2023學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)【5篇】

2023學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)【5篇】2023學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動(dòng)總結(jié)〔篇1〕

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲，作為學(xué)前班的班主任，不僅僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫忙幼兒，并且在生活中讓他們把自我的意見說出來，培育他們的團(tuán)結(jié)協(xié)助本領(lǐng)，并盡最大努力地去幫忙他們解決生活上遇見的各種困難，審視自我一學(xué)期來的工作總結(jié)得失感受許多，看著他們的長(zhǎng)大，我十分欣慰，在和孩子們相處的日子里，他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷提高，讓我更能感覺到自我是最美好的教師，以下是自我?guī)О嗟囊恍w會(huì)。

一、生活方面：

關(guān)懷愛惜每一個(gè)幼兒，作為一名幼兒教師在對(duì)不一樣類型、不一樣獨(dú)特的幼兒，應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好，在班里我平等對(duì)待每一位幼兒，課下我們像朋友的相處，融洽了師生的關(guān)系，讓孩子們能在簡(jiǎn)便快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，利用晨檢和午餐前地時(shí)間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡(jiǎn)潔常識(shí)。還請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和安全防護(hù)的教育，異樣是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好預(yù)備。

二、教學(xué)方面：

在教學(xué)上我一向以玩中學(xué)、學(xué)中玩的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的，異樣是我們?nèi)路蓍_展了專注性教育活動(dòng)，對(duì)幼兒影響異樣大，剛開學(xué)時(shí)幼兒自控力差紀(jì)律渙散我就把專注性的教育課程納入了課堂，從培育他們良好習(xí)慣下手，準(zhǔn)時(shí)提示孩子們做好上課預(yù)備工作并且在課后留意幼兒的行為依據(jù)幼兒的表此刻班里進(jìn)行典范教育。在日常學(xué)習(xí)中時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性，幼兒漸漸養(yǎng)成了仔細(xì)聽課，仔細(xì)完成作業(yè)的好習(xí)慣，也把握了所學(xué)學(xué)問。

三、家長(zhǎng)工作：

我對(duì)家長(zhǎng)工作很重視，堅(jiān)持常常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄，相互溝通孩子在園在家的情景并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒教育重心是獨(dú)特本領(lǐng)的培育。使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程構(gòu)成并支持參加學(xué)校的教育活動(dòng)。我的工作得到了家長(zhǎng)們地支持和協(xié)作，同時(shí)家長(zhǎng)們也給了我充分確實(shí)定，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)安心的工作。

四、反思調(diào)整：

總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步，不僅僅孩子們的各方面得到了進(jìn)展，我也和孩子們一齊提高了，工作中我取得了很多珍貴的意見，增長(zhǎng)了很多的學(xué)問。在欣喜之余我也在反思缺乏。如；活動(dòng)中的觀看注重全面性、深入性不夠，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差，個(gè)別幼兒的懶散性、依靠強(qiáng)，個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中我將依據(jù)以上存在的缺乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把自我的本職工作做得更好。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每一天總是忙勞碌碌的，可是觀察孩子們?cè)诤?jiǎn)便開心的環(huán)境中能健康的成長(zhǎng)，快樂的學(xué)習(xí)和游戲，我感到全部的付出都是一種美好，這期要結(jié)束了對(duì)于我來說還要多向其他教師學(xué)習(xí)不斷提升自我的業(yè)務(wù)水平，勇于創(chuàng)新把今后的工作做得更好。

友愛的孩子們即將要離開我了，我要珍惜和他們?cè)谝积R的一分一秒，也祝他們?cè)诮窈蟮娘L(fēng)雨中走的更遠(yuǎn)。

2023學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動(dòng)總結(jié)〔篇2〕

一個(gè)學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾灰粯映潭鹊靥岣吡?，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到獨(dú)特的進(jìn)展。

1、從日常生活抓起，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期以來，我嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。常常支配時(shí)間讓幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都親密留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時(shí)間或午時(shí)活動(dòng)時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。

2、嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增添幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全學(xué)問。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意安全，常常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，準(zhǔn)時(shí)去除。在教室上布置環(huán)境時(shí)，布置一些安全圖片等，認(rèn)識(shí)一些安全電話號(hào)碼：119、110、112、120等。讓安全學(xué)問滲透入幼兒的心中，不斷增添幼兒的安全意識(shí)。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探究環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng)，我留意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒在一個(gè)有預(yù)備的環(huán)境中得到自我進(jìn)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng)，從本班的實(shí)際情景出發(fā)，在活動(dòng)中進(jìn)取滲透探究性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。在每個(gè)主題活動(dòng)中，我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的學(xué)問資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探究、學(xué)習(xí)，經(jīng)過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，提高了幼兒語言的運(yùn)用本領(lǐng)及探究本領(lǐng)。在勝利的體驗(yàn)中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

二、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來，與家長(zhǎng)們相處得很開心，平常，常常經(jīng)過面談的形式來與家長(zhǎng)們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在校的表現(xiàn)情景，共同查找出教育幼兒的方法，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)們的意見和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。

三、工作上的缺乏之處：

在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在下學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)這方面的工作。

幼教工作是一項(xiàng)高尚、重要的工作，我喜愛這項(xiàng)工作，喜愛孩子們可愛的笑臉，喜愛孩子們悅耳悅耳的笑聲，喜愛孩子們叫我教師，在將來的日子里，我將會(huì)以更好地工作看法和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)快樂的樂園。

2023學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動(dòng)總結(jié)〔篇3〕

20ｘｘ年12月16日我們?cè)趶埨蠋煹膸еM織下來到呼和浩特市新城區(qū)第二幼兒園進(jìn)行一天的教育見習(xí)。我見習(xí)的班級(jí)是大三班，因?yàn)橹霸谛“鄬?shí)習(xí)過但沒有深入了解過大班的孩子，帶著興奮與好奇的心情我開始了一天的見習(xí)學(xué)習(xí)。一天的見習(xí)時(shí)間雖然短暫，但是還是有許多收獲，我主要從以下這幾個(gè)方面談一下自己的所見所想。

一、區(qū)角設(shè)置和區(qū)域活動(dòng)的支配

這個(gè)班級(jí)的區(qū)角設(shè)置主要表達(dá)了一下幾個(gè)特點(diǎn)：區(qū)角支配比較合理，區(qū)角活動(dòng)豐富多樣，區(qū)域活動(dòng)時(shí)間比較充分，每個(gè)區(qū)都有區(qū)域活動(dòng)的提示標(biāo)志等。具體來說就是這個(gè)班的建構(gòu)區(qū)，操作區(qū)，美工區(qū)都是支配在教室南邊靠墻的地方，而且三個(gè)區(qū)是相互靠在一起的，在節(jié)約教室場(chǎng)地的同時(shí)又給孩子們支配了在區(qū)域活動(dòng)的小桌子和小椅子。并且每一個(gè)區(qū)域老師都投放了豐富多樣的活動(dòng)材料供孩子們選擇，如在建構(gòu)區(qū)除了幼兒園購置的插塑玩具外更多的是孩子和家長(zhǎng)一起收集的塑料瓶蓋子，雪糕棍，王老吉的易拉罐等，充分利用生活中的這些結(jié)構(gòu)不完好的物品啟發(fā)孩子動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)造出各種各樣的作品，讓孩子們?cè)谏钪邪l(fā)覺美，感受美，創(chuàng)造美。在操作區(qū)也有豐富的材料如五子棋，紙牌等。幷且每一個(gè)區(qū)都有區(qū)域活動(dòng)的提示標(biāo)志，以文字和圖畫的形式表達(dá)出來，讓孩子們知道每個(gè)區(qū)域都有肯定的要求，從小養(yǎng)成按規(guī)則行事的好習(xí)慣。圖書區(qū)是與其他活動(dòng)區(qū)分開的，支配在教室的前方，有桌子和小椅子并且書架上有各種各樣供孩子們選擇的圖書。

我們從副園長(zhǎng)和老師那里了解到，區(qū)域活動(dòng)是幼兒園的一大特色之一，我從她們的周計(jì)劃表上也看到每天孩子們?nèi)雸@吃完早點(diǎn)以后都有肯定的時(shí)間在區(qū)角自由選擇自己感興趣的材料進(jìn)行操作，真正的把孩子當(dāng)作主體，讓孩子自己去選擇，自己操作，在輕松自由的氣氛中學(xué)到學(xué)問。除了每天早上的時(shí)間并且每周三下午她們都會(huì)組織孩子們的區(qū)域活動(dòng)，因?yàn)槲覀內(nèi)サ臅r(shí)候是星期二，沒能看到她們周三下午的區(qū)域活動(dòng)感覺到很遺憾。

二、在日常生活中滲透教育

通過一天的細(xì)心觀看，我發(fā)覺大三班的老師很有心，教室各個(gè)地方的布置都是有老師的想法的，如我在教室門口看到的掛歷，上面有年月日，星期幾，老師每天都讓孩子自己去翻那個(gè)日期，讓孩子在不經(jīng)意間就把握年月日，星期幾這些學(xué)問。我們知道時(shí)間概念的把握是大班孩子數(shù)學(xué)領(lǐng)域的重要內(nèi)容，老師通過日常生活中的滲透讓孩子輕松把握數(shù)學(xué)學(xué)問既完成了教學(xué)目標(biāo)又符合幼兒的年齡特點(diǎn)，一舉兩得。

三、常規(guī)要從小班開始培育

本次教育見習(xí)帶給我最大震撼的就是大三班孩子的常規(guī)，孩子每一個(gè)詳情的表現(xiàn)都會(huì)引起我的關(guān)注。從老師發(fā)給孩子們操作材料，在老師沒說話之前，每一個(gè)孩子都是小手背后，沒有一個(gè)孩子去動(dòng)操作材料到中午吃飯時(shí)特別清靜，吃完飯自己把碗里殘留的食物道進(jìn)垃圾桶，然后整齊的擺放在盆里，然后自己放小椅子，脫衣服，疊衣服，上床睡覺這一系列的過程，不用老師提示。每個(gè)孩子都清晰的知道自己要做什么，教室里特別清靜。這讓我想起自己實(shí)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)槭切“嗟暮⒆?，許多常規(guī)還沒有養(yǎng)成，再加上孩子們還小許多事情需要老師去做，每天下了班的感覺就是好累，耳邊都是孩子的哭聲或者吵鬧聲，后來這樣的狀況才好轉(zhuǎn)了許多。大三班孩子的表現(xiàn)讓我開始信任孩子真的是可教的，大三班的老師告知我們她們始終從小班把這些孩子帶到大班，常規(guī)肯定要從小班抓起，敬重孩子理解孩子是必需的，但敬重是有理智的敬重，敬重不代表放縱孩子自己想做什么就做什么?？隙ㄒ尯⒆用靼自谑裁磿r(shí)間就該做什么事。

雖然教育見習(xí)只有短短的一天，但還是收獲許多，很感謝老師給予我們這樣實(shí)踐參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。期望之后還有這樣的機(jī)會(huì)老師能夠帶著我們?nèi)サ胶玫挠變簣@參觀見習(xí)。

2023學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動(dòng)總結(jié)〔篇4〕

這兩年來，經(jīng)過專業(yè)基礎(chǔ)課程的仔細(xì)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到很多學(xué)問，取得較好的成果，有了更多的心得體會(huì)，總結(jié)如下:

一、樹立正確的教育理念，構(gòu)成進(jìn)取的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言:“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息。〞這句話道出了良好的習(xí)慣對(duì)于人的極重要性。在國(guó)內(nèi)，不少教育家也指出:“兒童教育就是培育好習(xí)慣。〞

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童構(gòu)成正確的價(jià)值觀，培育良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人相處。幼兒時(shí)期簡(jiǎn)單受外界影響，具有很強(qiáng)的可塑性。這就需要教師樹立正確的教育理念，構(gòu)成進(jìn)取的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。每個(gè)幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦，不能以一種方式去教育他。比方說:“有一個(gè)小朋友很淘氣，每一天上課不仔細(xì)，還常常打小朋友。對(duì)于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當(dāng)一個(gè)小組長(zhǎng)啊，管管班上其他的小朋友，這樣他會(huì)更好的約束自我，〞所以對(duì)不一樣的幼兒要用不一樣的方法，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長(zhǎng)，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的看法對(duì)待每一個(gè)孩子，用觀賞的、進(jìn)展的目光看待每一個(gè)孩子，進(jìn)而構(gòu)成進(jìn)取樂觀的“兒童觀〞。

僅有仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅僅要重視對(duì)兒童文化學(xué)問的傳授，更要重視對(duì)兒童思想品德的教育，即不僅僅要“教書〞，更要“育人〞，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來，讓孩子們有個(gè)完善的“樂園〞，能夠快快樂樂的健康成長(zhǎng)。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理支配時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自我突破。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要是沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，花再多的努力也會(huì)事倍功半。做什么事有了計(jì)劃就簡(jiǎn)單取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。要正確利用好每一天、每時(shí)、每刻的學(xué)習(xí)時(shí)間。平常，學(xué)會(huì)要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，每一天早上起來就對(duì)一天的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的支配:什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時(shí)候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時(shí)完成。一般來說，早晨空氣清爽，環(huán)境清靜，精神飽滿，這是最好的學(xué)習(xí)時(shí)間。午時(shí)較為疲憊，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主。晚上外界干擾少，留意力簡(jiǎn)單集中，這時(shí)應(yīng)抓緊時(shí)間做作業(yè)。這樣堅(jiān)持下去，就會(huì)養(yǎng)成科學(xué)利用時(shí)間的好習(xí)慣。

常言道:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。〞零星時(shí)間看似很少，利用價(jià)值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時(shí)間集合起來，就是珍貴的整段時(shí)間。學(xué)會(huì)利用在等待中浪費(fèi)的時(shí)間。等公交車、等人的這些等待的時(shí)間加起來其實(shí)是很可觀的。只是因?yàn)樗鼈儐为?dú)時(shí)間都比較短，所以簡(jiǎn)單被大家忽視掉。其實(shí)5分鐘也能夠做許多的事情，比方說溫習(xí)隨身的筆記，看看學(xué)前教育的課外書。假如能夠充分利用好這些“邊角料〞時(shí)間，經(jīng)過必需的量的積累，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就必需會(huì)收到意想不到的效果，實(shí)現(xiàn)自我突破。

三、培育進(jìn)取的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞意思說，干一件事，明白它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中?！昂猫暫汀皹法暰褪乔樵笇W(xué)，喜愛學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的教師，有興趣才能產(chǎn)生進(jìn)取的學(xué)習(xí)看法，就要去實(shí)踐它，到達(dá)樂在其中，有興趣才會(huì)構(gòu)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性，所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。只要我喜愛當(dāng)教師，喜愛教孩子，我就會(huì)端正自我的學(xué)習(xí)看法，情愿去學(xué)，喜愛去學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之相輔相成。

學(xué)習(xí)看法是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，僅有端正學(xué)習(xí)看法，才能構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)構(gòu)成并進(jìn)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性;有利于構(gòu)成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培育自主學(xué)習(xí)本領(lǐng);有利于培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本領(lǐng)，使自身終身受益。學(xué)習(xí)看法是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，僅有端正學(xué)習(xí)看法，才能構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、多做筆記，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)自我反思，自我總結(jié)。

俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，考前復(fù)習(xí)時(shí)能夠充分利用這一資源。做筆記的過程就是將書本學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程。資料要少而精，且條理清楚，看后很簡(jiǎn)單記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要簡(jiǎn)便很多，不會(huì)造成大的心理壓力。最終復(fù)習(xí)時(shí)，筆記就是自我建的一個(gè)學(xué)問體系，把學(xué)問點(diǎn)串起來記就很簡(jiǎn)單了。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶，還能夠?qū)W(xué)問點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

學(xué)前教育不能單純作為學(xué)問進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，同時(shí)在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探究新的教育理論。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)自我反思，自我總結(jié)。所謂“溫故而知新〞，我們要對(duì)自我平常學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的反思與總結(jié)。僅有靜下心來，我們才能夠?qū)ψ晕以趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題，做到準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺，然后進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的補(bǔ)救。古人云:“思己之過方成才〞。反思，不行不做的一件事。反思的過程中才能明白自我的弱點(diǎn)，要害，缺乏之處在那里。加以改正，加以完善，不斷地提高，進(jìn)取，勝利就會(huì)指日可待。人僅有在不斷的反思與改正中才能成長(zhǎng)。我每一天下班都養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，首先是打開計(jì)算機(jī)，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后。開始自我反思，并且寫反思日記。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié)，能夠總結(jié)解決的問題就自我解決，警惕自我的懶散，假如不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺(tái)，讓家人和朋友同學(xué)來催促我改正，這樣，在不斷的總結(jié)中，我的專業(yè)水平提升很快。

經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育方面的理論學(xué)問，在整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)的過程中，收獲了許多，成長(zhǎng)了許多!這些理論學(xué)問將會(huì)給將來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但我明白自我不能松懈，人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補(bǔ)充學(xué)問，充實(shí)自我，在實(shí)踐教育中創(chuàng)新改善方法，對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起孩子，對(duì)得起幼師這份神圣的職業(yè)!

2023學(xué)前教育宣揚(yáng)月活動(dòng)總結(jié)〔篇5〕

在忙勞碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班3位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了肯定的成果。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系倪M(jìn)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情。

本學(xué)期，因張雪老師的離職，在十月份我不得不挑起學(xué)前班班主任工作的重?fù)?dān)。學(xué)前班孩子在我園班級(jí)中是人數(shù)最多的班級(jí)，不僅學(xué)習(xí)任務(wù)重，而且家長(zhǎng)的期望值又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教育，讓幼兒們?cè)诟鞣矫孢M(jìn)展良好，都有了不同程度進(jìn)步，大部分幼兒到達(dá)了預(yù)期的進(jìn)展目標(biāo)，而且幼兒們?cè)跀?shù)學(xué)、語言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、本班狀況分析：我班共有幼兒48人。其中男孩25人，女孩23人。這個(gè)學(xué)期，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們特別憧憬學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。幼兒通過在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活，已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí)。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信念以及自尊心越來越強(qiáng)，進(jìn)步也越來越明顯，思維也很活躍，對(duì)小學(xué)生活充滿向往。他們性格開朗、活潑、富有獨(dú)特，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)

價(jià)表現(xiàn)得特別敏感，期望成為同伴中的佼佼者。但是同時(shí)，隨著他們自我意識(shí)的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成；自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人的能力還有待提高等。在動(dòng)手能力和計(jì)算能力方面需要老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。

二、班級(jí)管理：

1、依據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強(qiáng)了班級(jí)管理工作，重點(diǎn)培育了學(xué)生的拼音，語言、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽(yù)感。用各種方式訓(xùn)練幼兒到達(dá)目標(biāo)，依據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)調(diào)整管理方式，收到了好的效果根

2、在校開展的“輕器械操〞互動(dòng)活動(dòng)中，使他們明白和感受團(tuán)隊(duì)合作的精神，體育鍛煉帶給他們的樂趣。

3、保教協(xié)作默契，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。工作中，帶班教師和保育教師不分彼此，不斤斤計(jì)較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氣氛。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、獨(dú)立能力的培育以及身體素養(yǎng)的提高，我們實(shí)行了有效的措施。一學(xué)期來，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌，期末測(cè)查中，幼兒語言優(yōu)達(dá)98。5%，數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)95%，拼音優(yōu)達(dá)91。5%。4、保育工作

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們馬老師都仔細(xì)清掃室內(nèi)衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。課間操期間，紫外線每天消毒，每天觀看記錄幼兒的身體狀況，發(fā)覺異樣幼兒馬上隔離；同時(shí)我們還要

求家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園，培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習(xí)慣;并且能做到洗手時(shí)節(jié)省用水，不玩水，洗完手后，把洗手在盆里甩一甩，不把水撒到地面上。此外我們還留意培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我班幼兒的進(jìn)餐良好，鼓舞幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜、不扔飯菜的好習(xí)慣，并能清靜進(jìn)餐。如：我班幼兒——董家澳，以前進(jìn)餐時(shí)像小雞啄食似的，雙爪子抓，弄得滿桌子都是，通過我們?nèi)齻€(gè)老師的耐煩引導(dǎo)教育他已經(jīng)會(huì)用勺子吃飯了，并不再撒飯。幫助他漸漸克服這些不良習(xí)慣。同時(shí)還注重培育幼兒的生活自理能力以及安全愛護(hù)意識(shí)，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。

5、家園共育

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作始終是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐煩、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由老人接送，對(duì)于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐煩給他們解讀通知，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)能把握孩子的狀況，有的放矢地進(jìn)行教育。與家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的進(jìn)展，熱心與家長(zhǎng)溝通，致力于科學(xué)有效的教育方法。準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)交換意見，家長(zhǎng)工作細(xì)致耐煩。家長(zhǎng)對(duì)老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度，虛心接受家長(zhǎng)意見，讓家長(zhǎng)盡量滿意。

6、加強(qiáng)幼兒健康學(xué)問教育，安全教育，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)狀況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次，加強(qiáng)幼兒身體鍛煉，細(xì)心照看幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達(dá)97。8%。

7、物品保管工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其則，使我班物品無丟失狀況，物品損耗低。

三、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。我平常的教學(xué)和公開課、優(yōu)質(zhì)課一個(gè)樣仔細(xì)對(duì)待。為了上好課，我細(xì)心的備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教具、利用一切可以利用的資源，實(shí)在沒有了就去買?！舶肽陙碣I教具至少不少于60元〕。了解