教師師德演講稿集合八篇

第頁(yè)共頁(yè)老師師德演講稿集合八篇老師師德演講稿集合八篇老師師德演講稿篇1“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福?！钡沧x過(guò)冰心作品的人都會(huì)記得她的這段話，這段話鼓勵(lì)著多少人為這個(gè)世界奉獻(xiàn)自己，無(wú)怨無(wú)悔?？墒墙裉?，我卻只想用它來(lái)贊美一個(gè)老師，一個(gè)普通的老老師——XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部的XXX老師?？桌蠋熡脽崆楹蛨?zhí)著在三十多年的教育畫(huà)卷里繪上了最鮮明的色彩，她用真誠(chéng)和愛(ài)心寫(xiě)下了人生最燦爛的詩(shī)句，她用平凡與崇高的師德之光凝聚成了一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，矗立在孩子們的心中。孔老師的熱情很真實(shí)。回首她的教育生涯，她走過(guò)的是一段激情燃燒的歲月。1970年,作為一名回鄉(xiāng)知青，她從繁華的大上海來(lái)到偏僻的小島長(zhǎng)涂，從此扎根小島，這一呆就是____。____她孜孜不倦地追求著自己的教育理想，對(duì)對(duì)教育事業(yè)傾注了無(wú)比的熱愛(ài)和激情。走近她，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的臉上總是洋溢著親切的微笑，她的眼神總是透露著真誠(chéng)的好心，她的身上總是充滿著飽滿的熱情。她干勁十足，總是神采飛揚(yáng)，令我們年輕的老師也自嘆不如。記得去年嵊泗一批語(yǔ)文同行和我們進(jìn)展新課程施行情況和初三復(fù)習(xí)研討交流時(shí)，孔老師代表初三語(yǔ)文組向他們介紹中考復(fù)習(xí)策略。她給嵊泗同行留下了深化的印象。其中我的一個(gè)嵊泗同學(xué)對(duì)我說(shuō)：我真的被孔老師感動(dòng)了。她是一個(gè)充滿激情的老師。我很佩服她?！笔堑模涂桌蠋熃佑|過(guò)的人都會(huì)被她的熱情所感染?？桌蠋熣f(shuō)：只有對(duì)工作投入100%的熱情，才能有100%的幸福和快樂(lè)!這種安康的積極的心態(tài)不正是熱愛(ài)工作的最好表達(dá)嗎?從孔老師的身上我讀懂了熱情就是對(duì)工作全身心的投入與傾注。它會(huì)讓老師在平凡的工作崗位上守住心靈的寧?kù)o，建立一座富饒博大的精神家園?？桌蠋煹那诿愫軋?zhí)著。師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德。在孔老師的身上集中表達(dá)了“三勤”，即勤學(xué)、勤思和勤省。新的時(shí)代對(duì)老師的專業(yè)知識(shí)提出了更高的要求，發(fā)起了更大的挑戰(zhàn)?？桌蠋熌苌罨卣J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，她努力地學(xué)，謙虛地問(wèn)。在辦公室聽(tīng)到她說(shuō)最多的就是：孔老師年紀(jì)大了，有些不懂的地方要向你們年輕人多學(xué)習(xí)，教教孔老師。記得孔老師剛到實(shí)驗(yàn)學(xué)校的時(shí)候，面對(duì)全新的多媒體教學(xué)，起初她一籌莫展。因?yàn)殡娔X對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是“門外漢”。可是她硬是從最根底的打字學(xué)起，總是利用休息時(shí)間在電腦桌前熟悉鍵盤，練習(xí)打字。經(jīng)常拉著我們辦公室的年輕老師詢問(wèn)課件制作過(guò)程。一開(kāi)場(chǎng)理不清頭緒，她就在筆記本上一字一句地記。每次學(xué)校對(duì)老師進(jìn)展電腦培訓(xùn)，聽(tīng)課最認(rèn)真的是她，筆記做得最詳細(xì)的是她。功夫不負(fù)有心人，如今她已可以純熟地制作課件。作為一個(gè)具有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師，她從不以此作為自己的資本，她不恥下問(wèn)的謙遜態(tài)度令我們欽佩。她把自己在平時(shí)教學(xué)理論中的考慮和反省又積聚成新的教學(xué)經(jīng)歷，帶著學(xué)生去開(kāi)啟新的語(yǔ)文天地。從孔老師的身上我深化地感受到培養(yǎng)自己良好的師德需要像孔老師那樣有好學(xué)不倦的精神。這樣才能在在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在浮囂面前淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)?？桌蠋煹奶骄坑罒o(wú)停歇的時(shí)刻。這一點(diǎn)尤其表如今她對(duì)班集體的建立上。二十多年的班主任工作不僅讓她積累了豐富的管理經(jīng)歷，而且在不斷的自我探究過(guò)程中，形成了自己的一套工作思路和方法，闖出了一條屬于自己的育人途徑。她能有目的、有方案、有措施、科學(xué)地進(jìn)展現(xiàn)代班集體建立。是她第一個(gè)把“獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分”競(jìng)賽活動(dòng)的鼓勵(lì)機(jī)制引入到班集體的建立中，在她的推動(dòng)下，學(xué)分競(jìng)賽制已成了各班培養(yǎng)學(xué)生主人意識(shí)和小組合作的最正確途徑。在她擔(dān)任026班三年班主任期間，她率先推出了“萬(wàn)米賽跑”學(xué)分競(jìng)賽活動(dòng)，完善了各學(xué)分競(jìng)賽的細(xì)那么，并全面開(kāi)展互助合作、競(jìng)爭(zhēng)向上的“溫暖工程”。這項(xiàng)競(jìng)賽培養(yǎng)了大多數(shù)學(xué)生具有自覺(jué)自信自強(qiáng)、發(fā)奮向上勇于進(jìn)取的精神，從而讓互助合作、競(jìng)爭(zhēng)向上的這項(xiàng)“溫暖工程”成為班集體建立中一股強(qiáng)勁的動(dòng)力。這特別表如今她在對(duì)“中層生”的教育引導(dǎo)上。抓住他們不甘落后的積極因素，在他們中間互相競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，建立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓他們理解自己的長(zhǎng)處，有信心和優(yōu)等生比試。事實(shí)證明孔老師的管理方法是成功的。有一局部中下生分化到了中上生或優(yōu)等生。20xx年計(jì)算機(jī)二級(jí)考試她的班41人通過(guò);公共英語(yǔ)考級(jí)36人通過(guò)，創(chuàng)造了歷年考級(jí)的最高記錄。她并沒(méi)有因?yàn)樽约洪L(zhǎng)者的身份和學(xué)消費(fèi)生代溝，而是以長(zhǎng)者的睿智和溫和贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。學(xué)生都親切地稱她為“老孔”。雖然她是班主任隊(duì)伍中最年長(zhǎng)的一位，但卻有和年輕人同等的教育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在班主任工作上的一套不斷探究形成的方法已經(jīng)成了年輕班主任紛紛仿效的典范。從她的身上我更深化地理解了培養(yǎng)新時(shí)期師德的內(nèi)涵，它需要老師有敏銳的視角和靈動(dòng)的心思，要帶著智慧去管理，要勇于像孔老師那樣投身教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。孔老師更是一位徹底的奉獻(xiàn)者。師愛(ài)是師德的核心。在孔老師的工作生涯中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。她特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的各個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)生病了，她會(huì)以一個(gè)慈母的身份噓寒問(wèn)暖，打個(gè)通知家長(zhǎng);天氣多變時(shí)，她天天收看天氣預(yù)報(bào)，及時(shí)提醒學(xué)生添減衣服，小心感冒。微小的細(xì)節(jié)卻讓學(xué)生感受到了老師的一片真情。她也特別關(guān)注那些特殊家庭孩子的困難處境，讓他們擁有家的溫暖。曾有一位失去母愛(ài)的女孩在寄給孔老師的賀卡中深情地寫(xiě)到：老師，您就像我的媽媽。您的愛(ài)讓我有了歡樂(lè)，成為生活的強(qiáng)者。真誠(chéng)地感謝您，默默地為您祈禱!老師——媽媽!是啊，孔老師用至真至誠(chéng)的愛(ài)心去擁抱她的每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的心靈營(yíng)造了一個(gè)綠意盎然的春天。在她身上我感受到了愛(ài)是一種無(wú)怨無(wú)悔的付出。愛(ài)就是對(duì)學(xué)生少一份抱怨，多一份寬容;少一份苛求，多了一份理解;少一份指責(zé)，多一份尊重。不僅對(duì)學(xué)生如此，對(duì)周圍的人她也一樣付出自己的愛(ài)心。她把自己的教學(xué)經(jīng)歷無(wú)私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說(shuō)，她也總是耐心地傾聽(tīng)，對(duì)她們進(jìn)展開(kāi)導(dǎo)，幫助她們解決困難。每次評(píng)選先進(jìn)她都主動(dòng)讓位。她說(shuō)：年輕老師是學(xué)校的將來(lái)，要將這樣的榮譽(yù)多給年輕人，鼓勵(lì)他們更好的工作?！彼宰约旱膶?shí)際行動(dòng)為年輕老師們樹(shù)立了無(wú)私奉獻(xiàn)的好典范。老師師德演講稿篇2各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好在這里演講師德教育，我很緊張。面對(duì)在座德高望重的老師，我不敢妄言師德。我只想講一下我在特校一年來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。今天我的演講題目是《愛(ài)在路上》世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵殘缺的花，也想綻放全部的美麗，哪怕是一棵受傷的小草，也愿獻(xiàn)出一點(diǎn)綠陰。這些殘疾的孩子，因?yàn)樯系鄣囊粋€(gè)打盹，讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵，一棵棵受傷的小草。而我們?cè)谶x擇特教的同時(shí)，也同樣選擇了一種生活一種愛(ài)心筑就的生活。今天，在座的甘為人梯的老師們，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷，有的風(fēng)華正茂，處處洋溢著熱血青春，但在你們眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)的執(zhí)著，更有一種閃光的、透著濃濃愛(ài)意的眼神。也因此你們正用愛(ài)、包容和尊重接納著一個(gè)個(gè)神圣的生命，傾其所有幫助他們展示自己生命的全部美麗，獻(xiàn)出全部的綠陰。這其中也包括我。斯霞老師說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。是的，在特校的一年中，我?guī)缀跏窃谡鸷撑c感動(dòng)中度過(guò)每一天。一個(gè)7歲的孩子發(fā)燒，喘氣，值班老師叫來(lái)校醫(yī)，校醫(yī)說(shuō)是比擬嚴(yán)重，讓快去醫(yī)院。我和一位女老師穿上衣服，急忙找了200元，把孩子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)，抱上就走，雖然我們隔壁就有個(gè)醫(yī)院路程很近，可是一趟下來(lái)，我的胳膊已經(jīng)酸了，找到兒科醫(yī)生，簡(jiǎn)單的先測(cè)體溫說(shuō)是38。3，咳嗽聲音不對(duì)，讓化驗(yàn)血和做一個(gè)透視，我們就這樣樓上樓下，這樓那樓的跑著，心理很著急，怕孩子有什么問(wèn)題。在抽血化驗(yàn)的時(shí)候，當(dāng)那個(gè)很尖的針扎在孩子的手指的時(shí)候，他打了個(gè)哆嗦一聲也沒(méi)哼，我不禁為這個(gè)孩子的見(jiàn)前所感動(dòng)，我的眼睛里充滿了淚水。這份震撼與感動(dòng)不僅來(lái)自我們純真得意、自強(qiáng)不息的孩子們，更有來(lái)自各位老師對(duì)孩子的那種真誠(chéng)而又博大的愛(ài)一位朋友曾經(jīng)問(wèn)我，你們特教老師怎么上課呢，我說(shuō)是用兩只手，他驚嘆，覺(jué)得不可思意。是的，我們的老師就用這兩只手和一顆心，為學(xué)生和知識(shí)之間架起溝通的橋梁。讓學(xué)生從不知到知之甚少，從知之甚少到知之甚多，這是一個(gè)過(guò)程，也就在這這樣的路上鋪滿了我們特教老師滿腔的熱忱。學(xué)生不懂，五遍，十遍，反反復(fù)復(fù)：用手語(yǔ)結(jié)實(shí)不清，用圖畫(huà)、用演示，用盡各種可以想到的方法，這是在課堂上。在生活中，對(duì)那些生活才能比擬弱的學(xué)生，我們的老師就如慈母一樣，端飯倒水、鋪床疊被、問(wèn)寒問(wèn)暖，用真誠(chéng)的心去溫暖著每個(gè)殘缺的生命。愛(ài)，掛在嘴邊是蒼白無(wú)力的，只有落實(shí)在行動(dòng)上，才是感人至深的。在生活區(qū)生活的一年中，我聽(tīng)的最多的、也最讓我感動(dòng)是，是學(xué)生們對(duì)生活老師常說(shuō)的一句話：您就象我們的媽媽是的，只有火才能點(diǎn)燃火只有愛(ài)才能融化愛(ài)，這才是教育對(duì)愛(ài)的最好詮釋。愛(ài)在特校，我們的老師正是用自己的行動(dòng)，為殘疾兒童撐起了一片晴朗的天空，用自己的愛(ài)書(shū)寫(xiě)了平凡而出色的人生。也讓我們用愛(ài)搭建一座通向?qū)?lái)的平臺(tái)，將愛(ài)延展成一條漂滿陽(yáng)光和花朵的大河，使我們和學(xué)生沐浴其中，歡暢其中。謝謝大家！老師師德演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：大家好！還是在兒時(shí)，我的做老師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“老師”這一職業(yè)期望的種子。如今，我也成了一位老師.當(dāng)我穿過(guò)了老師職業(yè)外表的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，才真正理解了它的內(nèi)涵。我們都知道，老師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；老師也不是英雄，不能象英雄那樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；老師更不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知。相比之下，老師所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的老師，他們用愛(ài)，鋪就了孩子的成功之路，造就了無(wú)數(shù)人才。我校的XX老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花。1993年參加工作的她一直在踐行自己的人生目的：“既然我選擇了三尺講臺(tái)，就要用一生的心血為每位學(xué)生的安康成長(zhǎng)鋪路?！彼仁屈h和人民培養(yǎng)出來(lái)的一名優(yōu)秀老師，更是游仙區(qū)劍南路小學(xué)老師團(tuán)隊(duì)的縮影。1993年，剛涉入教壇的XX老師擔(dān)任了全校有名的“雙差班”的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。這是一個(gè)無(wú)人愿接的六十多人的大班。因?yàn)閷W(xué)生來(lái)廣，學(xué)生受到的家庭影響各不一樣，局部孩子因父母離異或外出打工寄放在爺爺、奶奶家或跟著親戚、朋友就讀，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)根底薄弱，行為習(xí)慣差。面對(duì)這樣一群孩子，面對(duì)這樣缺父少母殘缺不全的家庭，XX老師做的第一件事就是營(yíng)造家一般的環(huán)境，在班上舉行了“燭光生日晚會(huì)”。在裝扮一新的教室里，全班同學(xué)都沉醉于家一般的溫馨中，同學(xué)們手捧蠟燭、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉，在《祝你生日快樂(lè)》的歌聲中，他們的臉上漸漸蕩漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情，感悟著愛(ài)的溫暖。此后，每個(gè)星期日，XX老師一次又一次走訪了“特殊”孩子們的家，和孩子的親人們談心、聊天，交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。這樣的家訪有時(shí)是在午餐的間隙，有時(shí)是在下雨的晚上。她走過(guò)泥濘的夜路，有過(guò)被拒之門外的為難，當(dāng)別人正在舒適休閑的時(shí)候，當(dāng)別人正在燈紅酒綠的時(shí)候，她還在為了孩子的教育而奔波。她說(shuō)：“有時(shí)真的覺(jué)得累極了，真想倒頭睡他三天三夜”。但這時(shí)，她都會(huì)想起自己的誓言：無(wú)論付出多少艱辛，承受多少辛苦，一定要給他們撐起一方不落雨的天空！。趙老師說(shuō)：要愛(ài)，就要走入孩子的心靈。為此，課余時(shí)間，她主動(dòng)與孩子們一起玩耍嬉戲、一起補(bǔ)課學(xué)習(xí)，一起分享他們的快樂(lè)，分擔(dān)她們的憂愁，操場(chǎng)上，隨時(shí)可見(jiàn)她和孩子們嬉戲玩耍的身影，走道上，時(shí)常能見(jiàn)到躬身與孩子耳語(yǔ)的XX老師。漸漸的，她看見(jiàn)孩子們稚氣的臉上開(kāi)場(chǎng)洋溢著朝氣和快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)懶惰與任性離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)時(shí)，她，舒心地笑了，她感到自己以心換心的教育已經(jīng)成功了。但凡她接手的弱差班，通過(guò)她愛(ài)的感化很快成為先進(jìn)班，許多學(xué)困生在她營(yíng)造的`愛(ài)的天地里安康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。而今，她已成功地帶了一個(gè)畢業(yè)班，這些學(xué)生大多已經(jīng)就讀于國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)示范學(xué)校。當(dāng)把師生之間這種細(xì)膩綿長(zhǎng)的愛(ài)，作為自己事業(yè)的根底的時(shí)候，那種情感是難以割舍的。還記得一九九八年，XX老師身孕八個(gè)月期間，正值東方紅大橋的修建，每天挺著大肚子爬坡上坎，乘車坐船，堅(jiān)持上班。為什么要舟車勞頓？風(fēng)塵仆仆？因?yàn)?，她舍不得自己的學(xué)生，舍不得朝夕相伴，依戀著的講臺(tái)。產(chǎn)假前，她舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的辭別儀式，本來(lái)方案用幾句祝福，勉勵(lì)之類的話來(lái)營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的分別氣氛，卻料想不到換來(lái)了孩子們傷心的哭泣。趙老師也哭了，孩子們離不開(kāi)趙老師，趙老師也舍不得孩子們。孩子們用一雙雙流淚的眼，懇求學(xué)校文校長(zhǎng)：“趙老師假滿后繼續(xù)教我們，行嗎？！?！焙髞?lái)懂事的孩子們用自己的零花錢送上一張張賀卡、一束束鮮花、一支支鋼筆、一個(gè)個(gè)布娃娃，……這是多么真摯的情感交流，這是多么珍貴的人間真情！這里沒(méi)有虛偽、沒(méi)有功利，只有愛(ài)與愛(ài)的交流，情與情的相融。這，怎能不讓人感動(dòng)？！產(chǎn)假滿了，因?yàn)楸Ｄ愤€沒(méi)找適宜，她只好在家里辦公，右手寫(xiě)著教案，左手抱著正在吃奶的孩子，買菜只能趁孩子熟睡時(shí)早早起床，洗漱也只能等到晚上孩子睡安穩(wěn)了方可進(jìn)展，上課就把孩子寄到鄰居家。如此的緊張、如此的繁忙，可是只要走上講臺(tái)，看到學(xué)生就什么都忘了?；氐郊抑朽従右呀?jīng)抱著哭得一踏糊涂的兒子等在大門口了?！笆郎现挥袐寢尯谩?，XX老師也許是個(gè)不太稱職的媽媽，當(dāng)看到自己兒子那渴望的眼神，稚氣的淚臉，她的心里是否也曾泛起過(guò)苦澀的甜蜜？！是的，魚(yú)和熊掌不可兼得，她舍棄的是對(duì)兒子的一點(diǎn)愛(ài)、對(duì)家庭的一點(diǎn)照料，她所給予的卻是一種更為博大更為厚重的對(duì)學(xué)生與事業(yè)的愛(ài)。XX老師不但關(guān)愛(ài)學(xué)，也關(guān)注學(xué)校的開(kāi)展。她時(shí)常掛在嘴邊的一句話是：學(xué)校是老師之家，學(xué)校興亡。200X年10月至12月，XX老師到北京參加第三批全國(guó)小語(yǔ)骨干老師培訓(xùn)，在這三個(gè)月的時(shí)間里，她一邊進(jìn)展緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一邊跑遍了北京的大小書(shū)城，從王府井書(shū)店到西單購(gòu)書(shū)中心，一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)校有益、對(duì)教學(xué)有幫助的書(shū)籍，她都不顧天冷、車擠、書(shū)重，買回宿舍再寄回自己的學(xué)校。想想，在偌大的北京城里，在泠洌的寒風(fēng)中，一個(gè)1.58米的小個(gè)子女子，手中提著厚重的書(shū)籍，在大街上步履困難的走著，那是怎樣的一道感人的風(fēng)景！甚至有一次，為了買到最新出版的《教育走向生本》一書(shū)，她在北京城里逛了大半天，終于在東城區(qū)的沙灘后街人民教育出版社找到了，一掏錢才發(fā)現(xiàn)身上所帶的八百多元購(gòu)書(shū)款卻在鬧市中被小偷全部摸走。盡管如此，她仍然很冷靜地拔打了丈夫的，直到丈夫把錢存入卡中再次取出來(lái)，一直買到手了才放心。返校后談到此事，她說(shuō)“我愛(ài)這片沒(méi)有錢、權(quán)交易和世俗紛擾的凈土，丟了八百元，確實(shí)心痛卻不懊悔?！薄皩W(xué)高為師、身正為范”，XX老師從教___年來(lái)，處處以身作那么，為人師表，因其師德、師風(fēng)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等方面的突出表現(xiàn)，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，去年她新接手的一年級(jí)新生班，慕名就讀的學(xué)生人數(shù)高達(dá)70人。她用人梯的風(fēng)格、紅燭的精神、清風(fēng)的柔情和真誠(chéng)的愛(ài)心去塑造著學(xué)生的靈魂，用自己平凡，普通的工作，鋪就著孩子走向成功的道路！各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：師德是一首唱不完的歌，師德建立是一條走不完的路。但請(qǐng)相信，用愛(ài)心為孩子鋪設(shè)成功之路的路途再遙遠(yuǎn)，同行一定會(huì)有你有我。老師師德演講稿篇4有一首歌最動(dòng)人，那是師德;有一種人生最為美麗，那是教書(shū)育人;有一道風(fēng)景線最為銘刻，那就是師魂，當(dāng)我滿懷沖動(dòng)與喜悅第一次踏上三尺講臺(tái)，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是神圣而偉大的教育事業(yè)。作為一名老師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了老師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。20xx年的5月12日，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，譚老師張開(kāi)那曾經(jīng)傳播過(guò)無(wú)數(shù)知識(shí)的雙臂，承受住千鈞重壓，從死神手中奪回四個(gè)年輕的生命，而那張開(kāi)的雙臂卻成為了生命的永久。沒(méi)有動(dòng)人的遺言，沒(méi)有響亮的口號(hào)，譚千秋用生命鑄寫(xiě)了一代師魂的高潔。因?yàn)橛幸环N人生比海洋更深沉，比高山更巍峨，比大地更廣闊，這就是奉獻(xiàn)的人生;有一種情感比滄海桑田更持久，比山盟海誓更結(jié)實(shí)，比天荒地老更永久，這就是人間大愛(ài)!泰戈?duì)栒f(shuō)：“愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！倍嗌賰?yōu)秀的老師都用自己的一生印證了這句話。他們用自靈魂深處的甘泉，釀造出芳香四溢的美酒，裝滿自己的人生，充實(shí)自己的生命，散發(fā)出沁人心脾的芬芳!大愛(ài)如酒，醇香醉人;酒如生活，苦辣自知!很多人，把散發(fā)著生命芳香的大愛(ài)，不求回報(bào)地獻(xiàn)給了所鐘愛(ài)的事業(yè)，卻將苦澀的生活無(wú)怨無(wú)悔地一口吞下。在我們的教育戰(zhàn)線上，這樣的人又何止千萬(wàn)?物欲橫流的今天，是他們?nèi)匀粓?jiān)守著一塊心靈的凈土，保持著一種道德的高度!是他們用心血澆灌著責(zé)任之花，用青春培育著希望之樹(shù)，用生命詮釋著人間大愛(ài)!26歲的湯鴻老師，為自己關(guān)閉僅僅兩米之遙的生命之門，為學(xué)生開(kāi)啟了一扇求生之窗;29歲的張米亞老師，伸出雙臂擋開(kāi)猙獰的死神，為學(xué)生筑起了一堵血肉之墻;45歲的吳忠紅老師，放棄自己求生的時(shí)機(jī)，為學(xué)生開(kāi)拓了一條希望之路。一個(gè)個(gè)感人的事跡，是生命與生命的交換，這是一種怎樣的承當(dāng)?青山無(wú)語(yǔ)悲烈士，蒼天有淚哭忠魂!他們最后定格的姿勢(shì)是那么的相似：張開(kāi)雙臂，護(hù)住身下的學(xué)生，像一只展翅飛翔的雄鷹。是的，他們只是舍下了肉體，但精神卻會(huì)永遠(yuǎn)翱翔在藍(lán)天，因?yàn)槊利惖奶焯貌攀撬麄冹`魂的終點(diǎn)!這些偉大的靈魂啊!選擇了老師這個(gè)行業(yè)，就意味著選擇了責(zé)任、選擇了奉獻(xiàn)、選擇了高尚，選擇了任勞任怨不求回報(bào)，選擇了兩袖清風(fēng)淡泊名利，選擇了鞠躬盡瘁死而后已!但是，當(dāng)激昂的青春在講臺(tái)上暗淡了它的光輝，當(dāng)挺拔的身軀被歲月壓彎了脊梁，當(dāng)飄飛的粉塵染白了你的雙鬢，當(dāng)滿園的桃李芬芳填充了你的夢(mèng)。你會(huì)明白，自己鑄造了一個(gè)多么高尚的靈魂;你會(huì)感謝，自己收獲了一種多么沉甸甸的人生!假如說(shuō)，我們的生命真的是一只酒杯，那么請(qǐng)用它盛滿愛(ài)的佳釀，和所有值得愛(ài)、理解愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)、感謝愛(ài)的人一起——干杯!!!老師師德演講稿篇5尊敬的王主任、各位老師：大家好！根據(jù)中心校工作方案和本次黨的群眾道路教育理論活動(dòng)的安排，今天隆重舉行落兒嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校師德報(bào)告會(huì)，受籌委會(huì)委托，我在這里作演講，講的不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。我演講的題目是：“堅(jiān)守一方凈土，用愛(ài)譜寫(xiě)師德新篇章”。教育是打造卓越靈魂的事業(yè)，按教育事業(yè)要求，老師應(yīng)具備高尚的道德素養(yǎng)。俗話說(shuō)：“老師的活是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的本職屬性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，忘我工作，無(wú)怨無(wú)悔。一份耕耘，一份收獲，我校之所以獲得了20xx、20xx連續(xù)兩年全縣初中教育教學(xué)綜合評(píng)比一等獎(jiǎng)、多門學(xué)科榮獲全縣一等獎(jiǎng)這如此驕人的成績(jī)，那是因?yàn)槲覀冇兄行男ｎI(lǐng)導(dǎo)班子的科學(xué)管理，更有廣闊老師的辛勤付出。我們?nèi)缃耠S處可以看到，我校的絕大多數(shù)老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在敬業(yè)奉獻(xiàn)，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)、豐富的經(jīng)歷為學(xué)校發(fā)揮著光和熱。有帶病上課的，有以校為家的，有刻苦鉆研的，有耐心輔導(dǎo)差生的。當(dāng)看到學(xué)生們羽翼飽滿、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽(tīng)到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此之多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證？夜晚的星空可以作證，校園的路燈可以作證！“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮了別人”這是蠟燭的精神。這些精神在我校老師中均有不同程度的表達(dá)，大家說(shuō)，不是嗎？當(dāng)今社會(huì)，從事教育事業(yè)的教育工作者和廣闊教職員工，總體來(lái)講做的還算不錯(cuò)，但師德滑坡現(xiàn)象也確實(shí)存在，不乏其人。就我校而言，據(jù)社會(huì)反映，老師中或多或少存在外校兼職、兼課或有償家教現(xiàn)象，就在上次舉行的黨的群眾道路教育理論活動(dòng)發(fā)動(dòng)會(huì)上，我們對(duì)本部老師的師德師風(fēng)建立情況進(jìn)展了民主評(píng)議，評(píng)議結(jié)果也有這方面的反映。從標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為上講，就是不允許在職老師搞第二職業(yè)、在外兼職兼課或有償家教。說(shuō)實(shí)在的，老師是貧寒了一點(diǎn)，這是行業(yè)決定的，誰(shuí)也不怨，只怪你當(dāng)初選擇了這一行，既然你已經(jīng)選擇了老師這個(gè)職業(yè)，并且正在從事這項(xiàng)工作，那么就得“干一行，愛(ài)一行”，千萬(wàn)不能“干一行，厭一行”。自己要竭力培養(yǎng)對(duì)老師職業(yè)的興趣，甚至熱愛(ài)自己這份貧寒的工作，這是對(duì)一位老師最根本的職業(yè)要求。對(duì)于老師這一職業(yè)來(lái)說(shuō)，愛(ài)工作的一個(gè)詳細(xì)表現(xiàn)就是愛(ài)學(xué)生。有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈?！蔽益?zhèn)老師在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出的也有很多，諸如，小庵子小學(xué)的張德旺老師，已確診為膀胱癌，每周日要到六安去化療一次?？伤谂R近退休時(shí)還堅(jiān)守教學(xué)第一線，努力站好最后一班崗，多么值得大家敬仰。校本部楊麗麗老師，班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)管理井井有條。操場(chǎng)西頭的大廁所是七〔1〕班的衛(wèi)生區(qū)，學(xué)生有時(shí)清掃很困難時(shí)，作為班主任的她就親自幫著清掃，誰(shuí)能做到這一點(diǎn)，這可是又臭又臟的活兒！我支部姜軍鋒同志也是一位臨近退休的老老師，可他老當(dāng)益壯，工作量甚至超過(guò)局部年輕人也無(wú)怨無(wú)悔。這與前幾年有些老老師到了五十六七歲就叫囂著要歇歇啦要干點(diǎn)輕活啦是無(wú)法比對(duì)的，這是一名老____員寬大的胸襟。團(tuán)周楊彬，中心校布置的工作能不扎不扣完成，對(duì)學(xué)校所開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)都能認(rèn)真籌劃組織。還有我們的鄭自權(quán)校長(zhǎng)，以校為家，關(guān)心教職工，前兩年因?qū)W校生活用房緊張，曾為讓其他老師能有個(gè)住處，而自已竟來(lái)了四次“大挪窩”，如今正與另外三位老師合住小半間房屋。我鎮(zhèn)還有很多先進(jìn)的人和事是舉不勝舉，這些都是師德師風(fēng)的典范，值得弘揚(yáng)，值大家學(xué)習(xí)！然而，目前社會(huì)上享樂(lè)和奢靡之風(fēng)盛行，人們總會(huì)戴上“功利”的眼框去做人處事，相當(dāng)一局部行業(yè)里的人內(nèi)心聚集著膨脹私欲。而與這種膨脹私欲相比，老師行業(yè)就顯得平淡得多，有人是這樣議論老師的生活：吃的清淡，穿的素凈，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭的一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使不潔之氣、污濁之風(fēng)吹進(jìn)了教育園地這方凈土，凡事追利益，處處講回報(bào)，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí)，急躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“老師”這神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉甸甸的詞語(yǔ)所承受得了??！仔細(xì)分析^p，出現(xiàn)上述現(xiàn)象，不外乎是價(jià)值觀出現(xiàn)了問(wèn)題。據(jù)20xx年12月23日新華社電：中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，將核心價(jià)值觀的二十四個(gè)字分成三個(gè)層面：一是倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，這八個(gè)字表述凝練慨括了國(guó)家層面的價(jià)值目的；二是倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法治”，這八個(gè)字是反映了社會(huì)層面的價(jià)值取向；三是倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，這八個(gè)字即為公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)那么。大家要熟記這二十四個(gè)字，我們要大力宣傳弘揚(yáng)，積極營(yíng)造良好的培育踐行社會(huì)核心價(jià)值觀的社會(huì)氣氛。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，老師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下，明凈課堂里寫(xiě)滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的充實(shí)與成長(zhǎng)。我常常在想，人活著要有追求，要過(guò)得充實(shí)。假如沒(méi)追求，沒(méi)理想，沒(méi)目的，會(huì)迷失自己，會(huì)活得很空虛迷茫，好似不知道自己為什么活著一樣。人要做個(gè)有修養(yǎng)有品位人，活得灑脫一點(diǎn)，人生時(shí)刻面臨困境和挑戰(zhàn)，敢于面對(duì)生活波浪的人才是真正強(qiáng)者。我認(rèn)為，人不能無(wú)所事事，更應(yīng)有所作為。不要搞陰謀詭計(jì)耍“小聰明”鬧不團(tuán)結(jié)，也不能挖空心思只顧忙____，這樣活得就很累，你也因此變得越來(lái)越孤獨(dú)。凡事要顧全大局，不追名求利，少說(shuō)些空話，多干點(diǎn)實(shí)事。對(duì)待工作上的事要用心去做，認(rèn)真去做，全力以赴去做，把它當(dāng)作家里的事一樣去對(duì)待，精力多投入一點(diǎn)，干勁再足一點(diǎn)，工作過(guò)硬點(diǎn)，生活平淡點(diǎn)，這樣你反而感到很充實(shí)，大家更會(huì)尊重你佩服你。大家說(shuō)是不是呀！我們要用激情點(diǎn)燃工作熱情，老師的工作平凡也平淡，但只要你可以主動(dòng)地投入自己的激情和努力，你就可以將平凡的老師工作做得很出色。作為老師，我們得靠自己的力量，才可以從老師職業(yè)生涯中獲得意義。當(dāng)你滿懷激情地工作，并努力使自己的學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)乃至社會(huì)認(rèn)可時(shí)，你就已經(jīng)跨入卓越老師的行列了。點(diǎn)燃你心中的熱情，從工作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣和驚喜，你必定會(huì)在平凡的教育工作中創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。老師們，一燈如豆，四壁青輝。讓我們守住一方凈土，用愛(ài)譜寫(xiě)師德新篇章！我的演講到此完畢。謝謝大家！老師師德演講稿篇6尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來(lái)，當(dāng)漸漸融入老師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài)。在孩子們熱切的目光中，我開(kāi)場(chǎng)在各方面進(jìn)步自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。記得剛走上課室的那一刻，很開(kāi)心又害怕，看到她們一張張得意的臉，讓我打從心里喜歡上她們。上課時(shí)她們一張張求知的眼神望著我，讓我覺(jué)得很滿足!有人把師愛(ài)比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田;有人把師愛(ài)比作陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房。師愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深化骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋(píng)果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛(ài)這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛(ài)我們的學(xué)生呢?那么，就讓我們把愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛(ài)插上翅膀，讓愛(ài)在萬(wàn)頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔……我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒老師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。每一個(gè)清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來(lái);每一個(gè)黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里，親切地說(shuō)一聲："明天見(jiàn)。"目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛(ài)，滋潤(rùn)快樂(lè)，用智慧，開(kāi)啟文明，用鼓勵(lì)，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無(wú)私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育偉大。我熱愛(ài)幼教事業(yè)，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭?，像一朵朵鮮花，純潔無(wú)暇、老實(shí)坦然。我最喜歡和他們玩游戲，他們認(rèn)真、投入、絕對(duì)遵守規(guī)那么;他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)洋溢在臉上，歡聲笑語(yǔ)回蕩在身旁。孩子最美，孩子最真!"吾愛(ài)童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。如今，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。在將來(lái)的歲月里，我將用真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信，愛(ài)能讓我改變一切!我的演講完畢了,謝謝大家!老師師德演講稿篇7得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“典范！典范！沒(méi)有典范，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每個(gè)老師的師德就如同這里的“典范”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，那么信其道；信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)老師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；老師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令那么行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兝蠋熂僭O(shè)不是路標(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)老師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都明晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)展著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。《中國(guó)教育報(bào)》刊載過(guò):北京十杰老師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷?！??？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說(shuō)：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)自恩師每天早晨到教室清掃衛(wèi)生；大家良好的修養(yǎng)，來(lái)自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼；大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來(lái)自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站；大家艱辛樸素，來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。”王一匯報(bào)中還說(shuō)：“雖然如今我不在孫老師身旁聆聽(tīng)他的教導(dǎo)，但他的形象經(jīng)常閃如今我的腦海。尤其是當(dāng)我翻開(kāi)錄音機(jī)再次傾聽(tīng)我們最后一次班會(huì)錄音”師德無(wú)價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從。沒(méi)有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了。沒(méi)有什么比師行的典范更有無(wú)比的功能的了。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素質(zhì)，是老師之靈魂。今天，面對(duì)全面建立小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺(jué)創(chuàng)造老師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。比方，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的____時(shí)，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與沖動(dòng)人心的幸福？假如找到了，面對(duì)家長(zhǎng)，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的老師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是老師獨(dú)有的享受。也只有這樣，老師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的開(kāi)展。老師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說(shuō)，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所進(jìn)步。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富開(kāi)展自己的精神世界。師德不是靠講出來(lái)的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。老師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入。親愛(ài)的同學(xué)們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o，建立愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民效勞的老師，而且做讓人民滿意的老師，讓我們一起攜手努力吧！我是一名老師，一說(shuō)老師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō):"老師，太平凡了.是的，老師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲.我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi).最富有生氣的戲劇就要開(kāi)場(chǎng)了.最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布:XX班的戲劇開(kāi)場(chǎng)了!我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演.我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái):團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào);理解，友愛(ài)，開(kāi)拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事.作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員.我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角效勞，效勞.不僅如此，我還要做一名最忠誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼.生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功.沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族.我們既然選擇了老師這條路，就要堅(jiān)決不移地走下去.時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在開(kāi)展，改革在深化，教育要振興.作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)叫教好!假如我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;假如我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;假如我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;假如我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;假如我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程.別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)如今孩子們的眼睛里.當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美.同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回憶，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!老師師德演講稿篇8從教三十余年，我不敢說(shuō)自己是一名出色的老師，但是我可以自豪地說(shuō)：“我愛(ài)教育，我愛(ài)學(xué)生，我熱愛(ài)我的事業(yè)！”這種愛(ài)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是我一生不變的情感。我?guī)煼懂厴I(yè)分到學(xué)校就從事語(yǔ)文教學(xué)工作。語(yǔ)文是思想交際的工具、是文化的載體，它與生活融為一體，只有站在文化的平臺(tái)上，語(yǔ)言文字才生動(dòng)、鮮活，并給學(xué)生強(qiáng)烈的感染，讓他們受到優(yōu)秀文化的哺育。當(dāng)我站上講臺(tái)的那一刻，我就下決心要教好語(yǔ)文。1987年，我有幸代表學(xué)校參全縣的語(yǔ)文賽課活動(dòng)。我珍惜這次難得的時(shí)機(jī)，那段時(shí)間，我把一切都置之度外，常常是凌晨四、五點(diǎn)就起床，查閱資料，鉆研教材，推敲斟酌，反復(fù)設(shè)計(jì)教案。不知寫(xiě)了多少?gòu)埣垼膊恢O(shè)計(jì)了多少份教案，而在這一次次的修改正程中，我有了新的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了新的飛躍。通過(guò)努力，過(guò)五關(guān)斬六將，我獲得第一屆縣語(yǔ)文“優(yōu)質(zhì)課”大賽第一名的殊榮。當(dāng)黃映蘭校長(zhǎng)把這一好消息帶給學(xué)校時(shí)，我沖動(dòng)得差點(diǎn)哭了，我深切地感受到，成功來(lái)之不易。但就是那一次，讓我感悟到：學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。我樹(shù)立了我的目的——盡快成為語(yǔ)文骨干老師。有了這樣的目的，我倍加努力，越發(fā)感到了教書(shū)的樂(lè)趣和滋味。在之后的語(yǔ)文教學(xué)中，我在“活”字上下功夫，認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)大綱，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，使自己的教學(xué)有的放矢。我根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，在減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能上下功夫，注重語(yǔ)文方法的傳授，進(jìn)步教學(xué)效率，逐漸形成了“方法新、根底實(shí)、形式活”的教學(xué)風(fēng)格，受到了廣闊同行和學(xué)生的好評(píng)。在1988年—1996年期間，我先后為市、縣上示范課、研討課、參賽課、選拔賽課三十幾節(jié)。1997年，我代表高縣參加市語(yǔ)文教學(xué)大賽，獲得第一名。但令人遺憾的是由于我年齡超過(guò)了35歲而失去了參加“省語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽”的資格，不過(guò)我不氣餒，我仍然堅(jiān)持我的奮斗目的：做最優(yōu)秀的老師。我深知：教不研那么枯，研不深那么殆，教學(xué)與科研是相輔相成的。要想成為一名優(yōu)秀老師，教育科研是必不可少的。因此，在繁重工作的同時(shí)，我積極參與教育科研，承當(dāng)了市級(jí)課題《從讀學(xué)寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合》的研究，我抓住這一時(shí)機(jī)結(jié)合教學(xué)理論進(jìn)展大膽探究，隨時(shí)隨地記錄下自己教育教學(xué)方面的得失與反思，不停地理論，不停地閱讀，不停地寫(xiě)作，順利完成了研究任務(wù)，在獲得縣科研成果一等獎(jiǎng)、指導(dǎo)的學(xué)生參加國(guó)家級(jí)的作文競(jìng)賽獲得二、三等獎(jiǎng)達(dá)十多人次的好成績(jī)的同時(shí)，我的教學(xué)研究也一步步趨于科學(xué)，一步步走向成熟。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。是實(shí)驗(yàn)一小嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、純粹的校風(fēng)浸染我，我感謝栽培我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他們總是不遺余力地扶持我、幫助我，為我創(chuàng)始自由馳騁的天地，讓我始終站在教育改革的最前沿。三十余年，我把所有的精力奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給帶給我快樂(lè)的孩子們，奉獻(xiàn)給我非常熱愛(ài)的學(xué)校和同仁們，我找到了自己的歸宿。我把培養(yǎng)年青老師當(dāng)成我義不容辭的責(zé)任和使命。每當(dāng)學(xué)校有青年老師參加獻(xiàn)課、賽課活動(dòng)，我總是精心指導(dǎo)。大到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，各個(gè)活動(dòng)的安排，小到老師語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫、手勢(shì)、表情以及如何關(guān)注學(xué)生的狀況，我都一次次地示范，手把手地教，直到滿意為止。我力請(qǐng)教學(xué)的完美，對(duì)教學(xué)中所有可能出現(xiàn)的情況都有預(yù)案的設(shè)想和調(diào)控，我要讓每個(gè)年青老師通過(guò)獻(xiàn)課、賽課活動(dòng)都能得到很好的磨練，并上出特色、上出精彩、上出風(fēng)格，最終到達(dá)進(jìn)步他們的教學(xué)才能。李利曼老師參加縣作文賽課給我留下了深化的印象。作文教學(xué)是廣闊老師不敢輕易嘗試的“禁區(qū)”，站在我這一角度，我想的是通過(guò)這次參賽，可以使我校老師在作文教學(xué)的領(lǐng)域里跨上一個(gè)臺(tái)階，翻開(kāi)一道難以啟封的城門。我領(lǐng)導(dǎo)其他骨干老師成立了智囊團(tuán)，群策群力，在堅(jiān)持正常教學(xué)的情況下，我們把所有的空余時(shí)間都用盡了。一放學(xué)，別人都回家和親人團(tuán)聚享受天倫之樂(lè)時(shí)，我們卻還在學(xué)校繁忙著，查閱資料，設(shè)計(jì)教案，組織指導(dǎo)老師反復(fù)試講，經(jīng)常是晚上10點(diǎn)過(guò)還沒(méi)吃飯。然而，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我用語(yǔ)文特有的魅力設(shè)計(jì)出了兩節(jié)既有形式更有實(shí)際效果的作文指導(dǎo)課和評(píng)講課，使李利蔓老師在賽課活動(dòng)中獲得了全縣