中班觀摩會老師發(fā)言稿5篇

第第頁中班觀摩會老師發(fā)言稿5篇中班觀摩會老師發(fā)言稿篇1老師們、同學們：早上好!今天，我國旗下講話的題目是《學會謙讓》。在我們安徽的桐城，有一條巷子特殊?????出名，人們總愛講起這條巷子的來歷：清朝康熙年間有個大學士名叫張英。一天，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權疏通關系，打贏這場官司。張英看完信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩一首：“千里修書只為墻，讓他三尺有何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！币馑际钦f，從千里之外來的家書只是為了一堵墻，你再讓對方三尺又有多大損失呢?你看，宏偉的萬里長城今天依舊蜿蜒曲折，但是當年建筑它的秦始皇早已經(jīng)不在人世了。其實，這首詩就是勸說他的家人，不要為小事而斤斤計較，再有價值的東西也是身外之物，又何必爭來搶去呢?張家人看罷來信，深深領會到張英和諧禮讓、豁達明理的胸襟，立刻讓出三尺地。鄰居看張家禮讓三尺，也隨即退后三尺。兩家不僅化解了糾紛，還為過路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大便利了百姓。如今，這六尺巷已成為了我中華民族和諧謙讓美德的見證。是呀，讓人三尺又何妨呢?生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會讓我們的心境更加明澈。英國的《太陽報》曾以“什么時候最歡樂”為題進行有獎征答，他們從八萬多封來信中統(tǒng)計出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時最歡樂!因為，我們的謙讓，會換來別人的感謝和微笑，也會為自己換來歡樂的心情。謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風度。我們小學生理應學會謙讓，養(yǎng)成相互謙讓的良好習慣。然而，我們也不無遺憾地看到，在我們的身邊，同學之間為了瑣碎小事，發(fā)生爭吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見不鮮。固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵不僅不能解決問題，還嚴峻影響了同學之間的友誼?？墒?，假如我們擁有了謙讓的精神，遇到這種爭吵明智地退讓一步，或許，我們便會發(fā)覺許多誤會和抵觸都是可以避開的。因為，謙讓不僅可以化解抵觸，更能化阻力為動力，拉近心與心的距離。謙讓，讓我們這個大家庭顯得更加溫暖可愛;謙讓，讓我們心胸寬廣，收獲了更多的友誼和歡樂。同學們，你們也想收獲這樣的歡樂嗎?你們也想讓生活布滿陽光，溢滿芳香嗎?那么讓我們在生活中學會謙讓吧!給人便利，與己便利，發(fā)放新書時，讓同桌先拿;出教室門時，讓老師和女同學先行;下樓時，讓低班級的同學先走;出教室門時，讓老師和女同學先行;做嬉戲時，把玩的機會讓給還沒有玩過的同學;看書時，把書讓給另一位也很想看這本書的同學，自己下次再看……同學們，讓我們從今天開始，用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明，共同共享我們的歡樂吧!中班觀摩會老師發(fā)言稿篇2尊敬的家長朋友們:下午好!首先，請允許我代表85班的全體老師對你們的到來表示熱情的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參與我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學生在校及在家的情況，以便老師能夠準時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠樂觀參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我期望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿勝利!今天，我想跟各位家長談一談以下幾個方面的問題：一、在教學上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規(guī)管理水平，重過程管理，在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。二、期中考試情況期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能傲慢，更不能滿意，要在現(xiàn)在的基礎爭取更大的進步。這次考試，每個分數(shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學成果較開學時都有進步，尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學進步較大，還有一部分同學進步不明顯，少數(shù)同學成果有所下降，詳細情況請各位家長等會議結束后再作詳細了解。同時從這次考試中我們也發(fā)覺了一些問題：1.學習方法不科學。2.學習自覺性還存在一些問題。3.部分學生自信念嚴峻不足，少部分同學盲目自大。4.最突出的問題是偏科嚴峻，要引起重視，同時期望家長協(xié)作教育。三、針對我們班級我主要抓以下幾個方面工作：1.嚴格管理，嚴抓紀律。一個班級沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成果。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，中午12：4要求每位同學必需到達教室，做作業(yè)、看書，同時都有老師上堂輔導，幫忙解決疑難問題，不懂的地方能準時向老師詢問提高了學習的效率。2.加強思想政治教育，增加學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大抱負、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了許多道理，目標明確了，信念增加了，學習也變的樂觀主動了，成果也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。3.既要全面抓，又要重點抓。我們班有65人，一個學生就是65分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是的期望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側重，對基礎較好的、沖刺重點中學有期望的同學重點抓，班主任、課任老師常常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學習生活狀況，學習上對這些同學提出嚴格的要求，生活上常常鼓勵幫忙他們，使這些同學在學習上能夠明確目標，增加學習動力，這樣學習成果才會突飛猛進。對“特有生”我作為班主任，每周至少找他們談話一次，了解思想學習狀況，幫忙他們制定短期和長期目標，查找他們的閃光點，準時給予表揚，使他們能夠體驗到勝利后的喜悅，進而重新點燃學習的期望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學，為他們制造良好的學習環(huán)境。使他們能夠更好的學習。中班觀摩會老師發(fā)言稿篇3尊敬的各位老師、友愛的同學們：大家好!火紅的十月，金色的季節(jié)，溫馨的十月，幸福的時刻。在這金色與幸福中，在這激情燃燒的歲月里，在祖國和人民喜迎黨的即將召開的日子里，我們度過了國慶與中秋的雙節(jié)假期。在此，讓我祝愿我們的祖國富強昌盛，祝愿我們的老師和同學們節(jié)日開心。今天我們又滿懷激情的走進了溫馨、和諧的久違校園，站在莊嚴的五星紅旗下，傾聽著高亢宏偉的國歌，把幸福放在心里，把平安記在心中，因此，我今天國旗下的講話題目是《平安常系心中》。老師們、同學們，我們知道生活中平安最重要。只有保證我們生命和生活的平安，人生的一切才有意義。當我們聽到有關小學生意外傷害事故發(fā)生時，我想，我們師生至少會想到：這些事故無論發(fā)生在誰的身上都會給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會給受害者家庭造成極大的損失;會給學校正常教學秩序帶來影響;會給社會造成不穩(wěn)定因素。平安問題關系到我們每一位學生的切身利益，所以，我今天向全體同學發(fā)出平安倡議：1、校內課間不追逐打鬧，上下樓梯慢步輕聲，靠右行。2、放學按時離校，不在校園內逗留。3、不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，留意身體健康。4、保證用電平安，不亂動電源插座。5、入校后不得任憑出校門。上體育課及課外活動時要留意與他人合作，防止器械傷人，保證平安。6、上學、放學途中要遵守交通規(guī)章。7、放學后按時回家，不在街上逗留，不與生疏人交往，不能接受生疏人饋贈禮物。8、不玩火、愛惜消防設施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況學問，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。9、加強自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以樂觀的態(tài)度對待學習和生活。10、不看不健康的書、報;不參與封建迷信活動。同學們，平安常系心中，人生一路順風!讓我們在國旗下共同祝福，祝福我們每天平平安安到校，高快樂興回家，祝福我們的生活到處開滿平安之花。中班觀摩會老師發(fā)言稿篇4尊敬的各位領導老師、友愛的同學們：大家上午好,今天我在國旗下講話的題目是“我運動、我健康、我歡樂、我學習”。青春見證努力，微笑期盼勝利，上周四、周五，我校舉辦了“臨清三中第13屆秋季田徑運動會”。經(jīng)過一天半緊急、激烈、精彩、公正的比賽，本次運動會取得了圓滿勝利。此次運動會充分展示了臨清三中全體師生樂觀進取、奮勉?向上的昂揚斗志。在運動會中，運動員們不負眾望：“重在參與”呈現(xiàn)的是你們樂觀的狀態(tài)，“為班爭光”蘊含著你們的集體主義情懷，“雖敗猶榮”更是深含著你們樂觀向上的情操。運動員呈現(xiàn)在我們面前的永久是朝氣蓬勃、永不言敗的戰(zhàn)斗豪情。未參與比賽的同學當中，有許多同學主動擔當著這次運動會的志愿者，他們的任務也是特別艱巨的。操場上到處都留下了這些同學們無私奉獻的身影。他們?yōu)檫\動員送茶端水，為運動員嘶聲吶喊，準時撿拾垃圾，通過廣播傳達祝福和鼓勵，同樣是運動場上一道動人風景。雖說比賽結果成敗難料，但這場運動盛會是屬于我們每一個人的。我們的付出都在這里得到確定和兌現(xiàn)。體育精神，是一種自我超越精神，戰(zhàn)勝自己、超越自我是體育精神的深刻內涵，在刻苦訓練中磨礪自己的意志，在比賽中挖掘自己的潛能，在我們認為我們完成了自己平常無法完成的比賽的時候，這就是一種戰(zhàn)勝自己、超越自我的體育精神;是一種團結協(xié)作的精神，比賽時，熱忱的鼓勵是運動員們拼搏進取的動力，比賽后班級同學的攙扶，失敗時聽到的一句句溫暖的安慰會讓再堅強的人也感動萬分。結局并不重要，重要的是讓我們的智力、體力得以公平競爭，在競爭中透出我們執(zhí)著、自信的精神。我們?yōu)楂@勝者喝彩，我們也為失敗者鼓掌。在運動場上，為別人喝彩，被自己感動;在運動場上，我們證明自我，讓生活更豐富，使生命更精彩。此次運動會在帶給我們歡聲笑語的同時，也讓我們在競技中成熟，在拼搏中成長。一句話，我運動，我健康，我歡樂。體育熬煉的舞臺是人生大舞臺的一個縮影，雖然運動會已結束，但我們的體育熬煉不能停歇，要持之以恒的堅持下去。在這里我也期望每一位同學至少要有一項自己喜愛的體育運動項目并堅持不斷的去熬煉，以便使每一位同學都擁有強健的體魄，并在運動中收獲歡樂，真正體會到我運動，我健康，我歡樂。體育比賽是短暫的，而學習的道路卻是漫長的，我們更需要把運動場上這種堅忍不拔的拼搏精神發(fā)揚到日常學習生活中。運動會后，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)——高一高二班級下周將迎來重要的期中考試;高三的同學們正在樂觀備戰(zhàn)高考的路上揮灑汗水，這一切都要求我們連續(xù)發(fā)揚拼搏精神,讓我們抖擻精神，努力爭先，用優(yōu)異的成果報答父母和老師!用最好的努力煥發(fā)出青春最絢麗的顏色!最終祝福我們三中的明天更美好，祝福老師們身體健康，同學們學業(yè)有成!我的講話完畢，感謝大家!中班觀摩會老師發(fā)言稿篇5各位家長，上午好!首先對大家從百忙中抽出時間參與我們的家長會表示熱情的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的，孩子的教育始終都是我們特別關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來勝利的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：一、匯報班級工作從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)覺了許多的問題。根據(jù)常理，二班級的學生相比一班級來講，不論是在學習上還是生活上都應當是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二班級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應當什么都知道的，我再也不會像一班級那么累了。可是，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二班級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一班級學生初來時的新奇感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上緣由，開學的前一周我們沒有講新課，始終在進行入學教育，期望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學仍停留在暑假里，無法適應學校生活。于是就消失了上課不用心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。[蓮山課件]學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，假如我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，后果可想而知。孩子的不良學習習慣詳細表現(xiàn)如下：1、課堂表現(xiàn)課堂教學很重要。只有課堂上留意力集中，專心聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。許多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的緣由就是上課無法做到專心聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的留意力?？墒牵杂袀€別學生無法集中留意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到專心聽講的學生。我當時說的是誰達到三次需要家長伴隨上課，幫忙他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位照舊上課我行我素。如劉奇?？赡苓@個方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，假如大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠專心聽課。目前上課用心聽講，課堂紀律比較好的同學有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“靜靜話”，根本不聽老師的講課，也不樂觀思考問題。惰性很強的同學。如董俊柯、牛啟森等。2、作業(yè)方面開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭槐ж??？傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。作業(yè)完成不抱負的同學有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有，有些是以前始終表現(xiàn)很可以的同學如：張瑤、侯雨函。這兩周我始終在采取措施來幫忙他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我期望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一班級的小學生了，有肯定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最終的檢查把關。特殊?????是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估量背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡潔地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二班級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法?？傊?，無論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我期望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特殊?????是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等肯定要孩子按時完成。所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從專心完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!三、說一說語文以后的學習內容與方向二班級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。期望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業(yè)多，多嗎?確定會多點，我們一班級就是這樣過的，二班級確定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的，很好把握。雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語?？傊嗉壍淖鳂I(yè)比一班級的作業(yè)多這是確定的。你的孩子既然上了二班級，你就應當有這些心理預備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。假如你的孩子無法適應二班級的學習生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。四、對家長的幾點期望每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，的確特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能遺忘對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地快樂、是多么滿意啊。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他學問與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當樂觀的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣俗話說：“習慣成自然”，每個人的勝利與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二班級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消退孩子的依靠性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和諧相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、專心學習、上課用心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)省用水、用電，順手關水關燈，疼惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括專心、準時做作業(yè)、作業(yè)完成后能專心檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿態(tài)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平常我在班里發(fā)覺有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜愛站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜愛轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長樂觀協(xié)作。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡潔地給大家說幾個供大家參考：我看到一篇文章介紹一位媽媽特別有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術，對孩子說：你是一個聰慧的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽留意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子特喜愛晚上6點30分看動畫片，就給他商定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。這就是說，達不到某個標準的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的神秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。二、重視家校溝通我發(fā)覺一個現(xiàn)象，一說叫家長許多家長都不是老愿意來。可能大家潛意識里都認為只要叫家長確定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來確定是消失了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)覺問題不準時與老師溝通，只能使問題越來越嚴峻。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較淘氣，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互協(xié)作，讓小問題毀滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴峻了再來找老師。三、嚴把家庭作業(yè)關學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必需做完作業(yè)，必需檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延長，是鞏固和提高當天學過的學問。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個特地記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的準時電話與老師聯(lián)系，不