福建師范大學(xué)2021年8月課程考試《人格心理學(xué)》作業(yè)考核試題

《人格心理學(xué)》答題紙姓名： 專業(yè)：學(xué)號(hào)： 學(xué)習(xí)中心：成績(jī)：一.單項(xiàng)選題每題1.5分，共30分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C D B B D C A B BC11 12 13 14 15 16 17 18 19 20BDDDCACBDD二、多項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1 2 3ABCDABCABCD

4 5 6 7BC ABCDABCD BD

8 9 10AD BCDABCD三、判斷(打“”或“×”，每小題1共10分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10√ √ √ √ √ √ × × × √四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述性格和氣質(zhì)的區(qū)別。答：①氣質(zhì)受生理影響較大，性格受社會(huì)影響大；②氣質(zhì)的穩(wěn)定性強(qiáng)，性格的可塑性強(qiáng)；③氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征表現(xiàn)較晚；④氣質(zhì)無(wú)所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分。2.簡(jiǎn)述艾里克森的人格發(fā)展理論。答：1、第一階段口唇期（出生~1周歲：基本信任—基本不信任從出生到十八個(gè)月左右是嬰兒期這是獲得基本信任感而克服基本不信任感階段。所謂基本信任就是嬰兒的需要與外界對(duì)他需要的滿足保持一致這階段嬰兒對(duì)母親或其他代理人表示信任嬰兒感到所處的環(huán)境是個(gè)安全的地方周?chē)藗兪强梢孕湃蔚模纱司蜁?huì)擴(kuò)展為對(duì)一般人的信任。2、第二階段肛門(mén)期（1周歲~3周歲：自主—羞愧和懷疑從十八個(gè)月到三、四歲是童年期。這是獲得自主感而避免懷疑感與羞恥感階段。個(gè)體在第—階段處于依賴性較強(qiáng)的狀態(tài)下，什么都由成人照顧。到了第二階段，們。3（3歲6感運(yùn)還。4（6歲2卑。兒廣以。5段（2歲0亂和。，非，個(gè)。6段（0歲5離，的。7段（5歲5滯”，，懷家庭成員外，還會(huì)擴(kuò)展到關(guān)心社會(huì)上其他人，關(guān)心下一代以至子孫后代的幸福。8、第八階段老年期65周歲以后：自我統(tǒng)整—失望階一。.。異異得差。.。洛能，身：，為歪，治。：)抑相體(我)的潛是。)定/認(rèn)/絕無(wú)意識(shí)地拒絕承認(rèn)或接受某些不愉快的現(xiàn)實(shí)/事實(shí)，或者說(shuō)對(duì)某種痛苦的現(xiàn)實(shí)無(wú)意識(shí)地加以否定否定那些不愉快的事件當(dāng)作根本沒(méi)發(fā)生不承認(rèn)不接受似乎就不會(huì)痛苦從而緩解打擊獲得心理上的安慰和平衡以達(dá)到保護(hù)自我的目的。否認(rèn)是一種原始又簡(jiǎn)單的自我防御機(jī)制意志薄弱知識(shí)結(jié)構(gòu)單純的人常會(huì)不自覺(jué)地使用否認(rèn)機(jī)制。(3)退行/退回/倒退當(dāng)個(gè)體遭遇到挫折無(wú)法應(yīng)付時(shí)表現(xiàn)出與其年齡不相稱的幼稚行為反應(yīng)這是一種反成熟的倒退現(xiàn)象，放棄成熟態(tài)度和成人行為模式，讓自己退回到兒童狀態(tài)，這種狀態(tài)意味著可以放棄努力不用去應(yīng)付困難恢復(fù)對(duì)別人的依賴徹底逃避成人的責(zé)任從而滿足自己的某種欲望這種機(jī)制即可以發(fā)生在小孩身上也常常發(fā)生在成人身上。(4反向形/反向作用性地以相反的外在態(tài)度或行為表現(xiàn)出來(lái)。在性質(zhì)上，反向行為也是一種壓抑過(guò)程。(5合理/文飾個(gè)體無(wú)意識(shí)地用似乎合理的解釋來(lái)為難以接受的情感行為動(dòng)機(jī)辯護(hù)以使其可以接受以求得心理平衡個(gè)體用一種似乎合理的解釋或理由來(lái)掩飾自己將面臨的窘境加以文飾以隱滿自己的真實(shí)動(dòng)機(jī)從而為自己進(jìn)行解脫其目的是減少因挫折而產(chǎn)生的焦慮，保持個(gè)人的自尊。(6轉(zhuǎn)移/移置將對(duì)某個(gè)對(duì)象的情感欲望或態(tài)度轉(zhuǎn)移到另一較為安全的對(duì)象上而后者完全成為前者的替代物。通常是把對(duì)強(qiáng)者的情緒、欲望轉(zhuǎn)移到弱者/或者案全者身上。這些情感、欲望或態(tài)度，因某種原因(如不合社會(huì)規(guī)范、具有危險(xiǎn)性或不為自我意識(shí)所允許等)無(wú)法向其對(duì)象直接表現(xiàn)，而把它轉(zhuǎn)移到一個(gè)較安全、較為大家所象。、題10共20分）1影響人格形成與發(fā)展的因素有哪些？它們是如何對(duì)人格產(chǎn)生影響的？答人格的形成與發(fā)展離不開(kāi)先天遺傳與后天環(huán)境的關(guān)系與作用心理學(xué)家們認(rèn)為，人格是在遺傳與環(huán)境的交互作用下逐漸形成并發(fā)展的（1）生物遺傳因素。對(duì)人格作用程度因人格特征不同而異通常在智力氣質(zhì)這些與生物因素相關(guān)較大的特征上（2）社會(huì)文化因素。決定了人格的共同特征，它使同一社會(huì)的人在人格上具有一定程度的相似性（3）家庭環(huán)境因素。家庭是社會(huì)文化的媒介，它對(duì)人格具有強(qiáng)大的塑造力父母的教養(yǎng)方式的適當(dāng)性直接決定孩子人格特征的形成（4人。人格決定一個(gè)人的生活方式甚至決定一個(gè)人的命運(yùn)因而是人生成敗的根是。.還原因是一道題的解題步驟比較繁瑣讓他有些不耐煩于是沒(méi)有仔細(xì)考慮每一個(gè)步驟導(dǎo)致漏了一個(gè)關(guān)鍵的解題環(huán)節(jié)。他希望這次能考第一，所以復(fù)習(xí)得格外努力。在人際交往方面小明很喜歡交朋友他對(duì)同學(xué)們都非常熱情但有時(shí)又太過(guò)急躁與輕率導(dǎo)致他容易和朋友產(chǎn)生矛盾請(qǐng)你根據(jù)你所學(xué)的人格理論指出小明可能屬于哪種人格類型以及他可能具有的認(rèn)知風(fēng)格，并說(shuō)明理由。活里易感情用事，剛愎自用。認(rèn)知風(fēng)格是沖動(dòng)型。沖動(dòng)型的人往往是“反應(yīng)快但是常出錯(cuò)”《人格心理學(xué)》期末考試A卷一.單項(xiàng)選擇題（答案務(wù)必寫(xiě)在答題紙上，每小題1.5分）1人格面具是表現(xiàn)給其他人看的“公開(kāi)的自我，表現(xiàn)著人所選擇的特定角色。人格面具這一概念的提出者是（ 。A.弗洛伊德 B.阿德勒C.榮格 D.霍妮2.弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次：本我.自我.超我。其中，超我遵循著（。A現(xiàn)實(shí)原則.抑原則C快樂(lè)原則.德原則3卡根等人認(rèn)為認(rèn)知風(fēng)格的差異主要表現(xiàn)在對(duì)問(wèn)題思考的速度和準(zhǔn)確率。點(diǎn)為反應(yīng)快但精確性差，常使用整體性的信息加工策略的認(rèn)知風(fēng)格被其稱為（ 。A靈活型.動(dòng)型C同時(shí)型.速型4認(rèn)為個(gè)體發(fā)展要經(jīng)過(guò)一系列的階段，每個(gè)階段都有其特定的目標(biāo).任務(wù)和沖突的心理學(xué)家是（ 。A.羅杰斯B艾里克森C.馬斯洛D科爾伯格5.艾森克提出的人格的三因素模型不包括（ ）A.外傾性 B神經(jīng)質(zhì)C.精神質(zhì) D抑郁質(zhì)6.屬于對(duì)人格的投射測(cè)驗(yàn)的是（ 。A.Q分類法C.羅夏克墨跡測(cè)驗(yàn)

B.WAI方法D形容詞列表法7.構(gòu)成個(gè)體獨(dú)特性的幾個(gè)重要特質(zhì)被稱為（ 。A.中心特質(zhì) B首要特質(zhì)C.氣質(zhì)特質(zhì) D穩(wěn)定特質(zhì)8.好冒.愛(ài)刺激，喜愛(ài)漂.賽車(chē)等極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的個(gè)體屬于（ 。A.B型人格C.＋型人格

B.A型人格D.—型人格9.“人格不外乎是各種習(xí)得行為模式的集合”這是（ ）理論的觀點(diǎn)。A.精神分析 B行為主義C.人本主義 D格式塔心理學(xué)10“許多成年人之所以出現(xiàn)情緒問(wèn)題，原因在于它們總是試圖用別人的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己”這最有可能是（）的觀點(diǎn)。A.馬斯洛 B弗洛伊德C.羅杰斯 D.艾里克森11.在解決問(wèn)題時(shí)能一步一步地分析問(wèn)題每一步只考慮一種假設(shè)或一種屬性。這是典型的（）認(rèn)知風(fēng)格。A.沉思型B.繼時(shí)型C.穩(wěn)重型D.內(nèi)向型12.黏液質(zhì)氣質(zhì)類型對(duì)應(yīng)的興奮過(guò)程和抑制過(guò)程的強(qiáng)度.破壞性和靈活性分別是（ 。A強(qiáng).平.不靈活C弱.不平.靈活

B強(qiáng).平.靈活D弱.平.不靈活13德國(guó)心理學(xué)家斯普蘭格從（ ）的角度，根據(jù)人類社會(huì)文化生活的六種形態(tài)，將人劃分為六種性格類型。A.人生觀B世界觀C.價(jià)值觀D生活觀14.A型人格的個(gè)體不太可能具有的特點(diǎn)是（ ：A.上進(jìn)心強(qiáng) B工作投入C.外向 D極具耐心15榮格認(rèn)為，人的心理活動(dòng)有思維.感情.感覺(jué)和直覺(jué)這四種基本功能，結(jié)合內(nèi)傾和外傾兩種心理傾向可以構(gòu)成八種人格類型其中容易憑借主觀判斷來(lái)衡量外界事物的價(jià)值的個(gè)體屬于（ 。A.外傾感情型C.外傾直覺(jué)型

B內(nèi)傾感情型D內(nèi)傾直覺(jué)型16.榮格認(rèn)為，所有的人從一出生就有某些體驗(yàn)，而這些普遍性體驗(yàn)構(gòu)成了人們的原始意象。下列選項(xiàng)中指男性人格中的女性成分的原始意象是（ 。A.阿尼瑪 B阿尼姆斯C.皮格馬利翁 D愛(ài)列屈拉17.在信息加工時(shí)主要依賴內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)在參照的認(rèn)知風(fēng)格是（ 。A.場(chǎng)依存型 B內(nèi)向型C.場(chǎng)獨(dú)立型 D理智型18.（ ）不屬于自我調(diào)控系統(tǒng)的子系統(tǒng)。A.自我認(rèn)知B自我意識(shí)C.自我體驗(yàn)D自我控制19.（ ）是表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度.速度.靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。A.認(rèn)知風(fēng)格B.性格C.能力D.氣質(zhì)20.羅杰斯人格理論的核心概念是（ 。A．超我 B.本我C.強(qiáng)化 D.自我二、多項(xiàng)選擇題（答案務(wù)必寫(xiě)在答題紙上，每小題2分）1．人格的本質(zhì)特征包括（ 。A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.統(tǒng)合性D.功能性2.卡特爾的提出的人格特質(zhì)的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)模型分為四層，位于該模型最下層的是（ 。A動(dòng)力特質(zhì) B體質(zhì)特質(zhì)C能力特質(zhì)D氣質(zhì)特質(zhì)3人的性格是由各種特征構(gòu)成的，它包含（ 。A態(tài)度特征C.情緒特征4.人的氣質(zhì)是（A.天生的C.容易改變的

B意志特征D理智特征。B穩(wěn)定的D具有好壞之分5.羅杰斯認(rèn)為健康的人格包括（。A.本我的滿足C.機(jī)體估價(jià)過(guò)程

B開(kāi)放的經(jīng)驗(yàn)和協(xié)調(diào)的自我D無(wú)條件的自我尊重和人際關(guān)系和睦相處6.以下對(duì)弗洛伊德的發(fā)展理論的評(píng)價(jià)正確的是（ 。A.這一理論指出了人的早期經(jīng)歷對(duì)人格的影響B(tài).自我實(shí)現(xiàn)是該理論的核心C.明確提出了嬰幼兒期的喂養(yǎng)、大小便訓(xùn)練是人格形成過(guò)程中具有重要意義的事件D開(kāi)創(chuàng)性地提出了人格發(fā)展過(guò)程可按階段劃分的觀點(diǎn)7下列人格測(cè)驗(yàn)中屬于情境測(cè)驗(yàn)的是（ A主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)C明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)

B情境壓力測(cè)驗(yàn)D性格教育測(cè)驗(yàn)8下列對(duì)于奧爾波特特質(zhì)理論中次要特質(zhì)的描述錯(cuò)誤的是（ 。A只有少數(shù)人才具有 B不會(huì)影響個(gè)體的行為C.只在特殊場(chǎng)合才表現(xiàn)出來(lái)9.弗洛伊德把焦慮分為（A.主觀性焦慮C.神經(jīng)性焦慮

D.非常容易發(fā)生改變。B.客觀性焦慮D.道德性焦慮10.以下那些概念是馬斯洛提出的（ 。A.成長(zhǎng)性需要C.匱乏性需要

B.高峰體驗(yàn)D.集體潛意識(shí)三、判斷(打“”或“×”，答案務(wù)必寫(xiě)在答題紙上每小題1分）1.構(gòu)成人格的各種心理特點(diǎn)是一個(gè)有機(jī)的整體，具有內(nèi)部一致性，受到自我意識(shí)的調(diào)控。2.共同特質(zhì)是同一文化形態(tài)下大多數(shù)人或一個(gè)群體所共有.相同的特質(zhì)。3.大五人格理論中的開(kāi)放性包括熱.社交.果斷.活躍.冒險(xiǎn).樂(lè)觀等特質(zhì)。4.晶體智力和流體智力屬于氣質(zhì)特質(zhì)。5.自卑感和追求優(yōu)越是阿德勒的個(gè)體心理學(xué)中的概念。6.榮格生意提出的個(gè)體無(wú)意識(shí)與弗洛伊德所說(shuō)的無(wú)意識(shí)是不同的。7.人本主義者認(rèn)為自我形象和自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的形成對(duì)人格發(fā)展具有重要意義。8.艾里克森將性格類型劃分為經(jīng)濟(jì)型.理論型.審美型.權(quán)力型.社會(huì)型和宗教型。9.多血質(zhì)個(gè)體適合從事需要毅力和耐心的工作。10.理想自我指的是一個(gè)人最期望的自我形象。四、簡(jiǎn)答題（每小題5分）1.簡(jiǎn)述性格和氣質(zhì)的區(qū)別。2.簡(jiǎn)述艾里克森的人格發(fā)展理論。3.簡(jiǎn)述人格類型理論和特質(zhì)理論的區(qū)別。4.簡(jiǎn)要說(shuō)明什么是自我防御機(jī)制，并說(shuō)出至少五種自我防御機(jī)制。五、論述題（每小題10分）1.影響人格形成與發(fā)展的因素有哪些？它們是如何對(duì)