高中歷史-10.11近代中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.識記近代中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化及洋務(wù)運(yùn)動的成就、影響。2.識記近代民族資本主義曲折發(fā)展的歷程及影響中國資本主義發(fā)展的主要因素。3.考綱：晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起；民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展?！咀哌M(jìn)高考】1、（2015課標(biāo)全國Ⅰ卷）1852年，一位在華英國人在報(bào)告中稱，英國商人運(yùn)往倫敦的中國生絲是以“無用的”曼徹斯特上等棉布包裹的。而在此之前，用于包裹的主要是中國產(chǎn)的土布。包裝布的這種變化反映了當(dāng)時（）A.中國的土布質(zhì)量粗糙B.英國的棉布價格更具優(yōu)勢C.中國生絲在英國暢銷D.英國棉布在中國滯銷2、（2015課標(biāo)全國Ⅱ卷）1938年日本侵略者在北平設(shè)立“中國聯(lián)合準(zhǔn)備銀行”，發(fā)行“聯(lián)銀券”，流通于平、津、魯、豫等地；同時還發(fā)行了大量不具備貨幣性質(zhì)的“軍用票”，流通于市場。日本侵略者上述行徑的目的是（）A．?dāng)_亂國統(tǒng)區(qū)金融秩序B．轉(zhuǎn)嫁戰(zhàn)爭負(fù)擔(dān)C．封鎖抗日根據(jù)地經(jīng)濟(jì)D．強(qiáng)化物資管制【基礎(chǔ)知識自主復(fù)習(xí)】閱讀教材P46內(nèi)容，識記以下問題。一、近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化1、鴉片戰(zhàn)爭后中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了怎樣的變化？促使這一變化的因素有哪些（主要原因、前提條件、自身局限）？2、關(guān)于自然經(jīng)濟(jì)的解體，試從政治、經(jīng)濟(jì)、社會生活等方面歸納其影響。①自然經(jīng)濟(jì)是封建統(tǒng)治的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，它的解體從根本上沖擊著封建制度。②自然經(jīng)濟(jì)的解體為中國資本主義的發(fā)展準(zhǔn)備了商品市場、勞動力市場，促進(jìn)了中國資本主義的發(fā)展。③使中國的社會生活、思想文化發(fā)生巨大變化?！净A(chǔ)訓(xùn)練1】1、（2015課標(biāo)全國Ⅰ卷）據(jù)研究，1853年，印度人均消費(fèi)英國棉紗、棉布9.09便士，而中國是0.94便士。這反映出當(dāng)時中國（）A．經(jīng)濟(jì)受到鴉片戰(zhàn)爭的破壞B．實(shí)行保護(hù)本國經(jīng)濟(jì)的政策C．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平低于印度D．傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)根深蒂固2、近代《青浦縣鄉(xiāng)土志》載：“自租界北辟，男以鬻販營生而奢華漸起，女以紗絲工作而禮教鮮存矣?！边@表明（）A．千古變局催生救亡圖存B．堅(jiān)船利炮加劇民族危機(jī)C．綱常禮教束縛婦女解放D．工業(yè)文明沖擊傳統(tǒng)思想二、洋務(wù)運(yùn)動的成就和影響：閱讀教材P47、48，識記以下問題。（1）從國際、國內(nèi)兩個方面歸納洋務(wù)運(yùn)動的背景？目的和指導(dǎo)思想是什么？（2）識記兩大階段中創(chuàng)辦的工業(yè)有哪些？影響？【基礎(chǔ)訓(xùn)練2】1、（2015課標(biāo)全國Ⅱ卷）奕?力倡洋務(wù)，又因在兄弟中排行第六，被稱為“鬼子六”；洋務(wù)派官員丁日昌被稱為“丁鬼奴”；郭嵩燾在一片冷嘲熱諷中出任第一任駐英公使。這反映了（）

A．洋務(wù)運(yùn)動與傳統(tǒng)的觀念發(fā)生沖突

B．崇洋媚外行為遭到社會鄙視

C．洋務(wù)派改器物不改制度受到批評

D．西方列強(qiáng)侵略激起國人抵制【知識體系構(gòu)建】工業(yè)文明農(nóng)業(yè)文明近代中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動和民族工業(yè)的曲折發(fā)展三、近代中國民族資本主義曲折發(fā)展的歷程【知識體系構(gòu)建】工業(yè)文明農(nóng)業(yè)文明近代中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動和民族工業(yè)的曲折發(fā)展外國侵略產(chǎn)生外國侵略19世紀(jì)六七十年代①鴉片戰(zhàn)爭后中國__________逐漸解體，為________的發(fā)展提供市場、自由勞動力；②________________的刺激和影響。出現(xiàn)了一批民族企業(yè)：________________________________________________①早期民族資產(chǎn)階級產(chǎn)生；②無產(chǎn)階級隊(duì)伍壯大；③促進(jìn)自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體。初步發(fā)展甲午戰(zhàn)爭以后①列強(qiáng)的資本輸出進(jìn)一步瓦解了________②清政府________________③社會上掀起________的熱潮=4\*GB3④中國人掀起了________運(yùn)動①民族企業(yè)數(shù)量增加，規(guī)模擴(kuò)大；②由沿海向內(nèi)地?cái)U(kuò)展；③涌現(xiàn)出一批實(shí)業(yè)家：________、________、________；=4\*GB3④棉紡織業(yè)發(fā)展尤為迅速①民族資產(chǎn)階級壯大，并登上歷史舞臺。②先后掀起了維新變法運(yùn)動和辛亥革命，推動了中國近代民主政治的進(jìn)程。黃金時期1912～1919年(一戰(zhàn)時期)①________的建立提高了民族資產(chǎn)階級的社會地位，激發(fā)了他們實(shí)業(yè)救國的熱情；②政府實(shí)行有利于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策③民國政府倡導(dǎo)________=4\*GB3④一戰(zhàn)爆發(fā)后，歐洲列強(qiáng)_______________________=5\*GB3⑤群眾性的________________①紡織業(yè)、面粉業(yè)和卷煙業(yè)等輕工業(yè)迅速發(fā)展；②重工業(yè)和化學(xué)工業(yè)也獲得一定程度的發(fā)展。范旭東（久大鹽業(yè)公司和永利制堿公司）①民族資產(chǎn)階級掀起了新文化運(yùn)動；②無產(chǎn)階級力量壯大，為中國共產(chǎn)黨的誕生、五四運(yùn)動爆發(fā)和新民主主義革命的崛起準(zhǔn)備了階級條件。蕭條1919—1927一戰(zhàn)后，列強(qiáng)卷土重來。短暫發(fā)展1927—1937①________________成立，全國基本統(tǒng)一②國民政府推出一系列有利于國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策如扶植民間輕工業(yè)、統(tǒng)一貨幣、關(guān)稅自主等。日益萎縮走向崩潰1937—1945①淪陷區(qū)：日本采取“軍事管理”、“委托經(jīng)營”、掠奪勞動力、物資管制制度等措施對淪陷區(qū)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)行破壞；②官僚資本主義的壓迫；③戰(zhàn)爭破壞，政局動蕩1946—1949①美國的經(jīng)濟(jì)掠奪；②官僚資本家的壟斷擠壓；③國民政府的苛捐雜稅，通貨膨脹；=4\*GB3④戰(zhàn)爭破壞，政局動蕩。走向新生1949—1952為了向社會主義過渡，國家合理調(diào)整工商業(yè)1953—1956對資本主義工商業(yè)的社會主義改造標(biāo)志著社會主義制度在中國基本確立【基礎(chǔ)訓(xùn)練3】1.19世紀(jì)60年代的福建，“間有商人向外國人雇買洋船，仍需與外國人合伙。是不僅資其管駕之力，實(shí)需購其修葺之料也”。這一現(xiàn)象對民族資本主義的影響是（）A．有助于反抗封建勢力的壓迫B．有助于反抗外國資本主義的束縛C．對封建勢力妥協(xié)D．對外國資本有依賴性【知識體系構(gòu)建】【微課助學(xué)】1.從不同的角度認(rèn)識近代中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。2.影響民族資本主義發(fā)展的因素。【合作互學(xué)】問題記錄：基礎(chǔ)知識鞏固與互查1.鴉片戰(zhàn)爭后促使中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化有哪些？變化的因素有哪些？2.洋務(wù)運(yùn)動出現(xiàn)的背景、主要內(nèi)容、特點(diǎn)。如何評價？3.近代民族資本主義工業(yè)產(chǎn)生、在不同時期曲折發(fā)展的原因是什么？疑難突破——變化一：自然經(jīng)濟(jì)的解體的影響閱讀教材P46，指出自然經(jīng)濟(jì)發(fā)生了什么變化？其變化的直接原因是什么？有何影響？疑難突破——變化二：洋務(wù)企業(yè)興起的影響疑難突破——變化三：民族工業(yè)的曲折發(fā)展1.閱讀材料分析近代民族工業(yè)發(fā)展的障礙？歷史概念：官僚資本主義民族工業(yè)曲折發(fā)展歷程4.中國近代存在的幾種經(jīng)濟(jì)成分（存在時間）訓(xùn)練提升合作探究：（13分鐘）通過材料題，小組合作討論，小組展示，小組點(diǎn)評，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，問題意識，概括歸納能力，闡釋問題的能力。課堂小結(jié)1.教師進(jìn)行課堂小結(jié)，主要重新強(qiáng)調(diào)知識結(jié)構(gòu)體系。2.學(xué)科課代表進(jìn)行小結(jié)，主要談收獲和總結(jié)本課同學(xué)們、學(xué)習(xí)小組的表現(xiàn)，進(jìn)一步提出要求。學(xué)情分析作為一輪復(fù)習(xí)課，在新授課的基礎(chǔ)上，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重聯(lián)系：一是將中國經(jīng)濟(jì)近代化的歷程與世界史聯(lián)系起來；二是掌握中國近代社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化及發(fā)展，理解中國近代經(jīng)濟(jì)歷程；三是掌握中國近代民族資本主義的發(fā)展階段及其原因，理解民族工業(yè)在帝國主義和封建主義夾縫中發(fā)展的艱難；四是注意本部分內(nèi)容與政治、思想文化的聯(lián)系。效果分析學(xué)生層面：通過復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠按照學(xué)習(xí)要求，注重知識的運(yùn)用與落實(shí)，按照自己節(jié)奏有選擇的學(xué)習(xí)，注重合作探究學(xué)習(xí)，注意問題解決和整理收集，基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且有些學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識強(qiáng)，主動回答問題、探討問題、質(zhì)疑問題。學(xué)習(xí)效果達(dá)成率，優(yōu)秀率在80%以上。但也有些同學(xué)被動學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的基本任務(wù)完成不夠，問題意識差，完成效果差，需要加強(qiáng)引導(dǎo)、培訓(xùn)。教師層面：較好的完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)預(yù)期。存在的問題時，在引導(dǎo)學(xué)生問題講評上，再精煉些，注意時間觀念。備課再精細(xì)些，特別是對知識的拓展，簡潔有力。教材分析教材地位

本課教材地位舉足輕重，它上起《工業(yè)革命》并與必修一的《鴉片戰(zhàn)爭》相連。全課內(nèi)容分為三目：“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化”，“洋務(wù)運(yùn)動與官辦企業(yè)”和“民族工業(yè)的出現(xiàn)和艱難發(fā)展”。主要分析鴉片戰(zhàn)爭以來列強(qiáng)的侵華給中國社會經(jīng)濟(jì)帶來的影響，有經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動，必然會引起政治、階級關(guān)系、思想文化、社會生活等一系列的變化，讓學(xué)生感受近代的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，體驗(yàn)中國的近代化，從而更好的融入現(xiàn)代化建設(shè)中去。所以本課在中國近現(xiàn)代史上都占有十分重要的地位。

（二）重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn):①經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化②洋務(wù)運(yùn)動的興起與發(fā)展；③中國民族資本主義工業(yè)的興起與發(fā)展。

處理方法：通過多媒體創(chuàng)設(shè)圖片、文字、等材料情境，引導(dǎo)學(xué)生理解傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動及洋務(wù)運(yùn)動出現(xiàn)的原因、表現(xiàn)，然后從開啟中國近代化的角度引入中國民族工業(yè)的興起的史實(shí)。

難點(diǎn):①對洋務(wù)運(yùn)動作用的評價；②民族工業(yè)的特點(diǎn)；

處理方法：評價洋務(wù)運(yùn)動前先通過回到歷史現(xiàn)場的形式和通過視頻資料的展示引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯論，探究得出結(jié)論。然后通過多媒體圖片形象直觀，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出民族工業(yè)特點(diǎn)。

根據(jù)課標(biāo)要求和教材分析，同時考慮到了高中生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征。（三）教學(xué)目標(biāo)

1．知識和能力方面：理解分析鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動以及中國民族資本主義產(chǎn)生的歷史條件；掌握近代民族工業(yè)興起和初步發(fā)展的基本史實(shí)，民族工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

2．過程與方法：運(yùn)用資料和圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生為主導(dǎo)，共同探究問題。學(xué)生學(xué)會比較法、閱讀法等。

3．態(tài)度、情感、價值觀方面：理解民族工業(yè)興起的艱難，現(xiàn)在民族工業(yè)為國家做出的貢獻(xiàn)，使自身的發(fā)展與國家民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，培養(yǎng)民族感情和熱愛祖國的情感。評測練習(xí)一、選擇題訓(xùn)練1．（2014山東）19世紀(jì)60年代，江浙地區(qū)出現(xiàn)了“蠶事乍畢絲事起，鄉(xiāng)農(nóng)賣絲爭赴市……番舶來銀百萬計(jì)，中國商人皆若狂……遂使家家置紡車，無復(fù)有心種菽粟”的現(xiàn)象。它反映出（）A．資本輸出成為列強(qiáng)侵華的主要手段B．開埠通商促進(jìn)了江浙地區(qū)民族工業(yè)的發(fā)展C．中國對外貿(mào)易由入超變?yōu)槌龀珼．市場擴(kuò)大刺激了江浙地區(qū)絲織業(yè)發(fā)展2．(2014浙江）清末某著名官員談到鐵路修建時說：“內(nèi)開未盡之地寶，外收已虧之利權(quán)。是鐵路之利，首在利民，民之利既見，而國之利因之。利國之大端，則征兵轉(zhuǎn)餉是矣?！边@一言論的含義是A．“求富”“自強(qiáng)”B．“師夷長技”C．“中體西用”D．“民生主義”3．下列四項(xiàng)為中國近代不同時期的考題，其中19世紀(jì)70年代初洋務(wù)學(xué)堂使用的考題應(yīng)是（）A．“蒸汽有力可用，由何而生B．“論吾國銀行失信用之可懼?！?/p>

C．“試比較英、美、法、瑞士、中國行政機(jī)關(guān)元首之產(chǎn)生方法?！盌．“法國大革命對于歐洲民族主義之發(fā)展，有何影響？試舉例明之。”4.張謇評論某人時說：“以四朝之元老，籌三省之海防，統(tǒng)勝兵精卒五十營，設(shè)機(jī)廠、學(xué)堂六七處，歷時二十年之久，用財(cái)數(shù)千萬之多……曾無一端立于可戰(zhàn)之地，以善可和之局?！睆堝涝u論的是（）A．曾國藩B．李鴻章C．張之洞D．袁世凱5.（2013上海）1872年，“機(jī)器繅絲（廠）創(chuàng)于簡村堡陳啟沅（源），名曰‘絲偈’，以其用機(jī)器也；……以其交洋人也”。材料中的繅絲廠最可能坐落于（）A．北京附近B．廣州附近C．西安附近D．成都附近6.（2012全國）1895年，身為狀元的張謇開始籌辦紗廠，他稱自己投身實(shí)業(yè)是“捐棄抽恃，舍身喂虎”。這反映出張謇（）A．毅然沖破視商為末業(yè)的傳統(tǒng)觀念B．決心投入激烈的民族工商業(yè)競爭C．預(yù)見到國內(nèi)工商業(yè)發(fā)展前景暗淡D．具有以追求利潤為目的的冒險(xiǎn)精神7.下圖是我國近代民族資本主義工業(yè)發(fā)展趨勢示意圖，圖中橫坐標(biāo)表示其階段特征。其中影響1、2、3、4階段民族資本主義工業(yè)變化的共同因素是（）A．自然經(jīng)濟(jì)解體B．外國列強(qiáng)侵略C．清朝的政策D．資產(chǎn)階級革命8.（2015浙江）榮德生等刊登宣言：“東（三）省淪亡，于今兩月，我國民政府遷延無措??????且于國際聯(lián)盟中讓步......同人等以匹夫有責(zé)之義，謹(jǐn)先發(fā)起'國難自救會'之組織“，相約”監(jiān)督政府之外交進(jìn)行，對于一切有礙于國家利益之行動，共抗?fàn)幹??！斑@可作為直接史料來說明（）

A.國際聯(lián)盟對日本侵略中國東北的遷就

B.民族工業(yè)在夾縫中求生存的歷史命運(yùn)

C.近代實(shí)業(yè)家具有較強(qiáng)的民族救亡意識

D.國民政府對日本侵華采取不抵抗政策二、材料題訓(xùn)練（12分）毛澤東曾說：“榮家是中國民族資本家的首戶”，榮氏企業(yè)的百年發(fā)展史是近代以來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的縮影。閱讀下列材料，回答問題。

材料一

破土而出

1896年，榮宗敬、榮德生兄弟在上海創(chuàng)辦廣生錢莊。

1902年，在無錫創(chuàng)建保興面粉廠，開始轉(zhuǎn)向?qū)崢I(yè)。這是無錫歷史上第二家近代企業(yè)。17畝地皮，60匹馬力引擎，四部法國石磨，三道麥篩，兩道粉篩，這是面粉廠的所有家當(dāng)。

材料二

黃金時期

1915年，創(chuàng)辦申新紡織廠。

1920年，籌建申新第三分廠，引進(jìn)美國最新紡紗機(jī)25萬錠，馬達(dá)每機(jī)一只，發(fā)電機(jī)3200KW。

1924年，榮宗敬化妝成工人到日商豐田紗廠參觀。次年春，申新宣布廢除封建工頭制。

1931—1932，申新三廠著力試辦“勞工自治區(qū)”。

1932年，申新紡織系統(tǒng)共有9個分廠，成為舊中國規(guī)模最大的民族棉紡織資本集團(tuán)。

材料三

萎縮重生

1938年，大部分毀于戰(zhàn)火和掠奪，部分遷往后方發(fā)展。

1948年，陸續(xù)外遷海外發(fā)展，榮德生和榮毅仁父子經(jīng)再三斟酌決定留在大陸。

1951—1955年底，在榮毅仁主持下，榮家在大陸的全部企業(yè)實(shí)行公私合營。

1993年，上海棉紡22廠（原申新九廠）與香港南洋集團(tuán)（榮宗敬幼子榮鴻慶創(chuàng)辦）合資，建成上海申南紡織有限公司，榮鴻慶出任董事長。迄今為止，它是上海棉紡織投資規(guī)模最大的中外合資企業(yè)，擁有最先進(jìn)的設(shè)備與技術(shù)，產(chǎn)品95%外銷。

——以上材料摘編自楊勛《榮氏兄弟》等

（1）依據(jù)材料一、二和所學(xué)知識，概括說明榮氏企業(yè)成為“舊中國規(guī)模最大的民族棉紡織資本集團(tuán)”的有利條件。（4分）

（2）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出榮氏企業(yè)萎縮與重生的因素。（4分）

（3）據(jù)上述材料，簡要說明榮氏企業(yè)在中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中產(chǎn)生的積極作用。（4分）課后反思本課重點(diǎn)突出，條理清楚，在教學(xué)設(shè)計(jì)中我希望通過高考題提醒學(xué)生的復(fù)習(xí)方向，通過材料提供情境，通過合作探究、討論法，激發(fā)學(xué)生探求的欲望。學(xué)生的表現(xiàn)基本達(dá)到要求。合作討論時間較緊張，經(jīng)過反復(fù)推敲，情況有所改善。在合作探究學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生的主體地位體現(xiàn)出來了