中夯實(shí)豐富完善

英語(yǔ)學(xué)習(xí)講究"聽"、"說(shuō)"、"讀"、"寫"四項(xiàng)技能的訓(xùn)練，作為老師我要求自己也從這四項(xiàng)練起：

〔1〕"聽"──能耐煩傾聽同學(xué)的問題，了解同學(xué)的內(nèi)心世界；能聽同行的真誠(chéng)建議，改良自己的教學(xué)；能聽家長(zhǎng)的殷切盼望。

〔2〕"說(shuō)"──能常常找同學(xué)談心，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)克服困難，說(shuō)真話，講真情。對(duì)其他老師的公開課，肯說(shuō)，善說(shuō)，精說(shuō)，使大家都能通過(guò)相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

〔3〕"讀"──制定自己的讀書打算，努力提高自己的專業(yè)水平。

〔4〕"寫"──寫教育敘事，寫教學(xué)反思，寫教學(xué)隨筆，寫案例分析，寫心中感悟……筆耕不輟！

此外，在社會(huì)高速進(jìn)展的今日，信息化不斷影響著人們的生產(chǎn)和生活，教育也因此而引發(fā)了一場(chǎng)變革。這就對(duì)老師提出了新的要求：對(duì)信息技術(shù)的把握。因此，今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作課件，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)會(huì)使用教學(xué)軟件，力求熟能生巧，操作自如；能網(wǎng)上與他人進(jìn)行課件溝通，教學(xué)探討。

我努力，我成長(zhǎng)；我體驗(yàn)，我歡樂。在通往將來(lái)的路上，我情愿日復(fù)一日，年復(fù)一年的穿梭在同學(xué)與教室之間，游走于教學(xué)與教研之間，做一名學(xué)習(xí)型老師，做一名專業(yè)化老師，做一名有才智的老師。信任，我的將來(lái)桃李芳香，我的將來(lái)不是夢(mèng)！

老師職業(yè)規(guī)劃篇3

一、自我分析

1、我的性格，愛好

我的性格開朗，主動(dòng)向上?？赡苁切愿癫幌布?，我做事總是慢悠悠的，喜愛打算好之后再進(jìn)行。自我認(rèn)為有肯定的抗壓力量(跟曾經(jīng)經(jīng)受的挫折有關(guān))，對(duì)于事情是否勝利在心里還是有些計(jì)較的，但更多的，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人，而是靜下心來(lái)分析事情的因果，吸取教訓(xùn)。我不是個(gè)特別有恒心的人，有些事一開頭是出于愛好，后來(lái)則是習(xí)慣，最終會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。

我喜愛聽輕音樂，最喜愛的是班得瑞，由于我覺得他們的曲子特別潔凈、純粹，而這種潔凈、純粹是我在如今的流行音樂中很難找到的。我喜愛看書，尤其是童話故事，我覺得童話很美，在教育小孩子的時(shí)候會(huì)讓小孩產(chǎn)生很大的愛好。在人際交往方面我感覺自己做的還是不錯(cuò)的，跟室友都處得不錯(cuò)。我性格開朗活潑，喜愛交伴侶，所以我有好多伴侶。我也喜愛帶小孩玩，感覺他們好小好可愛。感覺自己跟小孩子溝通起來(lái)不會(huì)太難。

2、我盼望在校期間能夠培育的力量

鋼琴：由于喜愛音樂，也尤其喜愛鋼琴。小時(shí)候由于種種緣由我不能學(xué)習(xí)這一奇妙的樂器，但是如今最終有機(jī)會(huì)了。我盼望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用，在課

余時(shí)間利用學(xué)校供應(yīng)的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜愛素描。但我知道，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒老師，只會(huì)這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的學(xué)問，不管是簡(jiǎn)筆畫還是顏色、手工，都要仔細(xì)學(xué)習(xí)。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒老師所必備的。聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長(zhǎng)教育。我的聲音先天條件不好，但我特別喜愛唱歌，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時(shí)仔細(xì)預(yù)備，聽取老師給我做出的評(píng)價(jià)和訂正，也主動(dòng)熬煉自己自彈自唱的力量。

舞蹈：我的身材不是太好，所以跳起舞來(lái)不是很美麗，而且我總是記不清舞步，常?；煜液芎芘Φ膶W(xué)習(xí)跳，我盼望通過(guò)自己的努力來(lái)彌補(bǔ)自己的缺乏。雖然我自己跳的不是特別好，但我盼望我以后教的小孩子會(huì)學(xué)的好，跳得好。

3、我的價(jià)值觀

我認(rèn)為小孩子的思想是一張白紙，幼兒時(shí)期的教育特別重要，不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強(qiáng)教育，從小打好基礎(chǔ)。

4、同學(xué)、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)勤奮，成果優(yōu)秀。做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，而且特別細(xì)心。性格比較溫順，為人處事都比較不錯(cuò)?？偟膩?lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì)實(shí)踐閱歷和更高的上進(jìn)心。

二、SWOT分析

1、我的優(yōu)勢(shì)

以前我的語(yǔ)文成果就特別好，詩(shī)詞背的比較多，理解的也比較深刻，我認(rèn)為這些在教育孩子方面有很大的優(yōu)勢(shì)。由于詩(shī)詞都是文學(xué)精華，從里面可以學(xué)到許多優(yōu)良的生活看法和優(yōu)秀的品質(zhì)。幼兒老師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了進(jìn)展行列，更讓幼兒老師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒老師的春天就要來(lái)了。

2、我的劣勢(shì)

我的文憑不高，我高二沒上完就來(lái)上幼師了。但幼師講究的是綜合素養(yǎng)，我自認(rèn)為除了文化課不是特別好以外，其余各方面都是比較不錯(cuò)的。雖然如今這個(gè)社會(huì)對(duì)文憑要求很高，雖然我想取得更高的文憑很難，但我會(huì)努力的。即使自己最終只能拿個(gè)大?；蛑袑Ｎ膽{，但我還是自信能找到一份令我滿足的工作的。

3、外部環(huán)境的機(jī)遇

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃進(jìn)展。市區(qū)開頭增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。

4、外部環(huán)境的劣勢(shì)

崗位的需求量越多，社會(huì)的重視，也增加了這一行列的競(jìng)爭(zhēng)。為了得到好的前景，必需更加的努力，修習(xí)自己，讓自己脫穎而出。

三、三年內(nèi)行動(dòng)打算

高一：扎實(shí)基本功，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延長(zhǎng)，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅(jiān)持練習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種競(jìng)賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。

高二：高二會(huì)開頭接觸專業(yè)課，肯定要扎實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松，在延長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，要注意有用性，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、試驗(yàn)，為將來(lái)走上工作崗位做預(yù)備;技能技巧課依舊要堅(jiān)持練習(xí)。要特殊留意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多參與計(jì)算機(jī)的考試。

高三：高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔，六項(xiàng)全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、一般話、聲樂、視唱。這六項(xiàng)中必需至少有一項(xiàng)是特長(zhǎng)，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時(shí)，也請(qǐng)他們多加指導(dǎo)。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上分析，我發(fā)覺自己將來(lái)三年的路是會(huì)很累的，但我不怕。

或許過(guò)程中肯定少不了艱辛，但沒有付出，哪有回報(bào)?我深信如今的付出換來(lái)的將是將來(lái)光明的前途。我不會(huì)鋪張青春的大好時(shí)間，如今正是積累的階段，厚積才能薄發(fā)。我不會(huì)屏棄自己的幻想、自己的信念。即使會(huì)累會(huì)難受，但我依舊你堅(jiān)信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅(jiān)持，日復(fù)一日的堅(jiān)持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來(lái)是特別簡(jiǎn)潔的，但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡(jiǎn)潔。我信任，我會(huì)為了我的將來(lái)而堅(jiān)持下去!職業(yè)規(guī)劃給了我重新熟悉自我的機(jī)會(huì)，我是不會(huì)辜負(fù)自己三年的努力和付出，幼兒師范生涯的勝利是我追求的目標(biāo)，天道酬勤，我深信不疑!

老師職業(yè)規(guī)劃篇4

歲月如流水匆忙即逝，光陰似離弦的箭一出不回。靜靜地，我從一個(gè)幻想走到了現(xiàn)實(shí)，勝利加入了**，成為了**老師隊(duì)伍中的一員，借此機(jī)會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示感謝感謝你們的栽培。我信任這里是我的首站盡可能成為我的終點(diǎn)站，我肯定要在這片藍(lán)天畫上彩虹。為什么這樣說(shuō)？由于來(lái)到**第一天我就驚呆了:我驚異我能不能把握這份工作，我怎么做好這份工作。但是通過(guò)這幾天領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)培訓(xùn)我好像接受了這個(gè)優(yōu)雅而又宏大的環(huán)境適應(yīng)了這里，接下了我要考慮的是我怎么做好,怎么進(jìn)展，怎樣在這片藍(lán)天畫上彩虹。我知道不是說(shuō)說(shuō)而已，所以我從如今開頭行動(dòng)。回首過(guò)去，在高校三年多的時(shí)間里，雖然學(xué)到許多有關(guān)幼兒心理以及生理學(xué)問但是都只是書本上的學(xué)問，所以在教學(xué)這塊還有許多缺乏需要學(xué)習(xí)。但是我信任我肯定能行。在此寫下我個(gè)人的幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書。

在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的鋪張。作為剛走進(jìn)**的我，若是帶著一臉茫然，踏入**怎能滿意**這片藍(lán)天的的需要。為此我作一下規(guī)劃：

首先自我定位：

優(yōu)點(diǎn)：我是一個(gè)辦事仔細(xì)苛刻的人，既能堅(jiān)持原則，有相對(duì)的敏捷性。性格比較活潑開朗比較擅長(zhǎng)和孩子家長(zhǎng)溝通，為人坦率直爽，樂于助人，在工作上我信任自己能夠與同伴團(tuán)結(jié)全都。心理素養(yǎng)良好，具備肯定的組織協(xié)調(diào)力量和分析推斷力量，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神，我不怕吃苦加班對(duì)我來(lái)說(shuō)真的不是事。

缺點(diǎn)：閱歷缺乏，在工作上有些不懂的問題，書本上的學(xué)問真正到實(shí)踐中還不是很完善，所以我需要多向前輩學(xué)習(xí)取經(jīng)；在教育孩子上還沒有一個(gè)很完善的體系，需要同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的支持以及自己的摸索。

其次職業(yè)分析

(1)職業(yè)環(huán)境分析;首先，隨著中國(guó)的不斷進(jìn)展，各種幼兒園教學(xué)模式許多，所需的幼師人才也在不斷增多。其次，隨著人們生活水平的提高和精神需求以及對(duì)孩子的期盼，幼兒園是一個(gè)非常重要的組織機(jī)構(gòu)，幼師是一個(gè)很神圣的職業(yè)。

(2)**幼兒園的分析;**有強(qiáng)大的市場(chǎng)實(shí)力，在中國(guó)有60多家分院有強(qiáng)大的市場(chǎng)規(guī)模；能夠在這個(gè)行業(yè)中形成龍頭；**有自己獨(dú)特的教學(xué)產(chǎn)品和方案以：自己的幼兒玩具自己設(shè)計(jì)的教學(xué)模式；有博愛的領(lǐng)導(dǎo)能夠指導(dǎo)我們的方向；還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓我們駐扎以及家長(zhǎng)的信任。

(3)家庭分析：父母支持我做這個(gè)事業(yè)，覺得這個(gè)職業(yè)是一個(gè)很美的職業(yè)；盼望我在這個(gè)事業(yè)中有所進(jìn)展。

最終個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和實(shí)施：

我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有肯定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的進(jìn)展自我。只要自己盡心盡力了，力量都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺得失敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)確實(shí)立對(duì)于人生來(lái)說(shuō)有著至關(guān)重要的作用，因此，我依據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

千里之行，始于足下。我覺得如今首要的是仔細(xì)做好配班老師，扎實(shí)專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)前輩教學(xué)閱歷嚴(yán)格完成考核。對(duì)主班老師好的教學(xué)模式汲取不好的加以改進(jìn)。同時(shí)，嚴(yán)格根據(jù)**制定的制度執(zhí)行各項(xiàng)工作，聽取領(lǐng)導(dǎo)的看法和忠告，將來(lái)能成為**一名合格的主班老師，從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱，經(jīng)過(guò)自己的努力盼望將來(lái)能為**做更多的事。

不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見彩虹。我要時(shí)刻保持一顆糊涂的頭腦。雖然，每個(gè)人心中都有一片汪洋大海，奮勉著抱負(fù)、信念、追求和報(bào)負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香和磨礪。一個(gè)人，若想取得勝利，必需拿出十足的士氣，付出百倍的努力、拼搏、奮斗才會(huì)勝利。機(jī)遇不信任借口，不信任頹廢，不信任幻想，更不信任眼淚;只信任愛打拼的人!若想實(shí)現(xiàn)自己那遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必需從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開頭做起，努力地積累從中所學(xué)到的學(xué)問，總結(jié)閱歷，那就是打開勝利大門的鑰匙。因此，從今日開頭我要?jiǎng)由砹?，?*藍(lán)天畫上彩虹！

老師職業(yè)規(guī)劃篇5

在此次培訓(xùn)活動(dòng)中，我仔細(xì)傾聽劉天才教授的《老師專業(yè)精神與職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃》專題講座，我覺得這些講座和實(shí)踐活動(dòng)，特別貼近我們老師的教學(xué)，無(wú)論是從理論上還是實(shí)踐操作的過(guò)程當(dāng)中都起到了一個(gè)很好的指導(dǎo)作用，讓我感到受益匪淺?，F(xiàn)重點(diǎn)對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：在促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的過(guò)程中，老師自身的努力起著不行忽視的作用。

一．老師自身要有專業(yè)進(jìn)展的觀念和意識(shí)

當(dāng)今“以人為本”的教育理念召喚老師的自我進(jìn)展意識(shí)，要求老師首先是全面進(jìn)展和人格完善的人，應(yīng)努力成為自覺制造自身職業(yè)生命的主體。老師的自我進(jìn)展需要和意識(shí)是自我專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)在主觀動(dòng)力，使老師本人在專業(yè)進(jìn)展中的能動(dòng)作用得到極大地發(fā)揮，也使得實(shí)踐終身教育思想成為可能，并可促使自我專業(yè)進(jìn)展力量的形成，成為促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展的新因素。

二．老師尋求自我專業(yè)進(jìn)展的途徑

1、學(xué)習(xí)老師專業(yè)進(jìn)展的一般理論，建立專業(yè)責(zé)任感。老師應(yīng)盡可能多地學(xué)習(xí)、了解老師專業(yè)進(jìn)展的理論，對(duì)自己的專業(yè)進(jìn)展保持一種自覺狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的專業(yè)進(jìn)展行為方式和活動(dòng)支配，努力到達(dá)抱負(fù)的專業(yè)進(jìn)展。

2、制定自我生涯進(jìn)展規(guī)劃。老師應(yīng)制定自我職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)影響專業(yè)進(jìn)展的錯(cuò)綜冗雜的因素有效地加以統(tǒng)合，使職業(yè)進(jìn)展的道路更為順暢，勝利的機(jī)會(huì)更大。制定自我進(jìn)展現(xiàn)劃的步驟：①熟悉自我及所處時(shí)間與空間環(huán)境。②端詳進(jìn)展機(jī)會(huì)，確定進(jìn)展目標(biāo)。③制定行動(dòng)策