



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
#任現(xiàn)職以來(lái)業(yè)務(wù)工作總結(jié)XXX初級(jí)中學(xué)XX庚XX庚,男,漢族,1981年02月04日出生。2005年07月,畢業(yè)于隴東學(xué)院教育技術(shù)專業(yè)大專學(xué)歷。2007年07月至2010年01月于西北師范大學(xué)進(jìn)行暑期函授學(xué)習(xí),取得本科學(xué)歷。2005年08月參加工作。2008年08月取得二級(jí)教師任職資格,2008年09月聘用擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)?,F(xiàn)在草灘初級(jí)中學(xué)從事地理與信息技術(shù)的教學(xué)工作?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)業(yè)務(wù)工作總結(jié)如下:一、教育教學(xué)工作1.教育方面本人長(zhǎng)期擔(dān)任4至5個(gè)班的地理和信息技術(shù)教學(xué)及輔導(dǎo)工作和一個(gè)班的班主任工作。在教育教學(xué)工作中,做到既教書(shū)又育人,具體體現(xiàn)在,能利用教學(xué)知識(shí)產(chǎn)生過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,使學(xué)生養(yǎng)成老實(shí)、誠(chéng)信的習(xí)慣,通過(guò)知識(shí)的理解和應(yīng)用的教學(xué),教育學(xué)生如何做人,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,誠(chéng)信待人的良好習(xí)慣,深入挖掘教材的思想性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。班務(wù)工作。能根據(jù)班內(nèi)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃的要求,認(rèn)真制定班務(wù)工作計(jì)劃,并在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)情況作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減,對(duì)班隊(duì)干部的建設(shè),充分發(fā)揚(yáng)民主與集中的原則,對(duì)推選出的班隊(duì)干部進(jìn)行認(rèn)真的培訓(xùn),指導(dǎo)他們做好班務(wù)工作,教給他們一些工作方法,同時(shí)對(duì)他們也提出更加嚴(yán)格的要求,不論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面都起好模范帶動(dòng)作用。對(duì)班內(nèi)的學(xué)生,既對(duì)他們嚴(yán)格要求,又在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、幫助他們。班內(nèi)的清潔衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況等名列全校第一,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,班風(fēng)純正,由于各方面成績(jī)突出,擔(dān)任班主任于2011年獲取會(huì)寧縣草灘初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀班主任,畢業(yè)會(huì)考中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)于一個(gè)班集體,班主任既是領(lǐng)導(dǎo)者,又是組織者,當(dāng)然,一個(gè)班集體的好壞,光靠是班主任是不夠的,還需要學(xué)校和各科任課教師的支持和幫助。因此在平時(shí)的班務(wù)工作中,經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系,了解學(xué)生各科在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上的情況,凡是中等以上的學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況等都在班主任的把握之中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科、差科及時(shí)與科任老師取得聯(lián)系,找出補(bǔ)救措施,明確對(duì)象。通過(guò)以上工作使大部分學(xué)生都在各種測(cè)試中取得了優(yōu)異的成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),也為各類重點(diǎn)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。2、教學(xué)方面本人在教學(xué)工作中,認(rèn)真鉆研課標(biāo),閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料,凡是新課標(biāo)頒布后,認(rèn)真研讀了新教材和新課標(biāo),了解把握了新教學(xué)理念,改變了傳統(tǒng)的教育觀,深入了解學(xué)生實(shí)際,并根據(jù)會(huì)考的要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,備課中充分體現(xiàn)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、要害,教材各內(nèi)容在教材中的地位和作用,重要的解題方法等。對(duì)例題做到精選、精講,解題的注重事項(xiàng),并引導(dǎo)幫助學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生自學(xué)能力。對(duì)部分有一定難度和技巧的題,引導(dǎo)學(xué)生分析思路,幫助他們正確解題,并根據(jù)新課標(biāo)和畢業(yè)會(huì)考的要求,適當(dāng)提高教學(xué)要求,補(bǔ)充部分有一定難度的綜合題,擴(kuò)大學(xué)生的視野,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。課后作業(yè)做倒全批全改,對(duì)作業(yè)中存在問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)評(píng),并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,防止以后再次出現(xiàn)同類錯(cuò)誤。對(duì)練習(xí)冊(cè)做了較具體的批改,并對(duì)有一定難度的題進(jìn)行了認(rèn)真分析、講解,并從不同角度進(jìn)行分析講解,給出多種思考方法,從而提高了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。課后充分利用晚自習(xí)和空余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。幫助他們把握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,同時(shí)對(duì)部分后進(jìn)生多給他們鼓勵(lì),樹(shù)立他們的自信心。每章結(jié)束都進(jìn)行單元檢測(cè),以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作中,不斷吸取別人好的經(jīng)驗(yàn)和方法,在各年級(jí)的教學(xué)工作中,通過(guò)教研活動(dòng),了解重點(diǎn)中學(xué)的教學(xué)情況,借鑒他們的好的教學(xué)方法,教材的處理方法和技巧,學(xué)生作業(yè)、習(xí)題、考試的要求等,彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。同時(shí)還非凡注重兩類學(xué)生的培養(yǎng)和提高。對(duì)優(yōu)生,要求學(xué)生不能僅滿足課本的要求,在課本內(nèi)容熟練的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)放在能力、解題思路、方法和技巧上,著重提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力上,并注重提高學(xué)習(xí)效果,為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)差生,重點(diǎn)放在基本知識(shí)上,要求不宜太高,多給他們鼓勵(lì),使他們樹(shù)立自信心,同時(shí)對(duì)他們的一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定,指出他們的閃光點(diǎn)。二、教研活動(dòng)積極參加各種教研活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教育教學(xué)能力,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的好的教學(xué)方法、鉆研教材和處理教材的技巧。如何從題海中解脫出來(lái),真正做到精選、精講、精練,減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生有更多的時(shí)間去發(fā)展自己的想象空間,到校外參加的教研課,注重兩個(gè)大的方面,一是課堂教學(xué)好在哪些地方,有哪些不足,二是通過(guò)大家的討論,從中學(xué)到這節(jié)課為什么好,為什么不足,這對(duì)指導(dǎo)以后的教學(xué)大有好處。三、個(gè)人業(yè)績(jī)積極參加各種教研論文、教學(xué)案例的評(píng)選,優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等活動(dòng)。2009年在全縣中學(xué)“有效課堂教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲地理組三等獎(jiǎng)。在2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期評(píng)為草灘初級(jí)中學(xué)“優(yōu)秀班主任”。在2011——2012學(xué)年度教學(xué)工作中,成績(jī)顯著,被評(píng)為草灘初級(jí)中學(xué)“優(yōu)秀教師”。在2014——2015學(xué)年度全縣中學(xué)地理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。在2015年全縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲初中組三等獎(jiǎng)。在2016年全縣初中優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲地理組三等獎(jiǎng)。在2016——2017學(xué)年度“一師一優(yōu)課,一課一名師”教學(xué)大比武活動(dòng)中榮獲草灘初級(jí)中學(xué)一等獎(jiǎng)。平時(shí),除搞好自己的教育教學(xué)教研工作外,還配合做好學(xué)校的其他工作。比如擔(dān)任文綜教研組組長(zhǎng)、地理
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 演出經(jīng)紀(jì)人資格證考試學(xué)習(xí)心得分享:試題及答案
- 營(yíng)養(yǎng)師資格測(cè)試題的準(zhǔn)備與答案
- 2024年演出經(jīng)紀(jì)人資格證考試大綱試題及答案
- 演出經(jīng)紀(jì)人資格證考試中的常識(shí)與試題答案
- 營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)相關(guān)法規(guī)試題及答案
- 演出經(jīng)紀(jì)人資格證考試案例分析及試題及答案
- 2024年飲食營(yíng)養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室實(shí)操試題及答案
- 保安證與營(yíng)養(yǎng)師考試走向試題及答案
- 營(yíng)養(yǎng)師課程體系試題及答案
- 2024年?duì)I養(yǎng)師考試全景試題及答案
- 綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法-gq課件
- 鐵板神數(shù)計(jì)算取數(shù)方法
- 風(fēng)景園林管理與法規(guī)PPT課件全書(shū)課件完整版ppt全套教學(xué)教程最全電子教案電子講義(最新)
- 2022年垃圾房管理規(guī)定
- 地方糧食儲(chǔ)備資金管理問(wèn)題及對(duì)策建議
- 貧血的實(shí)驗(yàn)室診斷課件(PPT 43頁(yè))
- 浙江省現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估細(xì)則(幼兒園、小學(xué)、初中、普通高中、中職學(xué)校、社區(qū)學(xué)校)
- 構(gòu)型設(shè)計(jì)制圖習(xí)題集答案(華工)15
- 山體開(kāi)挖專項(xiàng)方案
- berg平衡評(píng)定量表
- 科研成果清單(范本)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論