體育實(shí)習(xí)心得范本5篇

第第頁體育實(shí)習(xí)心得范本5篇體育實(shí)習(xí)心得范本篇120__年9月16日我進(jìn)行為期兩個月的教育實(shí)習(xí)。兩個月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊急、美好的，也是很有意義的。想我們們剛到我們的實(shí)習(xí)基地（湛江市體育運(yùn)動學(xué)校），看著熟悉的校園，操場，教學(xué)樓……生疏的面孔，我們們既緊急又快樂?；叵脒@兩個多多留戀，諸多感慨。近兩個月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動學(xué)校的體育實(shí)習(xí)老師老師兼班主任，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時，作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的勝利。對此，本人甚感欣慰。下面就我實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)閱歷，二是親自上課，在上課過程中研究教材，專心備課。課后進(jìn)行自我小結(jié)。三是準(zhǔn)時與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行閱歷交流不斷完善自我。我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課展開教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對象是初三、初二班級。初中生，他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有肯定難度的。由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)老師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動作教完了，學(xué)生還是沒有把握。當(dāng)然在后來不斷的實(shí)踐中，也漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之好了起來。接下來我就詳細(xì)從四個方面談?wù)勥@次教育實(shí)習(xí)：一、對教育實(shí)習(xí)的新認(rèn)識和體會當(dāng)我們踏入實(shí)習(xí)學(xué)校作為一名老師時對自身最基本的要求—就是忠誠教育事業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)喜愛教育事業(yè)，喜愛自己的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時到處做學(xué)生表率。此外，還應(yīng)尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，樂觀參與學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。作為一個老師，或許你的課講得很透徹、明白，或許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛，或許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。第一：幽默機(jī)制幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個學(xué)生都不喜愛那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果，學(xué)生也會因此而喜愛你。第二：豐富的學(xué)問儲備老師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。實(shí)際上老師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平常更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的學(xué)問儲備。第三：衣著整齊、潔凈、得體作為年輕人，這一方面應(yīng)當(dāng)是最值得留意的。年輕有年輕的資本，我們是老師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)厲?，很正式，很古板。而應(yīng)當(dāng)是青春的、布滿活力的。此外，我們肯定要時刻留意自己的形象，時刻都要保持整齊，給學(xué)生清新自然親切的感覺，這樣學(xué)生也同意和你接觸。第四：敏捷的語言藝術(shù)現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在漸漸形成自己的處事方法，這也就決定了老師既不能生硬的說教，也不能一味的請求。這次我?guī)У某醵?）班有時也很亂，當(dāng)他們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。假如怒目以對，或許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的留意力，不給他們自己聊的機(jī)會。然而在教學(xué)中僅僅只是靠人格魅力并不能達(dá)到教育的真正目的，我們還應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)切入。1、用高尚的精神去塑造學(xué)生老師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為老師必需加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮勉?向上，樂觀進(jìn)取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，仿照中審視自己，從而得到全面教育。2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生體育教學(xué)中，老師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生深厚的興趣。老師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生喜愛體育運(yùn)動。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有老師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)效果。3、用師生間良好情感去感染學(xué)生在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是寒冷酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體熬煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸μ枺缓L(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的推斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對美好事物的追求4、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生青少年都有憧憬美好將來的愿望，都有為祖國貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德抱負(fù)與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫忙學(xué)生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生熬煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和熬煉中。二、通過實(shí)習(xí)在各多方面得到的提高第一、通過實(shí)習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢蠋煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸?shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼。第二、通過實(shí)習(xí)，把握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)認(rèn)識已經(jīng)提高了許多。第三、通過實(shí)習(xí)，增加了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。老師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國將來人才的重任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時，看著面前一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，我無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的學(xué)問，并且教會學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們在實(shí)習(xí)期間的共同愿望。第四、通過實(shí)習(xí)，增加了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。三、對實(shí)習(xí)的一些詳細(xì)建議第一、突出一個“細(xì)”字“細(xì)”主要指一方面我們的工作安排要細(xì)，另一方面是要求我們做事的態(tài)度要細(xì)。做工作不僅要著眼全局，更貴在從細(xì)小的方面做起。只有具備了步步為營的基礎(chǔ)，才能產(chǎn)生步步高升的效果。第二、落實(shí)一個“嚴(yán)”字顧名思義，“嚴(yán)”字就是要求嚴(yán)格，在實(shí)習(xí)工作中要嚴(yán)于律己。無論是在教學(xué)工作中，還是在平常生活上，都要嚴(yán)格要求自己，按章辦事。在教學(xué)工作上，在實(shí)習(xí)中對課前預(yù)備工作，課中實(shí)施過程，課后總結(jié)工作都要抓得非常嚴(yán)格。我相信，只有在“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的作用之下，才能成為一個勝利的實(shí)習(xí)生。第三、強(qiáng)調(diào)一個“實(shí)”字指實(shí)習(xí)生的每次工作必需實(shí)事求是地去完成，反對一切表面工作行為。剛開始，實(shí)習(xí)生們因受到“怕批判”的心理因素影響，消失了只做表面工作的現(xiàn)象。從某種意義上講，年輕就意味著犯錯誤，犯錯誤并不可怕，可怕的是犯了錯誤以后有意識地去掩蓋它。只有當(dāng)你坦然面對錯誤，從很多的錯誤中找到正確的答案以后，才能提高自己的辦事能力。才能不斷提升自己的閱歷值，讓自己壯大起來。四、針對自身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向1、對學(xué)生，對教材應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)致：需要深化的鉆研新教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)。每次課的教材留意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的熬煉。2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場地、器材，特殊?????留意檢查平安方面的措施，確保上課時學(xué)生的平安；同時，要提前做好自身的預(yù)備工作。4、每次課后應(yīng)專心進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他老師的意見，準(zhǔn)時在教案中寫好課后小結(jié)。以上就是我自己在教育實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我相信在實(shí)習(xí)中，我們大家都付出了許多，同時也得到學(xué)到的更多。這段時間對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個開始，應(yīng)當(dāng)讓它變成一段美好的回憶；而對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次或許是最終一次做老師，相信也會是人生中一段美好的回憶。體育實(shí)習(xí)心得范本篇2來到新疆已經(jīng)一個多月了，在五十四中的實(shí)習(xí)時間也已過半，這一個多月中，我經(jīng)歷了許多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的學(xué)問，第一次體會作為班主任的任務(wù)的繁重那么多的第一次讓我也學(xué)會許多東西。這段布滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育老師的不易。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得。在實(shí)習(xí)之前，腦海中演繹了許多種上課的場景，就像校內(nèi)實(shí)習(xí)時給我們班教太極拳，每一位學(xué)生都能樂觀地協(xié)作我完成體育訓(xùn)練。在我上課之前，我的指導(dǎo)老師——劉英老師建議我先聽兩節(jié)課，看看學(xué)生上課的情況，再決定什么時候開始實(shí)習(xí)。聽了兩節(jié)課以后，看到學(xué)生能夠樂觀協(xié)作老師練習(xí)，我也就開始了我人生中的第一節(jié)課。第一次跟學(xué)生上課有點(diǎn)緊急。在此之前我也帶過學(xué)生，不過只是教孩子游泳和武術(shù)，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)別，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個學(xué)生的平安，第二還要讓每個學(xué)生都要充分的活動，因?yàn)閷W(xué)生們一每天的坐在教室里面學(xué)習(xí)，精神上和肉體上都會很疲乏，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開快樂心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。一節(jié)課下來，先不說學(xué)生，自己都快累壞了。初二學(xué)生活波淘氣，課上總是說話打鬧，作為老師，需要時時提示他們留意紀(jì)律，但收效甚微。劉老師看了我的第一節(jié)課說：還行，學(xué)生不是很亂，但有些特殊?????淘氣的就要懲罰他們。這些學(xué)生不像初一剛來的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三學(xué)生，比較自覺，所以，初二學(xué)生是最難應(yīng)付的一個班級，但只要課上能調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)興趣，這節(jié)課就沒什么問題了。第一節(jié)課就在我的緊緊急張、忙勞碌碌中度過了，接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次，我在給學(xué)生教廣播體操時，有一個男孩在打擾其他人練習(xí)，我罰他跑兩圈，跑完之后他有意說：老師，再罰我跑兩圈吧全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊(duì)，他還是在那打擾其他人，但我實(shí)在是不想再懲罰他了這節(jié)課后，我認(rèn)真的想了想，覺得我懲罰這個學(xué)生的方法欠妥當(dāng)，我不應(yīng)當(dāng)當(dāng)著那么多學(xué)生的面懲罰他，應(yīng)當(dāng)課后找他談?wù)勗?，這樣既能保全了學(xué)生的自尊，也讓我在他面前樹立了威信。現(xiàn)在，每節(jié)課后我都會進(jìn)行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來，在下節(jié)課中就能留意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運(yùn)用起來，例如老師對學(xué)生的要求不能過高，老師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度和要求。課下還會樂觀虛心請教有閱歷的老師，準(zhǔn)時在教案中寫好課后總結(jié)。開始上課的第二周我就當(dāng)上了初二（4）班的副班主任，師從羅江潔老師。羅老師，是一位教學(xué)閱歷特殊?????豐富的老師，對于學(xué)生的.心理等方面的認(rèn)識是特別深刻而獨(dú)到的。這個班的課堂紀(jì)律好，打掃衛(wèi)生樂觀，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃，正是由于羅老師的精心管教，學(xué)生也很喜愛她。當(dāng)時，羅老師就把班里的紀(jì)律、衛(wèi)生，包括班里的一些需要處理的事情，比如訂校服，辦月票等都交給我負(fù)責(zé)，她說，想要真正體會到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級中來，看看他們每天的學(xué)習(xí)生活，紀(jì)律衛(wèi)生，不然你只是一個空架子，到實(shí)習(xí)結(jié)束也學(xué)到東西。聽羅老師說完，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對自己產(chǎn)生了疑問：我能行嗎但羅老師已經(jīng)這樣說了，我也只好硬著頭皮干了起來。第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生，然后早讀，下課了和他們聊聊平常的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況，有解決不了的問題和羅老師一起解決。中午也沒有休息時間，有時監(jiān)考他們的考試一天下來累的躺床上就睡覺，第二天連續(xù)。雖然很累，但是很滿意，每當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓的時候，聽到學(xué)生們的一句句老師時都會感到很欣慰。體育實(shí)習(xí)心得范本篇3懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心于20__年8月踏上了神圣的講臺。在這一年里，我深深地體會到做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。專心履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守。樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，如抗冰救災(zāi)、抗震救災(zāi)等獻(xiàn)愛心活動。相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫忙下，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民老師。本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)班級體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負(fù)家長和學(xué)生。在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的把握和運(yùn)動表象的形成。運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿意了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課樂觀性高，能在老師的要求下樂觀熬煉，對學(xué)生本身體質(zhì)的增加起到了很大的作用，從而較大地提高了學(xué)生的體育成果。整個體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到樂觀熬煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到勝利。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信念方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅(jiān)決他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，堅(jiān)韌拼搏的體育精神。體育實(shí)習(xí)心得范本篇4轉(zhuǎn)瞬間我一個學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺特別不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)熬煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目?；叵胛覄偟轿业膶?shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時，看著生疏的校園，操場，教學(xué)樓以及生疏的面孔，我既緊急又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，同時收獲了更多。十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都布滿了汗水和感動。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的全部委屈，最終剩下的只有數(shù)不清的欣喜。我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，必需從頭開始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我常常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺，雖然剛開始心情特殊?????緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂消失了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對消失的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時也得到了學(xué)校其他老師的教導(dǎo)。他們無私的奉獻(xiàn)和幫忙，使我體會到了老師這個大家庭的溫暖。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真地備課，寫教案，樂觀向其他老師學(xué)習(xí)，專心把握好每次上課的機(jī)會，熬煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分熬煉自己，我們主動和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。學(xué)永無止境。在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將連續(xù)以更加專心的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自