部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷含答案

部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷

部編版三年級語文上冊

第一單元測試卷

ー、漢字小幫手（36分）

1.給帶點的字選擇正確的讀音,用“M”標出來。（6分）

傣族（l）dSi（)(2)tAi()

坪壩（l）bを（)(2)bei()

放假(1)jiS()(2)jia()

2.按要求填空。（7分）

⑴讀:先查（)部,再查（）畫。

⑵罰:先查（)部,再查（）畫。

⑶笛:先查（)部,再查（)畫,組詞（）。

3.根據(jù)下列漢字的特點進行分類。（6分）

壩鳳摔荒罰戒

⑴上下結構:_____________

⑵左右結構:------------

⑶半包圍結構:-------------

4.改正下列句中的錯別字。（7分）

⑴早辰（）,在一條開著茸（）毛求（）小花的小路上,有許多汗

（）族小朋友在跳優(yōu)美的舞（）蹈。

⑵老師舉這個事列（）讓我們明白再接再勵（）的道理。

1

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5.照樣子,加偏旁成新字,再組詞。銀好是本單元所學生字喲!10分）

例:支:（枝）斬枝）

青：（）（）由：（）（）多：（)()

景：（）（）亭:（）（）

二、詞語一點通（44分）

1.看拼音寫詞語。（12分）

fuzhuanganjhghuand1

kuanfenxianyan1andu

2.形近字組詞。（8分）

扮（)粗（)

粉（.)組（)

楊（.)風（)

揚（)鳳（)

3.仿寫詞語,注意詞的構成,要求字數(shù)相同。（4分）

⑴高高飄揚:--------------------------

（2）急急忙忙:--------------------------

4.將搭配恰當?shù)脑~語連ー連。（5分）

古老的服裝

2

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粗壯的聲音

可愛的枝干

好聽的灰雀

鮮艷的銅鐘

5.先補充詞語,再選詞填空。（15分）

絢（）（）彩惹（）喜（）糊（）糊（）

鴉雀（）（）搖（）晃（）（）蹦（）跳

⑴我們的課外生活真是---------.

⑵老師來了,剛オ還亂哄哄的教室一下子變得----------了。

⑶弟弟拿起書本,---------地讀起古詩來。

三、句子助力車（20分）

1.積累。（5分）

⑴意欲捕鳴蟬,------------

⑵這時候,窗外十分安靜,——ス搖了,---------ー不叫了,-------停在

花朵上,好像都在聽--------讀課文。

2.仿寫,注意用上帶點的詞。（9分）

⑴早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上,走來

了許多小學生。

⑵他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽ー樣。

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⑶小路上走來了許多小學生,有漢族的,有傣族的,有景頗族的,還有阿昌族

和德昂族的。

春天來了,草地上有許多小朋友在放風箏。風箏五顏六色,有

—————————————、一冃—————————————冃————————————43

3.按要求完成句子練習。（6分）

⑴濕潤的東風走過荒野,在竹林中吹著口笛。（寫一句把事物當作人來寫的句

子）

⑵我在大青樹下的學校里看見了許多動物和同學們讀書的聲音。（修改病句）

4

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答案

ー、l.daiMb立Mji立M

2.(1)i8⑵4（3）m5示例:豎笛

3.⑴荒罰⑵壩摔⑶鳳戒

4.⑴晨絨球漢舞⑵例厲

5.猜猜想笛笛子夠能夠

影影子停停下

二、L服裝安靜荒地狂風鮮艷朗讀

（打扮）（粗壯）（楊樹）（大風）

2.示例:

（粉紅）（組長）（揚起）（鳳凰）

3.示例:（1）匆匆趕來悄悄說話

⑵干干凈凈安安靜靜

4.

古老的服裝

粗壯的聲音

可愛的枝干

好聽的灰雀

鮮艷的銅鐘

5.麗多人愛里涂無聲頭腦歡亂

⑴絢麗多彩（2）鴉雀無聲（3）搖頭晃腦

三、1.（1）忽然閉ロ立（2）樹枝鳥兒蝴蝶同學們

2.（1）從老師嘶啞的聲音中,從老師布滿血絲的眼球里,從老師為同

學們操勞的身心上,我感受到了老師對學生的愛。

⑵空中出現(xiàn)了一道彩虹,就像一座彩橋懸在天空。

⑶粉紅的大蝴蝶半紫半黃的鸚鵡黑色的貓頭鷹花喜鵲

5

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3.（1）小鳥在樹上快樂地歌唱。

⑵我在大青樹下的學校里看見了許多動物,聽見了同學們讀書的聲

音。

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第二單元測試卷

時間:90分鐘滿分:100分

ー、把下面加點字的音節(jié)補充完整。（4分）

Xcchsh.

斜線殘破推遲蟋蟀

?—-ヽ看拼音,寫詞語（8分）

Ingluandngnngpum3nmng13ng

()()()()

三、從下列詞語中找出三對近義詞和三對反義詞。（6分）

平展涼爽趕緊愉快凌亂干燥

雜亂潮濕難過溫暖加緊平整

近義詞：（）一（）近義詞：（）一（）

（）-（）（）-（）

（）-（）（）-（）

四、把成語補充完整,并按要求填空。（6分）

1.天（）云（）我還會寫跟這個詞語形式相同的詞語：

6

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2.五（）十（）,我還會寫含有數(shù)字的詞語:

3.（）雞起（）,我還會寫含有動物的詞語:

五、按要求寫句子。（8分）

1.這塊大石頭從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來。（改為“把”字句）

2.鑰匙的秋天一把是雨（連詞成句）

3.你不是一直想去伯伯家嗎?（去掉問號,換個說法）

4.楓葉像郵票。（擴句）

六、讀ー讀,連ー連（8分）

金色的氣味平整地睡覺

芬芳的田野輕輕地歌唱

飽滿的衣裳舒服地打開

美麗的谷粒愉快地走過

七、閱讀古詩,回答問題』2分）

夜書所見

蕭蕭動客情。

挑促織,夜深籬落〇

7

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1.將古詩補充完整。（4分）

2.本詩的作者是代詩人。（2分）

3.詩的前兩句渲染了一種的氛圍。（2分）

4.“動客情”在此處有兩層意思,分別是（）（4分）

A.秋風帶來的寒意引起詩人對春日美景的向往。

B.勾起詩人的思鄉(xiāng)之情0

C,引起詩人對童年往事的回憶。

D.勾起詩人對梧桐樹的懷念。

ハ、課內閱讀。（16分）

秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘

子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,常被那香味勾

住。

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告訴大家,冬天快要來了。小喜鵲ロ

來樹枝口房子,小松鼠口來松果當糧食,小青蛙在加緊ロ洞,準備舒舒服服地睡

大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳

下。它們都在準備過冬了。

1.第一自然段的中心句。請用“”畫出來。（2分）

2.第一自然段中表示秋天氣味的詞語是:（4分）

3.選擇合適的字填在文中的括號里。（4分）

挖造銜找

4.選文中第自然段主要寫動物、植物準備過冬。（6分）

準備過冬的動物有:、,。

8

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準備過冬的植物有:、,O

九、課外閱讀。（12分）

秋天的思念

①深秋的早晨,打開房門,滿地都是金黃的落葉,厚厚的、柔柔的,輕輕

踏上去猶如走在絨毯上,細細體會,如仙如夢,讓我ー時忘掉周圍的一切。我

愛極了這情這景ーー這秋葉。

②微風清蕩,落葉如萬只彩蝶飛舞,在朝霞的映照下,紅如瑪瑙,黃如玉

片,艷麗極了。樹上的枝丫沙沙作響,像在深情地為離開的葉子但;落下的葉

子冋那么安詳,毫無悲怨。此時我總會（1）地拾起他們中的一片,癡癡地

欣賞,幻想著把她們串起來,綴成金色的衣裳,穿在身上,體會那種特別美

麗。我經(jīng)常撿些形狀好看的葉子帶回我的小屋,小心地夾在厚厚的書本里,過

些日子取出來,她們便成了很好的標本?；蛘?我會用彩線在標本上系ー個小

蝴蝶結,做成漂亮的天然書簽;或者（2）地把她們用透明膠帶粘貼在墻

上,拼成美麗的圖形。

③有人喜歡嫩葉,網(wǎng);有人喜歡綠葉,幵而我卻偏偏喜愛這秋天的落

葉。她們從不自夸,不求贊美,無聲地來,無聲地走,走完了自己該走的路,

做完了自己該做的一切,或化為灰燼,或為明年更加蔥蘢而甘于退為黑土,依

然是一片沉默、安詳……

④啊,好思念你ーー秋天的落葉!

1.第②自然段中有（1）（2）兩個空缺請分別填上恰當?shù)脑~語。

（供選擇的詞語:認認真真仔仔細細小心翼翼）（2分）

(1)(2)

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2.第②③自然段中有ア!冋眄!円四個方框,請從以下的短語中選擇恰當?shù)恼Z

句,將字母填在方框后的括號里。（4分）

A.歌頌她為春天的信使B.吟唱著一首送別的歌

C贊美她蓬勃盎然的生機D,含著微笑靜靜地躺著

網(wǎng)（）同（）同（）國（）

3.作者熱愛秋葉、思念秋葉的原因是什么?用“"在文中畫出。（2分）

4.葉子的形狀千姿百態(tài),顏色更是豐富多彩,請你用打比方的手

法描寫以下樹葉。（4分）

銀杏葉:..

梧桐葉:..

十、習作。（20分）

題目:美好的一天

提示:1.記錄自己一天的見聞和感受;

2.按照一定順序把事情經(jīng)過寫清楚,要求語句通順。

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答案

ー、i6anfuai

二、凌亂叮嚀鋪滿明朗

三、平展ーー平整凌亂ーー雜亂趕緊ーー加緊

涼爽---溫暖愉快難過潮濕干燥

四、L高淡示例:秋高氣爽春華秋實

2.光色示例:ー葉知秋五谷豐登

3.聞舞示例:ー馬平川龍飛鳳舞

五、1.冰川把這塊大石頭從遙遠的秦嶺帶到這里來。2.秋天的雨

是一把鑰匙。

3.你是一直想去伯伯家的。4.示例:火紅的楓葉像ー張張郵票。

六、金色的田野芬芳的氣味飽滿的谷粒美麗的衣裳

平整地打開輕輕地走過舒服地睡覺愉快地歌唱

七、1.梧葉送寒聲江上秋風知有兒童一燈明2.宋葉紹翁

3,寒冷凄清

4.BC

ハ、1.秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。2.香香的甜甜的3.

銜造找挖4.小喜鵲小松鼠小青蛙松柏楊樹柳樹

九、1.(1)小心翼翼(2)仔仔細細2.BDAC

3.她們從不自夸,不求贊美,無聲地來,無聲地走,走完了自己該

走的路,做完了自己該做的一切,或化為灰燼,或為明年更加蔥蘢

而甘于這為黑土,依然是一片沉默、安詳……

4.像一把把小扇子,從樹上飄落下來。像我們的手掌ー樣,脈絡

分明。

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第三單元測試卷

ー、積累與運用。

1.讀拼音,寫詞語。

賣hu6chai（）的小女孩在hanIeng（）的冬天,赤著腳走在

大街上。她又冷又餓,腳都被凍得沒有zhIjue（）了。

2.下列加點字的讀音完全相同的ー組是（）。

A.答應回答B(yǎng).幾乎幾個

C.骨頭花骨朵D.處理處罰

3.下列詞語中有錯別字的ー項是（）

A.m告所

發(fā)生救命

4.選擇恰當?shù)淖痔钊肜ㄌ栔薪M成詞語。

箏爭掙睜

（）眼（）奪）扎古（）

5.“管”字的第十筆是（）。

A.豎B.橫折C.橫D.橫折鉤

6.下列短語搭配不當?shù)末`項是（）。

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A.整齊的隊伍B.誘人的食物

C.知識的童話D.奇妙的旅行

7.下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)末`項是（）。

A.老師提出問題后,同學們爭先恐后地舉起了手,想要回答。

B.平時總是不及格的他,這次又考了五十多分,真讓人大吃ー驚!

C,同學們,讓我們ー起走進童話這個五彩繽紛的大花園吧!

D.打碎花瓶后,他想承認錯誤,又怕被批評,心里真是七上ハ下。

8.下列關于童話的說法,錯誤的ー項是（）。

A.童話能帶給我們很多啟發(fā)

B,發(fā)揮想象能更好地領略童話的魅力

0.童話故事都是真實發(fā)生的事惰

D,我們可以把自己想象成童話里的人物

9.有一位童話故事里的主人公,他是一座雕像,在小燕子的幫助下,他把自己

身上所有值錢的東西都給了窮人,他是（）。

A.快樂王子B,白雪公主C.丑小鴨D.灰姑娘

10.仿照例句寫一寫。（6分）

例:書是一把鑰匙,為我們打開智慧的寶庫。

書是一座燈塔,-----------------一

書是--------”--------------------ーー

11.用正確的修改符號修改下面這段話。

“丁零零……”下課鈴聲響起,同學們快速飛一般地沖出教室,來到操揚,

操場上一下子熱鬧起來。同學們有的跳繩,有的踢足球,有的羽毛球……玩得開

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心極了!

12.根據(jù)情境,用恰當?shù)乃渍Z填空。

小麗在班里經(jīng)常無理取鬧,隨意動別人的東西,還取笑別人,大家和她講道

理,她卻不聽。我們可以用“有理------，-------2這句話來勸告她。

13.綜合實踐。

學校的圖書館最近設立了“童話屋”,里面有上千本童話書。請你為這個“童

話屋”寫一句簡潔的宣傳語,讓同學們ー起來讀童話吧!

二、閱讀與理解。

（一）ー顆小豌豆

①有ー只豌豆莢,里面住著五顆豌豆。它們馬上就要成熟了,正在商量以后

做什么。最小的豌豆默默地想,要是能為人們做件好事就太棒了!

②第二天,豌豆莢被打開了,豌豆們被帶到了不同的地方。最小的豌豆落在

了小樓窗臺上的縫隙里。這里有點兒泥土,上面還長著青苔。小豌豆就在這里住

下了。小樓里住著ー個小姑娘,她病得很厲害。小臉瘦瘦的、黃黃的,全身一點

兒カ氣也沒有。她不能出去玩,也沒有朋友,什么也不能做,只能每天躺在床上。

③春天到了,小豌豆長出了綠綠的小芽,小姑娘看見了,特別高興。她請媽

媽把她的床移到窗臺旁邊,她就這樣看著小豌豆一天天長大,長出了葉子和藤。

她還請媽媽在窗臺上插了根小棍,讓小豌豆的藤可以順著往上爬?？粗`個勁兒

猛長的豌豆藤,小姑娘想:我也要跟你ー樣,長得又快又好?？刹皇锹?小姑娘

的臉色好多了,身體開始有了力氣,還能自己坐起來呢!

④過了幾天,小姑娘清早醒來,發(fā)現(xiàn)小豌豆開花了。那是ー朵粉紅色的漂亮

的小花。小姑娘太開心了,竟然慢慢地,慢慢地站了起來!就這樣,小豌豆長大

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了,小姑娘也慢慢地康復了。

⑤小姑娘看著小豌豆,對它說:“----------.”ー小豌豆呢,也很高興。它想,

我終于為人們做了一件好事,太棒了!

1.小豌豆的夢想是().

A.長得又快又好B.能住進高樓里C.能快點成熟D.能為人們做件好事

2.請用“-----r畫出具體描寫“小姑娘病得很厲害”的句子。

3.根據(jù)文章內容,寫出小豌豆和小姑娘的變化。

小豌豆:長出了綠綠的小芽ー-----------ゴ------------

小姑娘:把床移到窗臺旁邊ー-----------ゴ-------------

4.展開想象,你覺得康復后的小姑娘會對小豌豆說些什么?寫在下面的橫線上。

5.你喜歡小豌豆嗎?為什么?

(-)童話王國ーー丹麥

①丹麥是舉世聞名的“童話王國”,面積約為4.3萬平方千米,是北歐最小

的國家,位于歐洲北部波羅的海至北海的出口處。由于靠近海洋,丹麥是典型的

溫帶海洋性氣候,濕潤溫和,全年有雨。

②丹麥的首都哥本哈根,是丹麥最大的城市,人口約為77.5萬。這里最初

是個漁村,到公元12世紀發(fā)展成為ー個商業(yè)城鎮(zhèn),1443年成為丹麥首都,發(fā)

展成全國政治、經(jīng)濟、文化中心和主要交通樞紐。這座城市有著名的哥本哈根大

學,還有北歐最大的動物園以及植物園、國家博物館、藝術畫廊等。以安徒生童

話《海的女兒》為靈感創(chuàng)作的關人魚銅像,是哥本哈根的代表性景點。

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③歐登塞是丹麥的第三大城市,著名童話作家安徒生1805年4月2日誕

坐于此,他的故居現(xiàn)為丹麥最著名的旅游景點。此外,城市內還有建于14世紀

的大教堂,吸引著無數(shù)游客。

1.聯(lián)系上下文解釋詞語。

(1)樞紐:

(2)舉世聞名:___________________________________________

2.根據(jù)短文內容判斷下列說法是否正確,正確的打“錯誤的打“X”。

⑴丹麥被稱為“童話王國”,它的國土面積是4.3萬平方千米。()

⑵著名童話作家安徒生在1805年4月2日出生于丹麥的首都哥本哈根。

()

⑶短文中使用的很多數(shù)字都能夠幫助我們更加真實具體地了解丹麥。

()

3.短文介紹了丹麥的兩個著名城市,分別是-----和------,

4.結合短文內容,簡單說說丹麥被稱為“童話王國”的原因。

5.短文第②段中的畫線句子是按照()敘述的。

A.事情發(fā)展的順序B.時間順序C,不同方面D.空間順序

6.《海的女兒》這篇童話故事里,小美人魚最后的結局是()。

A.變成了泡沫B.與王子結婚C.變回了人魚,回到了大海D.變成了人

7.小明放寒假時想去丹麥旅游,收拾行李的時候,他覺得反正冬天不會下雨,

就不想帶傘了。你覺得他的想法對嗎?為什么?

三、表達與交流。

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童話世界多么神奇呀!我們也來編ー個童話故事吧!請你先確定童話中的主

人公,它們可以是動物、植物或生活中的物品,然后展開想象,這些主人公會說

些什么?做些什么?又會發(fā)生怎樣有意思的故事呢?

要求:想象合理,題目自擬。

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答案

ー、1.火柴寒冷知覺

2.D3.B

4?睜爭掙箏

5.A6.C7.B8.C9.A

10.示例:為我們指引前進的方向ー場春雨滋潤我們幼小的心田

11.示例:“丁零零……”下課鈴聲響起,同學們快

速地沖出教室,來到操協(xié)一臓,操場上ー

下子熱鬧起來。同學們有的跳繩,有的踢足球,

有信駆……玩得開心極了!

12.走遍天下無理寸步難行

13.示例：品童話經(jīng)典,享閱讀快樂。

二、（一）1.D

2.小臉瘦瘦的、黃黃的,全身一點兒カ氣

也沒有。她不能出去玩,也沒有朋友,

什么也不能做,只能每天躺在床上。

3.長出了葉子和藤開出了粉紅色的小

花自己坐起來站了起來

4.示例:小豌豆,謝謝你。在你的鼓勵下,

我終于恢復健康了!

5.示例:我喜歡小豌豆。因為小豌豆具有

樂于助人的品質,我也想像它ー樣盡自

己的力量幫助別人。

（二）1.（1）事物相互聯(lián)系的中心環(huán)節(jié)。文中指

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哥本哈根是丹麥主要的交通中心。

⑵全世界都知道,形容非常著名。文中

指丹麥是非常著名的“童話王國”。

2.(1)x(2)x⑶，

3.哥本哈根歐登塞

4.因為丹麥是著名童話作家安徒生的祖國,

而且丹麥的城市里有很多和童話有關的

景點,比如美人魚銅像和安徒生故居等。

5.B6,A

7.找覺得他的想法不對。因為丹麥是

典型的溫帶海洋性氣候,濕潤溫和,全

年有雨,所以丹麥的冬天也有可能下

雨,還是應該帶傘。

三、略

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第四單元測試卷

ー、積累與運用。

1.讀拼音,寫詞語。

zhunbeigenbSimujIynci

)())()

zhuyipddongbianchengzhuren

)())()

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2.用“ヽ”劃去加點字錯誤的讀音。

⑴李華已經(jīng)長大了,她決定要幫媽媽分擔（d猷d加）生活的重擔（dMd涼）。

（2）我壓（yay為根兒就沒想到學習會有這么大壓（yay均カ。

⑶在這次猜謎活動中（zhOngzhdng）,小明一共猜中（zhOngzhong）

了四次。

3.比ー比,組成詞語。

漂（）曬（）抱（）餓（）

票（）灑（）飽（）我（）

4.把下列詞語補充完整,再按要求回答問題。

四（）八（）百（）百（）七（）八（）

我發(fā)現(xiàn)這三個詞語都含有,我還能再寫出ー個這樣的詞

語:。

5.給句子中的加點字選擇正確的解釋。

撞:①運動著的物體跟別的物體猛然碰上;②碰見;③莽（mmg）撞地行動,

闖。

⑴我剛出學校門口,就撞見了鄰居老奶奶。（）

⑵我們不要在樓道里打鬧,否則ー不小心就會撞倒同學。（）

⑶受到驚嚇的小狗在小區(qū)里橫沖直撞。（）

6.根據(jù)本單元課文內容,想ー想,填一填。

（）的老屋（）的小貓（）的老母雞

（）的小公雞（）的狐貍（）的胡蘿卜先生

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7.讀ー讀,給下面的句子加上恰當?shù)臉它c。

⑴夜鶯尖聲尖氣地問你媽媽是誰

⑵它是什么模樣呢啄木鳥也湊了過來

⑶我媽媽是貓頭鷹小貓頭鷹連忙說你能幫我找媽媽嗎

8.判斷下列對課文內容的理解是否正確,正確的打“，’;錯誤的打“メセ(3

分)

(1)《總也倒不了的老屋》一文中的老屋聽著小蜘蛛講故事,一直沒有倒下去。

()

⑵胡蘿卜先生的長胡子被小男孩剪了一段用來放風箏,他知道后非常不高興。

()

(3)《小狗學叫》一文中的三種結局都有可能發(fā)生,因為它們都是作者隨意的

想象。()

9.口語交際。

每個人的名字都飽含著家人的期待,比如一個叫“張鵬”的同學,名字中

的“鵬”字就是取“鰥鵬展翅”的意思,表達了家人希望他長大后有所成就。

你的名字有什么含義或來歷呢?試著用下面的句式說ー說。

我的名字叫,因為__________________________________________

二、閱讀與理簿。

(一)總也倒不了的老屋(節(jié)選)

“等等,老屋!”ー個小小的聲音在它門前響起,“再過二十一天,行嗎?主人

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想拿走我的蛋,可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！?/p>

老屋低頭看看,墻壁吱吱呀呀地響:“哦,是老母雞

啊?！?/p>

二十一天后,老母雞從破窗戶里走了出來,九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了

出來:“嘰嘰,謝謝!”

老屋說：“再見!好了,我到了倒下的時候了!”

1.老母雞想在老屋里（）。

A.躲雨B,下蛋C.孵小雞D.睡覺

2.從哪里可以看出老屋已經(jīng)很老了?在選文中用“”畫出相關詞

句。

3.在橫線上填上恰當?shù)木渥印?/p>

4.老母雞向老屋求助,老屋的態(tài)度是（）。

A.老屋覺得被老母雞打亂了原有的計劃,非常不耐煩

B老屋覺得被老母雞打亂了原有的計劃,拒絕了它

C老屋覺得老母雞需要幫助,思考了一下,但還是拒絕了它

D,老屋覺得老母雞需要幫助,就好心好意地幫助了它

5.通過這ー單元的學習,我們學會了預測,并且掌握了預測的基本方法,包

括:

,,,和同伴交流,等等。當讀到老

屋對老母雞說“再見!好了,我到了倒下的時候了”時,我預測老

屋,我的依據(jù)是。

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（二）小黃牛找食吃

①一天,牛媽媽對小黃牛說:“孩子,你已經(jīng)長大了,不能老跟著媽媽,應

該學著自己找食吃了。”小黃牛點了點頭答應了。

②第二天,小黃牛來到農(nóng)民伯伯的院子里。院子里長滿了玉米,葉子綠綠

的,像長長的玉帶。小黃牛又渴又餓,仰起頭就要吃。突然,它想起媽媽叮囑

過它:“農(nóng)民伯伯種的莊稼,我們不能吃它的葉子。葉子沒有了,莊稼就不能活

了,農(nóng)民伯伯就沒吃的了。”于是,小黃牛又到別的地方找食去了。

③小黃牛走呀走呀,走到了農(nóng)田邊。它站到了一棵老槐（huな闞下,茂盛

的老槐樹像一把大綠傘遮住了小黃牛的身子。ー陣風吹過,小黃牛的肚子“咕

咕”直叫。它餓極了,張開嘴就要啃樹皮吃。這時,遠處走來幾個農(nóng)民伯伯,

正要到老槐樹下乘涼。小黃牛想:如果我啃了樹皮,樹不就死了嗎?農(nóng)民伯伯

還怎么乘涼呢?

④小黃牛為自己能替別人著想感到高興‘突然間像長了好多力氣,決心去

找能吃的青草。他來到一片草地,東看看,西看看,終于找到了媽媽帶它吃過

的青草：葉子細長,鮮嫩的,嚼起來軟乎乎的,還流著香甜的汁水呢!它高興

得連蹦帶跳,痛痛快快地吃了個飽。

⑤傍晚的時候,小黃牛回到家里,告訴媽媽找食的經(jīng)牛媽媽聽了,高興得

眉開眼笑,ー個勁兒地夸它:“"

（邊閱讀邊完成預測）①你預測小黃牛還會遇到什么困難?②你預測小黃

牛會找青草嗎?為什么?

1.請你對故事進行合理預測,并把預測的結果寫在文章右邊的橫線上。

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部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷

2.根據(jù)短文內容填空。

小黃牛（）,答應媽媽（）.它先到（）找食吃,又到（）找食

吃。最后,它在（）找到了（）,痛痛快快地吃了個飽。

3.用“”在文中畫出小黃牛沒有吃玉米葉子的原因。

4.“小黃牛想:如果我啃了樹皮,樹不就死了嗎?農(nóng)民伯伯還怎么乘涼呢?”

這句話的意思是（）。

A.小黃?？辛藰淦?樹會死掉,農(nóng)民伯伯還能乘涼

B.小黃牛啃了樹皮,樹不會死掉,農(nóng)民伯伯能乘涼

C.小黃?？辛藰淦?樹會死掉,農(nóng)民伯伯不能乘涼

D,小黃牛啃了樹皮,樹不會死掉,農(nóng)民伯伯不能乘涼

5.小黃?；氐郊依?告訴媽媽找食吃的經(jīng)過,得到了媽媽的夸獎。想一想,

媽媽夸獎小黃牛時會說些什么?請把答案寫在第⑤段的橫線上。

三、表達與交流。

題目:小烏鴉和小狐貍

讀下面故事的開頭,根據(jù)本單元掌握的預測方法,續(xù)寫故事。注意要做到語

句通順,想象合理。

自從烏鴉的肉被狐貍騙走后,烏鴉家族祖祖輩輩都在教育小烏鴉:“不能讓

任何ー只狐貍騙走你辛苦得來的肉?！?/p>

有一天,小狐貍出了門,正巧碰見小烏鴉叼著肉站在枝頭,于是大喊:

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部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷

“嗨!小烏鴉,咱們交個朋友好嗎?”

小烏鴉正要答應,

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部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷

答案

ー、1.準備根本母雞因此注意破洞

變成主人

2.(1)dand2n(2)yaya

(3)zhdngzh6ng

3.示例:漂亮曬太陽懷抱饑餓

車票灑水吃飽自我

4.示例:通達戰(zhàn)勝手腳

數(shù)字示例:三心二意

5.⑴②⑵①⑶③

6.示例:善良沒地方睡覺想要孵蛋有同情心想飽餐ー頓長

著濃密胡子

7.(1):“?”

(2)“？”。

(3)“，”，"?”

8.⑴M(2)x(3)x

9.示例:李杰“杰”字是指才能出眾的人,爸爸媽媽希望我能夠

成為超群的人。

二、(一)1.C

2.墻壁吱吱呀呀地響破窗戶

3.示例:好吧,我就再站二十一天。

4.D

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部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷

5.示例:根據(jù)題目預測根據(jù)插圖預測

結合生活經(jīng)驗和常識預測沒有倒下

老母雞雖然走了,但還會有其他小動物來尋求幫助

(-)1.示例:①我預測小黃牛會找到其他食物,比如樹皮、樹

葉,可是都不能吃,因為吃了會影響別人。②我預測小黃牛會找

到青草,因為媽媽曾經(jīng)帶著它吃過。

2.長大了自己找食吃農(nóng)民伯伯的院子里農(nóng)田邊草地上青

草

3.突然,它想起媽媽叮囑過它:“農(nóng)民伯伯種的莊稼,我們不能吃

它的葉子。葉子沒有了,莊稼就不能活了,農(nóng)民伯伯就沒吃的了?！?/p>

4.C

5.示例：孩子,你不但自己找到了食物,而旦能為別人著想,真是

長大啦!媽媽真為你高興!

三略

一、部編版三年級語文上冊

第五單元測試卷

ー、看拼音,寫詞語。(8分)

xihuandacheshuijiao

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部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷

二、給加點字選擇正確的讀音,畫（3分）

而且(友er)鸚鵡(ynyn)

蒲扇(pupu)玩耍(su2shu引

哈欠(qianqiQ收攏(16n16n)

三、判斷,對的打“M”,錯的打“（4分）

1.“蒲”和“漂”的部首都是“シ”。（）

2.“親”可以組詞:母親、親近、親自。（）

3.“翠”的第一筆和第四筆都是“コ”。（）

4.“盛”是多音字,在“盛開”中讀shen，在“盛飯”中讀ch包。（）

四、根據(jù)讀音寫漢字,組成詞語。（4分）

影（)(）魚

xianbu

(）念(）育

(）該(）毛

yny1

(）雄）文

五、選擇填空。（3分）

1.在“觀（）”“盤（ア這兩個詞語中,括號里依次應填入（）。

A.查察B.察查C.查查

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部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷

2.下面的詞語書寫錯誤的是（）.

A.青翠B.戲耍C.鉤魚D.響亮

3.“盛”在“豐盛”這個詞語中的意思是（）

A.興旺。B,豐富,華美。

C,熱烈,大規(guī)模的。D,深厚。

六、選擇恰當?shù)脑~語填空。（5分）

爬結落搭掛

鄉(xiāng)下人家,總愛在屋前（）ー個瓜架,種上南瓜或絲瓜,讓那些瓜藤攀

上棚架,（）上屋檐。當花兒（）了的時候,便（）出了青的、紅的

瓜,ー個個（）在房前。

七、給加點的字選擇正確的解釋。（填序號）（4分）

張:①展開,打開。②鋪排陳設。③看,望。④量詞。

1.上課時,老師教育我們不要東張西望。（）

2.原來,蒲公英的花可以張開、合上。（）

3.元宵節(jié)那天,大街上到處張燈結彩,熱鬧非凡。（）

4.我在家鄉(xiāng)的大楊樹下照了一張相。（）

ハ、選詞填空。（3分）

興趣樂趣有趣

1.我最近對觀察蝸牛很感（）。

2.小豆豆覺得沒有比鉆籬笆更（）的事兒了。

3.養(yǎng)花給爺爺?shù)纳钤鎏砹嗽S多（）。

九、按要求完成句子練習。（6分）

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部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷

1.我和弟弟常常在草地上玩耍?？s句）

2.這是翠鳥。（擴句）

3.我把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。（改成"被"字句）

十、閱讀理解。（25分）

1.閱讀課內語段,回答問題。（8分）

后來雨停了。我看見ー只彩色的小鳥站在船頭,多么美麗啊!它的羽毛是翠

綠的,翅膀帶著ー些藍色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。

它什么時候飛來的呢?它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什

么呢?難道它要和我們ー起坐船到外祖父家里去嗎?

⑴這是ー只——由小鳥。它的羽毛是——的,翅膀帶著ー些------,還有一

張------的長嘴。（4分）

⑵文中用“------コ“-------”這兩個詞語說明小鳥非常好看。（3分）

⑶選文第--------自然段寫了“我”看到小鳥后的想法。（1分）

2.閱讀短文,回答問題。（17分）

“飛翔”的蜘蛛

有一天黃昏,我發(fā)現(xiàn)ー只蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。難道蜘

蛛會飛?要不,從這個檐頭到那個檐頭,中間ー丈余寬,第一根線是怎么拉過去

的?

帶著這個疑問,我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀（j齒huI了。

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部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷

后來,我經(jīng)過仔細觀察,オ發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路ーー從ー個檐頭起,打結,

順墻而下,ー步ー步向前爬行,小心翼翼地翹起尾部,不讓絲落在地面的沙石或

別的物體上。走過空地,再爬上對面的檐頭,高度差不多了,或者說它滿意了,

再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時,直到成一條直線。以后的進程一般比第

ー根絲的安置要快多了,盡管它很復雜,但蜘蛛對此十分熟練,操作起來,仿佛

是ー種愉快的表演似的。

于是,我記住了:蜘蛛是不會飛翔的,但它照樣能把網(wǎng)結在空中。

（1）“帶著這個疑問”中的“疑問”具體是指（）（4分）

A.難道蜘蛛會飛?

B.第一根線是怎么拉過去的?

⑵蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的?用“ーー”在文中畫出來。（5分）

（3）“飛翔”的蜘蛛是指（）（4分）

A.蜘蛛會飛。

B,蜘蛛能在相距很遠的兩個地方之間結網(wǎng)。

⑷這則故事告訴了我們什么道理?（）（4分）

A.蜘蛛很聰明。B.執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。

C,熟能生巧。

十ー、綜合性學習。（5分）

1.下列句子,哪些體現(xiàn)出了作者的觀察很仔細?在體現(xiàn)出來的后面打“（2

分）

⑴秋天來了,樹葉變黃了,有的樹葉飄落下來。（）

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部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷

⑵仙人球越接近根部的刺,長出的時間越久,又長又堅硬。新長出的刺集中在

頂部,像白色的絨毛,很短,也很柔軟。（）

⑶馬小虎穿著大衣,在風中走來走去,想讓自己暖和起來。（）

⑷他一句一句地審閱,看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是

瀏覽一遍就算了,而是ー邊看ー邊思索,有時停筆想ー想,有時問我ー兩句。（）

2.參考上面的句子,用幾句話描寫ー個事物,體現(xiàn)出對這個事物的細致觀察。

（3分）

十二、習作。（30分）

把你最近的觀察發(fā)現(xiàn)寫下來,和大家分享。觀察的對象可以是ー種事物、一個人

物或ー處場景,注意選擇印象最深的來寫!

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部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷

答案

ー、喜歡搭車睡覺盛開翠鳥喊聲有趣長嘴

——、eryinpushuaqian1dn

三、1.x2.M3.x4.M

四、響想捕哺應英羽語

五、1.B2.C3.B

六、搭爬落結掛

七、1.③2.①3.②4.④

ハ、1.興趣2.有趣3.樂趣

九、1.我和弟弟玩耍。2.這是ー只美麗的翠鳥。3.蒲公英的絨毛

被我吹到他的臉上。

十、1.⑴彩色翠綠藍色紅色(2)美麗漂亮(3)二

2.(1)B(2)從ー個檐頭起……再把絲收緊。(3)B(4)B

十ー、1.(2)M(4)M2.【示例】爬山虎剛長出來的葉子很小,是

嫩紅色的,長大就變成了綠色。莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的

六七根細絲,每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子ー樣,也是嫩紅

的。

十二、【寫作指導】寫清觀察的對象,并把觀察的過程寫具體。寫出

自己這次觀察的發(fā)現(xiàn),還可以寫ー寫自己的觀察心得。

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部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷

部編版三年級語文上冊

第六單元測試卷

ー、給加點的字選擇正確的讀音。（6分）

[canshen]參觀（-----）人參（-----）參加（-----）海參

（_____）

[sheshe]房舍（--------）舍得（---------）舍去（---------）宿舍

（_____）

[huahua]計劃（-----）劃船（-----）劃分（-----）劃算

（______）

二、看拼音,寫詞語。（8分）

yuchuanbiand1tangda

chulezhengji

三、給加點的字選擇合適的解釋。（填序號）（4分）

臨:A.照著字畫模仿;B,將要,快要;C.靠近,對著;D.來到,到達。

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部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷

1.每天晚上臨睡前,爸爸都要看會兒書。（----）

2.我家住在臨近大海的地方。（---）

3.媽媽要求我每天臨摹ー張字帖。（---）

4.讀了《美麗的小興安嶺》這ー課,我有一種身啊其境的感覺。（----）

四、補充詞語。（9分）

風景（________）（________）無比成（______）結

（_____）

（---------）豐富（---------）不平（------------）輩輩

五（_____）十（_____）銀光（________）（_____）種（_____）樣

五、選詞填空。（6分）

松軟柔軟

⑴小紅家新買的沙發(fā)坐上去感覺非常（--------）舒適。

⑵冬天,地上的雪厚厚的,走上去非常（--------エ

珍貴名貴

⑶媽媽的日記本里夾著ー張非常（--------）的照片。

⑷人參是非常（--------）的藥材。

盛開茂盛

⑸草地上（--------。著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的,真像個美

麗的大花壇.

⑹夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,非常（--------），密密層層的枝葉把森林封得嚴

嚴實實的。

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部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷

六、在括號里寫出與帶點詞語意思相近的詞。（4分）

⑴西沙群島ー帶海水五光十色,瑰麗無比。（____）

⑵樹下堆積著ー層厚厚的鳥糞,這是非常寶彗的肥料。（____）

（3）冬天到了,很多樹的葉子都落了,只有松柏還那么蒼翠。（____）

⑷榕樹茂密的樹葉向四面展開,就像一把巨傘。（----）

七、根據(jù)課文內容,判斷下列說法的對錯,對的打“錯的打“x”。（4分）

1.“富饒的西沙群島,是我們祖祖輩輩生活的地方。”這句話說明了西沙群島自

古以來就是我國的領土。（------）

2.《海濱小城》這篇課文是按照空間順序描寫海濱小城的美麗景色的。

（_____）

3.《美麗的小興安嶺》一文抓住了不同季節(jié)的景物特點,寫出了各個季節(jié)的小

興安嶺的美麗。（-----）

4.“輕舟已過萬重山”中的“輕”雖然寫出了船的輕快,但從另一方面襯托了

詩人沉重而悲傷的心情。（-----）

ハ、按要求完成句子練習。（10分）

1.小興安嶺是一座美麗的大花園,小興安嶺是一座巨大的寶庫。（把兩句話合并

成一句話）

2.海底巖石上生長的珊瑚像綻開的花朵。（照樣子,用上加點的字寫句子）

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部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷

3.小鹿在溪邊散步,它們有り俯下身子喝水,そ勺側著腦袋欣賞自己映在水里

的影子。（照樣子,用上加點的詞語寫句子）

4.貝殼只好寂寞地躺在那里。（照樣子,用上加點的詞語寫句子）

5.秋風吹來,樹葉落了。（把句子寫得具體點）

九、根據(jù)課文內容填空（10分）

1.“欲把西湖比西子,------------エ讓杭州西湖有了“西子湖”的美稱。

2.“遙望洞庭山水翠,------------二這兩句詩運用了比喻的修辭手法,描

寫了洞庭山水的美麗。

3.天門中斷楚江開,-------------

4.《富饒的西沙群島》一文通過介紹西沙群島的________ス它的

----------?表達了作者對西沙群島的--------之情。

5.《海濱小城》一文描寫了海濱小城的----------ー表達了作者對海濱小城

的-------之情。

6.《美麗的小興安嶺》一文按照--------的時間順序,介紹了小興安嶺的美

麗富饒,表達了作者--------------------之情。

十、課外閱讀。（15分）

我愛花城

我剛到花城,便陶醉在花的海洋里……

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部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷

春天,那昂立枝頭的木棉花,色彩鮮艷,給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得

市民們選它為市花呢。

夏天,花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下,陶醉在白蘭花濃郁的清

香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無瑕的花朵,還有它清幽、淡雅的香

味。繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,ー枝枝,一片片,

開滿了枝頭,看上去一片火紅,像ー團燃燒的火焰。

秋風颯颯,菊花成了花中的佼佼者。當我走進菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇

接。瞧,菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各

異,五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美工ー有的彬彬有禮,有的盛氣凌人,有的羞羞答答,

有的昂首怒放,有的倒掛枝頭,有的ー枝獨秀,有的千朵成群,有的孤芳自賞……真

是千姿百態(tài)啊!

ー陣北風過后,百花凋零。這時,在每家的陽臺上,放著ー盆盆盛開的水仙花。它

亭亭玉立,碧綠的葉子襯托著白黃色的小花,散發(fā)著芬芳,十分惹人喜愛。

啊,我愛,我愛,我更愛。

1.根據(jù)意思找出文中相應的四字詞語.(3分)

⑴形容姿態(tài)多種多樣。(--------J

⑵指東西多,眼睛都看不過來。(--------0

⑶形容文雅有禮貌的樣子。(--------)

2.連ー連。(4分)

春天菊花色彩鮮艷

夏天水仙花千姿百態(tài)

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部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷

秋天木棉花一片火紅

冬天鳳凰花亭亭玉立

3.根據(jù)短文內容填空。（4分）

⑴短文是按照-----順序來描寫的。

⑵短文中畫橫線的句子采用了一ー的修辭手法,把ー—比作ーーー、ー一和

4.仿照短文中畫波浪線的句子,用“有的……有的……有的……”寫一句話。

（2分）

5.根據(jù)短文內容,把短文的結尾補充完整。（2分）

十ー、書面表達（24分）

以《---------的感覺真好》為題,寫ー篇作文。

要求:先把題目補充完整;圍繞所填內容,突出“感覺真好”,要點明好在哪

里,怎么好。

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部編版三年級語文上冊全冊單元測試卷

答案

、【