三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷②及答案

期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷基礎(chǔ)百花園(37分)一、我會(huì)給加點(diǎn)的字注音。(8分)如童節(jié)不放)，我們不能姥家了。務(wù)正在)個(gè)問(wèn)題。)媽媽)天晚上十點(diǎn)到家苦。夏天到了，天氣炎熱，院子里的爺爺奶奶使勁用)子．( 二、形近字組詞。(5分)準(zhǔn)（

經(jīng)（

料（ ）誰(shuí)（ ） 徑（ ） 科（ ） 扮（ ）冷（ ） 份（ ）三、正確書(shū)寫詞語(yǔ)。(10分)四、按要求寫詞語(yǔ)。(8分)1．寫反義詞：潔白——( ) 熱鬧——( )仰望——( ) 嚴(yán)寒——( 2．疾手快寫個(gè)帶人部位的詞語(yǔ))：五、句子訓(xùn)練。(6分)主題訓(xùn)練營(yíng)(14分)六、教材回顧。1．積累。(10分)人常用“ 頂個(gè)諸亮來(lái)喻人多大。類似的句子還有： ，泰山移； 其利斷。學(xué)習(xí)了這幾個(gè)單元，我認(rèn)識(shí)了許多童話人物，有 的小女孩，有 的老屋，還有 的紅頭蟋蟀……有走遍下， 。停坐愛(ài)林， (6) ，最是橙黃橘綠2．寫《書(shū)所》及作。(4分)夜書(shū)所見(jiàn)作者： 讀寫展示臺(tái)(49分)七、課內(nèi)閱讀。(10分)大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞 摔跤 做游戲 招引來(lái)許多小鳥(niǎo)連松鼠山貍也看熱鬧。選文的“”里填上適的符號(hào)。(3分)文描了邊小學(xué)的生( 情景。(1分)A．安靜熱鬧 B．上課下課 C．外與下“——”畫(huà)文中表“窗靜”的子。個(gè)句子中我感受到孩子們 。(1分)4．說(shuō)法正的是( )(多，3分)①突出邊疆小學(xué)歡快、活潑的校園氣氛。④突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂(lè)愉快和自由自在。5．你喜歡這樣的民族小學(xué)嗎？回想課文，說(shuō)說(shuō)這所小學(xué)給你留下了哪些印象。(2分)八、課外閱讀。(14分)北大荒的秋天九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。啊，北大荒的秋天真美呀！3一()落葉一()流云一()綢子一()小魚(yú)一()波紋一()火4揚(yáng)起寶物挺拔的草甸子捧出錦緞茫茫的高粱抖動(dòng)豆莢透明的錦緞?chuàng)u動(dòng)臉龐五彩斑斕的藍(lán)綢子“銀、橘、血紅的構(gòu)式一致詞語(yǔ)是( )(1分)絳紫 暗紅 梨黃 淺4．“燃燒”在字典里有兩種解釋：①物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱②形容種感欲望高。文的“燃”應(yīng)第( )種解釋。(1分)“小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的抱里。這個(gè)運(yùn)用的辭手是( )(2分)A．?dāng)M人排比 B．比喻、人C．比喻排比 D．排比夸2第4自段的句是 繞總起句，作者具體寫了原野上的 、 。人們用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美北大荒 (1分)九、習(xí)作展示。(25分)寫一個(gè)你熟悉的人物，注意寫出他(她)的特點(diǎn)。題目自擬。期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.jiǎ jià 2.chù chǔ 3．jǐ jī 4．shàn shān準(zhǔn)備二、示例：

經(jīng)過(guò)

材料

可憐

打扮是誰(shuí) 路徑 科學(xué) 寒冷 一份三、影子 柴火 砍斷 則 料 流淚 路排列 命 四、示：1.黑 冷清 俯視 心吊膽 手腳亂 紅耳赤林盡染 春秋實(shí) 谷豐登南闖北 出入死 危為安五、1.示例：他特別喜歡和小伙伴在草地上玩游戲。6.六、1.(1)三臭匠 人齊 同心命悲慘 樂(lè)幫助他人 在子里旅行(5)霜葉紅于二月花(6)一年好景君須記2．葉紹翁蕭蕭梧送寒江上秋動(dòng)客知有兒挑促夜深籬一燈七、1.， 、 、