助人為樂(lè)好人好事事跡材料7篇

第第頁(yè)助人為樂(lè)好人好事事跡材料7篇助人為樂(lè)好人好事事跡材料篇1鄧志軍，中共黨員，1962年6月出生，河南誠(chéng)城集團(tuán)黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)，新鄉(xiāng)市誠(chéng)城社區(qū)黨委書(shū)記。白手起家的鄧志軍，一手創(chuàng)建了“河南誠(chéng)城集團(tuán)”，靠著誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)做到企業(yè)年銷(xiāo)售近十億元。他嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，把產(chǎn)品當(dāng)人品，寧可自己吃虧，也絕不丟掉誠(chéng)信。他所經(jīng)營(yíng)的企業(yè)被銀行業(yè)評(píng)為最高信譽(yù)單位，被稅務(wù)部門(mén)評(píng)為誠(chéng)信納稅A級(jí)企業(yè)。他積德行善，關(guān)愛(ài)員工，25年誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的鄧志軍鑄就了百姓贊譽(yù)的“誠(chéng)城模式”?！皩幙商澴约?，也不失誠(chéng)信”他靠誠(chéng)信起步1991年，鄧志軍響應(yīng)政府號(hào)召放棄“鐵飯碗”，下海辦企業(yè)成立了防腐保溫公司。他靠著“寧可虧了自己，也不會(huì)失了誠(chéng)信”的理念，掙得了人生第一桶金，從此走上了創(chuàng)業(yè)之路。在發(fā)展過(guò)程中，他始終秉承誠(chéng)信第一、品質(zhì)至上的經(jīng)營(yíng)思路，與工人同吃同住，對(duì)客戶(hù)、對(duì)工友承諾的事從不食言，他這種扎實(shí)肯干、誠(chéng)實(shí)守信的工作作風(fēng)感染了身邊的同事們甚至是工地四周的居民，他先后開(kāi)發(fā)完成的項(xiàng)目贏得監(jiān)管部門(mén)、群眾和同行業(yè)的一致好評(píng)!他說(shuō)：“企業(yè)要擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)期發(fā)展，只要誠(chéng)實(shí)守信，敢于擔(dān)當(dāng)，不管做什么生意，就沒(méi)有干不成、做不好的!”。“自強(qiáng)不息，以誠(chéng)筑城”他從容面對(duì)金融危機(jī)1999年，他成立了“河南省鑫城房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司”。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，20xx年5月，成立新鄉(xiāng)市正隆置業(yè)有限公司。當(dāng)時(shí)的金融危機(jī)已現(xiàn)端倪，面對(duì)經(jīng)濟(jì)嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，公司內(nèi)部消失了不同的聲音，可他依舊在企業(yè)全體員工大會(huì)上承諾不裁員、不降薪。20xx年金融大海嘯來(lái)襲，全球經(jīng)濟(jì)萎靡，許多企業(yè)相繼倒閉，而他卻信守承諾沒(méi)有主動(dòng)裁減一位員工，沒(méi)有拖欠員工的一分錢(qián)，正是憑借這樣的誠(chéng)信理念，讓他和全體員工團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，安然度過(guò)危機(jī)。當(dāng)年開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目，也沒(méi)有因?yàn)槭袌?chǎng)行情不好降低工程質(zhì)量，他說(shuō)：“老百姓一輩子省吃?xún)€用買(mǎi)房不簡(jiǎn)單，我們所建的房子要讓居民群眾買(mǎi)的放心、住的舒心?！必?fù)責(zé)安裝空調(diào)的工作人員，一聽(tīng)說(shuō)是誠(chéng)城集團(tuán)開(kāi)發(fā)的房子，總要因?yàn)閴w堅(jiān)實(shí)多收100元的墻體打孔費(fèi)。他說(shuō)：“先德尚誠(chéng)、自強(qiáng)不息，以誠(chéng)筑城、幸福一生!”?！岸嗷ㄥX(qián)也要讓農(nóng)夫住上好房子”他成為城中村改建典范20xx年5月18日，河南誠(chéng)城集團(tuán)新鄉(xiāng)市正隆置業(yè)有限公司經(jīng)過(guò)市、區(qū)、鎮(zhèn)、村4級(jí)的考察，取得了喬謝新村改造項(xiàng)目。針對(duì)當(dāng)時(shí)城中村拆遷改造中發(fā)生的種種問(wèn)題，他堅(jiān)持“現(xiàn)場(chǎng)量房寬讓于民，回遷補(bǔ)償讓利于民，寧可企業(yè)吃虧，絕不讓老百姓受屈”的原則，要求公司上下“給喬謝村民蓋房子，要象給自己家蓋房子一樣，規(guī)格要高、質(zhì)量要好，拆遷房當(dāng)作商品房來(lái)建設(shè)，寧愿多花錢(qián)也要讓農(nóng)夫住上好房子?！痹诓疬w改建過(guò)程中，他始終堅(jiān)持平安第一、質(zhì)量至上、誠(chéng)信立身，到處維護(hù)村民利益，實(shí)現(xiàn)了文明拆遷、和諧改建，做到了讓政府放心，讓喬謝村民滿意。交房當(dāng)日，喬謝村民將寫(xiě)有“和諧拆遷守誠(chéng)信、品質(zhì)優(yōu)良村民樂(lè)”的錦旗贈(zèng)送給他。《新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào)》贊譽(yù)喬謝現(xiàn)象、為城中村改建的典范;《河南日?qǐng)?bào)》整版專(zhuān)題報(bào)道，將喬謝現(xiàn)象作為河南省城中村、改造的民生實(shí)踐樣本。中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道、農(nóng)業(yè)頻道爭(zhēng)相報(bào)道，引起了中央、省、市的高度關(guān)注，其他友鄰省、市政府部門(mén)、知名企業(yè)相繼前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，他造就了“誠(chéng)城模式”在他的心中，服務(wù)同樣能夠制造價(jià)值。20_年8月，誠(chéng)城社區(qū)正式成立，鄧志軍擔(dān)當(dāng)社區(qū)黨委書(shū)記，并將價(jià)值3000萬(wàn)的辦公樓整體移交社區(qū)使用，每年用于社區(qū)的投資達(dá)100萬(wàn)元以上。從入住到服務(wù)，從服務(wù)到回訪，從投訴到回復(fù)，每個(gè)細(xì)節(jié)他盡可能地想居民之所想，急居民之所急，推出貼近民心民意的服務(wù)內(nèi)容，他協(xié)調(diào)誠(chéng)城物業(yè)公司及有關(guān)企業(yè)、社會(huì)組織和個(gè)體經(jīng)營(yíng)者在小區(qū)開(kāi)設(shè)公益性、微利性商業(yè)服務(wù)，對(duì)與居民群眾日常生活密切相關(guān)的網(wǎng)點(diǎn)實(shí)行零租金或減免租金等優(yōu)待政策，涉及面積約7000平方米，免收年租金200多萬(wàn)元。他把家安在自己建的小區(qū)里，常和居民拉拉家常、說(shuō)說(shuō)知心話，每逢重大節(jié)日，他就帶領(lǐng)社區(qū)開(kāi)展黨員“連民心、聽(tīng)民聲、解民憂”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，為社區(qū)的老黨員、老軍人、空巢老人、殘疾人等困難群體送去慰問(wèn)物資。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他先后為期望小學(xué)、失學(xué)兒童、貧困大學(xué)生、困難職工、抗震救災(zāi)捐助資金3000余萬(wàn)元。他深信，以誠(chéng)為本、以信立業(yè)是立身之本，心系群眾才能枝繁葉茂。誠(chéng)實(shí)守信、規(guī)范經(jīng)營(yíng)，承擔(dān)責(zé)任，回報(bào)社會(huì)，這就是他的“誠(chéng)城模式”。助人為樂(lè)好人好事事跡材料篇2劉濤同志是一名軍轉(zhuǎn)干部，現(xiàn)任綜合執(zhí)法越秀分局直屬四中隊(duì)副主任科員。轉(zhuǎn)業(yè)以來(lái)，該同志始終專(zhuān)心履行崗位職責(zé)，聽(tīng)從安排，聽(tīng)從指揮。二十多年的軍旅生活養(yǎng)成了他盡職盡責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，廉潔自律的優(yōu)良品質(zhì),對(duì)職責(zé)內(nèi)的工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)總是能設(shè)法克服困難,按質(zhì)按時(shí)完成;到處以身作則、恪盡職守，注重自身思想政治建設(shè),圓滿完成各階段各項(xiàng)工作任務(wù)，成果突出。一、注重業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提升政治理論水平堅(jiān)持專(zhuān)心學(xué)習(xí)。此外，該同志注重理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合城市管理的新形勢(shì)和新特點(diǎn),堅(jiān)持做到依法執(zhí)法,規(guī)范執(zhí)法，文明執(zhí)法，綜合執(zhí)法業(yè)務(wù)水平有很大提高。二、以身作則，工作勤奮，嚴(yán)于自律該同志能專(zhuān)心貫徹落實(shí)中央和省、市、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨員干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)自身防腐倡廉修養(yǎng)，廉潔自律，自覺(jué)接受黨組織和干部隊(duì)員的監(jiān)督。在工作中嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮模范帶頭作用。在創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文迎檢期間，放棄家庭的一切事務(wù)，仍堅(jiān)持在工作崗位上加班加點(diǎn)，參與路面巡查守點(diǎn)和“六亂”突擊專(zhuān)項(xiàng)整治工作，受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。三、恪盡職守，執(zhí)法工作有成效該同志尊重領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心同事，帶領(lǐng)隊(duì)員圓滿完成了上級(jí)和局領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)。能專(zhuān)心履行工作職責(zé),扎實(shí)開(kāi)展工作,始終保持了一種旺盛的工作熱忱，針對(duì)執(zhí)法中消失的主客緣由和各種新情況專(zhuān)心思考分析,樂(lè)觀出主意想辦法，區(qū)別對(duì)待，敏捷處理,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的指導(dǎo)、支持和幫忙下,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的確定。該同志樂(lè)觀幫助領(lǐng)導(dǎo)做好隊(duì)伍思想建設(shè)工作，大力加強(qiáng)思想、作風(fēng)和組織建設(shè)，隊(duì)伍呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，較好地樹(shù)立起隊(duì)伍的良好形象。四、工作作風(fēng)扎實(shí)，正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系進(jìn)入工作時(shí)間盡管不長(zhǎng)，但該同志能刻苦學(xué)習(xí)綜合執(zhí)法業(yè)務(wù)，始終以契而不舍的精神結(jié)合本職工作深化調(diào)查，探究科學(xué)的管理措施，實(shí)際工作加以運(yùn)用。始終保持當(dāng)代軍人的風(fēng)貌，自覺(jué)做到個(gè)人利益聽(tīng)從集體利益，從不給組織和領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，體現(xiàn)了一名執(zhí)法干部的高尚品質(zhì)，較好地發(fā)揮了參謀和助手作用，有針對(duì)性地采取措施規(guī)范管理“六亂”行為。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)唯一宗旨，工作技能在實(shí)踐中得到充分體現(xiàn)。工作上不計(jì)較個(gè)人得失,到處以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為解決隊(duì)伍作風(fēng)中存在的問(wèn)題幫助領(lǐng)導(dǎo)出主意、想辦法，大大地提高工作質(zhì)量和工作效率，使執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)不斷朝著正規(guī)化方向邁進(jìn)，工作效能得到明顯提升。助人為樂(lè)好人好事事跡材料篇3金柏澤，男，45歲，漢族，西秀區(qū)舊州鎮(zhèn)把士村把士組村民，年輕有為，樂(lè)于助人，為人忠厚仁義，村里的青年都親切的稱(chēng)呼他叫五叔，也是村里年輕一輩爭(zhēng)先學(xué)習(xí)的楷模。仁義立身“人活著，仁字當(dāng)頭，不論貧困富貴，仁義二字都要牢記心間。”這是五叔常常教育年輕一輩說(shuō)的話。他還常說(shuō)，名這東西不是虛有其表，而是你多年言行實(shí)踐造就的一股風(fēng)，若你腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的走，步步為營(yíng)，顧慮周全，不以利字當(dāng)頭，你的這股風(fēng)吹到哪兒，哪兒就有人打開(kāi)大門(mén)迎接。若你荒廢時(shí)日虛度年華，損人利己心中無(wú)他，你這股風(fēng)到哪兒，人人惶恐生怕避之不及，也常常教育我們“君子瓜田不納履，李下不整冠?！睂?duì)，他正式這樣的人，讓人敬佩，讓人仰慕更讓人值得學(xué)習(xí)的君子。愛(ài)家庭，愛(ài)妻兒，孝父母他愛(ài)家庭、愛(ài)妻兒，年輕有為卻從無(wú)緋聞，一身潔凈利落讓人敬佩。同樣的，他勤勞孝順，一雙兒女都自己和妻子親自撫養(yǎng)長(zhǎng)大，哪怕曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)困難，也從未將照看兒女的重任托付給老母親，只是悄悄的孝順。他樂(lè)于助人，雖然全家現(xiàn)在都是住在鎮(zhèn)上，但是對(duì)于村里的事情毫不模糊。誰(shuí)家大事小事只能力所能及，都會(huì)盡力幫忙，村委會(huì)有公益活動(dòng)，他從來(lái)不遺余力，每次都是第一個(gè)到，村里大小巷子，常常都會(huì)有他的身影，他雖年輕，但說(shuō)話有重量，村里大小糾紛事務(wù)，他總能說(shuō)句公道話。紅色英雄金柏澤20xx年3月22日，為維護(hù)我村治安，保證村民安居樂(lè)業(yè)，不受黑惡勢(shì)力影響，降低夜間犯罪率，我村村支兩委會(huì)議決定，發(fā)動(dòng)村民志愿者組織一個(gè)夜間治安巡邏隊(duì)，我們?cè)陔娫捓锝o金柏澤說(shuō)明情況，他毫不遲疑的說(shuō)了一個(gè)好字當(dāng)即掛了電話，當(dāng)時(shí)志愿者招募會(huì)時(shí)間定在3月22日晚7點(diǎn)半，但是七點(diǎn)不到，金柏澤的身影就消失在我村村委大樓前，我們打趣的問(wèn)到：“五叔，怎么這么早啊，是不是還沒(méi)吃晚飯就來(lái)了?”誰(shuí)知他神情嚴(yán)厲?，面帶批判的說(shuō)“你們幾個(gè)小鬼還和我開(kāi)玩笑，這是好事，也是我們應(yīng)當(dāng)做的事，吃飯是小事，我能不焦急來(lái)嗎?”會(huì)議開(kāi)始，我村支書(shū)汪文勛給大家介紹完治安巡邏隊(duì)的職責(zé)和任務(wù)之后，在志愿者集體推舉下，金柏澤擔(dān)當(dāng)治安巡邏隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織治安巡邏工作。當(dāng)晚會(huì)議結(jié)束，金柏澤帶治安巡邏隊(duì)，穿著紅馬甲，在把士村大小巷子進(jìn)行巡邏，觀察有沒(méi)有夜間犯罪隱患，告訴村民夜間出行留意平安，有情況準(zhǔn)時(shí)向治安巡邏隊(duì)反饋。從此，把士村夜里多了一群紅色英雄，像超人一樣悄悄保衛(wèi)者把士村的平安。做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人有人不解，你不缺錢(qián)，干嘛那么樂(lè)觀的去做這些事，何況這些都是白辛苦沒(méi)錢(qián)賺的事，他豪氣大笑道：“就是有錢(qián)賺又能有幾個(gè)錢(qián)?這是我作為把士村的一員該做的事，和錢(qián)沒(méi)關(guān)系，全是我心中一股熱氣讓我不得不去做，我可以做個(gè)窮人，也可以做個(gè)富人，這些都不重要，也不會(huì)影響到我的人生，但我必需做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做后輩的楷模，哪怕我的身影微不足道，也足以讓我的人生布滿光榮?！彼且粋€(gè)布滿仁義和感恩的人，他的這種精神正式我們這個(gè)社會(huì)所提倡的，也是值得我們大家學(xué)習(xí)的，在這個(gè)和諧社會(huì)不能沒(méi)有“仁”字，人與人之間的和諧是和諧社會(huì)最重要的特征所在，若當(dāng)今社會(huì)從此以孝為先，以仁為本，每個(gè)人都像金柏澤一樣布滿仁義，這個(gè)社會(huì)將變得更加和諧。助人為樂(lè)好人好事事跡材料篇4在六二七小學(xué)的秀麗校園里，有一個(gè)布滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作、洋溢著家的氣息的班集體。“我自信我勝利，我努力我進(jìn)取”是這個(gè)班的班訓(xùn)，在這里有45顆布滿活力，朝氣蓬勃的心靈，他們有著自己的智慧和獨(dú)特個(gè)性，有著為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力的協(xié)作精神。在學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范化學(xué)校校園文化感染下，以及在我的教育和引導(dǎo)下，六班級(jí)四班已形成一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、分散力強(qiáng)、和諧進(jìn)取、朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體。一、樂(lè)觀向上的班風(fēng)引導(dǎo)班級(jí)不斷前進(jìn)。班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，是班級(jí)建設(shè)的核心。我們只有牢牢把握好班風(fēng)，才能有利于班級(jí)建設(shè)健康有序地進(jìn)行，才能有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我班注重做好以下方面工作：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。有名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么?往簡(jiǎn)潔方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣??”因此，良好的班風(fēng)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手。該班老師能身體力行，做學(xué)生的好榜樣。我常常利用班會(huì)組織學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)比。為了讓大家學(xué)起來(lái)不那么呆板無(wú)趣，他們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，發(fā)揮集體的智慧，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，在輕松開(kāi)心中養(yǎng)成好習(xí)慣。如在訓(xùn)練大家課前預(yù)備，要求學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)，我編成順口溜——“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，文具預(yù)備好，清靜座位上?！闭n堂上，勤思考，善發(fā)言，樂(lè)交流;做作業(yè)，要用心，細(xì)心做，不出錯(cuò)。”又如，為了提示大家節(jié)省用水，他們把內(nèi)容編成了“三字經(jīng)”的形式：“下課時(shí)，不玩水。用完水，要關(guān)緊，節(jié)省水，人有責(zé)。”2、建立健全嚴(yán)格、民主的班級(jí)管理制度。良好的班風(fēng)還來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。開(kāi)學(xué)初，我依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，讓學(xué)生都主動(dòng)樂(lè)觀地投身于制定班規(guī)的實(shí)踐中，讓每個(gè)人都成為制定班規(guī)的小主人。在同學(xué)們預(yù)定班規(guī)之前，首先換位思考，假如“我是班主任”，針對(duì)同學(xué)中存在的不良習(xí)氣，我該采取怎樣的措施來(lái)讓學(xué)生自覺(jué)遵守和執(zhí)行?站在班主任的位置上，把自己最好的建設(shè)性意見(jiàn)或建議寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生一條條真誠(chéng)的建議，令人震撼不已。如：“假如我是班主任，班上學(xué)生假如扣分了，我會(huì)找他談心，急躁地教育他,讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤?！薄凹偃缥沂前嘀魅?，我會(huì)在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候，開(kāi)展好玩的嬉戲活動(dòng)來(lái)作為嘉獎(jiǎng)，不守紀(jì)律的學(xué)生當(dāng)然不能參與?！薄凹偃缥沂前嘀魅危瑢?duì)于不愛(ài)衛(wèi)生的學(xué)生，我會(huì)與他真誠(chéng)地溝通，選他當(dāng)‘衛(wèi)生管理員’，讓他在管理別人的同時(shí)能約束自己??”有了這樣的換位，我班學(xué)生真正做到了用“心”走進(jìn)班規(guī)，為共同的目標(biāo)而努力奮斗著。然而，良好的班風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事。為了培養(yǎng)大家的自我管理能力，全班同學(xué)通過(guò)討論研究，決定在班級(jí)實(shí)行“值日班長(zhǎng)”制度，每天由一名同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)的全天工作。這種做法，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，也讓每個(gè)同學(xué)在自己管理他人的同時(shí)，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。如我班的曹奇政同學(xué)上學(xué)總是遲到，出乎意料的是輪到他值日那天，他竟然第一個(gè)到校，并且在其他同學(xué)到校之前，把教室打掃得干潔凈凈，桌椅擺放得整整齊齊。當(dāng)天老師表?yè)P(yáng)了他，并征求大家的意見(jiàn)：“這么優(yōu)秀的值日班長(zhǎng)，我們?cè)撊绾渭为?jiǎng)她呢?”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們談?wù)撻_(kāi)來(lái)，最終商議?決定讓他再當(dāng)一次值日班長(zhǎng)，他快樂(lè)地笑了。從那以后，他不僅再?zèng)]遲到，而且每天堅(jiān)持早到校。良好的班風(fēng)建設(shè)，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道。二、踏實(shí)深厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)全班再創(chuàng)佳績(jī)班級(jí)管理能否取得成效，與班級(jí)的學(xué)風(fēng)密不可分。我班著重做好以下方面：1、注重營(yíng)造良好的班級(jí)文化。走進(jìn)我班的教室，你就可以感受到濃濃的文化氣息，那潔白的墻壁成了我們文化品嘗、互相激勵(lì)的無(wú)限空間——“碩果累累”、“歡樂(lè)書(shū)屋”、“互助小組”、“我們的商定”、“名人格言”、“我們的榮譽(yù)”、“書(shū)畫(huà)欄”。在這里，牢記著同學(xué)成長(zhǎng)的腳印?????，它們與整齊的桌椅、整齊的地面、潔凈的門(mén)窗構(gòu)成一個(gè)溫馨的“家”。他們?cè)凇按T果累累”中比表現(xiàn);在學(xué)問(wèn)的海洋——“歡樂(lè)書(shū)屋”中遨游;“優(yōu)秀小組”記錄著他們共同的進(jìn)步腳印?????;“書(shū)畫(huà)欄”中張貼著同學(xué)們精心創(chuàng)作的各種書(shū)畫(huà)作品，有的宣傳環(huán)保，有的提倡愛(ài)惜動(dòng)物??題材廣泛，圖文并茂，給同學(xué)們供應(yīng)了豐富的課外學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還熬煉、培養(yǎng)了小們的搜集、整理、利用信息的能力，提高了綜合素質(zhì)?！拔覀兊纳潭ā睍r(shí)刻提示同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)奮斗目標(biāo)而努力。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步。課間，你總能看見(jiàn)該班三五個(gè)同學(xué)正圍著老師刨根問(wèn)底，生怕落下一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn);“互幫小組”的同學(xué)們正進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助，學(xué)習(xí)好的同學(xué)急躁地幫忙在某門(mén)學(xué)科上有欠缺的同學(xué)，認(rèn)真輔導(dǎo)，百問(wèn)不厭;幾個(gè)尖子生聚在一起，在共同探討問(wèn)題，刻苦鉆研，共同進(jìn)步。2、創(chuàng)設(shè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)：“要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，以他們自己的光線，照亮自己的黑暗?！币虼?，我班班委會(huì)號(hào)召每個(gè)學(xué)生找一名和自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，和他比學(xué)習(xí)、比思想、比行為習(xí)慣。每次考試、比賽之后，誰(shuí)輸了就把個(gè)人競(jìng)賽中的“小紅花”送給對(duì)方，以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方，共同進(jìn)步。同時(shí)，針對(duì)每位學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展各方面的才能，挖掘自己的潛能。班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，班干部能樂(lè)觀帶頭;班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色;消失一些偶發(fā)事件，他們能準(zhǔn)時(shí)處理。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增加了班集體的分散力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練書(shū)法、速算練習(xí)、說(shuō)英語(yǔ)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等，班級(jí)的整體學(xué)習(xí)水平得到了很大的提高。三、豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展1、開(kāi)展好各項(xiàng)常規(guī)教育活動(dòng)。平安工作是班級(jí)工作的基礎(chǔ)。我班定期通過(guò)主題班會(huì)、觀看交通視頻、交通平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等形式宣傳和教育學(xué)生增加交通平安意識(shí)?！靶∈掷笫只顒?dòng)”是溝通學(xué)校和家庭教育的有效鏈接，“未成年人法制教育”，讓學(xué)生知法、守法、用法，提高他們的法制意識(shí)?！皩W(xué)雷鋒做好事”活動(dòng)，通過(guò)敘述雷鋒的事跡，組織觀看有關(guān)雷鋒的影片，說(shuō)你身邊的好人好事等形式，使學(xué)生們受到啟迪和教育，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，班級(jí)學(xué)生學(xué)雷鋒，做好事的事例層出不窮。如：我班的韓兆新平常是個(gè)不愛(ài)管身邊“閑事”的學(xué)生，通過(guò)此次活動(dòng)，他自覺(jué)意識(shí)到自己的思想不好，開(kāi)始變得主動(dòng)熱忱的幫忙別人，常常幫忙低班級(jí)打掃衛(wèi)生，還主動(dòng)送低班級(jí)的小同學(xué)過(guò)公路，學(xué)校組織的集體勞動(dòng)，他總是樂(lè)觀帶頭，不怕累，不怕苦。2、樂(lè)觀開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和現(xiàn)有條件，我班樂(lè)觀開(kāi)展內(nèi)容豐富的讀書(shū)活動(dòng)。如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)宋詞300首》等中華傳統(tǒng)經(jīng)典，和《少年博覽》、《探究自然》、《中國(guó)歷史》等貼近他們生活的好書(shū)，組織學(xué)生推舉好書(shū)，互換閱讀，這樣不僅陶冶了孩子們情操，也提高了學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平與寫(xiě)作能力。四、把“愛(ài)”的理念融入學(xué)生的生活一個(gè)班集體幾十個(gè)學(xué)生聚在一起，每個(gè)人的脾氣不同，家庭教育不同。要讓大家和諧地生活在一起，開(kāi)心地學(xué)習(xí)在一起，假如相互之間沒(méi)有愛(ài)，這個(gè)集體就會(huì)像一堆散沙。只有人人心中有愛(ài)，同學(xué)們之間才能相互理解和包涵，才能相互幫忙和支持。這個(gè)“家“里布滿愛(ài)，首先是通過(guò)老師的身體力行，教育和感染這每位學(xué)生。每當(dāng)哪位同學(xué)生日，大家會(huì)一起為他唱生日歡樂(lè)歌，并送上生日的祝愿;哪位同學(xué)生病了，誰(shuí)都會(huì)送上一句親切的問(wèn)候;哪位同學(xué)考試沒(méi)考好，老師會(huì)鼓勵(lì)他不要灰心，同學(xué)會(huì)安慰他不要難過(guò)??去年，我班張圣瑞倒開(kāi)水時(shí)不當(dāng)心燙傷了腳，得知消息后老師和同學(xué)們利用休息日一起去探望他，給他送去溫溫和真摯的祝愿。他返校后，大家都很關(guān)心他，給他輔導(dǎo)功課，老師利用午休和課余時(shí)間為他補(bǔ)了一個(gè)月的課，幫忙他跟上了課程。該同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“回到班里，我深深感受到了老師和同學(xué)的熱忱、關(guān)愛(ài)，我很慶幸自己生活在這樣一個(gè)富有愛(ài)心的集體中??”“愛(ài)”讓該班學(xué)生擰成一股繩，團(tuán)結(jié)一心，生活在這樣濃濃的愛(ài)心大家庭里，大家都倍感幸福，人人臉上時(shí)時(shí)、到處洋溢著甜美的笑容。五、走進(jìn)學(xué)生心靈，關(guān)愛(ài)留守兒童留守兒童已經(jīng)才成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，更是班級(jí)工作的重點(diǎn)，我們應(yīng)毫不遲疑的扛起這份重?fù)?dān)。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛(ài)惜兒童”。愛(ài)學(xué)生是老師必備的心理素質(zhì)，沒(méi)有真正的愛(ài)就沒(méi)有真正的教育。對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，他們更缺少愛(ài)，更渴望得到老師、同學(xué)的關(guān)注。因此，我要從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們，時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，準(zhǔn)時(shí)溝通。例如我班王鑫恩同學(xué)的父母在外地打工，平常生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照看，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿?，根本無(wú)法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距?？吹竭@種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特別，我沒(méi)有給他過(guò)多的批判，而是每次不厭其煩、和言悅色地給他講道理，鼓勵(lì)他，幫他分析緣由，想辦法，常常與他的家人聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上，每發(fā)覺(jué)他的一點(diǎn)進(jìn)步，老師都會(huì)特意提出表?yè)P(yáng)，讓他自己發(fā)覺(jué)自己的閃光點(diǎn)，相信他也能做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)于他做得不對(duì)的地方，便找他個(gè)別談話，循循善誘，告訴他要如何做才是一個(gè)好學(xué)生，好孩子，給他信念，給他鼓勵(lì)。有了老師慈母般的愛(ài)，有持之以恒的急躁，他感受到了溫暖，激發(fā)了他的樂(lè)觀性，后來(lái)他在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步一分耕耘，一分收獲，在我班師生共同努力下，六班級(jí)四班在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成果，被評(píng)為“校優(yōu)秀班集體”，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)。助人為樂(lè)好人好事事跡材料篇5劉_，現(xiàn)年50歲，高中文化，中共黨員。20_年參與保安工作，現(xiàn)任_鎮(zhèn)_村教育片區(qū)保安隊(duì)長(zhǎng)和中心小學(xué)保安員。在從事保安工作中政治思想過(guò)硬，愛(ài)崗敬業(yè)，工作努力，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心。能夠帶領(lǐng)保安隊(duì)員樂(lè)觀進(jìn)取，專(zhuān)心履行職責(zé)，專(zhuān)心完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。一、政治思想硬，業(yè)務(wù)技能強(qiáng)。作為平安保衛(wèi)人員，提高政治素養(yǎng),牢固樹(shù)立大局觀念，而且還要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。努力做到政治上放心業(yè)務(wù)上過(guò)硬，工作中堅(jiān)持以防為主，防治結(jié)合、巡防巡查、重點(diǎn)保護(hù)。較好的履行了自己的崗位職責(zé)。二、敬崗愛(ài)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)由于保衛(wèi)工作的特別性，該同志上班與下班、上班與休息、都能做到以校為家，敬崗愛(ài)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)校、為師生平安講大局、講工作、講風(fēng)格、講奉獻(xiàn)。由于該同志的盡職盡責(zé)，學(xué)校平安工作呈現(xiàn)良好的局面。深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣闊教職工的好評(píng)。三、詳細(xì)工作體現(xiàn)：1、學(xué)校是興學(xué)育人、培養(yǎng)祖國(guó)將來(lái)人才的基地，從身著保安服，參與校園保安的那一刻起，該同志就深知自己肩負(fù)著守護(hù)校園安保的職責(zé)，思想上有了責(zé)任感和榮譽(yù)感，工作有動(dòng)力和方向。2、作為保安公司的派駐學(xué)校的保安人員，雖然遠(yuǎn)離保安公司單位，但該同志時(shí)刻牢記保安公司給予自己的責(zé)任，牢固樹(shù)立起為校園安保服務(wù)的意識(shí)在完成保安工作中的詳細(xì)要求和任務(wù)，并與學(xué)校簽訂了責(zé)任書(shū)，努力做到了公司領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)校領(lǐng)到滿意，校園秩序穩(wěn)定。3、專(zhuān)心完成安保任務(wù)、落實(shí)詳細(xì)工作(1)該同志工作時(shí)能自覺(jué)遵守紀(jì)律，做到不遲到不脫崗，上崗時(shí)著裝嚴(yán)整，舉止文明、自覺(jué)樹(shù)立保安人員的良好形象。(2)由于我們單位接近鎮(zhèn)政府，是中心校，社區(qū)集中，招收的學(xué)生面比較簡(jiǎn)單，(教學(xué)硬件和軟件設(shè)施相對(duì)較好)這些情況都為校園的保安工作增加了工作量，接送車(chē)輛的人員的增加，學(xué)校學(xué)生容量增大等等一系列的問(wèn)題相應(yīng)而來(lái)。為解決這些涉及校園安保工作的問(wèn)題，該同志嚴(yán)把學(xué)校校門(mén)的出入關(guān)，違規(guī)的人員和車(chē)輛決不放入。發(fā)覺(jué)有違規(guī)的黑校車(chē)或超員私家車(chē)，立刻制止，并準(zhǔn)時(shí)報(bào)告學(xué)校，采取措施，為校園門(mén)外接送車(chē)輛規(guī)定停車(chē)區(qū)域和接送線路，在校園門(mén)口設(shè)立警戒區(qū)域和隔離彩帶。(3)該同志堅(jiān)持寫(xiě)工作日志和出入人員及校園巡邏工作的登記。同時(shí)在學(xué)校放假后，能樂(lè)觀協(xié)作校內(nèi)教職工每天留校值班，開(kāi)展巡邏和防范工作。(4)該同志在完成本職工作的同時(shí)，樂(lè)觀主動(dòng)協(xié)作學(xué)校完成一些力所能及的其他工作。助人為樂(lè)好人好事事跡材料篇6梁云，1999年9月，她滿懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，踏上了三尺講臺(tái)。二十二年如一日，始終堅(jiān)持:杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤(rùn)人生!愛(ài)是老師最秀麗的語(yǔ)言，有愛(ài)才有教育，但是老師更需要具備科學(xué)愛(ài)學(xué)生的能力。尊重學(xué)生，她相信每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由，她善意地?cái)v扶每一個(gè)跌倒的孩子，她傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)，體會(huì)他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。愛(ài)是手中的一捧沙，越是放得開(kāi)，收獲就越大。她放手實(shí)行小組合作、自主管理的班級(jí)模式，全部教育教學(xué)活動(dòng)都以小組為單位開(kāi)展，實(shí)行小組負(fù)責(zé)制，做到班級(jí)時(shí)時(shí)有人管，班級(jí)事事有人干。她始終堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。為更好的走進(jìn)孩子們的心理，她先后學(xué)習(xí)沙盤(pán)，NLP,家庭系統(tǒng)排列等心理課程。人生的意義在于奮斗