北京市延慶區(qū)2022-2023學年八年級上學期期末考試語文試卷

延慶區(qū)2022-2023學年第一學期期末試卷

初二語文2022.12

1.本試卷共8頁，共五道大題，23道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。

考

生2.在試卷和草稿紙上準確填寫學校名稱、姓名和學號。

須3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

知4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

一、基礎?運用（共14分）

為進一步加強對文化遺產(chǎn)的保護,繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,班級特舉辦“身

邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學習活動，請你參與完成相關任務。

（一）了解“文化遺產(chǎn)

1.下面是一段介紹詞，請你根據(jù)要求，完成⑴-⑵題。（共4分）

o物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術和科學價值的文物，包

括古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫、近代現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑等不

可移動文物，歷史上各時代的重要實物、藝術品、文獻、手稿、圖書資料等可移動文物口以

及在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結合方面具有突出普遍價值的歷史文化名城（街區(qū)、

村鎮(zhèn)）。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關口世代相承

的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)，傳統(tǒng)表演藝術，民俗活動和禮儀與節(jié)慶，有關自然

界和宇宙的民間傳統(tǒng)知識和實踐，傳統(tǒng)手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關的

文化空間。

⑴根據(jù)語境，在文中橫線上填寫句子，恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.各種文化遺產(chǎn)都在新時代煥然一新

B.在新時代，各種文化遺產(chǎn)煥然一新

C.文化遺產(chǎn)包括非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和物質(zhì)文化遺產(chǎn)

I）.文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

⑵在文中口中依次填入標點符號正確的一項是（2分）

A.逗號頓號B.分號逗號C.逗號逗號D.分號頓號

2.下面是四位同學對中國文化遺產(chǎn)標志的描述，其中加點詞語使用箱送的一項是（2分）

A.中國文化遺產(chǎn)標志采用金沙太陽神鳥金飾圖案，分內(nèi)外兩層。

B.內(nèi)層為一圓圈，周圍等距分布有十二條旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)核狀光芒。

C.外層圖婀繾在內(nèi)層圖案四周，由四只相同的飛行的鳥組成。/Hr\

D.四只鳥首足前后承球，朝同一方向飛行，與內(nèi)層圓圈共同構吸

成該標志的主體部分。4更夢

tura\

初二語文第1頁共8頁

(-)走進物質(zhì)文化遺產(chǎn)“古崖居”

3.下面是同學們整理的資料卡片，請你完成⑴-⑵題。(共4分)

景點名稱古崖居

遺產(chǎn)類別物質(zhì)文化遺產(chǎn)

所在地北京市延慶區(qū)張山營鎮(zhèn)西北部東門營村北的峽谷中

遺產(chǎn)概述古崖居是由一支不見史志記尊的古代先民在陡峭的巖壁上開鑿的巖居

洞房，共計有一百一十七個，是我國已發(fā)現(xiàn)的規(guī)模最大的崖居遺址。在峽

谷三面直立的陡峭的巖壁上，布滿了人工刻鑿的大石室。這些石室有長方

形，有正方形；有單間，有兩居，還有典型的“三居室”；小的僅三四平

方米，大的有二十多平方米。其中，有一處石室上下兩層，并配有耳房，

廊柱歷歷可見，寬敞雄偉，可能是主人集會或祭祀之地，山民俗稱“官堂

子”。石室內(nèi)，門、窗、炕、灶、馬槽、壁廚、煙道等生活設施一應俱全。

古崖居遺址已被評為北京市風景名勝區(qū)，北京市重點文物保護單位和全國

青少年教育基地。

⑴上面表格中加點字的讀音正確的一項是(2分)

A.記載(zai)洞穴(xue)B.記載(zai)洞穴(xue)

C.記載(zai)洞穴(xue)D.記載(zai)洞穴(xue)

⑵下面是某同學根據(jù)資料卡片寫的上聯(lián),請你選出適合做下聯(lián)的一項。(2分)

上聯(lián)：陡峭巖壁鑿各異石室下聯(lián)：_______________

A.風景名勝成教育基地B.崖居遺址展多重功能

C.雄偉官堂配生活設施D.寬敞官堂設施都俱全

(三)__________________________

4.下面也是同學們整理的資料，請你根據(jù)要求，完成⑴-⑵題。(共4分)

永寧南關竹馬，至今已有600余年的歷史。跑竹馬，又稱竹馬舞、竹馬燈，是春節(jié)期

間民間的一種花會形式，多在元宵節(jié)前后表演。跑竹馬的歷史源遠流長，據(jù)專家考證，跑

竹馬，來源于唐代“馬陣”，此后在宋代、明代史料中均有記載。據(jù)考證，永寧南關的先

輩是明朝初年從山西洪桐縣移民搬遷至此，并且把家鄉(xiāng)的“跑竹馬”隨之帶來，經(jīng)過世代

傳承演化，發(fā)展為現(xiàn)在的南關竹馬?？梢哉f，有了永寧城就有了南關村，有了南關村就有

了南關竹馬。永寧南關竹馬演出道具逼真，場面恢弘，音樂噴亮，演員的技藝高超嫻熟，

表演生動活潑，吸收了京劇中生、旦、凈、末、丑各行角色特點，充分表現(xiàn)出北方民間藝

術的獨特之處。

⑴請你結合文段內(nèi)容，模仿標題(二)的語言形式，為(三)寫一個標題。(2分)

答：__________________

初二語文第2頁共8頁

⑵學校的竹馬表演隊想要做一面寫有“竹馬”二字的隊旗，請你結合文段內(nèi)容從下面三幅

作品中幫他們選擇一幅，并說明理由。（2分）

竹竹

..%鳥

【甲】【乙】【丙】

答：__________________

二、古詩文閱讀（共17分）

（一）默寫。（共5分）

5.感時花濺淚，o（杜甫《春望》）（1分）

6.,提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）（1分）

7.,銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（1分）

8.孟子的《得道多助，失道寡助》一文中,將“地利”和“人和”進行比較：“城非不高

也”“池非不深也”“兵革非不堅利也”“米粟非不多也”等四個并列的雙重否定句，

極力鋪陳守方所具備的“地利”條件；但結果卻是“”，由此得出

“”的結論。（2分）

（-）閱讀《飲酒》，完成9-10題。（共5分）

飲酒（其五）

陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下,悠然見南山。

山氣日夕佳,飛鳥相與還。

此中有真意,欲辨已忘言。

9.依據(jù)你對這首詩的理解，在下面空格和橫線處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（3分）

這首詩從居住的草廬寫起，反思歸田后自己的生活。陶淵明沒有隱居山林巖穴，而

是身處“□□”，卻塵雜不染，這正是因為他能夠做到“口口”。陶淵明隱居實

際追求的是一種精神上的,而不在于居所是否荒遠。

10.關于這首詩，蘇軾這樣評述：“因采菊而見山，境與意會，此句最有妙處。近歲俗本

皆作‘望南山'，則此一篇神氣都索然矣?！闭埬阏f說詩中“見”字的妙處。（2分）

答：______________

初二語文第3頁共8頁

（三）閱讀下面文言文，完成11-13題。（共7分）

富貴不能淫

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母

命之，往送之門，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，無違夫子！'【甲】以順為正者，妾

婦之道也。［乙］居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得

志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?/p>

（選自《孟子?滕文公下》）

11.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）

A.豈不謝大丈夫哉雄不能免心悅誠服

B.丈夫士強冠冕堂皇衣冠奏楚

舉事々勞

C.往送書何陋々有

1）.其如土石何獨行賓道鄭重賓事

12.翻譯文中兩處畫線句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（2分）

【甲】是焉得為大丈夫乎？

翻譯：這能夠稱為大丈夫嗎？

理解：孟子用了一個問句表明能夠讓天下太平無事的人可以被稱為大丈夫。

【乙】居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。

翻譯：居住在天下最寬廣的住宅“仁”里，站立在天下最正確的位置“禮”上,

行走在天下最寬廣的道路“義”上。

理解：孟子贊賞的大丈夫要遵循儒學所倡導的仁、義、禮，那樣才能成為堂堂

正正的大丈夫。

13.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是孟子對“大丈夫”的論述，這對后人產(chǎn)

生深遠影響。結合下面材料，說說在董宣身上是如何體現(xiàn)大丈夫的精神的。（3分）

【鏈接材料】

董宣④特征為洛陽令。時湖陽公主②蒼頭③白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，

而以奴轉(zhuǎn)乘④。宣于夏門亭候之，乃駐叩馬，以刀畫地，大言數(shù)⑤主之失，叱奴下車，因格

殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲筆?殺之。宣叩頭目：“陛下圣德中興而縱奴殺

良人，將何以理天下乎？臣不須垂，請得自殺?！奔匆灶^擊楹⑦，流血被面。帝令小黃門

持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。

——節(jié)選自《后漢書?董宣傳》

注：①［董宣］字少平，河南陳留人。東漢光武年間，曾任北海相，以打擊豪強聞名。②［湖陽公主］光武

帝劉秀的胞姐。③［蒼頭］奴仆的通稱。④［騾（can）乘］陪乘。⑤數(shù)：列舉、責備。⑥［墨（chu。］

鞭子，這里指杖刑。⑦［楹（ying）］殿堂前的明柱。

答：________________

初二語文第4頁共8頁

三、名著閱讀（5分）

14.《昆蟲記》是法國昆蟲學家①寫就的十卷本科普巨著。有的同學在閱讀這本名

著的時候感覺無從下手，請結合閱讀經(jīng)驗和書中內(nèi)容，寫一段話向他介紹你是如何閱

讀這本名著的。（100字左右）

答:_________________

四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

（-）閱讀《中國風箏》，完成15-17題。（共8分）

中國風箏

①中國文化已有幾千年的歷史，在這漫長的歲月里，我們的祖先不僅創(chuàng)造出凝聚著中

華民族智慧的優(yōu)美文字和繪畫，還創(chuàng)造了許多反映人們對美好生活向往和追求的寓意吉祥

的圖案。中國的風箏就是通過圖案形象，給人以喜慶、吉祥和祝福之意。

②中國風箏的吉祥圖案常使用人物、走獸、花鳥、器物等形象和一些吉祥文字，以民

間諺語、吉語及神話故事為題材，以借喻、比擬、雙關、象征及諧音等為表現(xiàn)手法，構成

“一句吉語一圖案”的美術形式，寄托人們追求幸福、長壽、喜慶等愿望。

③中國風箏的吉祥圖案寓意豐富，大體有“求?！薄伴L壽”“喜慶”“吉祥”等類型，

其中以求福類圖案為多。

④求福。蝙蝠因與“遍福”“遍富”諧音，人們把它作為象征“?！钡募閳D案。以

蝙蝠為圖案的風箏比比皆是：如在風箏的翅膀和尾翼上畫有蝙蝠銜著銅錢的圖案，“編蝠”

與“遍?！敝C音，“銅錢”的“錢”與“前”諧音，銅錢象征富貴，中間又有眼，整個風

箏寓意“福在眼前”。其他的求福吉祥圖案還有“魚”和“如意”（如意原是竹木制的搔

杖，專搔手夠不到的地方，因能盡如人意而得名）。_________山_________O

⑤長壽。寄寓和祝頌長壽的圖案很多：如在風箏上畫有郁郁青青的松柏，松柏萬古長

青，象征長壽，風箏寓意“長命百歲”。[C]O

⑥喜慶，表達人們美好、愉快、幸福的心情。喜字有不少字形，“藉”是人們常見的

喜慶圖案。㈤O

⑦吉祥，鳳、龍、麒麟是人們想象中的瑞禽仁獸。（TJ。

⑧風箏不但有這么多美好的寓意，而且放風箏還能使人情緒開朗、心境愉悅。

因此，千百年來風箏一直深受人們的喜愛。

15.閱讀文章，判斷下列表述不得含文意的一項是（2分）

A.中國風箏上反映人們對美好生活向往和追求、寓意吉祥的圖案是其特色之一。

B.中國風箏上的人物、走獸、花鳥、器物等形象和吉祥文字是其圖案的主要內(nèi)容。

C.中國風箏以借喻、諧音等為表現(xiàn)手法，把民間諺語、吉語及神話故事進行全新改編。

D.放風箏能使人情緒開朗、心境愉悅，這也是風箏受人喜愛的原因之一。

初二語文第5頁共8頁

16.閱讀文章，依次在文中橫線處填寫句子，恰當?shù)囊豁検牵?分）

①與此有關的吉祥圖案有:“喜上眉梢”“雙喜登眉”等

②與此有關的吉祥圖案有:“喜慶有余”“平安如意”等

③與此有關的吉祥圖案有:“龍鳳呈祥”“百鳥朝鳳”等

④與此有關的吉祥圖案有:“祥云鶴壽”“八仙賀壽”等

A.②①④③B.②④①③C.①④②③D.①④③②

17.閱讀下面的材料并借助文中相關知識，說說材料中風箏的圖案形象有哪些，并分別說

明其寓意？（4分）

陽春三月，正是放風箏的好時節(jié)，廣場上放風箏的人很多，一位小朋友手里拿的風

箏很漂亮：風箏的翅膀上有兩朵盛開的牡丹，牡丹上面有祥云點綴，尾翼上是兩條紅色

的鯉魚，周圍還有蓮花點綴。

答：_______________________

（-）閱讀《梨樹，甜了一方山水》，完成18-22題。（共16分）

梨樹，甜了一方山水

李汀

①梨樹下乘涼是夏日里一件暢快事。茂密的梨樹葉子遮蓋著陽光，坐在陰涼里，看陽

光在梨樹葉子上流光溢彩，聽一樹蟬鳴時高時低。從幽幽的青石板小路走進小院，白墻青

瓦的小木樓，青瓦上覆蓋了一房頂郁郁蔥蔥的爬山虎。青石板院壩里一棵老梨樹，主干粗

壯，樹身上的紋路如溝壑、如斷壁。正值盛夏，酷暑難熬，走進小院，濃蔭密密，綠風蕩

漾。老陳坐在梨樹下，瞇著眼睛，哼著小曲兒。見有人進了院子，趕快讓座。快來，快來，

這梨樹下有細風，涼快呢。

②沒等我們坐下來，老陳伸手摘了梨樹上一顆梨子遞過來。一嘗，入口化渣，滿口汁

水，一行人連口稱贊：好吃，好吃。老陳學說：老梨樹結的。

③坐在梨樹下，老陳興奮地對我們說：這梨樹是爺爺栽下的，院子改造了好幾回，可

這梨樹一直長在這里。只要說，陳家梨樹那戶人家，村里無人不知。地里干活累了，回到

院子里，梨樹下一坐，微風吹來，勞累頓時消了一截。人越活越老，這梨樹卻精神得很，

越活越挺拔。一次，見老樹干上抽出一股新枝來，這新枝開花、結果，結了好大一顆梨子

呢。你看，梨子多美，多像一盞盞燈！

④我們抬頭一看，樹枝上一顆顆梨子在陽光里晃動，仿佛有光在搖曳。小院子周圍全

是掛滿“燈”的梨樹，收梨子的車子就停在樹下，人們咧著嘴卷，摘滿一籃子梨子，就遞

給車上的人。樹枝搖晃拍打著車子，有梨子掉在人們頭上，驚起一片爽朗的笑聲。整個村

莊彌漫著一陣陣梨杳。

⑤老陳笑著說：村子里上千畝的梨樹，都快四五十年了。想想，那時候自己三十多歲，

栽梨樹還真是不容易，每一棵梨樹都有一個故事。

⑥先說這棵栽在田坎上的梨樹吧。順著老陳手指的方向看過去，一棵老梨樹樹皮開裂

縱橫，樹枝滄桑蜿蜒?！炯住窟@棵老梨樹不言不語，站在高高的田坎上守著這一園子的梨

初二語文第6頁共8頁

樹。這是最早栽下的梨樹了。那時候，村里人還喊我小陳。大家說，小陳，梨樹能當飯吃？

我不服那口氣，不在大田大地里栽，就把梨樹栽在田坎上。第二年開始掛果，第三年這棵

樹上的梨就賣了近百元。當時，村里傳開了：多栽蒼溪雪梨樹，不到幾年就致富，要是栽

上百十株，保你當上萬元戶。一下子，村里家家戶戶開始在田坎上栽梨樹，有的甚至在大

田大地里也栽上梨樹。記得1984年，雪梨大戶盧履清去北京參會，還把這梨子帶到北京

呢！老陳笑呵呵地說：我把這棵梨樹命名為致富一號樹。

⑦一號樹，就是示范樹，就是帶頭樹。這一園子的梨樹，這一半坡的梨樹，春天，滿

樹白雪；初秋，果實搖曳。讓人一看，心里總是滿滿當當?shù)募印?/p>

⑧致富奔小康，這雪梨樹是立了大功的。這一村子的人，都靠雪梨致富了。

⑨跟隨老陳在梨樹園里轉(zhuǎn)悠，有一種甜潤的氣息充滿心田。走到一棵歪脖子梨樹下，

老陳停下來，慢慢講述起來。別小看這棵梨樹，它是堅強樹。栽了三回，才栽活。濕地栽

樹，開始看長得好好的，長著長著，就縮回去了。后來先排水，地里墊上一層枯草樹葉，

再刨坑栽樹，終于在這地里把梨樹栽活了。老陳露出一臉的驕傲，一陣風吹來，歪脖子梨

樹搖晃身姿，像是在向人們致意。

⑩我把我的感覺告訴老陳，他哈哈一號說：當然，它們都認識我這老頭子了。

?說著，老陳帶我們來到梨園山腰一老井處，見一股細水從一巖石縫流出，水光閃爍。

側(cè)耳細聽，似有輕輕的水流聲。令人驚奇的是巖石上有一老樹，數(shù)丈之高，樹身需兩人合

抱，樹根卻把這巖石團團抱住。巖石多洞，每個洞里都是老樹的根須。老陳笑笑說：村里

人看重這樹呢。啥子樹，大家猜猜吧。冬青樹？香樟樹？老陳搖搖頭，又笑笑說：梨樹，

野砂梨樹。一行人一臉迷惑，異口同聲地重復道：野砂梨樹？

O老陳接著說：我們村開始發(fā)展梨樹，就是先育這種野砂梨樹，再在上面嫁接雪梨樹

呢，多艱辛的過程啊。

野砂梨，果皮褐色，拳頭大小，汁多，酸甜。而清朝的《蒼溪縣志》載雪梨：“肉

白如雪，味甘于蜜，清香無渣，入口即化……”由酸到甜，由砂梨到雪梨，梨子相伴人類

走過了多么漫長的路程。由此看來，那時的蒼溪雪梨已經(jīng)在不斷選育優(yōu)化，品種眾多了。

到如今，有了早熟翠冠梨、中熟黃金梨，以及晚熟雪梨。不過，大家念念不忘的還是那肉

白如雪、入口即化的雪梨。記得家鄉(xiāng)集市上，賣雪梨不帶稱，而是按個賣。將一顆一顆雪

梨擺于地上，小的，一斤多；大的，兩三斤呢?！疽摇繖E圓形的雪梨，就像一盞盞的馬燈,

站在地上等著上門的顧客。

（9老陳樂呵呵地說：人一輩子要干很多事，我老陳就干了一件事，種了一輩子的梨樹。

（2）梨園小路上走來一行人，有人高喊：老陳，老陳，出來領獎了！

?七十多歲的老陳，幾步跨出梨園，激動地說：吼這么大聲干啥？啥子獎，我一個老

頭子還有獎嗎？

⑥原來，是鄉(xiāng)黨委王書記帶著幾個同志，來給老陳送“光榮在黨五十年”紀念章。金

燦燦的紀念章掛在老陳脖子上，老陳一個勁摸著紀念章，芳得淚眼汪汪。

G）王書記也激動她說：這一園子的梨樹見證，你老陳千值萬值。

初二語文第7頁共8頁

④看看一行人，看看滿山坡的梨樹，老陳深深鞠躬。滿目青山，其實，老陳也是一棵

歷經(jīng)風雨的老梨樹了，他甜了這里的一方山水，甜了這一村的鄉(xiāng)親。

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