北師大版二年級下學(xué)期語文閱讀理解攻堅(jiān)習(xí)題

北師大版二年級下學(xué)期語文閱讀理解專項(xiàng)攻堅(jiān)習(xí)題

班級：姓名：

一、課內(nèi)閱讀片段。

新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝。那里出產(chǎn)水果。五月有杏子七八月有香

梨蜜桃沙果到九十月份人們最喜愛的葡萄成熟了

葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色

的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、

暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客

的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。

1.葡萄溝在那里出產(chǎn)的水果有、、__、__、

2.給第一自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

3.這篇短文共有個(gè)自然段。第二自然段中第句話寫葡萄枝葉很茂

密。第句寫葡萄豐收了，非常美麗。

4.文中描寫葡萄顏色的詞有0

5.文中形容葡萄多的詞有o

6.仿寫句子。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

請你用“……像……”寫一句話。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

月亮灣

我的家鄉(xiāng)在月亮灣，那是個(gè)美麗的村子。

村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩

地流著，一群群魚兒在河里游來游去。清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。

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河岸上長著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的

朝霞。過了橋，是一片綠油油的農(nóng)田。

村子的后面是山。山坡上有一片綠茶。茶園里不時(shí)飄來采茶姑娘歡快的笑

聲。

1.短文一共有個(gè)自然段。

2.根據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。

（）的村子（）的河水（）的笑聲

3.仿寫。

清清的________________

游來游去

4.你喜歡月亮灣嗎？說說你的理由，請至少寫出三點(diǎn)理由。

三、課外閱讀，回答問題。

猴媽媽帶著小猴子到樹林里去玩。小猴子一會(huì)兒爬上樹，一會(huì)兒跳到樹

下，一不小心掉到了地洞里。

地洞又深又滑（hu（5），小猴子怎么也爬不上來，急得直哭。猴子?jì)寢尭?/p>

著急，跑過來跑過去，也找不到別的小動(dòng)物來幫忙。后來，猴媽媽看見一根結(jié)

實(shí)的青藤繞著大樹生長，它想出好辦法來了。它抓起青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了好幾

圈，把青藤拉直當(dāng)繩子，又在藤的一頭綁（bang）了一塊石頭，然后把青藤慢

慢地放進(jìn)地洞里。小猴子拉著青藤爬上了地面。

1.這篇短文共有（）個(gè)自然段。

2.猴媽媽想出什么辦法救小猴子的？請用““在短文中畫出來。

3.讀句子，用帶點(diǎn)的詞寫一句話。

猴子丁含兒爬上樹，:衾兒跳到樹下，一不小心掉到了地洞里。

4.你還能想出什么辦法救小猴嗎？請把你想的辦法用幾句話寫下來。

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四、課外閱讀。

小鯉魚跳龍門（節(jié)選）

鯉魚奶奶就講故事了：“聽老一輩的鯉魚說，世界上有一個(gè)龍門，矗（ch

u）立在大海和大河交界的地方。那龍門挺高挺高的，要是鯉魚能從這邊跳過那

個(gè)龍門，就能變成一條大龍，像云彩一樣游到天上去。你們的爺爺，還有爺爺

的爺爺，都去跳過那個(gè)龍門，可誰也沒有跳過去……”

金色的小鯉魚問：“奶奶，我能跳過去嗎？”

鯉魚奶奶說：“你還小著呢，可千萬別去跳，就是將來長大了，也不一定

能跳得過去?！?/p>

小鯉魚們問：“奶奶，那個(gè)龍門在哪兒？”

鯉魚奶奶搖搖頭說：“這我可不知道?！?/p>

小鯉魚們直嚷嚷起來，他們游到一邊，大家在悄悄地講話。

領(lǐng)頭的金色小鯉魚跳起來說：“哎！你們?nèi)ゲ蝗?？我要去找那個(gè)龍門，要

是能跳過去，變成一條大龍，那多有意思！待在這條小河里悶極啦！”

小鯉魚們都嚷起來：“我去！”“我去！”“我也去！”

1.短文一共有（—）個(gè)自然段。

2.鯉魚奶奶告訴小鯉魚，跳過,就能變成,游到

3.鯉魚奶奶告訴小鯉魚這個(gè)故事是要（）。

A.阻止小鯉魚跳龍門B.鼓勵(lì)小鯉魚跳龍門

4.聽了奶奶的故事，金色小鯉魚想做什么？

5.讀了故事，我覺得小鯉魚們真（）。

A.不聽話C.勇敢

五、閱讀短文，回答問題。

快樂在哪里

一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪（wdi）著頭問：“小螞蟻，你們快樂

嗎？”螞蟻回答：“我們過冬的糧食快要備齊了，很快樂?！?/p>

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兩只燕子在屋檐（ydn）下做窩，她們不停地來回銜（xian）泥，小公雞昂

（dng）頭問：“燕子姐姐，你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的

家。很快樂?！?/p>

小公雞問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”

梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件

事，快樂在每個(gè)人的心里?！?/p>

1.短文共有（）個(gè)自然段。

2.文中的小動(dòng)物有（_）、（_）>（_）、（_）o

3.用部首查字法查“銜”，應(yīng)先查（）部，再查（）畫；用音序

查字法查“?！保瑧?yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）o

4.我會(huì)照樣子寫詞語飛

忙來忙去________________________

5.讀了短文，我知道快樂來源于—是需要一。

六、同步閱讀。

云是怎么變成雨的

我們都知道云是水蒸氣變的。云如果遇到了冷空氣，云里的一些小水珠就

結(jié)成一粒粒的小冰晶。這些小冰晶碰來撞去，小冰晶不斷地合并到小冰晶的身

體上，小冰晶變得胖胖的、重重的，在半空里站不住腳就會(huì)往下掉，往下掉，

往下掉。

小冰晶們往下掉時(shí)，遇到下邊的熱空氣，就又化成了一滴滴的小雨點(diǎn)兒。

滴滴答，滴滴答！雨點(diǎn)兒落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘

里。

1.選擇合適的詞語填空。

一片片一粒粒一滴滴。

（）小冰晶（）云（）小雨點(diǎn)

2.填空。

云是變成的，小冰晶是變成的。小冰珠往下掉時(shí)，遇到下邊的

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______，就化成。

3.雨點(diǎn)兒都落在了哪些地方？

七、快樂閱讀，輕松作答。

神筆馬良

從前，有個(gè)孩子名字叫馬良。他的父母親死的早，他就靠自己打、割草過

日子。他從小喜歡學(xué)畫，可是，因?yàn)榧依锔F，他不能上學(xué)，連一支筆也沒有

??！

馬良是個(gè)有志氣的孩子，他下決心學(xué)畫，每天用心苦練。他到山上打柴

時(shí)，就折一根樹枝，在沙地上學(xué)著描飛鳥。他到河邊割草時(shí)，就用硬邦邦的干

樹枝蘸蘸zhdn河水，在岸石上學(xué)著描游魚。晚上，回到家里，拿了一塊木炭，

在窯yd。洞的壁上，又把白天描過的東西，一件件再畫一遍。沒有筆，他照樣

學(xué)畫畫。

一年一年地過去，馬良學(xué)畫從沒有一天間斷過，他的窯洞四壁，密密麻麻

畫的全是畫。當(dāng)悠，進(jìn)步也很快，真是畫的鳥就差不會(huì)叫了，畫的魚就差不會(huì)

游了。一回，他在村口畫了只小雞，村口上空，成天有老鷹打轉(zhuǎn)。一回，他在

山后畫了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在山后吃草。但是馬良還沒有一支筆?。∷?/p>

想。自己能有一支筆該多么好呢！

馬良刻苦好學(xué)的精神感動(dòng)了仙人，仙人送給他一只神筆。從此，馬良就用

這支神筆專為窮人畫畫。

1.短文有個(gè)自然段。第___自然段寫馬良苦練畫畫的。

2.在下面括號里填上合適的量詞。

一（）木炭一（）筆

一（）樹枝一（）母雞

3.照樣子，寫詞語。

硬邦邦_____________________

4.讀這個(gè)故事，我從馬良身上學(xué)到了0

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八、課外閱讀。

小狗的小房子（節(jié)選）

春天的樹林真好！有一股特別好聞的味兒，一直撲到鼻子上來。小貓也弄

不清，是樹葉的味兒，是綠草的味兒，還是一朵朵黃色的、紅色的小花兒的味

兒。樹根旁邊長著許多大蘑菇，有些像一片小白傘，有些像一堆黃皮球。走著

走著，小狗聽見小貓喊：“哎呀，小狗你看！那個(gè)大蝴蝶多漂亮??！”

小狗讓他的小房子壓得抬不起頭來，他光能看見腳底下很窄的小路，別的

什么都看不見。他說：“真的，可真好看！”

小貓說：“她怎么不落下來呀？”

小狗說：“真的，怎么……老不……落下來呢？”

小貓忽然生氣地說：“都是你！凈讓小椅子咚咚響，把蝴蝶都嚇跑了！”

小狗覺得很抱歉。他想讓兩把小椅子別再打滾兒了?？墒撬麄儾宦犜?，反

倒越滾越起勁兒：“咕哩咕咚！”“咕哩咕咚！”

1.短文共有（—）個(gè)自然段。

2.填一填。

（）的小花（）的小路（）地說

3.照樣子，仿寫句子。

例：樹根旁邊長著許多大蘑菇，有些像一片小白傘，有些像一堆黃皮球。

天空中有許多云朵，有些像，有些像。

4.小狗被他的小房子壓得抬不起頭來，這時(shí)小貓?jiān)诟墒裁?？（?/p>

A.小貓?jiān)谧泛.小貓?jiān)卺烎~。

5.從畫線的句子可以看出，這是一只（）的小貓。

A.愛發(fā)脾氣、不關(guān)心朋友B.活潑可愛、善解人意

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

太陽是我叫出來的

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一天，公雞對青蛙說：“我的本領(lǐng)最大，太陽是我叫出來的?！鼻嗤苷f:

“你能在夜里把太陽叫出來嗎？"公雞邊走邊說：“肯定能，你等著瞧！”

這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會(huì)兒，外面真的亮了。公雞可高興

了。哪里想到，原來，公雞看到的是電燈的光，被吵醒的主人把公雞關(guān)了起

來。

第二天，太陽照常從東方升起來了。

1.短文共有個(gè)自然段，講了一只叫太陽的故事。

2.寫出下面兩個(gè)詞語的近義詞。

肯定一一（）高興一一（）

3.下列說法正確的是（）

A.太陽是公雞叫出來的B.太陽是自己從東方升起來的

4.用“”在短文中畫出公雞說的話。

5.讀了這個(gè)故事，你想對公雞說點(diǎn)什么？

十、閱讀短文，回答問題。

象龜

400多年前，西班牙人發(fā)現(xiàn)了一種巨大的龜。它的甲殼長1.5米，重約250

千克，長著又粗又壯的腿，極像大象的巨足，所以被稱為“象龜”。

象龜?shù)牧夥浅４?。它每天能爬?千米，即使兩個(gè)人站在龜背上，它也

照樣能爬行。有趣的是，當(dāng)?shù)厝诉€把龐大堅(jiān)硬的龜殼當(dāng)做嬰兒的搖籃呢！

象龜能吃耐渴。它最喜歡多汁的綠色仙人掌，每天能吃10千克，它能把平

時(shí)吃的食物營養(yǎng)積蓄在體內(nèi)，所以長時(shí)間不吃食物，也不會(huì)餓死。

象龜是個(gè)老壽星，能活三百歲。

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1.照樣子，寫詞語。

例：又粗又壯

2.象龜是—人在——多年前發(fā)現(xiàn)的。

3.這篇短文寫了象龜?shù)哪男┨攸c(diǎn)？

4.人們?yōu)槭裁捶Q它為象龜呢？

十一、閱讀理解。

放小鳥

姑媽送我一只小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非

常可愛。我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)也不動(dòng)。我很著

急，不知道怎么辦才好。

突然，小鳥朝著窗外叫起來。我抬頭看去，原來窗外有一群鳥兒歡叫著、

嬉戲著，那聲音聽起來多美妙呀！我想，小鳥一定是想媽媽、想小伙伴兒了。

我看了看籠子里的小鳥，決定放它回家。

我打開籠子，小鳥對著我拍拍翅膀，像是在說：“?！比缓髿g

叫著飛向林中。

1.這篇短文有個(gè)自然段，第二自然段共有句話。

2.小鳥是什么樣子的？請用“”畫出相關(guān)句子。

3.“我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)不動(dòng)?！毙▲B為什么

“一動(dòng)不動(dòng)”？請?jiān)谡_答案的括號里打“J。

(1)小鳥生病了。()

(2)小鳥不喜歡“我”。()

(3)小鳥想念媽媽和小伙伴兒了。()

4.小鳥對著“我”拍拍翅膀，像是在說什么？它會(huì)說什么呢？請寫在文中橫線

上。

5.你想對小作者說點(diǎn)兒什么呢？

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十二、閱讀短文，完成練習(xí)。

燕子和小鹿

①黃葉飄飄搖搖，漫天飛舞。兩只燕子準(zhǔn)備飛往南方。忽然，他們看見了

好朋友小鹿甜甜。甜甜全身棕色的毛上還有許多梅花一樣的斑點(diǎn)。身子后面長

著一條毛茸茸的尾巴，就像毛絨（r6ng）帽子上的毛絨球。

②燕子熱情地招呼甜甜并告訴甜甜，他們要飛往溫暖的南方過冬去了。

③甜甜不明白燕子為什么要飛走，忙問：“你們?yōu)槭裁匆竭b遠(yuǎn)的南方去

過冬呢？”

④“北方冬天太冷，我們身上的羽毛太薄了，不能抵抗（kang）嚴(yán)寒，所

以，我們每年都得去南方過冬。像我們這樣的鳥叫候鳥。我們明年春天再見

吧！”

⑤''哦，我明白了。祝你們旅途愉快，再見吧！”

1.照樣子，寫詞語。

（1）毛茸茸（ABB式）

（2）飄飄搖搖（AABB式）

2.認(rèn)真讀第①段，用“”畫出描寫小鹿的樣子的句子。

3.根據(jù)全文的內(nèi)容填一填。

燕子是因?yàn)楸狈降亩焯ǎ?身上的（）太薄，不能抵抗

（_______）,所以都得在（）到來前，飛往（）的南方過冬。

4.小鹿聽了燕子的話，說：“哦，我明白了……”你知道小鹿明白了什么嗎？

小鹿明白了像燕子這樣的小鳥叫（）o每當(dāng)（）來臨前，燕子就

要飛到南方去過冬，等到第二年（）,燕子再飛回（）來。

十三、閱讀短文，回答問題。

風(fēng)箏找朋友

有一只斷了線的風(fēng)箏，在天上飛。她一個(gè)朋友都沒有，非常難過。風(fēng)兒

說：“我看，你得找些新朋友。這樣，你就不會(huì)覺得孤獨(dú)和寂寞了?！?/p>

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夜晚，小星星閃亮著眼睛，嘻嘻地笑著，說：“瞧，那只風(fēng)箏怎么只跟自

己玩？”風(fēng)箏向小星星們飛去，想和小星星們一起玩。黑暗中，風(fēng)箏聽見了小

星星們喊：“風(fēng)箏，我們玩捉迷藏好嗎？你來找我們吧！”

找呀找呀，一顆小星星，兩顆小星星...滿天的小星星都亮了！風(fēng)箏快樂

地喊：“我找到了！找到了這么多的好朋友！”

1.這篇短文把風(fēng)箏、風(fēng)和星星當(dāng)作了來寫。

2.風(fēng)箏非常難過，是因?yàn)閛

3.風(fēng)箏最后快樂起來了嗎？為什么？

4.風(fēng)兒告訴風(fēng)箏,風(fēng)箏找到做朋友后非?？鞓?，對風(fēng)

兒說：“”。

十四、課外閱讀。

秋姑娘的信

秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫信。一封寫給南去的大雁，讓他

們路上多加小心。一封寫給要冬眠的青蛙：蓋好被子別著涼生病。一封寫給貪

玩的松鼠：快準(zhǔn)備好充足的食物。再寫一封給山村的孩子：別忘了給小樹裹上

冬衣。

咦，樹上的楓葉都到哪兒去了？

哈，全被秋姑娘寫了信。

1.短文第一段有句話，是圍繞第句話來寫的。

2.秋姑娘都給誰寫信了？你喜歡秋姑娘嗎？為什么？

3.請你替秋姑娘給下面的小動(dòng)物寫一封信吧。（選一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物來寫）

刺猬燕子螞蟻

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答案

1、

1.新疆吐魯番杏子香梨蜜桃沙果葡萄

2?，、、，，o

3.223

4.紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的

5.一大串一大串

6.蘋果圓圓的，看起來像個(gè)紅色的小皮球。

2、

1.4

2.美麗清清歡快

3.圓圓的紅紅的走來走去飛來飛去

4.喜歡。村子有清清的河水，有燦爛的桃花，還有綠油油的農(nóng)田。

3、

1.2

2.后來，猴媽媽看見一根結(jié)實(shí)的青藤繞著大樹生長，它想出好辦法來了。它抓

起青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了好幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子，又在藤的一頭綁(bang)了

一塊石頭，然后把青藤慢慢地放進(jìn)地洞里。

3.天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚，真有趣！

4.我會(huì)找一根既結(jié)實(shí)又粗長的樹枝，放入洞里，讓小猴子沿著樹枝爬上來。

4、

1.8

2.龍門一條大龍?zhí)焐先?/p>

3.A

4.金色的小鯉魚想找到龍門，跳過龍門，變成大龍。

5.B

5、

1.3

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2.螞蟻小公雞燕子梅花鹿

3.彳8Tting

4.跑來跑去飛來飛去

5.生活中的每一件事自己尋找的

6、

1.一粒粒一片片一滴滴

2.水蒸氣小水珠熱空氣小雨點(diǎn)

3.山上、地上、海洋里、江河里