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文檔簡介

讓筆下的人物

起來

鮮活請你參加猜詞語游戲規(guī)則：兩人一組，一個同學根據屏幕上的詞語提示，用自己的動作和神態(tài)把該詞語表達出來。注意不能說出上面有的字。另一個同學背朝屏幕，猜成語。

抓耳撓腮點頭哈腰愁眉苦臉手舞足蹈學習目標

運用人物描寫使文章中的人物鮮活起來。

猜猜他(她)是誰?

此人長了一雙不大的眼睛，眼睛下一個高鼻梁，頭發(fā)不長，圓臉，中等個兒，體重適中，學習良好。

猜猜他（她）是誰？

描寫一個同學的特點，不能出現(xiàn)他的名字，請同學們猜猜他是誰，是怎么猜出來的？

他，蘋果似的圓臉上有一雙圓圓的眼睛，圓圓的頭下有一個圓圓的身體。他回答問題時的樣子可是獨一無二——絕呀！“請你來回答。”老師一聲令下。他東看看西瞅瞅過了約莫三秒鐘后，慢吞吞地站了起來。他先仰望一下天花板，大概怕有人從頭上突襲，再向四周尋視一番，用一種莫名其妙的眼神看著大家，然后才奶聲奶氣地回答。老師還未評價，他早已“撲通”一聲坐下去了，每次回答都是如此，一個環(huán)節(jié)也不能落下。作文醫(yī)院

病歷昨天英語測試，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由于老師看得緊，都沒有成功，最后還是被老師看見了，我覺得很不好意思。

修改示例

可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”的我，一時毛了手腳，這時突然想起了救命稻草——英語課本。但此時，嚴肅的“老英”的兩只眼正像激光似的在教室掃射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼！”我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來?！澳衬?，干什么？！”只聽“老英”一聲斷喝，我又羞又怕，差點鉆到老鼠洞里去。妙筆生花欣賞一組人物圖片，把握人物主要特點，根據情景提示對人物進行描寫刻畫。要求：1、淡化故事情節(jié)，突出刻畫人物形象。2、根據人物信息至少突出兩種描寫手法。重荷較量矛盾歡呼結論課下練筆：題目：試卷簽字歷險記要求：1、細致觀察，抓住人物特征。

2、對人物要進行必要的描寫刻畫，做到生動形象,人物鮮活。

課后贈言1、對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。

——羅丹2、對于我們筆下的人物，不是缺少鮮活，

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