有關(guān)實(shí)習(xí)自我鑒定范文集錦九篇

第頁共頁有關(guān)實(shí)習(xí)自我鑒定范文集錦九篇有關(guān)實(shí)習(xí)自我鑒定范文集錦九篇實(shí)習(xí)自我鑒定篇1轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的骨科實(shí)習(xí)生涯已告一段落。雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，還是挺讓人開心的。查房、換藥、寫病程錄、跟手術(shù)、寫出院小結(jié)，每天的生活在這樣重復(fù)的繁忙中度過。在普外科，早上七點(diǎn)半就查房，之后換藥，當(dāng)然，在外科最苦的是跟手術(shù)，往往一站就是好幾個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)開化驗(yàn)單，寫病歷，換藥、拆線、上手術(shù)等，根本上都是從頭開場，我也第一次知道看似簡單的操作施行起來竟然這么困難。手術(shù)雖然不是每個(gè)都積極的上臺，即使跟臺看看還是很長見識的，各關(guān)節(jié)的復(fù)位、石膏外固定、四肢骨折的切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù)、各種清創(chuàng)縫合等等。對關(guān)節(jié)鏡鏡技術(shù)的理解還有介入治療都是我讓我耳目一新。在一個(gè)科室里待久了，感覺大家真的如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教誨，整個(gè)科室的協(xié)作，讓繁忙的工作變得充實(shí)而快樂。這段科骨的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，我會再接再厲，為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)終身。實(shí)習(xí)自我鑒定篇2我在急診科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)明確，工作主觀能動(dòng)性強(qiáng)。在老師的帶著和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對”及無菌操作，現(xiàn)已理解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和xx急救儀器的操作、維護(hù)。在急診的這一個(gè)月實(shí)習(xí)中，無論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的知識是受益匪淺的。急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線，尤其是在搶救室的工作。當(dāng)病人被從120的車上送往搶救室時(shí)，這時(shí)一定要打起十二萬分的精神，高度投入對病人的搶救之中。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我親眼目睹了搶救室的同事?lián)尵冗^好多個(gè)生命危在旦夕的病人。然后我不得不感慨，急診科的工作真的是千鈞一發(fā)的事情，你敏捷的速度意味著病人的一條生命吶！同樣，在預(yù)檢臺的工作，我初步學(xué)會了對何種病人進(jìn)展何種分診，在監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，跟著陳老師學(xué)會了如何抽血?dú)?，并理論的理解了靜脈血與動(dòng)脈血的區(qū)分，在急診科的工作中，也使我掌握了最根本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機(jī)的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機(jī)的使用，胸外按壓等。離實(shí)習(xí)完畢還有短暫的四個(gè)月，我會盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達(dá)我所愿。實(shí)習(xí)自我鑒定篇3我叫XXX，學(xué)習(xí)的是通訊技術(shù)專業(yè)。大四的學(xué)業(yè)已經(jīng)接近尾聲，為了在走出社會之前打好根底，能更好地?fù)P帆前行，我到了XX網(wǎng)通營業(yè)廳進(jìn)展實(shí)習(xí)，一下是我實(shí)習(xí)的。在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級的指導(dǎo)、在同事的共同努力下，我按照領(lǐng)導(dǎo)確定的工作思路，以微笑效勞為己任，以顧客滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好基層營業(yè)工作。現(xiàn)對自己全年的如下：一、勤奮學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。作為網(wǎng)通基層效勞人員，我深入體會到理論學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，而且是一種責(zé)任，更是一種境界。一年來我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步理論程度，強(qiáng)化思維才能，注重用理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，用理論來鍛煉自己。1、注重克制思想上的“惰”性。堅(jiān)持按制度，按方案進(jìn)展理論學(xué)習(xí)。首先不把理論學(xué)習(xí)視為“軟指標(biāo)”和額外負(fù)擔(dān)，其次是按自己的學(xué)習(xí)方案，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，擠時(shí)間學(xué)，正確處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，不因工作忙而無視學(xué)習(xí)，不因任務(wù)重而放松學(xué)習(xí)。2、注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。在工作中用理論來指導(dǎo)解決理論，學(xué)習(xí)目的再于應(yīng)用，以理論的指導(dǎo)，不斷進(jìn)步了分析^p問題和解決問題的才能，增強(qiáng)了工作中的原那么性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。簡而言之，大家都要立志成為一個(gè)道德高尚、才智出色的人，可從來都沒有用一個(gè)明確而明晰的標(biāo)準(zhǔn)來要求過、衡量過自己，這讓大家時(shí)感困惑。如今中國挪動(dòng)給了我們一把很好的鑰匙——正德厚生臻于至善。這八字雖少，但意義非凡。正德厚生，即正身之德、厚民之生；臻于至善，即不斷追求完美，是從優(yōu)秀到卓越的有力表達(dá)。它至少答復(fù)了：“我們是誰？我們要做什么？我們的目的是什么？”，更明確了我們的工作責(zé)任、社會責(zé)任和自我責(zé)任。因此，我們網(wǎng)通人只有堅(jiān)持以強(qiáng)烈的社會責(zé)任感為使命，在工作中勇?lián)?zé)任，對自己嚴(yán)格要求，并不斷超越，才能打造中國網(wǎng)通卓越的運(yùn)營體系，建立卓越的組織，培養(yǎng)卓越的人才。只要這樣，中國網(wǎng)通必將成為卓越品質(zhì)的創(chuàng)造者。經(jīng)過實(shí)習(xí)的磨練，我懂得了理論與理論相結(jié)合的重要性，今后我將更加努力，在自己的人生道路上，拼搏出一番成就。實(shí)習(xí)自我鑒定篇4光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間短短的幾天‘五一假期’完畢了，迎接我們的是為期兩周的金工學(xué)習(xí)。我們都很沖動(dòng)，那樣我們就可以逃避早起，也可以不用呆在如同高中一樣“束縛”的教室，心中充滿無比的興奮和開心。在去實(shí)習(xí)的路上，我們?nèi)缤瑥幕\子里釋放的鳥兒，用清脆的嗓音歌唱大自然的美妙，笑聲可以融化南極的冰雪，更可以溫暖北極的冰塊……我們班里那些活潑的同學(xué)，在車上是又說又笑。一會想象一下實(shí)習(xí)室里面的樣子，一會議論休息的時(shí)候怎么玩，去哪里玩……一路上不曾停頓過。到了目的地，我們被老師帶著到一排破舊的瓦房前。帶著我們的老師簡短的講了一下行為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間要求。就帶著我們?nèi)?shí)習(xí)室，講解有關(guān)金工實(shí)習(xí)的要求和相關(guān)內(nèi)容。第一周是鉗工實(shí)習(xí)，好累。實(shí)習(xí)的第一天，老師發(fā)下來了鐵片，讓我們用銼把鐵片磨平。而且用尺子對著光線量的時(shí)候，不能有縫隙。太難了。一上午我們就站在那里，累；而且還得按照老師說的姿勢站立，更累。理想總是比現(xiàn)實(shí)要美妙的多。接下來的鋸鐵塊更是累，有意思。我們必須鋸一厘米寬的鐵塊。我們在鋸的時(shí)候，總是不能按照畫好的線往下鋸，容易歪；從另外的一邊再鋸，到最后就相差太大。我們就只能拿錘子砸下來，還怕老師見到批評我們，像是在作賊似。剛開場鋸的時(shí)候，有的同學(xué)把鋸條安裝反了，怎么鋸都鋸不動(dòng)。有的同學(xué)的鋸條安的很松，鋸的時(shí)候很容易就掉了下來。而我卻把鋸條安的很緊，鋸幾下就斷了。各種各樣的錯(cuò)誤都有，笑聲暫時(shí)擠走了勞累和無聊。由于有了鋸鐵塊時(shí)的經(jīng)歷，在后來鋸鋼管的時(shí)候，我們就順利的多。最后的考試題目是制作一個(gè)六角體。要求用到學(xué)到的工具，銼，鋸，游標(biāo)卡尺，尺子……第一塊六角體由于缺少了幾毫米，被老師無情的退了回來。制作第二塊六角體的時(shí)候，非常的小心，生怕小了一點(diǎn)，再重頭開場。那幾天，我深入的意識到，幾厘米也是個(gè)很大的數(shù)字，因?yàn)橐缓撩椎蔫F塊，我們就得用銼磨很長時(shí)間。為了可以符合老師的要求，我們是一刻都不敢怠慢。休息的時(shí)候我們都在認(rèn)真的工作。老師說時(shí)間還長，你們漸漸做，休息休息吧。我們都不想“浪費(fèi)時(shí)間”。在銼鐵塊的時(shí)候，有的聲音像驢在吼，我們就看著那個(gè)同學(xué)笑上半天。有的聲音很刺耳，我們就“抱怨”那個(gè)同學(xué)一下，順便發(fā)泄一下心里的郁悶。老師不在的時(shí)候，我們就偷偷的大聲放著音樂，活潑一下“僵硬”的氣氛。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，讓我們明白，想與做根本不在同一個(gè)臺階，需要經(jīng)過我們的實(shí)際行動(dòng)，才能站在一樣的高度。疲憊而且充實(shí)的金工實(shí)習(xí)，并不是我們想象中的那樣輕松，這是費(fèi)力氣費(fèi)時(shí)間費(fèi)腦力的大課堂，進(jìn)步了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深入的認(rèn)識，而且進(jìn)步了我們的理論動(dòng)手才能，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。但是我們學(xué)會了知識，也練習(xí)了動(dòng)手才能。時(shí)間總是如白駒過隙，兩周的實(shí)習(xí)在不知不覺中完畢了。這不同尋常的兩個(gè)星期，讓我們有了許多特別的體會。一個(gè)星期的鉗工實(shí)習(xí)，既漫長而又短暫。在實(shí)習(xí)期間，雖然我們很累但也很快樂，很苦悶但也很舒適。我們在這短暫的幾天里，學(xué)習(xí)并且掌握了鉗工的根本知識，并且親自動(dòng)手，將理論用在理論里。不僅牢記了理論知識，而且還練習(xí)了動(dòng)手才能，受益匪淺。實(shí)習(xí)的第一天我們就理解了金工實(shí)習(xí)的考前須知，心中興奮而又迫不及待的等待動(dòng)手練習(xí)，這是第一次進(jìn)入實(shí)習(xí)室，沖動(dòng)這個(gè)詞遠(yuǎn)遠(yuǎn)形容不了我們當(dāng)時(shí)的心情。一個(gè)星期，短短的一個(gè)星期，對我們這些工科學(xué)生來說，是特別的珍貴。因?yàn)檫@是一次理論與理論相結(jié)合的絕好時(shí)機(jī)，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識程度。金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生理論才能的有效途徑，是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課，又是我們的一次實(shí)際掌握知識的時(shí)機(jī)，分開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩上的責(zé)任。通過老師的講解，我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、消費(fèi)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。第一天，來到實(shí)習(xí)室，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開場了我們的動(dòng)手操作。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯(cuò)便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的考前須知，我按老師所說的，略微把尺寸畫大了一點(diǎn)。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的'，小事一樁。但事實(shí)上鋸鋸子，也是講究竅門的，鋸鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件外表，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件外表垂直。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開場和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)旯ぜ耍€得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一樣，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡單了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果。鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)地做一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，她也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。在實(shí)習(xí)過程中我們獲得了勞力成果，精巧的螺母?？粗@精巧的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達(dá)的。沒有想到當(dāng)初那么大的東西如今變成了一個(gè)精巧的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧。實(shí)習(xí)自我鑒定篇5我覺得我很幸運(yùn)。塘廈鎮(zhèn)第三小學(xué)這里的工作人員都非常友善。他們已經(jīng)成為我的良師益友。在實(shí)習(xí)期間，我常常和他們傾談，他們教授我許多做人做事的原那么，包括教育工作上和生活上。對此我萬分感謝。xx年年2月28日至4月13日，我在塘廈鎮(zhèn)第三小學(xué)實(shí)習(xí)了45天。在45天內(nèi)，我上了64節(jié)課。我做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張、興奮。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我主要有兩個(gè)任務(wù)：一.聽原任老師的信息技術(shù)課。二.做好教學(xué)工作。由于我沒有跟班做班主任，所以我有足夠的時(shí)間去理解我的學(xué)生和鉆研教學(xué)方法。聽課時(shí)，我是坐在后面聽原任老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。信息技術(shù)課其實(shí)不同于其他的科目，它需要的是更多的時(shí)間給學(xué)生自己操作，要控制好整個(gè)教學(xué)過程并非是件易事，所以要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。講課時(shí)，要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活潑的課堂氣氛、搞把戲，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興趣點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分，所以我花許多時(shí)間去制作教案、課件，但是這些都只是事前的準(zhǔn)備。當(dāng)我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時(shí)，心中的感覺更是緊張到一個(gè)極點(diǎn)。但是在原任老師的教誨幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越純熟，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，自己的課堂駕馭才能有了很大進(jìn)步，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也可以適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活潑起來。對上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所打破。在這片純潔的土地上,我感受到當(dāng)一名老師的自豪感!時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)就要完畢了，這段經(jīng)歷對我來說很有收獲，對于以后的工作態(tài)度都有很大的影響。烏市第五十二小學(xué)是我實(shí)習(xí)的學(xué)校，到學(xué)校報(bào)到后我的帶教老師應(yīng)老師，她教學(xué)經(jīng)歷豐富，待人很好，學(xué)校里的老師都說她講課很好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說應(yīng)該多向應(yīng)老師請教。這樣使我的緊張略微放松了一點(diǎn)點(diǎn)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是新建一所民漢合校，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全，我能在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí)，感到非常的榮幸，在實(shí)習(xí)過程中，我的漢語授課才能有很大的進(jìn)步，也更新了我的雙語教學(xué)觀點(diǎn)，進(jìn)步了我的雙語教學(xué)方面的修養(yǎng)。實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真聽課，完成了50節(jié)聽課任務(wù)，教案20節(jié)，說課5節(jié)，與此同時(shí)我還上了9節(jié)正課，一節(jié)公開匯報(bào)課。下面，我對三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做以下總結(jié)：一、思想方面：作為一名老師，享受國家待遇的在職培訓(xùn)老師，肩負(fù)著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的老師，要珍惜這樣來之不易的好時(shí)機(jī)。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了漢語授課方面的不少知識，但實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，理論教學(xué)方面所學(xué)的知識還很少。在培訓(xùn)期間，每次走進(jìn)班里我都嚴(yán)格要求自己、努力鉆研，對自己的語言程度和教育教學(xué)理論有所進(jìn)步，綜合語言運(yùn)用才能也有所進(jìn)步。二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：1、在實(shí)習(xí)之間我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校安排任務(wù)及時(shí)地完成了，請客記錄、備課、說課任務(wù)，同時(shí)我還參加了學(xué)校在青年老師課堂教學(xué)大賽的評課活動(dòng)，使我收獲不少。實(shí)習(xí)自我鑒定篇6秋分即至，太陽又回歸到赤道，完成一個(gè)季度的輪回，那個(gè)夏至日我來到這里，如今，已感絲絲涼意的秋天又如期降臨,我的實(shí)習(xí)生涯也走過了二分之一。四季可以再度輪回更替，可我的人生四季不會，xx的這個(gè)夏季在我的成長旅程中只有這一回，我會永遠(yuǎn)珍藏那些記憶里的人和事。如今我越來越堅(jiān)信當(dāng)初的選擇沒有錯(cuò)，包括后來來到xx這里選擇了去客房部，或許我不該這么肯定或過早的下定結(jié)論，但我知道我一直在走自己所選擇的路，并且如今的每一次選擇我都不會像以前那樣盲目沖動(dòng)，我學(xué)會了更加細(xì)致全面地去考慮問題，所以我進(jìn)步了。我想我們都會經(jīng)歷這么一個(gè)階段，由依賴走向獨(dú)立，生活的獨(dú)立，行為舉止的獨(dú)立，思想的獨(dú)立，原那么的獨(dú)立，到最后形成一個(gè)別具一格、無可復(fù)制、具有自己人格特色的社會人。從開場不想一個(gè)人去吃飯，一個(gè)人去逛街，一個(gè)人去上班，到最后心安理得地一個(gè)人去吃飯，買東西，上班，干自己想干的事情，一個(gè)人去反思和考慮。朋友不可能陪你走一輩子，每個(gè)人都有自己的路要走。質(zhì)量，亦我所欲也；速度，亦我所欲也；二者不可兼得，舍質(zhì)量而取速度者也，這是之前我的工作狀態(tài)；后來檢查嚴(yán)格了，不達(dá)標(biāo)反攻；于是我又得東奔西跑；我的另一個(gè)同事正好與我相反，質(zhì)量到達(dá)要求，卻不能按時(shí)完成任務(wù)，被上司催促；可我們無論做那一種選擇都有弊端，都可能會招來客人投訴。誰都想做得又快又好，可是條件不具備，這就是現(xiàn)實(shí)的矛盾，面對這種情況相信不同的人會有不同的解決方案。我要說的是后來我改變了工作狀態(tài)，取其質(zhì)量舍其速度，而后得到的感受是：習(xí)慣成自然，細(xì)心細(xì)致久了，久而久之哪一點(diǎn)沒做到位你就會想要努力把它做好。假如不這樣才會覺得不自然。難怪主管錢曉波能認(rèn)真細(xì)致到那種程度。工作中難免會有不開心的時(shí)候，但也有很多快樂的光陰，每條道路都可以走得很好，做什么不重要，重要的是怎么做，每個(gè)人對生活都有獨(dú)到的見解，要走的走吧，要留的留吧。只希望每個(gè)人都生活得很好。下個(gè)月就開場早班了，酒店也正式忙起來了，又是一個(gè)新的開端，期待新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。實(shí)習(xí)自我鑒定篇7經(jīng)過近一個(gè)月的期待，通過昨天的面試，當(dāng)昨天下午接到曹經(jīng)理的通知時(shí)，心中既有欣喜又有心中感慨，覺得自己近一個(gè)月的等待是值得的。但同時(shí)心里也覺得有點(diǎn)心虛，因?yàn)檫@次在建行實(shí)習(xí)，相比擬其他地方實(shí)習(xí)來說，有很多的不同，要求也會更加的嚴(yán)格，所以覺得自己很緊張。不過我覺得我自己一定可以堅(jiān)持到底，一定會做的很好的。帶著這份忐忑與不安，今天和我的幾個(gè)同學(xué)一起去中山南路參加了建行的培訓(xùn)。在曹經(jīng)理經(jīng)過兩個(gè)半小時(shí)的精心培訓(xùn)下，我們對建行的手機(jī)銀行和短信銀行以及網(wǎng)上銀行有了進(jìn)一步的理解。曹經(jīng)理同時(shí)也對我們在網(wǎng)點(diǎn)怎樣與客戶交流等步驟詳細(xì)的對我們進(jìn)展了說明，并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了我們做的是效勞行業(yè)，在我們做好效勞的根底上，營銷我們的手機(jī)銀行，短息銀行以及網(wǎng)上銀行的業(yè)務(wù)，強(qiáng)調(diào)客戶是我們的中心，一定要以以客戶為中心的效勞理念。在最后，曹經(jīng)理強(qiáng)調(diào)說：“我們?nèi)缃駷榇蠹抑v的主要是一些理論知識，要想真正得到靈敏運(yùn)用，一定要到網(wǎng)店自己體會，只有這樣才能更好地理解某些產(chǎn)品。”我曾經(jīng)也聽說這樣的話，正如曹經(jīng)理說的那樣：不管我們學(xué)了多少理論知識，只有在理論中運(yùn)用，去體會，才能更深入地理解。下午的時(shí)候我們被要求去我們事先安排好的網(wǎng)點(diǎn)。我被安排在夫子廟附近，當(dāng)我剛?cè)ノ冶话才诺哪莻€(gè)建行時(shí)，大概一點(diǎn)鐘。不過里面很多人，不過這些都是乘涼的，建行的中午是正常上班的，當(dāng)我剛進(jìn)去的時(shí)候，因?yàn)槲掖┑氖钦b，所以剛踏入建行大門，里面人員以為我要辦什么業(yè)務(wù)，很多人都過來問我想辦什么業(yè)務(wù)，我說我是來實(shí)習(xí)的，然后由愉鍵首先介紹我相關(guān)業(yè)務(wù)，并且對于不同的業(yè)務(wù)，使用不同的單子，與此同時(shí)還幫助別人復(fù)印身份證，經(jīng)過半天的學(xué)習(xí)，對于相關(guān)流程已經(jīng)有了大致的理解，我相信我在以后會學(xué)到更多的東西。今天應(yīng)該說是我真正實(shí)習(xí)的第一天，這一天的感覺總的來說是累。當(dāng)我和其他幾個(gè)同事交流的時(shí)候，他們說這是很正常的，過兩天習(xí)慣就好了，就不會覺得太累了。今天早上六點(diǎn)就起來，吃飯。之所以這么早起來，一個(gè)很重要的原因是擔(dān)憂會知道，而且2路車堵車現(xiàn)象很嚴(yán)重，所以很早的到了中華路的建立銀行網(wǎng)點(diǎn)。我到那邊是早上七點(diǎn)四十，整整提早了四非常鐘，由于沒地方去，只能在建行門口等著，最后終于等到開門，感覺還沒有工作就已經(jīng)很累了，可以說我在的那個(gè)建行人真是很多，還沒開門門口就有很多人在等著。雖然人很多，但是很多人都是存錢，還貸款的。來開戶辦卡的人不是很多。但是最令我中心的是，我按照帶我的那個(gè)人教的那樣，我?guī)土藥讉€(gè)人激活了手機(jī)銀行和網(wǎng)上銀行，并且通過手機(jī)銀行成功的互轉(zhuǎn)了2元錢，所以感覺收獲很大。實(shí)習(xí)自我鑒定篇8今年寒假我選擇在XXXX播送電臺信息交通頻率實(shí)習(xí),雖然實(shí)習(xí)時(shí)間前后只有短短半個(gè)月的時(shí)間,但這次經(jīng)歷讓我深深領(lǐng)悟到，要成為一名成功的新聞工作者必須求知于理論,力求全面開展。實(shí)習(xí)的日子里,我每天受電臺工作環(huán)境的濡染,體驗(yàn)到學(xué)校所體會不到的充實(shí)與緊張，見識了這里的每一位記者、編輯和導(dǎo)播工作認(rèn)真負(fù)責(zé)任的態(tài)度，他們擅長傾聽,親密關(guān)注聽眾朋友們的冷暖痛癢，不跟風(fēng)炒作粗俗不雅的新聞,他們的職業(yè)精神令我感動(dòng)。實(shí)習(xí)期間,我讀到了一本《全國獲獎(jiǎng)新聞作品選》。一篇好的新聞作品關(guān)鍵在于標(biāo)題,像《生前他為二十五位老人送終,身后一千多人為他送行》,《<無極》走拉,香格里拉痛了》……這些標(biāo)題都擬的對稱并且完好而形象地概括了文章的主題和思想。電臺記者、編輯采訪、編寫的稿件，也非常注意擬制標(biāo)題。XXXX播送全天24小時(shí)面向全省播音，擁有包括《相伴到子夜》、《一路好心情》、《一路暢通》等14個(gè)節(jié)目,節(jié)目以鮮明的交通專業(yè)特色,及時(shí)有效和準(zhǔn)確權(quán)威的信息效