電路實(shí)習(xí)心得體會(huì)感悟

第頁(yè)共頁(yè)電路實(shí)習(xí)心得體會(huì)感悟電路實(shí)習(xí)心得體會(huì)感悟電路實(shí)習(xí)心得體會(huì)感悟1數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與理論親密相關(guān)的學(xué)科，假如光靠理論，我們就會(huì)學(xué)的頭疼，假如借助實(shí)驗(yàn)，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，能讓我們自己去驗(yàn)證一下書上的理論，自己去設(shè)計(jì)，這有利于培養(yǎng)我們的實(shí)際設(shè)計(jì)才能和動(dòng)手才能。通過數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),我們不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),不僅要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技術(shù),更應(yīng)當(dāng)掌握實(shí)驗(yàn)方法，即用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法,尋求物理量之間互相關(guān)系的方法,尋求最正確方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)更為重要。在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中，我們可以根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)原理和一些條件要求,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟,畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,然后進(jìn)展測(cè)量,得出結(jié)果。在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對(duì)出現(xiàn)的問題我們會(huì)采取相應(yīng)的措施去解決，比方：1、線路不通——運(yùn)用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用;2、芯片損壞——運(yùn)用芯片檢測(cè)儀器檢測(cè)芯片是否正常可用以及它的類型;3、在一些實(shí)驗(yàn)中會(huì)使用到示波器，這就要求我們可以正確、熟悉地使用示波器，通過學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù)，如在最后的考試實(shí)驗(yàn)《555時(shí)基電路及其應(yīng)用》中，我們可以讀出多諧振蕩器的Tpl、Tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間Tw，還有有時(shí)是因?yàn)榻尤刖€的問題，此時(shí)可以通過換用原裝線來解決。同時(shí)，我們也得到了不少經(jīng)歷教訓(xùn)：1、當(dāng)實(shí)驗(yàn)過程中假設(shè)遇到問題，不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費(fèi)時(shí)間，而且也無法到達(dá)鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦才能的目的。此時(shí)，我們應(yīng)該靜下心來，冷靜地分析^p問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，比方實(shí)驗(yàn)原理不正確，或是實(shí)驗(yàn)電路需要修正等等，只有這樣我們的才能才能有所進(jìn)步。2、在實(shí)驗(yàn)過程中，要學(xué)會(huì)分工協(xié)作，不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。3、在實(shí)驗(yàn)過程中，要互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長(zhǎng)處，同時(shí)也要學(xué)會(huì)虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立考慮過的根底上。數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，有利于掌握知識(shí)體系與學(xué)習(xí)方法，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)自信心，有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的才能，有利于書本知識(shí)技能的穩(wěn)固和遷移。通過在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中的理論，我收獲了許多!電路實(shí)習(xí)心得體會(huì)感悟2一、實(shí)習(xí)目的1、目的和意義本次實(shí)習(xí)的目的就是讓大家將書本上所學(xué)的知識(shí)自己動(dòng)手理論，和書本知識(shí)融會(huì)貫穿。另外大學(xué)兩年對(duì)于電氣的學(xué)習(xí)都普遍存在于理論，通過這次實(shí)習(xí)也培養(yǎng)大家的動(dòng)手才能。電工實(shí)習(xí)對(duì)于我們與電有關(guān)專業(yè)的同學(xué)們來說是非常重要的，這不僅讓學(xué)生對(duì)電有詳細(xì)和立體的理解，更讓同學(xué)們參與其中，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)有非常深入的指導(dǎo)意義。2、開展情況及實(shí)習(xí)要求本次實(shí)習(xí)直接接觸到與電相關(guān)的各種實(shí)驗(yàn)，局部實(shí)驗(yàn)可能會(huì)存在危險(xiǎn)，特別是使用電烙鐵的`任務(wù)，小心使用，注意標(biāo)準(zhǔn)，兩人完成任務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)保持必要的間隔。本次實(shí)習(xí)歷時(shí)一周，跨越清明節(jié)假期，時(shí)間可以說是相當(dāng)長(zhǎng)的，在長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們應(yīng)該保持注意力高度的集中，切不可三心二意，走馬觀花。每天都會(huì)要考勤，大家必須按時(shí)出勤，像平時(shí)上課一樣。所有任務(wù)應(yīng)該獨(dú)立完成，不懂的地方可以請(qǐng)教教師和同學(xué)，但是嚴(yán)禁抄襲。有不會(huì)的可以漸漸做，但是只有自己做才可以進(jìn)步自己的才能。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容(一)平安用電的重要性平安用電知識(shí)是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備平安的知識(shí)。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具、電子儀器等設(shè)備，同時(shí)還要接觸危險(xiǎn)的高電壓，假如不掌握必要的平安知識(shí)，操作中缺乏足夠的警覺，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。因此，必須在理解觸電對(duì)人體的危害和造成觸電原因的根底上，掌握一些平安用電知識(shí)，做到防患于未然。(二)觸電及相關(guān)防護(hù)措施電傷：由電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)以及電流本身作用所造成的人體外傷，通常有灼傷、電烙傷和皮膚金屬化三種。電傷對(duì)人體造成的危害一般是非致命的，真正危害人體生命的是電擊。電擊：是指電流流過人體，嚴(yán)重影響人體呼吸、心臟和神經(jīng)系統(tǒng)，造成肌肉痙攣(抽筋)、神經(jīng)紊亂，導(dǎo)致呼吸停頓，嚴(yán)重危害生命的觸電事故。觸電死亡的絕大局部是電擊造成的。決定電擊強(qiáng)度的是流經(jīng)人體的電流，而非電壓。(三)觸電因素人體觸電，主要原因有直接或者間接帶電體以及跨步電壓。直接觸電又可分為單相觸電和兩相觸電兩種。(四)詳細(xì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(1)使用電子儀器設(shè)備時(shí)，應(yīng)先理解其性能，按操作規(guī)程操作。實(shí)驗(yàn)前先檢查用電設(shè)備，再接通電;實(shí)驗(yàn)完畢后，先關(guān)儀器設(shè)備，再關(guān)閉電。(2)假設(shè)電器設(shè)備發(fā)生過熱現(xiàn)象或出現(xiàn)焦糊味時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉電。(3)假設(shè)要分開實(shí)驗(yàn)室或遇突然斷電，應(yīng)關(guān)閉電，尤其要關(guān)閉加熱電器的電開關(guān)。(4)用電平安的根本要素有：電氣絕緣良好、保證平安間隔、線路與插座容量與設(shè)備功率相適宜、不使用三無產(chǎn)品。(5)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)電氣設(shè)備及線路設(shè)施必須嚴(yán)格按照平安用電規(guī)程和設(shè)備的要?jiǎng)?wù)施行，不許亂接、亂拉電線，墻上電未經(jīng)允許，不得拆裝、____。(6)在實(shí)驗(yàn)室同時(shí)使用多種電氣設(shè)備時(shí)，其總用電量和分線用電量均應(yīng)小于設(shè)計(jì)容量。連接在接線板上的用電總負(fù)荷不能超過接線板的最大容量。(7)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)使用空氣開關(guān)并裝備必要的漏電保護(hù)器;電氣設(shè)備和大型儀器須接地良好，對(duì)電線老化等隱患要定期檢查并及時(shí)排除。(8)不得使用閘刀開關(guān)、木質(zhì)配電板和花線。(9)接線板不能直接放在地面，不能多個(gè)接線板串聯(lián)。(10)電插座需固定;不使用損壞的電插座;空調(diào)應(yīng)有專門的插座。三、實(shí)習(xí)收獲通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)理解。我們理解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。二、對(duì)自己的動(dòng)手才能是個(gè)很大的鍛煉。理論出真知，縱觀古今，所有創(chuàng)造創(chuàng)造無一不是在理論中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手才能，就奢談在將來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，進(jìn)步了自己解決問題的才能。比方做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不注意，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。本次實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)了用烙鐵、松香和焊錫將一個(gè)個(gè)電路器件牢牢地固定在電路板上，最后成功組裝成一個(gè)收音機(jī)的過程,讓我們對(duì)手工焊加深了認(rèn)識(shí)和理解，使得我們對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了動(dòng)手才能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能，進(jìn)步了我分析^p問題和解決問題的才能，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的才能和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作技巧。在實(shí)習(xí)過成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析^p錯(cuò)誤!在教師和同學(xué)的幫助下,最后終于聽到自己所做的收音機(jī)成功播放出明晰的聲音，真的很快樂,很有成就感.建議以后多組織這樣的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī).電路實(shí)習(xí)心得體會(huì)感悟3一.實(shí)習(xí)內(nèi)容：1.理解電烙鐵的使用。2.學(xué)會(huì)純熟使用電烙鐵及焊錫絲在電路板上焊接銅絲。二.實(shí)習(xí)器材及介紹：1.電烙鐵：由烙鐵頭.加熱管.電線和烙鐵架組成我們使用的是內(nèi)熱式電烙鐵，功率在20—30w之間，其優(yōu)點(diǎn)是功率小，熱量集中，適于一般元件的焊接。2.鉗子、鑷子各一把，細(xì)銅絲假設(shè)干。3.焊錫絲：由37%的鉛和63%的錫組成的合金。焊錫絲有熔點(diǎn)低，易與銅、鐵等金屬結(jié)合，焊接強(qiáng)度適宜，電阻率低等優(yōu)點(diǎn)因此是用于焊接適宜材料。4.印刷電路板(PCB板)：硬制塑料板上印有銅制焊盤，可將一些電子元件焊在其上。三.原理簡(jiǎn)述：電烙鐵是加熱工具，可將烙鐵頭加熱到250攝氏度左右，在此溫度下，焊錫便可融化為熔融狀態(tài)，此時(shí)便可將與錫相親的銅制元件與PCB板上銅制電路焊接在一起。焊錫線為錫鉛合金，通常用于電子設(shè)備的錫焊，其錫鉛比為：60：40。它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速漫步在金屬外表焊接結(jié)實(shí)，焊點(diǎn)光亮美觀。烙鐵頭在正常使用下氧化得很快，清理方法是：將烙鐵頭在有松香的烙鐵板獲濕海綿上輕輕摩擦。四.實(shí)習(xí)步驟：1.學(xué)習(xí)電烙鐵的根本使用方法和焊接技巧，焊接的根本方法由以下及歩組成：(1)剪金屬絲：將銅絲加工成彎鉤，將其插入電路板(2)準(zhǔn)備施焊：左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵(烙鐵頭應(yīng)保持干凈，并且上錫處隨時(shí)處于施焊狀態(tài))。(3)加熱焊件：把電烙鐵以45度左右夾角與焊盤接觸，加熱焊盤。(4)送入焊絲：待焊盤到達(dá)溫度時(shí)，同樣從與焊板成45度左右夾角方向送焊錫絲。(5)移開焊絲：待焊錫絲熔化一定量時(shí)，迅速撤離焊錫絲。(6)移開烙鐵：最后撤離電烙鐵，撤離時(shí)沿銅絲豎直向上或沿與電路板的夾角45度角方向2.在電路板上練習(xí)焊接。五.實(shí)習(xí)小結(jié)及心得：焊接練習(xí)在電裝實(shí)習(xí)中可以說是最根底最簡(jiǎn)單當(dāng)然也是最重要的一局部，只有仔細(xì)認(rèn)真的練習(xí)，熟悉并掌握了焊接技術(shù)才能使下一步的實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)展，否那么將會(huì)給下一步的試驗(yàn)造成更多的費(fèi)事甚至無法完成。焊接練習(xí)看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上有著很高的技術(shù)要求，首先焊點(diǎn)必須光滑光亮，不能弄成虛焊，否那么看似