小學(xué)五年級下學(xué)期思品工作計劃【5篇】

第第頁小學(xué)五年級下學(xué)期思品工作計劃【5篇】3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，留意發(fā)揮每個老師的智慧，也唯有此，才能使更多的老師有參與的機會、熬煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與老師成長結(jié)合起來。（二）連續(xù)專心學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。1、本學(xué)期仍舊要加強老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學(xué)生出錯的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐、自主探究、合作交流的教學(xué)模式，讓學(xué)生主動樂觀進(jìn)行觀察、試驗、猜想、驗證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動，感悟?qū)W問、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會學(xué)問，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)覺問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探究意識與創(chuàng)新意識。（三）扎實推動教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作的實效性。1、堅持每周三的教研活動，采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參與業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況進(jìn)行量化考核，并記于老師個人教研積分，作為老師年終評優(yōu)的依據(jù)之一。2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，連續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點工作。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“精而細(xì)”。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性。作業(yè)批改要準(zhǔn)時、專心、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。（四）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)老師隊伍建設(shè)。1、本學(xué)期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。專心組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。2、加強對青年老師的培養(yǎng)，為青年老師的發(fā)展制造環(huán)境，為其供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺。本學(xué)期，我們連續(xù)開展老師崗位練兵和賽教活動，通過青年老師的素養(yǎng)大賽，提升老師的綜合素質(zhì)。四、月工作安排二月1、制訂教學(xué)工作計劃，安排教學(xué)進(jìn)度。2、制定教研工作計劃。3、第一次教案作業(yè)檢查。三月1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。2、搞好集體備課。3、課題推廣課展示。4、第二次教案作業(yè)檢查。四月1、組織學(xué)生參與縣數(shù)學(xué)創(chuàng)新賽活動。2、組織好集體備課。3、第三次教案作業(yè)檢查。4、組織數(shù)學(xué)班級競賽活動。5、迎接期中測評。五月1、組織好首屆青年數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)大賽。2、組織好集體備課。3、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。4、上交數(shù)學(xué)教研論文。5、第四次作業(yè)檢查。六月1、抓好期末復(fù)習(xí)。2、寫好教研組、學(xué)科教學(xué)總結(jié)。3、收集整理資料。4、第五次作業(yè)檢查。5、參與縣期末調(diào)研考試。6、期末教學(xué)質(zhì)量分析。小學(xué)五班級下學(xué)期思品工作計劃（精選篇3）一、加大師資投入，提高教學(xué)實效本學(xué)期，語數(shù)課改已經(jīng)至五班級，英語至六班級，科學(xué)、思品與社會、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實際教學(xué)中，不是每一個老師都參與了課改，或深化內(nèi)化了課改。教材雖改，但教學(xué)思想依舊沒有全面跟上。一部分老師包括新上崗老師，都需要再學(xué)習(xí)，再提高。1、加強新上崗老師的培訓(xùn)抓住每一次培訓(xùn)機會，爭取多給一線老師，新上崗老師觀摩學(xué)習(xí)的機會，讓他們在最短的時候內(nèi)最有效的轉(zhuǎn)型，入門。在校內(nèi)，由教導(dǎo)主任牽頭，有閱歷的老師組成引領(lǐng)團(tuán)，集體備課，共同聽課，導(dǎo)課。為新上崗老師的課堂把關(guān)，導(dǎo)航。對新上崗老師，學(xué)校也會給他們壓擔(dān)子，定任務(wù)，切實提高其自身素質(zhì)。2、有效的利用空中課堂收視本學(xué)期，我們要根據(jù)空課的安排，做到提前備課，熟悉教材；專心觀摩，具體記錄；集體討論，總結(jié)反思三個步驟。第位老師聽完課后都要專心完成空課評課表。3、校本教研同口班老師，或者同科老師，或者新老老師相結(jié)合，每學(xué)期要完善一個小課題的研究。研究要本著自己教學(xué)的實際，立足自我，立足學(xué)生，立足課堂，撿最基本，最值得思考研究的小問題（如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實現(xiàn)學(xué)生互忙互助怎樣培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法英語單詞的速記研究提高內(nèi)向?qū)W生的心理素質(zhì)背誦課文的小竅門等）。各教研負(fù)責(zé)人要有具體的計劃、有切實可行又力所能及的研究內(nèi)容，有全面，準(zhǔn)時的過程性研究資料。校本教研不是空口說白話，玩嬉戲打任務(wù)，也不是捕風(fēng)捉影，要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題，我們就本著以小見長，以解決實際問題，教學(xué)困惑為己任，讓校本教研切切實實，真實有效的進(jìn)行。二、引領(lǐng)老師專業(yè)成長1、強化基本功練習(xí)要求每位老師不分新老，上課一律用平凡話。粉筆字要規(guī)范，美觀。鋼筆字堅持每周一篇。（由學(xué)校供應(yīng)紙）再肯定的時候，選出老師們的字展示在櫥窗里。2、上一節(jié)示范課語數(shù)外老師，在本學(xué)期內(nèi)開學(xué)前四周內(nèi)，展示一節(jié)自己最勝利的課，初中小學(xué)老師要互相聽評。新上崗老師要專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，多上幾節(jié)研究課。4、作業(yè)批改要求實行綠色評價，不要求章章如是，但肯定要轉(zhuǎn)變以往的批閱模式。不能只寫日期，寫個優(yōu)良?？梢援嬓切?、月亮、太陽、小花等簡筆畫。作業(yè)要體現(xiàn)層次，“必做題”“選做題”體現(xiàn)層次和梯度的字眼要體現(xiàn)出來，并加以修飾。老師要做好批改記錄，以便復(fù)習(xí)時用。作文的批改要準(zhǔn)時，有些老師講進(jìn)度，卻拉下作文的饑荒。作文不用寫太多的.評語，甚至都不寫總評，重點是修改和講評。5、教學(xué)反思學(xué)而不思是跟隨者，思而不學(xué)是空想家，學(xué)思并進(jìn)才是開拓者。我們要求老師們專心備課，上課，更要專心進(jìn)行反思。每一節(jié)課都會有問題產(chǎn)生，都會存在勝利的閱歷和失誤的思考，所以都應(yīng)當(dāng)有教學(xué)反思。一至五班級的各參考書上，都給我們留下的思考的空間，每上完一節(jié)課，把值得思考的東西留下來。學(xué)校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學(xué)反思的制度。6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)校定期學(xué)校一些有關(guān)的資料，老師本人可以依據(jù)自己的教學(xué)下載，查找需要的學(xué)習(xí)資料。三、深化開展主題活動與上學(xué)期同樣的內(nèi)容，本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大訓(xùn)練力度，加大督導(dǎo)力度。1、口算、估算能力的培養(yǎng)。由數(shù)學(xué)老師安排每天的數(shù)學(xué)課上課前三分鐘為口算、估算時間，命名為“口算三分鐘”。口算內(nèi)容及形式由數(shù)學(xué)老師安排。每周一的晨讀為口算時間。內(nèi)容由數(shù)學(xué)老師在前一周的周五安排妥當(dāng)。如：將題目出在黑板上。每次月考或單元過關(guān)考試，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。2、寫字，誦讀，課外閱讀活動（1）寫字低班級要用木質(zhì)鉛筆寫字三班級以上用鋼筆寫字，每個同學(xué)都要預(yù)備好鋼筆。寫字訓(xùn)練不只是語文老師的事，全體老師都應(yīng)當(dāng)參與學(xué)生寫字的訓(xùn)練。其中重點是語文老師。包括本子的擺放、寫字的姿態(tài)、握筆的姿態(tài)、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離，都要科學(xué)指導(dǎo)，專心嚴(yán)格遵守。學(xué)校會定期舉行學(xué)生寫字比賽。每周完成一頁寫字紙。（2）誦讀為本班級語文課文學(xué)生要做到熟練背誦要求會背的課文，熟練朗讀平凡課文。朗讀、背誦時，不僅是熟練的問題，重要的還要留意聲情并茂，大方，聲音宏亮，有好的心理素質(zhì)。學(xué)校將定期進(jìn)行誦讀比賽在各月考的同時，要有背誦的內(nèi)容。周三周五晨讀為語文誦讀時間。（3）課外閱讀按上級規(guī)定的課外書目，至少預(yù)備一本。三班級以上，每個同學(xué)要預(yù)備一個課外閱讀筆記本。（小本本）3、英語聽、說、讀、寫、演訓(xùn)練周二周四為英語晨讀時間。各英語老師要依據(jù)上次抽查的方式和內(nèi)容，樂觀行動，扎實有效的進(jìn)行。學(xué)校定期比賽。四、綜合實踐活動每半學(xué)期每個學(xué)科完成一項綜合實踐活動。這是一項艱辛又有樂趣，即增長學(xué)問又培訓(xùn)能力的課程。我們的數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)、思品教中都會有實踐性的內(nèi)容，我們要選擇或者自創(chuàng)一些有活動價值的實踐內(nèi)容。要做到有具體的方案，有活動的跟綜記錄，有活動后的總結(jié)與展示。學(xué)校將在近期組織三至六班級學(xué)生進(jìn)行“我心中奧運之星”評選活動。學(xué)校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學(xué)們，由學(xué)生閱讀后做做評選。每個學(xué)生要對自己所選的奧運之星做出評價。本次活動即作為一次綜合實踐活動的引路，也是學(xué)生一次為國傲慢的，增加國家榮譽感的好事例。小學(xué)五班級下學(xué)期思品工作計劃（精選篇4）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我區(qū)小學(xué)音樂教研工作將連續(xù)以課程改革為中心，以學(xué)科課程建設(shè)為重點，進(jìn)一步做好做實聯(lián)校教研，通過行之有效的實踐研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，活化課堂生態(tài)；突出教研工作的有效性，強化教研活動的指向性，注重解決問題的聚焦點，以此促進(jìn)師生的主動發(fā)展，進(jìn)一步提升我市小學(xué)音樂教學(xué)的整體質(zhì)量。二、主要工作思路（一）以課堂教學(xué)研究為抓手，連續(xù)立足唱歌教學(xué)版塊。1、基于修訂教材的唱歌教學(xué)策略的探究。2、各年段唱歌教學(xué)技能目標(biāo)序列的研究制定。3、各年段唱歌教學(xué)展開性序列的嘗試與探究。（二）以關(guān)鍵能力培養(yǎng)為核心，不斷提升學(xué)生音樂素養(yǎng)。1、學(xué)科關(guān)鍵能力的解讀研討。2、基于唱歌質(zhì)量提升的課堂教學(xué)研討。3、側(cè)重于學(xué)科關(guān)鍵能力的質(zhì)量監(jiān)控方式。（三）以多元化培訓(xùn)方式為架構(gòu)，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。1、加強崗位研訓(xùn)的頻度和力度，嚴(yán)把老師教學(xué)品質(zhì)的質(zhì)量關(guān)。2、加強隊伍建設(shè)，促進(jìn)老師分層發(fā)展。舉辦五年內(nèi)新老師課堂教學(xué)競賽。3、搭建平臺，以賽代訓(xùn)，提升老師綜合實力。（四）以常態(tài)教研為根基，促進(jìn)學(xué)校抱團(tuán)發(fā)展。1、對部分學(xué)校進(jìn)行問診式集中質(zhì)量調(diào)研。2、連續(xù)做好做實轄區(qū)內(nèi)四集團(tuán)聯(lián)盟校的聯(lián)校教研，強化教研活動的研究性和指向性，提升教研品質(zhì)。3、聯(lián)校教研組形成新機制，崗位研訓(xùn)落實到組內(nèi)，同時連續(xù)提升教學(xué)預(yù)設(shè)與反思重建的質(zhì)量。三、日程安排時間主要內(nèi)容研究主題3月份組織開展新學(xué)期初教研活動；布置開學(xué)工作，商討研究計劃聯(lián)校教研活動主題：教材修訂內(nèi)容唱歌教學(xué)策略的研究問診式集中調(diào)研骨干老師對薄弱學(xué)校一日聽課4月份組織常州市藝術(shù)節(jié)活動參選節(jié)目的初選聯(lián)盟校級初選聯(lián)校教研活動本區(qū)一至三班級唱歌技能序列化目標(biāo)的修訂與研討建立新老師備課交流建立新老師備課群組織老師修改論文參與省藝術(shù)節(jié)論文評選5月份五年內(nèi)青年老師評優(yōu)課聯(lián)校教研活動音樂學(xué)科關(guān)鍵能力解讀與表述6月份聯(lián)校教研活動本區(qū)四至六班級技能序列化目標(biāo)的編寫質(zhì)量監(jiān)控參照本區(qū)唱歌教學(xué)技能目標(biāo)予以評價____區(qū)老師發(fā)展中心20__年2月小學(xué)五班級下學(xué)期思品工作計劃（精選篇5）新學(xué)期開始了，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo)，以深化開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探究班級工作的新特色。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析我共有學(xué)生39人，其中男生19人，女生20人，男女人數(shù)均衡。學(xué)生來自平凡家庭，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的不足，沒有品德特別的學(xué)生。詳細(xì)情況分析如下：品德方面，本班學(xué)生喜愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、喜愛勞動。能根據(jù)《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分用心聽講，發(fā)言樂觀，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特殊?????的關(guān)注。家長大多是平凡工人。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能期望與老師樂觀協(xié)作，共同教育好孩子。班級特點，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)行喜愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。詳細(xì)工作：1、連續(xù)抓好五班級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增加平安意識，形成肯定的能力。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探究新知。本班學(xué)生奮斗目標(biāo)1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體分散力。2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。3、發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。詳細(xì)工作：（1）鼓勵支持學(xué)生樂觀參與學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，熬煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。（2）留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的分散力，形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：（1）、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一標(biāo)志。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。（2）、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)當(dāng)，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，詳細(xì)做法如下：（1）、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的得標(biāo)志，不好的適當(dāng)減掉標(biāo)志，由每組的組長記錄。（2）、定期對學(xué)生進(jìn)