中班觀摩會老師發(fā)言稿5篇

第第頁中班觀摩會老師發(fā)言稿5篇中班觀摩會老師發(fā)言稿篇1老師們、同學(xué)們：早上好!今天，我國旗下講話的題目是《學(xué)會謙讓》。在我們安徽的桐城，有一條巷子特殊?????出名，人們總愛講起這條巷子的來歷：清朝康熙年間有個大學(xué)士名叫張英。一天，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場官司。張英看完信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩一首：“千里修書只為墻，讓他三尺有何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！币馑际钦f，從千里之外來的家書只是為了一堵墻，你再讓對方三尺又有多大損失呢?你看，宏偉的萬里長城今天依舊蜿蜒曲折，但是當(dāng)年建筑它的秦始皇早已經(jīng)不在人世了。其實，這首詩就是勸說他的家人，不要為小事而斤斤計較，再有價值的東西也是身外之物，又何必爭來搶去呢?張家人看罷來信，深深領(lǐng)會到張英和諧禮讓、豁達明理的胸襟，立刻讓出三尺地。鄰居看張家禮讓三尺，也隨即退后三尺。兩家不僅化解了糾紛，還為過路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大便利了百姓。如今，這六尺巷已成為了我中華民族和諧謙讓美德的見證。是呀，讓人三尺又何妨呢?生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會讓我們的心境更加明澈。英國的《太陽報》曾以“什么時候最歡樂”為題進行有獎?wù)鞔?，他們從八萬多封來信中統(tǒng)計出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時最歡樂!因為，我們的謙讓，會換來別人的感謝和微笑，也會為自己換來歡樂的心情。謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。我們小學(xué)生理應(yīng)學(xué)會謙讓，養(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣。然而，我們也不無遺憾地看到，在我們的身邊，同學(xué)之間為了瑣碎小事，發(fā)生爭吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見不鮮。固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵不僅不能解決問題，還嚴峻影響了同學(xué)之間的友誼?？墒牵偃缥覀儞碛辛酥t讓的精神，遇到這種爭吵明智地退讓一步，或許，我們便會發(fā)覺許多誤會和抵觸都是可以避開的。因為，謙讓不僅可以化解抵觸，更能化阻力為動力，拉近心與心的距離。謙讓，讓我們這個大家庭顯得更加溫暖可愛;謙讓，讓我們心胸寬廣，收獲了更多的友誼和歡樂。同學(xué)們，你們也想收獲這樣的歡樂嗎?你們也想讓生活布滿陽光，溢滿芳香嗎?那么讓我們在生活中學(xué)會謙讓吧!給人便利，與己便利，發(fā)放新書時，讓同桌先拿;出教室門時，讓老師和女同學(xué)先行;下樓時，讓低班級的同學(xué)先走;出教室門時，讓老師和女同學(xué)先行;做嬉戲時，把玩的機會讓給還沒有玩過的同學(xué);看書時，把書讓給另一位也很想看這本書的同學(xué)，自己下次再看……同學(xué)們，讓我們從今天開始，用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明，共同共享我們的歡樂吧!中班觀摩會老師發(fā)言稿篇2尊敬的家長朋友們:下午好!首先，請允許我代表85班的全體老師對你們的到來表示熱情的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參與我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠準時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠樂觀參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我期望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會肯定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿勝利!今天，我想跟各位家長談一談以下幾個方面的問題：一、在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，重過程管理，在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。二、期中考試情況期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能傲慢，更不能滿意，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進步。這次考試，每個分數(shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成果較開學(xué)時都有進步，尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學(xué)進步較大，還有一部分同學(xué)進步不明顯，少數(shù)同學(xué)成果有所下降，詳細情況請各位家長等會議結(jié)束后再作詳細了解。同時從這次考試中我們也發(fā)覺了一些問題：1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。3.部分學(xué)生自信念嚴峻不足，少部分同學(xué)盲目自大。4.最突出的問題是偏科嚴峻，要引起重視，同時期望家長協(xié)作教育。三、針對我們班級我主要抓以下幾個方面工作：1.嚴格管理，嚴抓紀律。一個班級沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成果。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，中午12：4要求每位同學(xué)必需到達教室，做作業(yè)、看書，同時都有老師上堂輔導(dǎo)，幫忙解決疑難問題，不懂的地方能準時向老師詢問提高了學(xué)習(xí)的效率。2.加強思想政治教育，增加學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。多開有遠大抱負、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了許多道理，目標明確了，信念增加了，學(xué)習(xí)也變的樂觀主動了，成果也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。3.既要全面抓，又要重點抓。我們班有65人，一個學(xué)生就是65分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是的期望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側(cè)重，對基礎(chǔ)較好的、沖刺重點中學(xué)有期望的同學(xué)重點抓，班主任、課任老師常常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)提出嚴格的要求，生活上常常鼓勵幫忙他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標，增加學(xué)習(xí)動力，這樣學(xué)習(xí)成果才會突飛猛進。對“特有生”我作為班主任，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫忙他們制定短期和長期目標，查找他們的閃光點，準時給予表揚，使他們能夠體驗到勝利后的喜悅，進而重新點燃學(xué)習(xí)的期望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學(xué)，為他們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。中班觀摩會老師發(fā)言稿篇3尊敬的各位老師、友愛的同學(xué)們：大家好!火紅的十月，金色的季節(jié)，溫馨的十月，幸福的時刻。在這金色與幸福中，在這激情燃燒的歲月里，在祖國和人民喜迎黨的即將召開的日子里，我們度過了國慶與中秋的雙節(jié)假期。在此，讓我祝愿我們的祖國富強昌盛，祝愿我們的老師和同學(xué)們節(jié)日開心。今天我們又滿懷激情的走進了溫馨、和諧的久違校園，站在莊嚴的五星紅旗下，傾聽著高亢宏偉的國歌，把幸福放在心里，把平安記在心中，因此，我今天國旗下的講話題目是《平安常系心中》。老師們、同學(xué)們，我們知道生活中平安最重要。只有保證我們生命和生活的平安，人生的一切才有意義。當(dāng)我們聽到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故發(fā)生時，我想，我們師生至少會想到：這些事故無論發(fā)生在誰的身上都會給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會給受害者家庭造成極大的損失;會給學(xué)校正常教學(xué)秩序帶來影響;會給社會造成不穩(wěn)定因素。平安問題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，所以，我今天向全體同學(xué)發(fā)出平安倡議：1、校內(nèi)課間不追逐打鬧，上下樓梯慢步輕聲，靠右行。2、放學(xué)按時離校，不在校園內(nèi)逗留。3、不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，留意身體健康。4、保證用電平安，不亂動電源插座。5、入校后不得任憑出校門。上體育課及課外活動時要留意與他人合作，防止器械傷人，保證平安。6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)章。7、放學(xué)后按時回家，不在街上逗留，不與生疏人交往，不能接受生疏人饋贈禮物。8、不玩火、愛惜消防設(shè)施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況學(xué)問，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。9、加強自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以樂觀的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。10、不看不健康的書、報;不參與封建迷信活動。同學(xué)們，平安常系心中，人生一路順風(fēng)!讓我們在國旗下共同祝福，祝福我們每天平平安安到校，高快樂興回家，祝福我們的生活到處開滿平安之花。中班觀摩會老師發(fā)言稿篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、友愛的同學(xué)們：大家上午好,今天我在國旗下講話的題目是“我運動、我健康、我歡樂、我學(xué)習(xí)”。青春見證努力，微笑期盼勝利，上周四、周五，我校舉辦了“臨清三中第13屆秋季田徑運動會”。經(jīng)過一天半緊急、激烈、精彩、公正的比賽，本次運動會取得了圓滿勝利。此次運動會充分展示了臨清三中全體師生樂觀進取、奮勉?向上的昂揚斗志。在運動會中，運動員們不負眾望：“重在參與”呈現(xiàn)的是你們樂觀的狀態(tài)，“為班爭光”蘊含著你們的集體主義情懷，“雖敗猶榮”更是深含著你們樂觀向上的情操。運動員呈現(xiàn)在我們面前的永久是朝氣蓬勃、永不言敗的戰(zhàn)斗豪情。未參與比賽的同學(xué)當(dāng)中，有許多同學(xué)主動擔(dān)當(dāng)著這次運動會的志愿者，他們的任務(wù)也是特別艱巨的。操場上到處都留下了這些同學(xué)們無私奉獻的身影。他們?yōu)檫\動員送茶端水，為運動員嘶聲吶喊，準時撿拾垃圾，通過廣播傳達祝福和鼓勵，同樣是運動場上一道動人風(fēng)景。雖說比賽結(jié)果成敗難料，但這場運動盛會是屬于我們每一個人的。我們的付出都在這里得到確定和兌現(xiàn)。體育精神，是一種自我超越精神，戰(zhàn)勝自己、超越自我是體育精神的深刻內(nèi)涵，在刻苦訓(xùn)練中磨礪自己的意志，在比賽中挖掘自己的潛能，在我們認為我們完成了自己平常無法完成的比賽的時候，這就是一種戰(zhàn)勝自己、超越自我的體育精神;是一種團結(jié)協(xié)作的精神，比賽時，熱忱的鼓勵是運動員們拼搏進取的動力，比賽后班級同學(xué)的攙扶，失敗時聽到的一句句溫暖的安慰會讓再堅強的人也感動萬分。結(jié)局并不重要，重要的是讓我們的智力、體力得以公平競爭，在競爭中透出我們執(zhí)著、自信的精神。我們?yōu)楂@勝者喝彩，我們也為失敗者鼓掌。在運動場上，為別人喝彩，被自己感動;在運動場上，我們證明自我，讓生活更豐富，使生命更精彩。此次運動會在帶給我們歡聲笑語的同時，也讓我們在競技中成熟，在拼搏中成長。一句話，我運動，我健康，我歡樂。體育熬煉的舞臺是人生大舞臺的一個縮影，雖然運動會已結(jié)束，但我們的體育熬煉不能停歇，要持之以恒的堅持下去。在這里我也期望每一位同學(xué)至少要有一項自己喜愛的體育運動項目并堅持不斷的去熬煉，以便使每一位同學(xué)都擁有強健的體魄，并在運動中收獲歡樂，真正體會到我運動，我健康，我歡樂。體育比賽是短暫的，而學(xué)習(xí)的道路卻是漫長的，我們更需要把運動場上這種堅忍不拔的拼搏精神發(fā)揚到日常學(xué)習(xí)生活中。運動會后，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)——高一高二班級下周將迎來重要的期中考試;高三的同學(xué)們正在樂觀備戰(zhàn)高考的路上揮灑汗水，這一切都要求我們連續(xù)發(fā)揚拼搏精神,讓我們抖擻精神，努力爭先，用優(yōu)異的成果報答父母和老師!用最好的努力煥發(fā)出青春最絢麗的顏色!最終祝福我們?nèi)械拿魈旄篮?，祝福老師們身體健康，同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!我的講話完畢，感謝大家!中班觀摩會老師發(fā)言稿篇5各位家長，上午好!首先對大家從百忙中抽出時間參與我們的家長會表示熱情的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的，孩子的教育始終都是我們特別關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來勝利的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：一、匯報班級工作從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)覺了許多的問題。根據(jù)常理，二班級的學(xué)生相比一班級來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)當(dāng)是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二班級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)當(dāng)什么都知道的，我再也不會像一班級那么累了?？墒?，結(jié)果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二班級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一班級學(xué)生初來時的新奇感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上緣由，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，始終在進行入學(xué)教育，期望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就消失了上課不用心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。[蓮山課件]學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，假如我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣詳細表現(xiàn)如下：1、課堂表現(xiàn)課堂教學(xué)很重要。只有課堂上留意力集中，專心聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。許多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的緣由就是上課無法做到專心聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的留意力。可是，仍有個別學(xué)生無法集中留意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到專心聽講的學(xué)生。我當(dāng)時說的是誰達到三次需要家長伴隨上課，幫忙他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位照舊上課我行我素。如劉奇。可能這個方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，假如大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個讓孩子們能夠?qū)Ｐ穆犝n。目前上課用心聽講，課堂紀律比較好的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“靜靜話”，根本不聽老師的講課，也不樂觀思考問題。惰性很強的同學(xué)。如董俊柯、牛啟森等。2、作業(yè)方面開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭槐ж?。總有一部分同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。作業(yè)完成不抱負的同學(xué)有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前始終表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函。這兩周我始終在采取措施來幫忙他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我期望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一班級的小學(xué)生了，有肯定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最終的檢查把關(guān)。特殊?????是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估量背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學(xué)會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡潔地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二班級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法?？傊瑹o論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我期望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特殊?????是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等肯定要孩子按時完成。所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從專心完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向二班級的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認、然后就是背課文。期望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進行輔導(dǎo)。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎?確定會多點，我們一班級就是這樣過的，二班級確定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個預(yù)習(xí)作業(yè)。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的，很好把握。雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語?？傊?，二班級的作業(yè)比一班級的作業(yè)多這是確定的。你的孩子既然上了二班級，你就應(yīng)當(dāng)有這些心理預(yù)備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。假如你的孩子無法適應(yīng)二班級的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。四、對家長的幾點期望每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，的確特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能遺忘對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報的，當(dāng)看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地快樂、是多么滿意啊。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)樂觀的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的勝利與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二班級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，消退孩子的依靠性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學(xué)、遵守紀律、與同學(xué)和諧相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、專心學(xué)習(xí)、上課用心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)省用水、用電，順手關(guān)水關(guān)燈，疼惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括專心、準時做作業(yè)、作業(yè)完成后能專心檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿態(tài)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平常我在班里發(fā)覺有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜愛站著，這個習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜愛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長樂觀協(xié)作。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡潔地給大家說幾個供大家參考：我看到一篇文章介紹一位媽媽特別有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰慧的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽留意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜愛晚上6點30分看動畫片，就給他商定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。這就是說，達不到某個標準的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的神秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。二、重視家校溝通我發(fā)覺一個現(xiàn)象，一說叫家長許多家長都不是老愿意來?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長確定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來確定是消失了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)覺問題不準時與老師溝通，只能使問題越來越嚴峻。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較淘氣，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互協(xié)作，讓小問題毀滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴峻了再來找老師。三、嚴把家庭作業(yè)關(guān)學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延長，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的學(xué)問。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個特地記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè)，有懷疑的準時電話與老師聯(lián)系，不